公文有了明确的主旨，可以“言之有道”，有了严密的___才能“言之有序”。_答案

【单选题】

公文有了明确的主旨，可以“言之有道”，有了严密的___才能“言之有序”。

A. 材料

B. 结构

C. 语言

D. 行文规则

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【单选题】

根据正文三要素理论，下列应用文结构不正确的是___。

A. 主旨+依据+分旨

B. 主旨+依据

C. 主旨+分旨

D. 分旨+依据

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【单选题】

批复的正文部分通常首先表明___。

A. 来文来函收悉

B. 请求的事项

C. 批复的目的

D. 批复的意见

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【单选题】

公文正文一律采用___字体。

A. 宋体、2号

B. 宋体、3号

C. 仿宋、3号

D. 仿宋、2号

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【单选题】

下列选项中，属于通报特点的一项是___

A. 内容的趣味性

B. 事例的真实性

C. 内容的及时性

D. 事例的典型性

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【单选题】

用以回复上级询问的文种是___

A. 批复

B. 通知

C. 报告

D. 请示

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【单选题】

意见一般不涉及具体的工作安排，而是从___上提出见解。

A. 客观

B. 主观

C. 宏观

D. 微观

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【单选题】

会议纪要一般采用___写法。

A. 第一人称

B. 第二人称

C. 第三人称

D. 人称混用

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【单选题】

下列应用文体中，没有法定效力的是___

A. 通报

B. 简报

C. 通告

D. 报告

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【单选题】

用最简要和迅速的手段报道最近发生事件的新闻宣传文体是___

A. 通讯

B. 消息

C. 特写

D. 评论

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【单选题】

___是消息的“眼睛”，是对消息内涵的高度概括和浓缩。

A. 导语

B. 主题

C. 标题

D. 结尾

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【判断题】

在一篇公文中，意图主旨能省略，目的主旨则不能省略

A. 对

B. 错

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【判断题】

请示、报告中的一些结语句，承担了表达主旨的重任

A. 对

B. 错

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【判断题】

“拟”、“需”是揭示目的类主旨的文字标志

A. 对

B. 错

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【判断题】

公文的主旨表述要清楚明白、确定不移，但在特殊情况下可以深藏不露、含糊不清

A. 对

B. 错

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【判断题】

在一篇公文中，依据要素是主旨提出和成立的理由和根据，它回答的是一篇公文“干什么”的问题

A. 对

B. 错

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【判断题】

在请示中，依据要素是不可以省略的

A. 对

B. 错

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【判断题】

依据要素可以分为领导指示和来文来函两大类

A. 对

B. 错

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【判断题】

公文的分旨是回答一篇公文“怎么样”干的问题，不能省略

A. 对

B. 错

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【判断题】

主旨表达了一篇公文最主要的目的和意图，是公文的灵魂所在

A. 对

B. 错

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【判断题】

公文统一的格式有利于提高办事效率，有利于科学地进行文件管理工作

A. 对

B. 错

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【判断题】

公文有了严密的结构，才能“言之有理”

A. 对

B. 错

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【判断题】

撰写公文时，主旨、依据和分旨三要素应分门别类、集中陈述，有一个合理、固定的排列顺序

A. 对

B. 错

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【判断题】

应用文是为了解决实际问题而写的，语言讲究平实质朴

A. 对

B. 错

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【判断题】

公文写作中的叙事，需要详细叙述，细致动人

A. 对

B. 错

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【判断题】

公文保密期限按照绝密级事项20年，机密级事项10年，秘密级事项5年认定

A. 对

B. 错

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【判断题】

公文的正文有两种情况，一种是以附件为主的，一种是以文本为主的

A. 对

B. 错

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【判断题】

成文日期是公文的生效日期

A. 对

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【判断题】

联合行文署名时，署名较多，印章间可以相互相交或相切

A. 对

B. 错

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【判断题】

属于平行文的公文种类有“函”和“纪要”

