南京地铁宁溧线设备房CCTV系统3台机柜对应交流配电屏____路空开。_答案

【单选题】

南京地铁宁溧线设备房CCTV系统3台机柜对应交流配电屏____路空开。

A. 2

B. 3

C. 5

D. 6

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相关试题

【单选题】

南京地铁宁溧线柘塘站CCTV系统VM服务IP地址是____。

A. 192.66.61.3

B. 192.66.1.61

C. 192.66.2.3

D. 192.66.1.6

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【单选题】

二级母钟通过____接口向所在区域的子钟发送标准时间信号。

A. RS422

B. RS232

C. RS485

D. RJ45

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【单选题】

宁溧线车站二级母钟有____个扩展机箱。

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

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【单选题】

宁溧线中心母钟的标准时间信号由____提供。

A. GPS

B. 北斗

C. 中央电视台

D. 三号线中心母钟

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【单选题】

宁溧线中心母钟不包含以下部分：____。

A. GPS接收单元

B. 母钟

C. 分路输出箱

D. 标准时间信号接收单元

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【单选题】

时钟网管的监控范围包括：____。

A. 中心母钟、二级母钟、所有子钟

B. 中心母钟、二级母钟

C. 二级母钟、所有子钟

D. 所有子钟

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【单选题】

子钟的供电电压是____。

A. DC12V

B. DC24V

C. DC48V

D. AC220V

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【单选题】

宁溧线车站出入口子钟的型号为____。

A. YZD314

B. YZD814

C. YZD1014

D. YZD2014

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【单选题】

二级母钟的通信板前面均有8个指示灯，用来指示与____的通信状态。

A. 中心母钟

B. 便携机

C. 各路子钟

D. GPS

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【单选题】

时钟系统各母钟、子钟的电路板应保证每____除尘一次。

A. 季度

B. 半年

C. 一年

D. 两年

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【单选题】

宁溧线时钟系统二级母钟与子钟之间的接口采用____接口共线方式。

A. RS422

B. RS232

C. RS485

D. RJ45

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【单选题】

二级母钟的输入电压是____。

A. DC12V

B. DC24V

C. DC48V

D. AC220V

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【单选题】

宁溧线某站地址号为12的子钟工作状态不正常，则母钟轮询到该子钟时会在面板上显示：“____时____分____秒”。

A. 04:12:77

B. 04:12:88

C. 05:12:77

D. 05:12:88

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【单选题】

某车站二级母钟的主母钟正在工作，如果要使该母钟改由备母钟工作，只需按下主母钟面板键盘上的“____”按钮即可。

A. 校时

B. 监控

C. 转换

D. 复位

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【单选题】

如果要在车站二级母钟的面板上查阅本站所有子钟状态，应在当前工作母钟面板键盘上按“____”键。

A. 校时

B. 监控

C. 转换

D. 复位

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【单选题】

宁溧线某车站二级母钟的主母钟面板在哪个菜单看子钟状态。____

A. 板卡状态

B. 子钟状态

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【单选题】

宁溧线中心母钟与二级母钟之间采用____校时。

A. RS232

B. RS422

C. RS485

D. NTP协议

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【单选题】

当中心母钟或传输通道出现故障时，二级母钟将____。

A. 停止工作，但各子钟仍能运行

B. 停止工作，且各子钟不能运行

C. 自身晶振，指挥子钟运行

D. 自身晶振，但无法指挥子钟运行

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【单选题】

