《最高人民法院关于审理盗窃案件具体应用法律若干问题的解释》规定：各地高级人民法院可根据本地区经济发展状况，并考虑社会治安_答案

【单选题】

《最高人民法院关于审理盗窃案件具体应用法律若干问题的解释》规定：各地高级人民法院可根据本地区经济发展状况，并考虑社会治安状况，在本解释规定的数额幅度内，分别确定本地区执行“数额较大”、“数额巨大”、“数额特别巨大”的标准。下列正确的表述是：(____)

A. 该规定没有体现法的普遍性特征

B. 该规定违反了“法律面前人人平等”的原则

C. 该规定说明法律不受政治影响

D. 该规定说明社会经济状况是决定法律内容的因素

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【单选题】

(____)是人权保障的最后防线，它为解决私人之间的人权纠纷提供了有效渠道，是纠正和扼制行政机关侵犯人权的有力机制，也是排除反人权的立法的重要手段。?

A. 法律诉讼

B. 司法保障

C. 正当程序

D. 权力制约

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【单选题】

在广义上，(____)是指国家机关及其公职人员，在国家和公共事务管理中依照法定职权和程序，贯彻和实施法律的活动。?

A. 法律制定

B. 法律执行

C. 法律适用

D. 法律遵守

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【单选题】

关于守法的表述，能够成立的是(____)。?

A. 在中国境内的外国人和无国籍人也是守法主体，但是依法享有外交豁免权的人除外

B. 在我国，守法的范围是指依法制定并生效的所有规范性法律文件，而不包括非规范性法律文件

C. 在我国，守法专指依法履行法律义务

D. 为了不受法律制裁而不违法的状态是守法的最低状态

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【单选题】

国家(____)非公有制经济的发展，并对非公有制经济依法实行监督和管理。?

A. 保障、鼓励和支持

B. 鼓励、引导和帮助

C. 引导、支持和保障

D. 鼓励、支持和引导

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(____)是中国特色社会主义事业的领导核心。?

A. 人民

B. 宪法

C. 党的领导

D. 中国共产党

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【单选题】

每一法律部门均由一系列调整相同类型社会关系的众多法律、法规所构成，下列选项中属于独立法律部门的是(____)。?

A. 知识产权法

B. 商法

C. 公司法

D. 民法商法

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【单选题】

人民代表大会制度的核心内容和实质是(____)。?

A. 国家的一切权力属于人民

B. 工人阶级领导

C. 国内各民族一律平等

D. 少数服从多数

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【单选题】

(____)是社会主义法治的价值追求。?

A. 依法治国

B. 执法为民

C. 服务大局

D. 公平正义

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【单选题】

在我国，依据法律部门划分的标准和原则，《劳动法》属于(____)。?

A. 行政法

B. 经济法

C. 社会法

D. 民法商法

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【单选题】

(____)是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现，是中国特色社会主义法律体系的核心。?

A. 宪法

B. 刑法

C. 行政法

D. 经济法

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【单选题】

(____)我国经济制度的基础。?

A. 个体经济

B. 私营经济

C. 社会主义公有制

D. 私有制

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【单选题】

法律主要体现的是(____)的意志。?

A. 全人类

B. 全体人民

C. 统治阶级

D. 整个社会

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【判断题】

新时代大学生素质和本领的强弱，直接影响着民族复兴的进程。大学生应把(____)作为首要任务，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念。?

A. 对

B. 错

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【判断题】

法律为思想道德提供(____)。?

A. 对

B. 错

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【判断题】

时代新人要以(____)为己任。?

A. 对

B. 错

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【判断题】

(____)是我们理解当前所处历史方位的关键词。?

A. 对

B. 错

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【判断题】

(____)是新时代大学生必须具备的基本素质。?

