对机构或机器运转的灵活性、振动、工作温升、噪声、转速、功率等性能参数的检验属于___。_答案

【单选题】

对机构或机器运转的灵活性、振动、工作温升、噪声、转速、功率等性能参数的检验属于___。

A. 几何精度

B. 工作精度

C. 试车

D. 调整

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相关试题

【单选题】

当双头螺栓旋入软材料时，其过盈量要适当___。

A. 大些

B. 小些

C. 跟硬材料一样

D. 过大些

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【单选题】

螺纹旋合长度分为三组，其中短旋合长度的代号是___。

A. L

B. N

C. S

D. H

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【单选题】

弹簧垫圈开口斜度是___。

A. 40°~50°

B. 50°~60°

C. 70°~80°

D. 80°~90°

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【单选题】

用样冲在螺钉头直径上冲几处凹来防松的方法叫___防松。

A. 点铆法

B. 增加摩擦力

C. 铆接

D. 双螺母

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【单选题】

双头螺栓与机体连接时，其轴心线必须与机体表面垂直，可用___检查。

A. 角尺

B. 百分表

C. 游标卡尺

D. 块规

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【单选题】

开口销与带槽螺母防松一般多用于___处。

A. 低速平稳

B. 变载振动

C. 经常拆装

D. 不经常拆装

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【单选题】

松键连接是靠键的___传递扭矩。

A. 侧面

B. 上下面

C. 两端面

D. 六个面

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【单选题】

松键连接键的长度方面与轴槽有___mm的间隙。

A. 0.02

B. 0.05

C. 0.2

D. 0.1

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【单选题】

平键在轴槽中应保证与槽底紧贴，而键顶面与轮X底应___。

A. 留适当空隙

B. 紧帖

C. 过盈

D. 留较大空隙

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【单选题】

试配并安装套件时，键与键槽的非配合面应留有___，以达较好的同轴度。

A. 余量

B. 间隙

C. 过盈量

D. 修配量

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【单选题】

毂孔表面硬度不高于（HRC<40）的花键连接的定心方式大多采用___。

A. 外径定心

B. 小径定心

C. 齿侧定心

D. 内径定心

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【单选题】

我国国家标准和主要工业国家花键连接，大都采用___。

A. 外径定心

B. 内径定心

C. 齿侧定心

D. 小径定心

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【单选题】

在静连接情况下，套件与花键轴为___。

A. 间隙配合

B. 过渡配合

C. 过盈配合

D. 不要求

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【单选题】

套件在花键轴上可以自由滑动，没有阻滞现象的是___花键。

A. 静连接

B. 动连接

C. 渐开线

D. 三角

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【单选题】

紧键连接是斜面之间依靠装配时敲紧而产生的___来传递扭矩的。

A. 摩擦力

B. 轴向力

C. 径向力

D. 内力

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【单选题】

紧键连接键的斜度为___。

A. 1:25

B. 1:50

C. 1:100

D. 1:180

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【单选题】

紧键连接的对中性___。

A. 好

B. 较好

C. 一般

D. 差

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【单选题】

紧键连接的工作面是___。

A. 上下面

B. 两侧面

C. 端面

D. 全部面

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【单选题】

过盈连接的对中性___。

A. 差

B. 较差

C. 较好

D. 好

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【单选题】

过盈连接配合表面的加工精度要求较高，否则___。

A. 加工困难

B. 装配困难

C. 加工容易

D. 装配容易

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【单选题】

过盈连接的配合表面其粗糙度一般要求达到___。

A. Ra 0.8

B. Ra 1.6

C. Ra 3.2

D. Ra 6.3

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【单选题】

过盈连接一般最小过盈应等于或稍大于连接所需的___。

A. 最小过盈

B. 最小间隙

C. 最大过盈

D. 最大间隙

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【单选题】

过盈连接装配方法要求较低、配合长度较短时，配合采用___压入法。

A. 工具

B. 压力机

C. 干冰冷轴

D. 冲击

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【单选题】

对于过盈量小的小型连接件和薄壁衬套常采用___压人法。