中心母钟与车站二级母钟通过中心中心母钟的____接口进行通信。

A. 一路10M/100M

B. 一路RS422

C. 两路10M/100M

D. 两路RS422

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【单选题】

中心母钟能够显示____等时间信息。

A. 时、分、秒

B. 月、日、星期、时、分、秒

C. 年、月、日、星期、时、分、秒

D. 年、月、日、时、分、秒

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【单选题】

中心母钟____调整自身时间，二级母钟____调整自身时间。

A. 可以，可以

B. 不可以，可以

C. 可以，不可以

D. 不可以，不可以

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【单选题】

母钟通过____接口向其它子系统发送标准时间信号。

A. RS232及RS422

B. RS422及RS485

C. RS232及10M/100M

D. RS422及10M/100M

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【单选题】

中心母钟通过标准的____接口接收标准时间接收单元发送的标准时间信号。

A. RS232

B. RS422

C. RS485

D. 10M/100M

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【单选题】

控制中心的子钟通过____接口与母钟连接。

A. RS232

B. RS422

C. RS485

D. 10M/100M

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【单选题】

车站/车辆段的子钟通过____接口与母钟连接。

A. RS232

B. RS422

C. RS485

D. 10M/100M

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【单选题】

子钟的地址码应可在____处进行设置更改。

A. 中心母钟

B. 二级母钟

C. 时钟网管

D. 子钟

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【单选题】

宁溧线的所有子钟均为____。

A. 模拟子钟

B. 塔钟

C. 单面数显式子钟

D. 双面数显式子钟

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【单选题】

时钟系统最主要的功能是为____提供标准时间。

A. 乘客

B. 车站工作人员

C. 各系统

D. 没有实际价值

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【单选题】

当二级母钟发生故障时，子钟可____。

A. 不可运行

B. 可脱网独立运行

C. 可直接通过中心母钟校时运行

D. 可直接通过标准时间信号校时运行

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【单选题】

宁溧线共有____类型的子钟。

A. 三种

B. 四种

C. 五种

D. 六种

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【单选题】

3英寸数显式子钟内开关电源规格是____。

A. 2个5V/2A

B. 1个5V/2A，1个15V/2A

C. 2个15V/2A

D. 1个5V/2A，1个24V/2A

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【单选题】

子钟内部出来的3芯对接线为电源线，线缆的颜色定义为____。

A. 红色为火线，蓝色为零线，黄色为地线

B. 红色为零线，蓝色为火线，黄色为地线

C. 红色为地线，蓝色为零线，黄色为火线

D. 红色为火线，蓝色为地线，黄色为零线

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【单选题】

子钟内部出来的4芯对接线为信号线，线缆的颜色定义为____。

A. 红色为T+，黄色为T-，绿色为R+，蓝色为R-

B. 红色为T-，黄色为T+，绿色为R+，蓝色为R-

C. 红色为T+，黄色为T-，绿色为R-，蓝色为R+

D. 红色为T-，黄色为T+，绿色为R-，蓝色为R+

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【单选题】

中心母钟通过向其他系统发送校时信号，收发状况为：____。

A. 既发送又接收

B. 既不发送又不接收

C. 只接收而不发送

D. 只发送而不接收

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【单选题】

二级母钟箱的插板从左至右依次为____。

A. 电源板，信号板，信号板，通信板

B. 通信板，信号板，信号板，电源板

C. 信号板，通信板，电源板，信号板

D. 信号板，电源板，通信板，信号板

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【单选题】

中心母钟的主要功能不包括____。

A. 向二级母钟提供精确的标准时间信号

B. 向全线子钟提供精确的标准时间信号

C. 向其他系统提供精确的标准时间信号

D. 向网管设备提供时间及设备状态信息

