常开开关一般是指___。_答案

【单选题】

常开开关一般是指___。

A. 分支开关

B. 出线开关

C. 分段开类

D. 联络开关

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答案

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【单选题】

配电网项目一般是指电压等级小于等于___kV的电网基建项目.

A. 66

B. 110

C. 20

D. 35

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【单选题】

对一次、二次设备描述错误的是___.

A. 一次设备是构成电力设备的主体

B. 二次设备是对一次设备在调节、保护和检测

C. 一次设备在作用是生产、输送、分配电能

D. 负荷开关属于二次设备

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【单选题】

缺陷两率是指统计指定时间范围之内缺陷消缺率和___。

A. 合格率

B. 完成率

C. 消缺及时率

D. 覆盖率

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【单选题】

如果消缺后虽然可投运，但仍有遗留问题，需要___。

A. 退回缺陷

B. 缺陷流程结束

C. 完成消缺并就遗留问题登记新缺陷

D. 进行考核

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【单选题】

下列描述中不属于隐患的是___。

A. 杆塔下树木生长过高

B. 电力设备附近经常采沙作业

C. 主变压器漏油

D. 山火易发区

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【单选题】

变电站内断路器跳闸并重合闸不成功，确认是线路发生的故障，针对这类情况进行巡视的巡视类型是___。

A. 一般巡视

B. 特殊巡视

C. 故障巡视

D. 专业巡视

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【单选题】

下路描述不是缺陷来源的是___

A. 巡视

B. 检测

C. 交接试验

D. 防汛

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【单选题】

下列不是巡视管理模块功能的是___

A. 到超期提醒

B. 故障登记

C. 周期编制

D. 巡视记录登记

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【单选题】

隐患处理过程中如隐患等级发生变更，需___

A. 等级变更申请

B. 加强巡视

C. 关闭现有隐患，重新登记一条新的隐患

D. 不进行操作

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【单选题】

故障分析报告可在故障哪个环节附加___

A. 故障登记

B. 故障分析

C. 事故应急抢修单登记

D. 故障定位

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【单选题】

事故应急抢修，故障处理完后补开的工作任务单用于与___对应，实现抢修成本归集.

A. 资产管理工单

B. 检修工单

C. 作业任务指导书

D. 工序质量卡

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【单选题】

危险点预控单内容包括危险点和___。

A. 标准化作业卡

B. 预控措施

C. 停电简图

D. 现场勘查单

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【单选题】

PMS2.0中线路第一种工作票分票的票模板是___。

A. 线路第一种工作票

B. 现场勘察记录单

C. 工作任务单

D. 线路第二种工作票

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【单选题】

图形开票的配置中，“合”接地刀闸的操作步骤，其“操作类型”应选为___。

A. 一般

B. 验电

C. 接地

D. 特殊操作

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【单选题】

下列不是工作票环节的是___

A. 新建

B. 签发

C. 许可

D. 作废

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【单选题】

工作票双签发是指___

A. 电力电缆工作票进变电站时，需调度人员和变电运行人员共同签发

B. 非设备管理方办理工作票（委外工作）时，工作票由外委单位和设备管理方共同签发。

C. 工作票签发完毕后存在错误，回退后再次申请签发。

D. 采用总分票形式时，工作票签发人既负责签发总工作票也负责签发分工作票。

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【单选题】

因天气或任务取消等原因不能正常执行的工作票、操作票应在系统进行___操作。

A. 未执行

B. 删除

C. 作废

D. 终结

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【单选题】

两票新建界面中，“站/线”的待选项应根据变电站或线路台帐中的___进行过滤

A. 运维单位

B. 所属地市

C. 专业班组

D. 运维班组

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【单选题】

PMS2.0中与两票模块有直接关联关系的模块有___

A. 缺陷管理

B. 检修计划管理

C. 停电申请单管理

D. 工作任务单管理

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【单选题】

工作任务单在什么状态下能够进行追回处理___.