A. 工具

B. 压力机

C. 干冰冷轴

D. 冲击

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【单选题】

两圆锥齿轮同向接触时易产生交角误差，调整过程中需要时可___。

A. 小齿轮轴向移出

B. 小齿轮轴向移进

C. 调换零件

D. 修刮轴瓦

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【单选题】

当一对标准圆锥齿轮传动时，必须使两齿轮的___重合。

A. 齿顶圆锥

B. 分度圆锥

C. 两锥顶

D. 基圆圆锥

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【单选题】

标准圆锥齿轮传动，大齿轮的轴向位置有的按___来确定。

A. 安装距离

B. 节锥角

C. 背锥面

D. 轮宽

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【单选题】

圆锥赤露内侧隙检验方法，常用的是___。

A. 百分表检验法

B. 塞尺检验法

C. 千分尺测量法D．塞规检验法

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【单选题】

蜗杆传动常用于转速___变化的场合。

A. 上升

B. 急剧上升

C. 降低

D. 急剧降低

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【单选题】

蜗杆箱孔的中心距检查是先将两个测量芯棒插入孔中，箱体用三个千斤顶支撑在平板上，调整千斤顶，使其中一个与平板平行，然后分别测量___即可算出中心距。

A. 箱孔直径

B. 同轴度

C. 圆柱度

D. 两芯棒与平板距离

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【单选题】

检证蜗杆箱轴心线的垂直度要用___进行。

A. 千分尺

B. 游标卡尺

C. 百分表

D. 量角器

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【单选题】

影响蜗杆副啮合精度的程度，与蜗轮轴线倾斜的角度关系为___。

A. 最小

B. 最大

C. 一般

D. 不影响

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【单选题】

56．蜗杆传动机构的装配顺序应根据具体结构情况而定，一般先装配___。

A. 蜗轮

B. 蜗杆

C. 结构

D. 啮合

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【单选题】

蜗杆传动的侧隙规范不是按蜗轮传动精度等级规定，而是按___规定。

A. 蜗杆制造精度

B. 蜗轮制造精度

C. 较大保证侧隙

D. 标准保证侧隙

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【单选题】

蜗轮正确接触斑点，应在蜗轮中部稍偏于___方向。

A. 蜗轮旋出

B. 蜗轮旋入

C. 蜗杆旋出

D. 蜗杆旋入

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【单选题】

丝杆轴线必须和基准面___。

A. 平行

B. 垂直

C. 倾斜

D. 在用一个平面内

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【单选题】

丝杆的回转精度是指丝杠的径向跳动和___的大小。

A. 同轴度

B. 轴的配合间隙

C. 轴向窜动

D. 径向间隙

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【单选题】

消除进给丝杠轴向间隙的机构称___。

A. 螺旋机构

B. 进给机构

C. 消隙机构

D. 凸轮机构

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【单选题】

丝杠的回转精度主要是通过正确安装丝杠上的___来保证的。

A. 螺母

B. 轴承支座

C. 消除机构

D. 丝杠和螺母的径向间隙

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【单选题】

消除机构的消隙力方向应和切削力Px的方向___。

A. 一致

B. 相反

C. 垂直

D. 倾斜

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推荐试题

【单选题】

“风定花犹落，鸟鸣山更幽”形象地表达了动和静的辩证关系是( )

A. 静不是动，动不是静

B. 静中有动，动中有静

C. 动是必然的，静是偶然的

D. 动是静的原因，静是动的结果

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【单选题】

毛泽东指示我们要“古为今用”“洋为中用”，既不能厚古薄今，又不能崇洋媚外。毛泽东的思想是符合唯物辩证法的( )

A. 事物的发展的方向是前进性和曲折性相统一原理

B. 质量互变规律的原理

C. 否定既是发展的环节，又是联系的环节的原理

D. 发展的实质是新事物的产生和旧事物灭亡的原理

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【单选题】

“环境的改变和人的活动，只能被看作是并合理地理解为变革的实践。”这是( )

A. 一切唯物主义观点

B. 辩证唯物主义观点

C. 形而上学唯物主义观点

D. 一切唯心主义观点

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【单选题】

医学科学证明，如果人的大脑皮层受损，就会丧失思维能力，没有意识。这说明( )

A. 人脑是意识的源泉

B. 人脑是意识的物质器官

C. 人脑健康自然会有正确的意识

D. 意识是对外界事物的正确反映

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【单选题】

观念的东西对物质的东西的关系表现在( )

A. 观念是客观存在的主观映象

B. 两者是根本对立的.互不相容的

C. 观念是现实事物的创造主

D. 两者是统一的，没有区别的

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【单选题】

价值规律是通过商品交换中价格围绕价值上下波动表现出来的。这说明（）?