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【单选题】

各车站站厅站台设置的子钟为____。

A. 3寸子钟

B. 3寸带日历子钟

C. 8寸子钟

D. 10寸子钟

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【单选题】

以下子钟中，不会出现在车站的是____。

A. 3寸子钟

B. 3寸带日历子钟

C. 8寸子钟

D. 10寸子钟

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【单选题】

车辆段运转室、值班员室、停车列检库、联合检修库等场所设置的子钟为____。

A. 3寸子钟

B. 3寸带日历子钟

C. 8寸子钟

D. 10寸子钟

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【单选题】

二级母钟的站址号可在____上修改。

A. 时钟网管

B. 中心母钟

C. 二级母钟

D. 不可修改

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推荐试题

【多选题】

___

A. 真理具有客观性

B. 真理具有绝对性

C. 真理具有相对性

D. 真理具有全面性

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【多选题】

真理的发展是一个___

A. 相对真理不断积累相加的过程

B. 主观真理与客观真理相互转化的过程

C. 真理与谬误相协调的过程

D. 真理和谬误相斗争的过程

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【多选题】

“真理是思想形式，是人类经验的组织形式。”这是___

A. 唯物主义客观真理观

B. 辩证真理观

C. 唯心主义主观真理观

D. 形而上学真理观

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【多选题】

绝对真理是指___

A. 绝对正确的认识

B. 终极真理

C. 永恒不变的真理

D. 任何真理都有不依赖于主体的客观内容

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【多选题】

辩证法和形而上学在真理观上的对立是___

A. 前者认为真理具有相对性，后者不认为真理具有相对性

B. 前者认为真理中包含着错误，后者认为真理就是绝对正确

C. 前者认为真理来源于客观世界，后者认为真理来源于先验原则

D. 前者认为真理具有客观性，后者认为真理是纯粹主观的

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【多选题】

30．我们党的群众路线的认识论基础是___

A. 生产方式是社会发展的决定力量的原理

B. 人民群众是历史创造者的原理和马克思主义认识论

C. 认识的辩证过程即实践、认识、再实践的矛盾运动

D. 历史唯物主义关于杰出人物对历史发展有巨大作用的原理

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【多选题】

我们承认一切知识的相对性___

A. 必然归结为诡辩论

B. 可以防止认识发展受到阻碍而僵化

C. 必然归结为怀疑主义

D. 必然归结为相对主义

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【多选题】

真理观上的相对主义，错误在于___

A. 夸大真理的相对性，否认真理的绝对性

B. 夸大真理的绝对性，否认真理相对性

C. 只讲真理的客观性，否认真理的相对性

D. 认为关于同一对象真理性的同时只有一个

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【多选题】

实践作为检验真理的标准，既具有确定性，又具有不确定性。实践标准之所以具有不确定性，是因为任何具体实践活动都___

A. 具有客观性

B. 具有能动性

C. 具有历史局限性

D. 具有社会性

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【多选题】

34、“只有音乐才能激起人的音乐感，对于没有音乐感的耳朵来说，再好的音乐也无济于事。”这说明___

A. 人的认识是主体与客体相互作用的结果与过程

B. 人的感觉能力决定认识的产生和发展

C. 人的认识能力是因人的生理结构决定的

D. 事物因人的感觉而存在

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【多选题】

有人认为只有写到书本上的理论才是真实可靠的，便不顾实际情况，生搬硬套书本上的理论。这犯了___错误。

A. 唯心主义先验论

B. 直观被动反映论

C. 教条主义

D. 经验主义

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【多选题】

最初人们把文盲定义为不识字的人；后来又把文盲确定为看不懂现代信息符号、图表的人；而现在联合国把文盲确定为不能用计算机交流的人。从哲学上看，这表明___

A. 人在确定事物的标准上起主导作用

B. 事物之间是普遍联系的

C. 人的认识随着社会实践的变化而变化

D. 人的认识是一个反复曲折的过程

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【多选题】

任何科学理论都不能穷尽真理，而只能在实践中不断开拓认识真理的道路。这说明___

A. 真理具有客观性

B. 真理具有绝对性

C. 真理具有全面性

D. 真理具有相对性