A. 填写状态

B. 执行状态

C. 取消状态

D. 完成状态

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【单选题】

工作任务单取消受理是指___

A. 任务取消

B. 任务删除

C. 任务追回

D. 指派负责人取消

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【单选题】

巡视计划在___状态，可以进行修改，删除操作。

A. 已归档

B. 编制

C. 执行中

D. 已执行

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【单选题】

配网缺陷编制时，缺陷内容可根据缺陷部位和___自动生成。

A. 缺陷性质

B. 发现方式

C. 缺陷描述

D. 缺陷分类依据

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【单选题】

公司___对各个基层生产单位上报上来的配电计划进行查看，并平衡审核。

A. 计划专职

B. 检修专职

C. 运行专职

D. 线路专职

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【单选题】

专题图中，哪类图中可能会不生成变电站的信息___。

A. 站间联络图

B. 区域系统图

C. 单线图

D. 站室图

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【单选题】

当变电站索引图未创建时，可以通过___进行变电站索引图创建。

A. 图形参数

B. 图形树

C. 重新布局

D. 差异布局

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【单选题】

站间联络图中会出现___的名称。

A. 变电站

B. 环网柜

C. 配电房

D. 箱变

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【单选题】

专题图中，“全景”功能的快捷键是___。

A. TAB键

B. 回车键

C. 空格键

D. Ctrl键

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【单选题】

专题图中，“放大缩小”功能的快捷键是___。

A. 鼠标左键

B. 鼠标中间键滚动

C. 鼠标中间点击

D. 鼠标右键

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【单选题】

专题图的中“×”删除按钮，在___图纸中存在。

A. 变电站索引图

B. 站间联络图

C. 区域系统图

D. 站室图

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【单选题】

在专题图中，当需要同时选择多个设备时需要用到___按键。

A. TAB键

B. 回车键

C. 空格键

D. Ctrl键

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【单选题】

在专题图中，轨迹线是在___下绘制。

A. 选择模式

B. 编辑模式

C. 轨迹模式

D. 绘线模式

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【单选题】

在专题图中，哪个图纸场景下无法使用“分支选择”功能___。

A. 站间联络图

B. 区域系统图

C. 单线图

D. 站室图

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【单选题】

在专题图中，可以通过那个功能按钮对之前的调图步骤进行回退___。

A. 间隔重设

B. 撤销

C. 线路重构

D. 正交

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【单选题】

在专题图中，可以将间隔的位置翻转到母线的对侧的操作按钮是：___

A. 间隔重设

B. 间隔重构

C. 间隔翻转

D. 间隔互换

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【单选题】

在专题图中，可以将两根母线的位置互换的操作按钮是：___

A. 母线互换

B. 母线重构

C. 母线并排变等号或等号变并排

D. 母线上下互换或左右互换

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【单选题】

以下哪个不是专题图中“指定样式正交”按钮：___

A. 水平正交

B. 纵向上下正交

C. 上正交

D. 向上后下正交

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【单选题】

在专题图的图形树中不可以通过___进行模糊查找定位相应图纸。

A. 大馈线名称

B. 馈线名称

C. 系统图名称

D. 站室图名称

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【单选题】

在专题图的图形参数内不能对标注的___进行修改。

A. 字体大小

B. 文本字体

C. 文本方向

D. 文本颜色

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【单选题】

单线图中，系统默认___设备显示标注字段为设备名称。

A. 母线

B. 杆塔

C. 间隔编号

D. 柱上-跌落式熔断器

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推荐试题

【单选题】

唯物辩证法的否定方面指的是： ___

A. ，事物中居主导地位的方面

B. 事物中促进其灭亡的方面

C. 事物中代表旧的方面

D. 事物中决定其性质的方面

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【单选题】

辩证法的否定即“扬弃”，它的含义是指： ___

A. 事物中好的方面和坏的方面的结合

B. 完全抛弃

C. 纯粹的否定

D. 既克服又保留

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【单选题】

决定事物性质的是： ___

A. 主要矛盾

B. 主要矛盾的主要方面

C. 非主要矛盾

D. 主要矛盾的非主要方面

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【单选题】

