【判断题】
把数据真实性作为国土调查的生命线,任何地方、部门、单位和个人都不得虚报、瞒报、拒报、迟报,不得弄虚作假和篡改调查数据
A. 对
B. 错
查看试卷,进入试卷练习
微信扫一扫,开始刷题
答案
A
解析
暂无解析
相关试题
【判断题】
严格按照既定安排扎实有序推进调查工作,按时、全面报送调查成果,严禁故意拖延、消极怠工。严格执行保密规定,规范数据管理。严格项目资金监管,坚决执行廉政纪律,严防、严打违法违纪违规行为
A. 对
B. 错
【判断题】
严格按照既定安排扎实有序推进调查工作,按时、全面报送调查成果,严禁故意拖延、消极怠工。严格执行保密检查,规范数据管理。严格工作经费监管,坚决执行廉政纪律,严防、严打违法违纪违规行为
A. 对
B. 错
【判断题】
依法划定各成员单位工作责任,切实做好专项调查组织、历史资料移交、调查成果共享等相关工作
A. 对
B. 错
【判断题】
依法划定所有单位工作责任,切实做好专项调查组织、历史资料移交、调查成果共享等相关工作
A. 对
B. 错
【判断题】
严格责任追究,对野外核查人员安排不到位、成果质量不达标、工作进度滞后的,严肃追究分片包干领导及相关人员责任;对存在分包、转包、弄虚作假等行为的技术服务队伍,依法予以通报并视情况提出降低资质等级的建议;对省级和国家核查发现问题拒不修改的,依法追究相关领导干部责任
A. 对
B. 错
【判断题】
严格责任追究,对野外核查人员安排不到位、成果质量不达标、工作进度滞后的,严肃追究分片包干领导及相关人员责任;对存在分包、转包、弄虚作假等行为的技术服务队伍,依法予以通报并视情况降低资质等级;对省级和国家核查发现问题拒不修改的,依法追究相关调查人员责任
A. 对
B. 错
【判断题】
各地要结合实际,认真研究本地农村空心房认定、城镇低效用地认定、耕地细化调查、设施农用地、矿山损毁土地、临时用地、权属争议、历史形成建设用地等各类问题的处置意见
A. 对
B. 错
【判断题】
各地要结合实际,认真研究本地村庄空心房认定、城镇村低效用地认定、耕地细化调查、设施农用地、矿山损毁土地、临时用地、权属纠纷、历史形成建设用地等各类问题的处置意见
A. 对
B. 错
【判断题】
三调基础数据全部提供2000国家大地坐标系数据成果
A. 对
B. 错
【判断题】
不同坐标转换方法之间彼此没有转换误差
A. 对
B. 错
【判断题】
不同坐标转换方法之间彼此存在转换误差,但均在误差允许范围内,94.满足精度要求
A. 对
B. 错
【判断题】
不同坐标转换方法转换的三调基础数据会对三调工作造成影响
A. 对
B. 错
【判断题】
不同坐标转换方法转换的三调基础数据不会对三调工作造成影响
A. 对
B. 错
【判断题】
历年土地利用现状数据采用的都是国家三调办提供的格网改正量模型将西安80坐标转换至2000国家大地坐标系,因此全国数据不存在接边问题
A. 对
B. 错
【判断题】
县级及以上控制界线、面积、图幅理论面积与控制面积接合图表由省三调办统一提供
A. 对
B. 错
【判断题】
涉密地理信息成果发生泄密事故,不需要承担法律责任
A. 对
B. 错
【判断题】
涉密数据严禁在公共网络上进行使用及传输
A. 对
B. 错
【判断题】
基础数据保管单位应当建立健全的涉密资料的保管制度,配备必要的设施,确保涉密基础数据的安全,存放设施与条件,应当符合国家保密、消防及档案管理的有关规定和要求
A. 对
B. 错
【判断题】
领取的涉密数据必须在被许可使用的本单位内,并按批准的使用目的,不得扩展到所属系统和上级、下级或同级其他单位
A. 对
B. 错
【判断题】
被许可使用方若委托第三方开发,项目完成后,负有监督其销毁相应数据成果的义务
A. 对
B. 错
【判断题】
涉密基础数据处理作业结束时,可以继续保留介质上有关作业的程序和数据
A. 对
B. 错
【判断题】
被许可使用方主体资格发生变化时,可以继续使用涉密数据成果,不需要向原受理申请的审批单位重新提出申请
A. 对
B. 错
【判断题】
涉密数据管理员应参加测绘地理信息涉密网络安全保密防护培训,并参加考试,要求持证上岗
A. 对
B. 错
【判断题】
在涉密成果使用过程中出现违法行为的,根据相关法律、法规的规定给予出发,构成犯罪的,依法追究刑事责任
A. 对
B. 错
【判断题】
基础数据在申请使用时数据不需要进行加密处理
A. 对
B. 错
【判断题】
经过加密处理的数据在电脑上使用时需要经过授权才能正常使用
A. 对
B. 错
【判断题】
加密后的数据可以在授权电脑在互联网环境任意使用
A. 对
B. 错
【判断题】
三调使用的基础数据可以根据需要授权相对应的计算机数量
A. 对
B. 错
【判断题】
数据加密后不会对数据本身产生影响
A. 对
B. 错
【判断题】
不同批次加密的三调基础数据不能够交互使用
A. 对
B. 错
【判断题】
使用加密后的数据生产出来的成果也是加密的
A. 对
B. 错
【判断题】
保守国家秘密是公民的一项基本义务
A. 对
B. 错
【判断题】
不准在私人交往和书信中泄露国家秘密
A. 对
B. 错
【判断题】