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【多选题】

在真理标准问题上坚持辩证法，就是要坚持___

A. 实践标准是确定性和不确定性统一的观点

B. 实践标准是主观性和客观性统一的观点

C. 实践是检验真理唯一标准的观点

D. 具体的实践能对一切认识做出确定检验的观点

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【多选题】

一个完整的认识过程是___

A. 感觉—知觉—表象

B. 实践—认识—实践

C. 感性认识—理性认识—感性认识

D. 概念—判断—推理

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【多选题】

要正确实现理性认识到实践的飞跃，必须使理论为群众所掌握，化为群众的自觉行动。这是因为___

A. 群众是人口中的大多数

B. 群众是社会实践的主体

C. 群众是意见都是正确的

D. 群众的行动都是合理的

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【多选题】

在认识论上“跟着感觉走”是 ___

A. 唯物主义思想的表现

B. 机械唯物论的观点

C. 不可知论思想的表现

D. 否认理论对实践的指导作用

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【多选题】

改革开放以来，一些新的词汇不断出现。诸如：外企、知识经济、电子邮件、多媒体、下岗再就业等。这些现象表明___

A. 意识是客观存在的反映

B. 意识对客观存在具有促进作用

C. 认识的根本任务是指导实践

D. 科学理论对实践具有指导作用

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【多选题】

“世人闻秋悲寂寥，我道秋日胜春潮。晴冬一鹤排出去，直领诗情到碧霄”。从唯物论的角度看，这首诗表明 ___

A. 事物是不断运动变化发展的

B. 人们对同一事物的反映是有差别的

C. 实践是认识的来源，认识反作用于实践

D. 诗人积极向上的人生观

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【多选题】

“理论一定要随着实践的发展而发展，才能和变化了的客观实际相符合”。这句话表明___

A. 感性认识有待发展到理性认识

B. 真理不是绝对的而是相对的

C. 人们的认识能力是有限的

D. 理论和实践是具体、历史的统一

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【多选题】

46、“昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。”这是宋代大学者朱熹《观书有感二首》中的第二首。此诗中没有包含的哲理正确的有___

A. 主观能动性的发挥受客观因素的制约

B. 主观能动性的发挥受主观因素的制约

C. 盲目地发挥主观能动性，必然是劳而无获的

D. 要正确发挥主观能动性必须按客观规律办事，从实际条件出发

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【多选题】

47、列宁在谈到检验真理的实践标准时指出；“这个标准也是这样的不确定，以便不至于使人的知识变成绝对，同时它又是这样的规定，以便同唯心主义和不可知论的一切变种进行无情的斗争。”这句话说明___

A. 实践不是检验真理的唯一标准

B. 实践标准并不可靠

C. 实践标准并不确定

D. 实践标准是绝对性和相对性的统一

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【多选题】

从2000年起，报考普通高校不再受年龄和婚否的限制，这不仅体现了我国高等教育已在向大众化发展，而且体现了终身教育的思想，说明我国正在向学习型社会迈进。活到老、学到老已不仅是一种美德，而且是一种生存和发展的需要。这种变化所蕴涵的哲学道理是___

A. 正确认识只有在同错误认识的不断斗争中获得

B. 认识的任务是要透过现象看到本质

C. 认识要随着实践的发展而发展

D. 改造主观世界离不开改造客观世界

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【多选题】

日本东京大家信息基础中心和日立制作所的联合研究小组2002年12月6 日宣布，他们用由144台电脑连接而成的每秒能完成2万亿次计算的超级电脑，将圆周率计算到小数点12411亿位。这表明___

A. 人们的认识是不断发展的，最终能够达到终极真理

B. 实践为认识提供水平越来越高的物质技术手段，推动认识不断发展

C. 实践是检验认识正确与否的唯一标准

D. 实践是客观的物质性活动

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【多选题】

摩尔根曾长期生活于美洲土著印第安人的部落中，掌握了大量的实际材料，对这种社会组织做了深入的了解，才写出《古代社会》这部不朽之作，提出了一系列有重大科学价值的见解。这件事说明___

A. 学习有科学价值的书本知识十分重要

B. 只要掌握实际材料，就能获得理论知识

C. 一切真知都是从直接经验发源的

D. 深入实际调查研究，是获得知识的唯一途径

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【多选题】

温家宝总理在给一位国务院参事的回信中，引用了两句诗：“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”这一古训蕴含的哲理是___