A. 必然性通过偶然性为自己开辟道路

B. 必然性可以转化为偶然性

C. 事物的发展是由量变向质变转变的过程

D. 事物发展是由可能性向现实性转化的过程

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【单选题】

量变质变规律揭示了事物发展的 ( )

A. 实质与核心

B. 前途和命运

C. 形式与状态

D. 方向与道路

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【单选题】

在唯物辩证法看来，水果同苹果.梨.香蕉.桃子等的关系属于 ( )

A. 全体和部分的关系

B. 共性和个性的关系

C. 本质和现象的关系

D. 内容和形式的关系

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【单选题】

区分量变和质变的根本标志是 ( )

A. 事物的变化是否迅速

B. 事物的变化是否平稳

C. 事物的变化是否具有必然性

D. 事物的变化是否超出度的范围

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【单选题】

哲学上看，我国制定的五年计划的根据是 ( )

A. 抽象的可能性

B. 人民群众的愿望

C. 现实的可能性

D. 先进分子的构想

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【单选题】

科学家洛仑兹提出“蝴蝶效应”理论,他说:“可预言:一只蝴蝶在巴西振动翅膀会在得克萨斯州引起龙卷风”,这个说法( )

A. 说明一种事物和现象可以通过一系列中介环节和另一事物.现象发生联系

B. 片面夸大了联系的普遍性 ‘

C. 把联系理解为主观随意的,否认联系的客观性

D. 否认了联系的多样性

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【单选题】

哲学的基本问题是( )

A. 物质与运动的关系问题

B. 主体与客体的关系问题

C. 理论与实践的关系问题

D. 思维与存在的关系问题

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【单选题】

肯定思维和存在具有同一性，是( )

A. 辩证法的观点

B. 形而上学的观点

C. 唯心主义的观点

D. 可知论的观点

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【单选题】

时间和空间是( )

A. 整理认识材料的工具

B. 物质的根本属性

C. 物质运动的存在方式

D. 感性直观的先天形式

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【单选题】

从动物心理发展为人类意识，起决定作用的是( )

A. 社会性劳动

B. 直立行走

C. 人脑的形成

D. 语言的产生

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【单选题】

有人认为世界上各种生物物种是永恒不变的。这是一种( )

A. 形而上学观点

B. 相对主义观点

C. 朴素唯物主义观点

D. 主观唯心主义观点

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【单选题】

下列选项中，强调外部条件在事物发展中起重要作用的是( )

A. 常在河边走，就是不湿鞋

B. 威武不能屈，贫贱不能移

C. 近朱者赤，近墨者黑

D. 对症下药，量体裁衣

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【单选题】

一些封建迷信的东西以“科学预测学”的形式招摇过市。这属于( )

A. 内容决定形式的表现

B. 形式对内容有反作用的表现

C. 新内容采用旧形式的表现

D. 旧内容采用新形式的表现

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【单选题】

循环论的错误在于 ( )

A. 夸大了事物发展的普遍性，否认了事物发展的特殊性

B. 夸大了事物运动的绝对性，否认了事物的相对静止

C. 夸大了事物发展的反复性，否认了事物发展的前进性趋势

D. 夸大了新旧事物之间的连续性，否认了新旧事物之间的间断性

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【单选题】

规律具有的两个特点是 ( )

A. 主观性和个别性

B. 客观性和普遍性

C. 社会性和历史性

D. 稳定性和不变性

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【单选题】

对物质和意识哪个是第一性问题的不同回答，形成了哲学上的两大基本派别。这两大基本派别是( )

A. 唯物主义和唯心主义

B. 辩证法和形而上学

C. 一元论和二元论

D. 可知论和不可知论

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【单选题】

对哲学基本问题第二个方面的不同回答是划分（）?