A. 对

B. 错

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【单选题】

在软件可行性研究中，可以从不同的角度对软件进行研究，其中是从软件的成本/效益分析的是___。

A. 经济可行性

B. 技术可行性

C. 操作可行性

D. 法律可行性

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【单选题】

为了提高模块的独立性，模块内部最好是___。

A. 逻辑内聚

B. 时间内聚

C. 功能内聚

D. 通信内聚

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【单选题】

Jackson方法是一种面向___的方法。

A. 对象

B. 数据结构

C. 数据流

D. 控制流

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【单选题】

需求分析阶段研究的对象是软件项目的___。

A. 用户需求

B. 合理要求

C. 模糊要求

D. 工程要求

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【单选题】

程序控制的三种基本结构中，___结构可提供多条路径选择。

A. 反序

B. 顺序

C. 循环

D. 分支

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【单选题】

下列属于黑盒测试的是___。

A. 基本路径测试

B. 条件测试

C. 循环测试

D. 等价划分

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【单选题】

软件设计一般分为总体设计和详细设计，它们之间的关系是___。

A. 全局和局部

B. 抽象和具体

C. 总体和层次

D. 功能和结构

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【单选题】

好的软件结构应该是___。

A. 高耦合，高内聚

B. 低耦合，高内聚

C. 高耦合，低内聚

D. 低耦合，低内聚

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【单选题】

一个模块把开关量作为参数传递给另一模型，这两个模块之间的耦合是___。

A. 外部耦合

B. 数据耦合

C. 控制耦合

D. 内容耦合

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【单选题】

在面向数据流的软件设计方法中，一般将信息流分为___。

A. 变换流和事务流

B. 变换流和控制流

C. 事务流和控制流

D. 数据流和控制流

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【单选题】

软件工程学科出现的主要原因是___。

A. 计算机的发展

B. 其他工程学科的影响

C. 软件危机的出现D.程序设计方法学的影响

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【单选题】

关于数据流图下列说法中不正确的是___。

A. 在数据流图中应描绘所有可能的数据流向及数据流的条件

B. 数据流图的基本要点是描绘“做什么”而不考虑“怎么做”

C. 数据流图是系统的逻辑模型

D. 数据流图的一个主要用途是作为分析和设计的工具

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【单选题】

模块中所有成分引用共同的数据，该模块的内聚度是___的。

A. 逻辑性

B. 偶然性

C. 功能性

D. 通信性

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【单选题】

下列耦合中，___的耦合性最强。

A. 公共耦合

B. 数据耦合

C. 控制耦合

D. 内容耦合

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【单选题】

块内联系中，___块内联系最强。

A. 偶然性

B. 功能性

C. 通信性

D. 顺序性

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【单选题】

软件是一种___产品。

A. 有形

B. 逻辑

C. 物质

D. 消耗

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【单选题】

由于软件生产的复杂性和高成本性，使大型软件的生存出现危机，软件危机的主要表现包括了下述___方面。①生产成本过高 ②需求增长难以满足③进度难以控制 ④质量难以保证

A. ①②

B. ②③

C. ④

D. 全部

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【单选题】

在软件可行性研究中，可以从不同的角度对软件进行研究，其中是从软件的功能可行性角度考虑的是___。

A. 经济可行性

B. 技术可行性

C. 操作可行性

D. 法律可行性

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【单选题】

在对数据流的分析中，主要是找到中心变换，这是从___导出结构图的关键。

A. 数据结构

B. 实体关系

C. 数据流图

D. Ｅ－Ｒ图

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【单选题】

概要设计与详细设计衔接的图形工具是___。

A. 数据流图

B. 结构图

C. 程序流程图

D. ＰＡＤ图

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【单选题】

程序控制一般分为___、分支、循环三种基本结构。

A. 分块

B. 顺序

C. 跳转

D. 控制

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【单选题】

结构化分析方法使用的描述工具___定义了数据流图中每一个图形元素。

A. 数据流图

B. 数据字典

C. 判定表

D. 判定树

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【单选题】

下列___是快速原型模型的主要特点之一。

A. 及早提供工作软件

B. 开发完毕后才见到工作软件

C. 及早提供全部完整的软件产品

D. 开发完毕才见到产品

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【多选题】

正确处理部分与整体的关系,就要做到___

A. 着眼于整体，要求局部服从整体

B. 以局部利益损害整体利益

C. 承认局部的相对独立性和特定的重要作用

D. 片面强调整体利益抹煞局部利益

E. 把整体利益与局部利益结合起来

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【多选题】

下列属于因果联系的有___

A. 摩擦生热，热胀冷缩

B. 冬去春来，夏尽秋至

C. 电闪雷鸣，风雨来至

D. 勤学出智慧，实践出真知

E. 虚心使人进步，骄傲使人落后

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【多选题】

内容和形式的相互作用是___

A. 内容决定形式

B. 形式决定内容

C. 形式对内容有重大的反作用

D. 当形式与内容适合时，对内容的发展起积极促进作用

E. 当形式与内容不适合时，对内容的发展起消极的阻碍作用

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【多选题】

马克思主义认识论与唯心主义认识论的区别在于___

A. 世界的可知性

B. 客观事物是认识的对象

C. 认识发展的辩证过程

D. 社会实践是认识的基础

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【多选题】

能动反映论和机械反映论的区别在于___

A. 是否承认客观对象和人的思想是认识对象

B. 是否承认检验认识真理性的标准是实践

C. 是否承认实践在认识中的决定作用

D. 是否承认认识是一个充满矛盾的辩证过程

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【多选题】

辩证唯物主义认识论认为，认识是___

A. 主体对各种认识要素的建构

B. 主体对客体的能动反映

C. 主体对客体信息的选择

D. 主体对客体信息的加工

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【多选题】

实践在认识中的决定作用表现在___

A. 实践提出了认识的课题

B. 实践创造出必要的物质手段，使认识成为可能

C. 实践是认识的唯一来源

D. 实践是检验认识真理性的唯一标准

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【多选题】

下列观点中包含实践对认识的决定作用原理的是___

A. 没有调查就没有发言权

B. 百闻不如一见，百见不如一干

C. 机遇偏爱有准备的头脑

D. 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也

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【多选题】

“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质的力量只能用物质的力量来摧毁，理论一经群众掌握，也会变成物质力量。”这一论断的哲学思想是___