下列各项表述中，属于因果关系的有： ___

A. 千里之堤，毁于蚁穴

B. 神龟虽寿，犹有竟时

C. 得道多助，失道寡助

D. 孟冬十月，北风徘徊

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【单选题】

黑格尔说：“割下来的手只是名义上的手”，是要说明 ___

A. 可能离不开现实

B. 部分离不开整体

C. 结果离不开原因

D. 现实离不开本质

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【单选题】

荀子说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”说明了： ___

A. 规律是客观的

B. 规律是可知的

C. 人的理性为自然立法

D. 人在规律面前是无所作为的

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【单选题】

社会规律与自然规律的区别在于： ___

A. 自然规律的客观的，社会规律是主观的

B. 自然规律自发地盲目地起作用，社会规律是通过人们有意识地活动来实现的

C. 自然规律没有阶级性，社会规律有阶级性

D. 自然规律可以认识，社会规律是难以捉摸的

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【单选题】

“劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着。”这句话更好地说明了： ___

A. 意识具有目的性和计划性

B. 意识决定物质

C. 意识活动具有创造性

D. 意识具有指导实践改造客观世界的作用

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【单选题】

承认人的观念、情绪等对人体生理活动有重要影响，这是： ___

A. 辩证唯物主义的观点

B. 唯意志论的观点

C. 机械论的观点

D. 唯心主义的观点

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【单选题】

对于同一事物，不同的人有不同的反映，这说明： ___

A. 意识是主体的自由创造

B. 意识不受客体影响

C. 意识受主体状况的影响

D. 意识的内容是主观的

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【单选题】

中国有句俗话说：“公说公有理，婆说婆有理”。这句话说明： ___

A. 意识具有主观性

B. 意识是人随意创造的

C. 意识不受认识对象的制约

D. 意识的内容和形式都是主观的

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【单选题】

“人有多大胆，地有多大产”观点的错误在于： ___

A. 夸大了意识的能动性

B. 夸大了运动的绝对性

C. 夸大了真理的相对性

D. 夸大了矛盾的特殊性

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【单选题】

物质和意识关系是： ___

A. 物质决定意识，意识不反作用于物质

B. 物质决定意识，物质对意识有能动作用

C. 物质决定意识，意识随物质的变化而变化

D. 物质决定意识，意识对物质有能动的反作用

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【单选题】

正确发挥意识能动作用的最重要的前提是： ___

A. 充分调动个人的积极性

B. 充分发挥集体智慧的作用

C. 对保守思想的彻底克服

D. 正确认识和尊重客观规律

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【单选题】

认识论是研究： ___

A. 世界是什么的学说

B. 世界是怎样的学说

C. 人的心理活动的理论

D. 人的认识的哲学理论

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【单选题】

马克思主义认识论首要的和基本的观点是： ___

A. 唯物论的观点

B. 实践的观点

C. 辩证法的观点

D. 认识是一个过程的观点

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【单选题】

第一次把科学的实践观引入认识论的是： ___

A. 费尔巴哈哲学

B. 黑格尔哲学

C. 马克思主义哲学

D. 康德哲学

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【单选题】

马克思主义认识论是： ___

A. 能动的反映论

B. 直观的反映论

C. 经验论

D. 先验论

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【单选题】

下列选项中正确表达了认识客体涵义的是： ___

A. 客体是实践和认识活动所指向的对象

B. 客体是主体创造出来的对象

C. 客体是外部自然界

D. 客体是客观存在的事物

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【单选题】

“社会上一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。”这句话最好地说明： ___

A. 实践产生了认识的需要

B. 实践为认识提供了可能

C. 实践使认识得以产生和发展

D. 实践是检验认识的真理性的唯一标准

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【单选题】

人类认识发展的根本动力在于： ___

A. 人类需要和欲望的不断增长

B. 人类社会实践的不断发展

C. 人类认识器官的逐渐发达

D. 人类道德水平的不断提高

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【单选题】

实践是认识的唯一来源表明： ___

A. 只有直接经验来自实践

B. 只要参加实践活动就能获得正确认识

C. 一切认识都要直接参加实践活动才能获得

D. 一切认识归根到底都是从实践中获得的

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【单选题】

直接经验与间接经验的关系是： ___

A. 感性认识与理性认识的关系