A. 人的经验是判断是非得失的根本尺度

B. 直接经验比间接经验更重要

C. 感性认识高于理性认识

D. 人民群众的直接经验即实践是认识的重要基础

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【多选题】

不同的人对同一事物的认识往往各不相同，这说明…………………___

A. 认识是主体的自由创造

B. 认识不受客体的制约

C. 认识受主体状况的影响

D. 认识的内容和形式都是主观的

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【多选题】

马克思主义认识论与唯心主义认识论的区别在于___

A. 世界的可知性

B. 客观事物是认识的对象

C. 认识发展的辩证过程

D. 社会实践是认识的基础

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【多选题】

能动反映论和机械反映论的区别在于___

A. 是否承认客观对象和人的思想是认识对象

B. 是否承认检验认识真理性的标准是实践

C. 是否承认实践在认识中的决定作用

D. 是否承认认识是一个充满矛盾的辩证过程

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【多选题】

辩证唯物主义认识论认为，认识是___

A. 主体对各种认识要素的建构

B. 主体对客体的能动反映

C. 主体对客体信息的选择

D. 主体对客体信息的加工

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【多选题】

实践在认识中的决定作用表现在___

A. 实践提出了认识的课题

B. 实践创造出必要的物质手段，使认识成为可能

C. 实践是认识的唯一来源

D. 实践是检验认识真理性的唯一标准

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【多选题】

下列观点中包含实践对认识的决定作用原理的是___

A. 没有调查就没有发言权

B. 百闻不如一见，百见不如一干

C. 机遇偏爱有准备的头脑

D. 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也

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【多选题】

“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质的力量只能用物质的力量来摧毁，理论一经群众掌握，也会变成物质力量。”这一论断的哲学思想是___

A. 理论对实践具有指导作用

B. 理论不能代替实践

C. 理论本身就是物质力量

D. 理论的作用可以通过实践表现出来

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【多选题】

主体与客体的相互作用的过程包括以下环节___

A. 确定实践目的和实践方案

B. 通过改造主观世界而支配客观世界的运行

C. 通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活动

D. 通过反馈和调节，使实践目的、手段和结果按一定方向运行

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【多选题】

马克思主义认识论认为，主体与客体的关系是___

A. 实践关系

B. 认识关系

C. 价值关系

D. 审美关系

E. 主从关系

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【多选题】

的形态特征，这是由于___

A. 人的感觉受理性指导

B. 人的认识具有能动性

C. 意识建构认识对象

D. 理性认识是感性认识的基础

E. 已在的认识影响感觉活动

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【多选题】

在认识论上，下列论断正确的是___

A. 认识是人对理念世界的“回忆”

B. 认识是主体对客体的如实反映

C. 认识是主体对客体的能动反映

D. 认识是不断发现和发展真理的过程

E. 认识是由感性认识到理性认识、由理性认识再到实践的反复曲折发展的过程

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【多选题】

关于反映、信息和选择的关系，下列论断正确的是___

A. 反映、信息和选择是物质形态普遍具有的属性和能力

B. 反映是接受、选择、传输信息的过程

C. 只有人才有选择和反映信息的能力

D. 信息在事物间的相互作用和反映中表现出来

E. 人的认识是在实践基础上能动选择、加工信息的高级反映形式

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【多选题】

在人的认识活动中下列现象属于非理性因素的是___

A. 自发的信念、动机和欲望

B. 直觉与灵感

C. 猜测与顿悟

D. 习惯与本能

E. 一切信仰和理想

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【多选题】

一个正确的思想，往往需要经历由实践到认识、认识到实践的多次反复才能形成，这是因为___

A. 认识主体缺乏反映世界的能力

B. 事物发展规律缺乏规律性

C. 事物本质的暴露是一个过程

D. 人的认识受社会历史条件的制约

E. 认识主体存在着自身的局限性

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