A. 理论对实践具有指导作用

B. 理论不能代替实践

C. 理论本身就是物质力量

D. 理论的作用可以通过实践表现出来

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【多选题】

主体与客体的相互作用的过程包括以下环节___

A. 确定实践目的和实践方案

B. 通过改造主观世界而支配客观世界的运行

C. 通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活动

D. 通过反馈和调节，使实践目的、手段和结果按一定方向运行

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【多选题】

马克思主义认识论认为，主体与客体的关系是___

A. 实践关系

B. 认识关系

C. 价值关系

D. 审美关系

E. 主从关系

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【多选题】

的形态特征，这是由于___

A. 人的感觉受理性指导

B. 人的认识具有能动性

C. 意识建构认识对象

D. 理性认识是感性认识的基础

E. 已在的认识影响感觉活动

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【多选题】

在认识论上，下列论断正确的是___

A. 认识是人对理念世界的“回忆”

B. 认识是主体对客体的如实反映

C. 认识是主体对客体的能动反映

D. 认识是不断发现和发展真理的过程

E. 认识是由感性认识到理性认识、由理性认识再到实践的反复曲折发展的过程

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【多选题】

关于反映、信息和选择的关系，下列论断正确的是___

A. 反映、信息和选择是物质形态普遍具有的属性和能力

B. 反映是接受、选择、传输信息的过程

C. 只有人才有选择和反映信息的能力

D. 信息在事物间的相互作用和反映中表现出来

E. 人的认识是在实践基础上能动选择、加工信息的高级反映形式

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【多选题】

在人的认识活动中下列现象属于非理性因素的是___

A. 自发的信念、动机和欲望

B. 直觉与灵感

C. 猜测与顿悟

D. 习惯与本能

E. 一切信仰和理想

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【多选题】

一个正确的思想，往往需要经历由实践到认识、认识到实践的多次反复才能形成，这是因为___

A. 认识主体缺乏反映世界的能力

B. 事物发展规律缺乏规律性

C. 事物本质的暴露是一个过程

D. 人的认识受社会历史条件的制约

E. 认识主体存在着自身的局限性

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【多选题】

“有用就是真理”是实用主义真理观，这种观点的错误是___

A. 承认真理的有用性

B. 否认真理的客观性

C. 混淆真理与谬误的界限

D. 把真理的作用和真理的依据混同

E. 否认实践是检验真理的客观标准

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【多选题】

人类活动的两个基本原则是___

A. 价值原则

B. 真理原则

C. 效率原则

D. 等价交换原则

E. 为人类服务原则

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【多选题】

以下关于真理原则和价值原则的区别的论述正确的是___

A. 真理原则侧重于客体性，价值原则侧重于主体性

B. 真理原则侧重于主体性，价值原则侧重于客体性

C. 真理原则主要表明人的活动的客观制约性，价值原则主要表现人的活动的目的性

D. 真理原则体现了社会活动中的统一性，价值原则体现了社会活动中的多样性

E. 真理原则体现了尊重客观规律，价值原则体现了发挥主观能动性

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【多选题】

认识过程中的“重构”，是___

A. 主体重新构造客体的过程

B. 主体改造客体的过程

C. 从理性认识到实践的过程

D. 主体对客体的能动、创造性的反映过程

E. 主体选择、加工客体信息，在大脑中重新组合成观念体系的过程

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【多选题】

“只要再多走一小步，仿佛是向同一方向迈的一小步，真理便会变成错误。”这句话意味着___

A. 任何真理都不存在绝对的因素

B. 任何真理都有自己适用的条件和范围

C. 真理和谬误是认识过程中的两个阶段

D. 真理与谬误没有确定的界限

E. 真理与谬误的对立只是在非常有限的领域内才有绝对的意义

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【多选题】

真理和谬误在一定条件下能相互转化，这说明___

A. 真理就是谬误，谬误就是真理，二者没有绝对的界限

B. 谬误回归适合的范围会转化为真理

C. 真理超出自己适用的范围会转化为谬误

D. 真理与谬误在同一范围内可相互转化

E. 谬误不能转化为真理，真理能转化为谬误

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【多选题】

经验论的错误在于___

A. 否认世界是可被认识的

B. 否认认识是一个过程

C. 否认理性认识的重要性

D. 否认感性认识有待于上升到理性认识

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【多选题】

理性认识向实践飞跃的意义在于___

A. 理论接受实践的检验

B. 理论可以改变事物发展的总趋势

C. 理论可以指导实践达到改造世界的目的

D. 理论在实践的发展中得到发展