B. 直观与反思的关系

C. 实践与反映的关系

D. 认识的“源”与“流”的关系

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【单选题】

“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”的对立，属于： ___

A. 辩证法和形而上学的对立

B. 唯物论和唯心论两条认识路线的对立

C. 主观唯心主义和客观唯心主义的对立

D. 辩证唯物论与旧唯物论两条认识路线的对立

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【单选题】

唯物主义认识论和唯心主义认识论的根本区别在于： ___

A. 是否承认人有认识能力

B. 是否承认认识是主体对客体的反映

C. 是否承认世界是可以被认识的

D. 是否承认认识世界是为了改造世界

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【单选题】

下列命题中属于唯物主义反映论观点的是： ___

A. 自然科学是人的主观智慧所构造出来的知识体系

B. 认识是不朽的灵魂对“理念世界的回忆”

C. 一切知识都是来自对客观世界的感觉

D. 圣人是生而知之的

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【单选题】

认识是主体对客体的反映，这是： ___

A. 只有辩证唯物主义才承认的观点

B. 唯心主义的错误观点

C. 一切唯物主义都承认的观点

D. 形而上学的观点

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【单选题】

认识的本质是： ___

A. 主体对各种认识要素的建构

B. 主体对客体的能动反映

C. 主体对客体本质的内省

D. 主体对客体信息的选择

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【单选题】

反映的能动性的基本标志是： ___

A. 目的性

B. 计划性

C. 创造性

D. 摹写性

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【单选题】

感性认识和理性认识的根本区别在于： ___

A. 感性认识是包含错误的认识，理性认识是正确的认识

B. 感性认识反映事物的现象，理性认识反映事物的本质

C. 感性认识来源于社会实践，理性认识来源于抽象思维

D. 感性认识产生于日常生活，理性认识产生于科学实验

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【单选题】

坚持理性认识依赖于感性认识，就是坚持了认识论的： ___

A. 可知论

B. 唯物论

C. 辩证法

D. 唯心论

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【单选题】

坚持感性认识有待于上升到理性认识，这体现了： ___

A. 认识论中的唯物论

B. 认识论中的辩证法

C. 认识论中的唯理论

D. 认识论中的经验论

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【单选题】

对同一句格言，年轻人所理解的意义，总没有饱经风霜的老年人所理解得广泛和深刻。这一哲学观点在认识论上说明了： ___

A. 理性认识包含感性认识

B. 理性认识对实践有指导作用

C. 老年人的认识在一切方面都超过青年人的认识

D. 感性认识积累到一定程度就一定能上升为理性认识

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【单选题】

过分强调理性认识的可靠性和作用，否认感性认识的重要性的观点，在哲学上属于： ___

A. 可知论

B. 不可知论

C. 唯理论

D. 经验论

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【单选题】

过分强调感性认识的可靠性和作用，否认理性认识的重要性的观点，在哲学上属于： ___

A. 唯理论

B. 经验论

C. 唯物主义

D. 唯心主义

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【单选题】

有些人在工作中单纯凭自己的经验办事，轻视理论的指导作用。他们在认识论上犯了： ___

A. 类似唯心主义的先验论

B. 类似唯理论的错误

C. 类似客观主义的错误

D. 类似经验论的错误

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【单选题】

霍尔巴赫认为人们对自然界的认识都起源于感觉，各种理智机能都是感觉机能派生出来的。他说：“只有物质才能对我们的感官起作用，没有感官就不可能有任何东西被我们所认识”。“经验要求人们活动，理性要求人们思考”。“认真思考过的经验则把我们引向理性，而理性是不能欺骗我们的。……理性使我们认识事物的真正本性，推知我们期待它们发生的结果。”撇开他的机械主义的缺陷，就感性认识与理性认识的关系而言，其观点是： ___

A. 唯物主义经验论

B. 辩证唯物主义反映论

C. 唯物主义唯理论

D. 唯心主义经验论

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【单选题】

人们常常不是先掌握了全部的事实材料再进行逻辑推理，得出正确结论，而是凭借少量的事实的启发，通过创造性联想，运用大胆的想象和“幻想”，实现对这些复杂事物的本质、结构或规律的认识。这种观点是： ___

A. 形而上学唯物主义的观点

B. 辩证唯物主义的观点

C. 唯心主义的观点

D. 唯心主义唯理论的观点

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【单选题】

“在实践基础上的理论创新是社会变革的先导”，这一命题： ___

A. 强调了认识对实践的决定作用

B. 夸大了认识对实践的反作用

C. 强调了认识对实践的能动作用

D. 低估了实践对认识的决定作用

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【单选题】

一个完整的认识过程是指： ___

A. 感觉——知觉——表象

B. 概念——判断——推理

C. 实践——认识——实践

D. 感性认识——理性认识——感性认识

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