A. 对

B. 错

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【判断题】

公文草稿一经签发即成定稿，具备正式公文的效用

A. 对

B. 错

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【判断题】

令是命令的特殊形式，为同一文种

A. 对

B. 错

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【判断题】

公报具有新闻性、公开性和执行性的特点

A. 对

B. 错

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【判断题】

公告用于在一定范围内宣布重要事项或者法定事项

A. 对

B. 错

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【判断题】

意见是下行文

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【判断题】

告谕类通知需清楚交代需知事项和开展工作的步骤、措施

A. 对

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【判断题】

报告作为上行文，文中可以提出请求上级帮助事项

A. 对

B. 错

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【判断题】

简讯是消息的一种

A. 对

B. 错

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【判断题】

总结的重点是今后的方向和设想

A. 对

B. 错

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【判断题】

会议记录具有原始性、客观性、零散性的特点

A. 对

B. 错

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【判断题】

应用文写作要选用真实的、典型的材料

A. 对

B. 错

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【单选题】

地理环境对社会发展的作用主要通过___

A. 对人的心理素质的影响才能实现

B. 对人的生理结构的影响才能实现

C. 对民族气质的影响才能实现

D. 对生产过程的影响才能实现

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【单选题】

联结人与自然的中介是___

A. 地理环境

B. 生产劳动

C. 社会关系

D. 社会意识

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【单选题】

物质资料的生产方式包括___

A. 劳动者和劳动工具两个方面

B. 劳动资料和劳动对象两个方面

C. 生产关系和生产资料两个方面

D. 生产力和生产关系两个方面

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【单选题】

社会各种矛盾中最基本的是___

A. 生产力与生产关系的矛盾

B. 物质生产和精神生产的关系

C. 经济基础和上层建筑的关系

D. 阶级与阶级之间的关系

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【单选题】

在社会生活中，上层建筑对于社会发展作用的性质取决于___

A. 国家政权的阶级属性

B. 它所服务的经济基础的性质

C. 社会意识形态的性质

D. 社会生产力的性质

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【单选题】

先进生产力的集中体现和主要标志是___

A. 劳动者

B. 劳动对象

C. 科学技术

D. 管理方式

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【单选题】

生产关系是人们在生产过程中形成的___

A. 人与自然的关系

B. 人与人的物质利益关系

C. 管理与被管理的关系

D. 分工协作关系

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【单选题】

生产的社会条件中，最基本.最重要的是___

A. 政治法律制度

B. 生产关系

C. 历史文化传统

D. 伦理道德规范

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【单选题】

衡量生产力水平的客观尺度是___

A. 劳动工具的状况

B. 劳动者的素质

C. 劳动对象的广度和深度

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【单选题】

近年来马克思的《资本论》在西方一些国家销量大增。列宁曾说，马克思的《资本论》的成就之所以如此之大，是由于这本书使读者看到整个资本主义社会形态是个活生生的形态，既有“骨骼”，又有“血肉”。人类社会作为一种活的有机体，其“骨骼”系统是指___