调查精度最小上图图斑面积为:建设用地和设施农用地实地面积200 m2;农用地(不含设施农用地)实地面积400 m2;其他地类实地面积600 m2,荒漠地区可适当减低精度,但不得低于1500m2。对于有更高管理需求的地区,建设用地可适当提高调查精度
A. 对
B. 错
【判断题】
对原数据库中所有可调整地类图斑进行实地核实,情况属实的仍按可调整地类调查
A. 对
B. 错
【判断题】
对城市、建制镇和村庄范围内的所有地类图斑,相应标注城市—201、建制镇—202或村庄用地—203
A. 对
B. 错
【判断题】
在城镇村及工矿用地标注中,仅对城市、建制镇和村庄范围内的建设用地图斑,相应标注城市—201、建制镇—202或村庄用地—203,其内部的非建设用地部分无需标注
A. 对
B. 错
【判断题】
城镇村庄外部的采矿用地、盐田、空闲地和特殊用地应按实地利用现状调查标注,盐田及采矿用地—204或特殊用地—205
A. 对
B. 错
【判断题】
城镇村庄外部的采矿用地、盐田、空闲地和特殊用地应按所属标注,城市—86. 建制镇—202或村庄用地—203
A. 对
B. 错
【判断题】
城镇村庄内部的采矿用地、盐田、空闲地和特殊用地根据其坐落标注,城市—201、建制镇—202或村庄用地—203
A. 对
B. 错
推荐试题
【多选题】
下列哪些是良好的学习方法和学习习惯___。
A. 科学合理的时间管理。
B. 考虑自己的个性,及时消除焦虑。
C. 培养自我监控的学习能力。
D. 擅于自我激励。
【多选题】
影响职业生涯发展的个人目标选择因素包括___
A. 设定改目标的原因
B. 达到该目标的途径
C. 达到该目标所需要的能力、训练及其教育
D. 达到该目标可能遇到的阻力、助力
【多选题】
影响职业生涯发展的外部环境因素包括___
A. 组织的需求
B. 家庭的期望
C. 社会的需要
D. 科技的发展
【多选题】
探索阶段包括哪几个成长期___
A. 能力期
B. 试验期
C. 转换期
D. 尝试期
【多选题】
自我认知缺失包括___
A. 自卑
B. 孤傲
C. 怯懦
D. 抑郁
【多选题】
影响大学生职业生涯发展与规划的原因___
A. 就业形势严峻
B. 高等学校缺乏适当的职业生涯指导
C. 对自我的认识不足
D. 对外围环境认识的缺失
【多选题】
挫折一般包括三方面定义,分别是___。
A. 挫折情境
B. 挫折情感
C. 挫折认知
D. 挫折反应
【多选题】
引起大学生挫折的原因有哪些___。
A. 生理因素
B. 经济负担的压力
C. 受改革开放和市场经济大潮的冲击
D. 突发事件
【多选题】
下列选项属于大学生常见的挫折反应的是___。
A. 冷漠
B. 焦虑
C. 攻击
D. 幻想
【多选题】
关于归因,下列说法正确的是___。
A. 归因可以分为:内归因和外归因。
B. 正确的归因是应付和解决问题的必要基础。
C. 倾向于外归因的人,习惯的认为支配自己成功失败和前途的原因是本身的能力和技能以及自己的努力程度等。
D. 内部归因是我们所提倡的。
【多选题】
大学生中容易导致挫折的心理冲突包括___。
A. 强烈的交往需要和孤独感的冲突。
B. 期望与现实的冲突
C. 自由与自律的冲突
D. 独立与依赖的冲突
【多选题】
大学生挫折的社会支持来自哪些方面___。
A. 开展心理咨询
B. 注重培养“幸福品质”
C. 加强个体积极的心理指导
D. 创设挫折情境,锻炼意志
【单选题】
___是我们理解当前所处历史方位的关键词。
A. 新时期
B. 新时代
C. 重要战略机遇期
D. 关键期
【单选题】
培育和践行社会主义核心价值观是()的共同责任
A. 全社会
B. 全党
C. 各级政府
D. 各民族
【单选题】
社会主义民主是社会主义()文明的重要标志
A. 物质
B. 精神
C. 政治
D. 生态
【单选题】
社会主义核心价值体系把我们党倡导的基本理论、思想观念和()系统凝练地整合在一起
A. 价值取向
B. 基本纲领
C. 基本路线
D. 方针政策
【单选题】
建设社会主义核心价值体系,第一位的就是坚持()
A. 中国共产党的执政地位
B. 中国特色
C. 马克思主义的地位
D. 社会主义核心价值观
【单选题】
___是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面品质和能力的综合体现,反映着一个人的思想境界和道德风貌。
A. 思想政治素质
B. 道德素质
C. 思想道德素质
D. 法治素质
【单选题】
3“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”这句话说明___
A. 自然属性是人的本质属性
B. 社会属性是人的本质属性
C. 自然属性和社会属性都是人的本质属性
D. 自然A.性和社会属性都不是人的本质属性
【单选题】
马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法,揭开了人的本质之谜,指出人的本质是___。
A. 单个人所固有的抽象物
B. 一切社会关系的总和