A. 唯物主义和唯心主义的标准

B. 反映论和先验论的标准

C. 可知论和不可知论的标准

D. 辩证法和形而上学的标准

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【单选题】

矛盾的斗争性和同一性的关系是（）?

A. 本原和派生的关系

B. 主要和次要的关系

C. 绝对和相对的关系

D. 根据和条件的关系

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【单选题】

马克思主义哲学是（）?

A. 科学之科学

B. 关于客观世界一切规律的科学

C. 关于自然.社会和思维发展普遍规律的科学

D. 思维活动及其发展规律的科学

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【单选题】

主张没有物质的运动的观点是（）?

A. 唯心论

B. 不可知论

C. 机械唯物论

D. 朴素唯物论

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【单选题】

马克思主义哲学的两个显著特点是（）?

A. 科学性和阶级性

B. 原则性和灵活性

C. 实践性和阶级性

D. 科学性和革命性

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【单选题】

事物的质是指（）?

A. 事物的规模和发展程度

B. 事物中所包含的维持其存在的方面

C. 事物保持其质的量的限度

D. 使事物成为它自身并区别于他事物的内在规定性

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【单选题】

劳动在人类意识产生过程中起了决定作用，这是因为劳动（）?

A. 使自然环境发生了变化

B. 为意识的产生提供了客观需要和可能

C. 为人类提供了生活资料

D. 使人更好地适应自然

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【单选题】

现实可能性是指（）?

A. 现实中有充分根据和必要条件的可能性

B. 现实中虽有一定根据，但根据尚未充分展开的可能性

C. 目前尚未实现，将来可以实现的可能性

D. 实现的可能性

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【单选题】

爆发式飞跃是（）?

A. 解决矛盾的一种对抗的质变形式

B. 解决矛盾的非对抗性的质变形式

C. 新质要素的逐渐积累

D. 量变和质变的相互转化

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【单选题】

事物的发展既是连续的又是非连续的，这是（）?

A. 辩证法的观点

B. 形而上学的观点

C. 二元论的观点

D. 诡辩论的观点

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【单选题】

意识对物质反作用的基本途径是（）?

A. 个人的主观努力

B. 社会实践

C. 社会的客观物质条件

D. 主观条件和客观条件的统一

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【单选题】

事物的否定方面是指（）?

A. 事物中处于主导地位的方面

B. 事物中消极的方面

C. 事物中维持其存在的方面

D. 事物中促使其灭亡的方面

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【单选题】

哲学上划分唯物主义和唯心主义两个基本派别的依据是（）?

A. 主张一元论还是二元论

B. 主张辩证法还是形而上学

C. 对哲学基本问题第一个方面的不同回答

D. 对哲学基本问题第二个方面的不同回答

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【单选题】

马克思主义认为，社会生活在本质上是（）?

A. 联系的

B. 精神的

C. 发展的

D. 实践的

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【单选题】

唯物辩证法有两个总特征，一个是普遍联系的观点，另一个是（）?

A. 质量互变的观点

B. 永恒发展的观点

C. 对立统一的观点

D. 辩证否定的观点

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【单选题】

在客观规律面前，人的主观能动性表现在（）?

A. 人可以创造规律

B. 人可以消灭规律

C. 人可以改变规律

D. 人可以认识和利用规律

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【单选题】

“世界不是一成不变的事物的集合体,而是过程的集合体”,这一论断说明( )

A. 世界除了过程,什么都不存在

B. 一切都在变化和发展,没有永恒不变的事物

C. 世界作为过程的集合体本身是没有方向的运动状态

D. 承认运动就必然否认相对稳定

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【单选题】

人们正确发挥主观能动作用的根本途径是（）?

A. 认识客观规律

B. 制定周密计划

C. 依靠广大群众

D. 参加社会实践

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【单选题】

社会经济的发展推动教育事业的发展，而教育事业的发展又反过来促进经济进一步发展。从因果关系来看，这属于（）?

A. 原因和结果相互区别

B. 原因和结果相互依存

C. 原因和结果相互渗透

D. 原因和结果相互作用

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