A. 地理环境、人口因素和生产方式等社会物质生活条件

B. 与一定的生产力相适应的生产关系

C. 建立在一定经济基础之上的政治法律制度及设施

D. 由政治法律思想、道德、宗教、哲学等构成的社会意识形态

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【单选题】

划分历史唯物主义和历史唯心主义的根本标准是___

A. 是否承认生产力决定生产关系

B. 是否承认社会存在决定社会意识

C. 是否承认阶级斗争在社会发展中的作用

D. 是否承认上层建筑在社会发展中的作用

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【单选题】

社会存在是指社会的物质生活条件，它有多方面的内容，其中最能集中体现人类社会性质的是___

A. 社会形态

B. 地理环境

C. 人口因素

D. 生产方式

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【单选题】

社会发展的根本动力是___

A. 改革

B. 社会革命

C. 科学技术

D. 社会基本矛盾

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【单选题】

马克思主义认为，从实践的活动机制看，实践是___

A. 主体与客体通过中介相互作用的过程

B. 道德行为和政治活动

C. 科学实验

D. 生活.行为.现实.实事等感性活动

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【单选题】

实践的主体是___

A. 绝对精神

B. 具有思维能力．从事社会实践和认识活动的人

C. 人

D. 人的意识

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【单选题】

实践的客体是___

A. 绝对精神的对象化

B. 客观物质世界

C. 人的意识的创造物

D. 进入主体的认识和实践范围的客观事物

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【单选题】

实践的中介是___

A. 各种形式的工具．手段及其运用的程序和方法

B. 对一事物存在和发展有联系的各种要素的总和

C. 构成事物一切要素的总和

D. 受命于主观，见之于客观的活动

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【单选题】

马克思主义认为，主客体之间的价值关系是指___

A. 主体对客体的物质欲望和要求

B. 主体对客体的能动反映

C. 主体对客体的改造和变革的结果

D. 客体对于主体的有用性和效益性

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【单选题】

“社会上一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科向前进。”这说明___

A. 实践是认识的来源

B. 技术推动了科学的发展

C. 实践是认识发展的动力

D. 科学进步是实践的目的

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【单选题】

恩格斯说：“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这说明___

A. 自然界是认识发展的动力

B. 实践是认识发展的动力

C. 人的认识具有主观能动性

D. 人具有认识自然的能力

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【单选题】

科学家尼葛庞蒂说：“预测未来的最好办法就是把它创造出来。”从认识和实践的关系看，这句话对我们的启示是___

A. 认识总是滞后于实践

B. 实践和认识互为先导

C. 实践高于(理论的)认识，因为它不仅具有普遍性的品格，而且具有直接现实性的品格

D. 实践与认识是合一的

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【单选题】

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，陆游这一名句强调的是___

A. 实践是认识的来源

B. 实践是推动认识发展的动力

C. 实践是认识的目的

D. 间接经验毫无用处

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【单选题】

感性认识和理性认识的区别是___

A. 感性认识是可靠的，理性认识是不可靠的

B. 感性认识来源于实践，理性认识来源于书本

C. 感性认识是对现象的认识，理性认识是对本质的认识

D. 感性认识来源于直接经验，理性认识来源于间接经验

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【单选题】

我们通过眼．耳．鼻．舌．身各种感官感觉到一个梨子的各种属性，再把它们联系起来形成了关于这个梨子的感性形象，这种反映形式是___

A. 感觉

B. 知觉

C. 表象

D. 分析

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【单选题】

对于哲学史上长期争论不休的唯理论和经验论两大派别的正确评价是___

A. 唯理论是正确的，经验论是错误的

B. 经验论是正确的，唯理论是错误地

C. 唯理论和经验论各有片面的真理性

D. 唯理论和经验论都是完全错误的

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【单选题】

“真理和谬误的对立，只是在非常有限的范围内才有意义”是___

A. 形而上学的观点

B. 唯物辩证法的观点

C. 诡辩论的观点

D. 相对主义的观点

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【单选题】

真理与谬误之间的相互关系是___

A. 在任何情况下都是绝对对立的

B. 没有相互转化的可能性

C. 在一定条件下可以互相转化

D. 两者之间没有原则区别

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【单选题】

“真理是人造的供人使用的工具”的看法是___

A. 主观唯心主义

B. 客观唯心主义

C. 辩证唯物主义

D. 机械唯物主义

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【单选题】

“真理是思想形式，是人类经验的组织形式”这是___

A. 主观唯心主义真理论

B. 辩证唯物主义真理论

C. 客观真理论

D. 形而上学真理论

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【单选题】

“此亦一是非，彼亦一是非”的命题，其含义是___

A. 强调真理的客观性

B. 否认真理的客观性

C. 强调真理具有客观标准

D. 否认真理具有客观标准

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【单选题】

“对客观事物的反映即是真理”，这是___

A. 混淆了真理性认识与一般认识的错误观点

B. 辩证唯物主义的真理观

C. 一切唯物主义的真理观

D. 混淆了真理的客观性与规律客观性

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【单选题】

“听其言必责其用，观其行必求其功。”这种观点是___

A. 强调认识对实践的作用

B. 强调实践对认识的检验作用

C. 认为认识可以脱离实践

D. 认为实践可以脱离认识

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【单选题】

承认我们知识的相对性就___

A. 必然归结为诡辩论

B. 必然归结为怀疑主义

C. 必然归结为不可知论

D. 可以防止认识的僵化

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【单选题】

“人的思维是否具有真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的理实性和力量，亦即自己思维的此岸。”这一论断说明了___

A. 实践是认识的来源和动力

B. 实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准

C. 实践检验真理不需要理论指导

D. 认识活动与实践活动具有同样的作用和力量

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【单选题】

马克思主义认识论认为，人类认识发展的动力在于___。

A. 人类的精神活动

B. 人类的社会生活

C. 人类的正确思想路线

D. 人类的社会实践

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【单选题】

没有抽象的真理，真理总是具体的。这一命题强调___

A. 真理是感性的直观，不是理性的抽象

B. 真理的内容是客观的，形式是主观的

C. 同一对象真理性的认识只有一个

D. 真理是与人的具体利益相联系的

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【单选题】

列宁说：“没有革命的理论，就不会有革命的行动”，这一命题的含义是___

A. 革命理论比革命行动更重要

B. 革命运动是革命理论的派生物

C. 革命理论对革命实践具有指导作用

D. 革命理论最终决定革命运动的成败

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【单选题】

法国科学家路易·巴斯德说：“在观察事物之际，机遇偏爱有准备的头脑。”这句话强调了___

A. 人们只有发挥主观能动性才能认识事物

B. 人们获得感性经验至关重要

C. 人们不仅要善于观察事物，而且要善于思考问题

D. 人们在认识事物是要有理性的指导

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【单选题】

马克思指出：“搬运夫和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多，它们之间的鸿沟是分工掘成的。”这表明___

A. 人的聪明才智无先天区别

B. 人的聪明才智的大小主要取决于主观努力的程度

C. 人的聪明才智主要来源于后天实践

D. 人的聪明才智由人的社会政治地位决定

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【单选题】

真理和谬误的界限在于___

A. 是否符合人的利益和愿望

B. 是否符合马克思主义

C. 是否反映了客观事物的本质和规律

D. 是否为大多数人所接受

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