C. 人性本善
D. 人性本恶
【单选题】
马克思指出:人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切___的总和。
A. 生产关系
B. 经济关系
C. 社会关系
D. 政治关系
【单选题】
对人的认识,核心在于认识___。
A. 人的属性
B. 人的本质
C. 社会关系
D. 自然属性
【单选题】
关于人生观与世界观的关系,以下说法错误的 ___
A. 人生观是世界观在对待人生问题上的具体体现。    
B. 正确的人生观是正确世界观的基础。
C. 人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。 
D. 有什么样的世界观,就有什么样的人生观。
【单选题】
___是人生观的核心,在人生实践中具有重要的作用。
A. 人生态度
B. 人生目的
C. 人生价值
D. 人生道路
【单选题】
人生观主要有三方面的内容,其中处于核心地位的是___
A. 人生目的
B. 人生态度
C. 人生价值
D. 人生理想
【单选题】
___是指生活在一定历史条件下的人,对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答。
A. 人生目的
B. 人生态度
C. 人生价值
D. 人生准则
【单选题】
人生目的是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求,它所认识和回答的根本问题是___
A. 人为什么活着
B. 人如何对待生活
C. 怎样对待人生境遇
D. 怎样选择人生道路
【单选题】
___是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。
A. 人生观
B. 人生目的
C. 人生态度
D. 人生价值
【单选题】
___是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。
A. 人生的自我价值
B. 人生的社会价值
C. 价值观
D. 价值标准
【单选题】
___是人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。
A. 人生目的
B. 人生态度
C. 人生价值
D. 人生追求
【单选题】
人生态度与人生目的、人生价值的关系是___。
A. 人生态度与人生目的、人生价值无关
B. 人生态度既受人生目的、人生价值的决定,又影响人生目的、人生价值的实现
C. 人生态度决定人生价值
D. 人生态度决定人生目的
【单选题】
16___认为金钱可以主宰一切,把追求金钱作为人生至高目的。
A. 拜金主义   
B. 享乐主义   
C. 极端个人主义 
D. 物质主义
【单选题】
关于正确幸福观的理解,错误的是___。
A. 幸福是一个总体性的范畴,意味着人总体上生活得美好。
B. 个人的幸福要依靠自己的奋斗,与他人无关。
C. 幸福的实现需要一定的物质条件。
D. 精神生活的充实是幸福更重要的方面。
【单选题】
___的思想以其科学而高尚的品质,代表了人类社会迄今为止最先进的人生追求。
A. “人生在世、吃喝玩乐”
B. “生当作人杰、死亦为鬼雄”
C. “服务人民、奉献社会”
D. 追逐名利的人生观
【单选题】
___是一种特殊的价值,是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。
A. 价值观
B. 价格
C. 人生目的
D. 人生价值
【单选题】
___是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。
A. 人生目的
B. 人生态度
C. 人生价值
D. 人生追求
【单选题】
全国劳动模范徐虎说过:“你不奉献,我不奉献,谁来奉献?你也索取,我也索取,向谁索取?”这句话的意思是,社会需要每个人的奉献,只有有奉献才能有索取。这种观点认为,人生价值的本质在于___。
A. 个人的社会存在
B. 个人需要的最大满足
C. 个人对社会的责任和贡献
D. 社会对个人的尊重和满足
【单选题】
人生价值评价的根本尺度,是看一个人的人生活动___,是否通过实践促进了历史的进步。
A. 是否促进个人的发展       
B. 是否符合社会发展的客观规律
C. 是否促进生产力的发展   
D. 是否促进生产关系的改善
【单选题】
个体的人生活动不仅具有满足自我需要的价值属性,还必然包含着满足社会需要的价值属性。个人的需要能不能从社会中得到满足,在多大程度上得到满足,取决于他的___
A. 社会影响
B. 社会价值
C. 社会地位
D. 社会理想
【单选题】
钱学森曾经说过:"我作为一名中国的科技工作者,活着的目的就是为人民服务,如果人民最后对我的一生所做的工作表示满意的话,那才是最高的奖赏。"这说明评价人生价值的根本尺度是___
A. 个体在社会中的地位
B. 个体在社会中的影响
C. 个体对社会和他人的生存和发展的贡献
D. 个体从社会获得的满足程度