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【多选题】

下列属于中国传统哲学中唯心主义知行观的有___

A. 生而知之

B. 不虑而知

C. 不行而之

D. 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也

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【多选题】

马克思主义认为，认识的辩证过程是___

A. 从间接经验到直接经验的转化

B. 从抽象到具体再到抽象的上升运动

C. 实践——认识——实践的无限循环往复

D. 从相对真理到绝对真理的转化

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【多选题】

“单凭观察所得的经验，是决不能充分证明必然性的。这是如此正确，以至于不能从太阳总是在早晨升起来判断它明天会再升起。”恩格斯这段话的含义是___

A. 感性认识有待于上升为理性认识

B. 感性认识具有局限性

C. 事物的必然性与感性、经验性毫无关系

D. 归纳方法不是万能的

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【多选题】

“没有抽象的真理，真理总是具体的”这一命题的含义是___

A. 真理的认识不需要抽象概括

B. 真理有其适用的具体范围和条件

C. 真理不是抽象不变的公式

D. 真理是具体生动的事实

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【多选题】

下列选项中，正确说明真理与谬误关系的有 ___

A. 在一定范围内真理和谬误是对立的

B. 真理和谬误相比较而存在

C. 真理和谬误相斗争而发展

D. 真理和谬误相互包含

E. 在一定条件下真理和谬误相互转化

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【多选题】

价值的特性是___

A. 客观性

B. 主体性

C. 社会历史性

D. 多维性

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【多选题】

下列选项中，正确表述感性认识与理性认识关系的有 ___

A. 理性认识依赖于感性认识

B. 感性认识有待于发展到理性认识

C. 理性认识是感性认识的总和

D. 感性认识比理性认识真实可靠

E. 感性认识和理性认识相互渗透

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【多选题】

真理与价值的对立统一关系表现在___

A. 实践是检验真理和价值的共同标准

B. 真理与价值在实践和认识活动中是相互制约、相互引导、相互促进的

C. 真理原则侧重于客体性、条件性、统一性，价值原则侧重于主体性、目的性、多样性

D. 价值的形成和实现以坚持真理为前提，而真理又必然是具有价值的

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【多选题】

“按图索骥”的错误在于___

A. 理论脱离实际

B. 经验论

C. 教条主义

D. 唯理论

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【多选题】

下列哪些活动是基本的实践活动___

A. 工人炼钢

B. 渔民出海捕鱼

C. 技术革新的试验

D. 农民种田

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【多选题】

下列有关价值特性的表述，正确的有___

A. 价值是主体的需要和利益

B. 价值是客体的某种属性或性能

C. 价值既有客观性，又有主体性

D. 主客体之间的价值关系是主体在实践基础上确立的同客体之间的创造性关系

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【多选题】

成为人们认识基础的有___

A. 事物的质

B. 事物的量

C. 事物矛盾的特殊性

D. 社会实践

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【多选题】

“真理原来是人造的，是人造出来供人用的，是因为对人大有用处，所以才给以‘真理’的美名”。这段话的观点说明___

A. 经过实践检验的就是真理

B. 有用的就是真理

C. 符合客观规律的是真理

D. 能为我主观需要服务的是真理

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【多选题】

对同一名格言，年轻人所理解的意义，总没有饱经风霜的老人所理解的广泛和深刻，这一观点在认识上说明了___

A. 认识来源于经验

B. 在经验的积淀中加深认识

C. 认识的深刻性与经验的缺乏在一定意义上成正比例

D. 老年人的认识在一切方面超过青年人的认识

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【多选题】

某地对干部作风建设有一形象的比喻，说是当前干部要有“三盆水”：一盆水洗头，更新观念，与时俱进；一盆水洗手，干净干事，勤政廉洁；一盆水洗脚，深入群众，调查研究。当干部要“洗头”，是因为 ___

A. 主观必须符合客观

B. 客观实际是变化发展的

C. 人的认识应随着实践的发展而不断前进

D. 观念、主观意识应随时发生变化

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【多选题】

下面关于认识结构的表述，正确的有___

A. 认识的基本要素是主体、客体和中介

B. 认识主体是以某种方式从事社会实践和进行认识活动的人

C. 认识客体是指进入人的认识活动被主体的观念把握活动所指向的客观对象

D. 认识中介是各种认识工具、手段要素及其运用和操作系统

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