【单选题】
在作业点周围___m内应停止气体用火工作
A. 8
B. 10
C. 12
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答案
C
解析
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相关试题
【单选题】
螺柱焊接方法属于___
A. 熔化焊
B. 压力焊
C. 钎焊
【单选题】
氩弧焊影响人体的有害因素不包括___
A. 放射性
B. 刺激性气味
C. 高频电磁场
【单选题】
下列不适合埋弧焊焊接的钢板厚度是___mm
A. 2
B. 4
C. 6
【单选题】
氢气着火时应采取下列措施___
A. 切断气源
B. 保持氢气系统为负压状态
C. 用水冲洗
【单选题】
原子氢焊主要用于焊接的材料是___
A. 高铬钢
B. 不锈钢薄板
C. 低合金钢
【单选题】
关于职业病防治过程中职业健康检查机构的责任和义务,下列说法错误的是___。
A. 职业健康检查专业人员应遵守职业健康监护的伦理道德规范,保护劳动者的隐私
B. 职业健康检查机构应客观真实地报告职业健康检查结果;不对其所出示的检查结果和总结报告负责任
C. 职业健康检查专业人员应采取一切必要的措施防正职业健康检查结果被用于其他目的
【单选题】
氧熔剂切割的切割厚度在___mm以上
A. 40
B. 50
C. 60
【单选题】
氧-乙炔焰堆焊时,熔深___
A. 无特殊要求
B. 越深越好
C. 越浅越好
【单选题】
高频电会使焊工产生一定的___现象,所以高处作业不使用高频振荡器。
A. 触电
B. 麻电
C. 平焊
【单选题】
埋弧焊最常用于的焊接位置是___
A. 全位置焊
B. 立焊
C. 平焊
【单选题】
下列物质中自燃点最高的是___
A. 二硫化碳
B. 豆油
C. 乙醚
【单选题】
由于电流通过人体内而造成的内部器宫在生理上的反应和病变的触电形式属于___
A. 电伤
B. 电击
C. 电磁场
【单选题】
淬火后进行回火,可以在保持一定强度的基础上恢复钢的___
A. 韧性
B. 硬度
C. 强度
【单选题】
关于钨的描述错误的是___
A. 熔点最高的金属
B. 在高温时电子发射能力不强
C. 目前最好的一种不熔化电极的材料
【单选题】
激光防护面罩实际上是带有激光防护眼镜的面,主要用于防___
A. 紫外激光
B. 可见光
C. 红外线
【单选题】
焊机的接地回线应采用___
A. 方钢
B. 圆钢
C. 扁钢
【单选题】
登高焊割作业必须设监护人,焊机电源开关应设在监护人___。
A. 15m
B. 20m
C. 近旁
【单选题】
二氧化碳气体保护内圆孔自动立堆焊机不能用于修复___
A. 火车车轮轮缘
B. 机车车轮轮毂孔
C. 机车摇连杆孔
【单选题】
关于承担职业病诊断的医疗卫生机构应具备的条件,下列说法错误的是___
A. 不持有《医疗机构执业许可证》
B. 具有与开展职业病诊断相适应的医疗卫生人员
C. 具有与开展职业病诊断相适应的仪器、设备
【单选题】
埋弧半自动焊主要是软管自动焊,其特点是采用较细直俗的焊丝,焊丝通过弯曲的软管送入熔池,焊丝的直径应<___mm
A. 2
B. 3
C. 4
【单选题】
氧气瓶是贮存和运输氧气的专用高压容器,瓶体表面___
A. 天蓝色
B. 黑色
C. 灰色
【单选题】
触电事故一旦发生,首先___
A. 就地抢救
B. 要使触电者迅速脱离电源
C. 人工呼吸
【单选题】
在电动机的控制和保护电路中,安装的熔断器主要起___。
A. 短路保护作用
B. 过载保护作用
C. 漏电保护作用
【单选题】
等离子压缩电弧的电弧功率和温度与自由电弧相比___
A. 较低
B. 没有差别
C. 较高
【单选题】
登高焊割接近高压线、裸导线或距低压线___m时,线路必须停电,确无触电危险,方准焊接。
A. 小于2.5
B. 等于2.5
C. 大于2.5
【单选题】
焊接就是通过加热、加压或两者并用,并且用或不用___,使焊件达到结合的一种加工方法。
A. 填充材料
B. 焊接材料
C. 其他材料
【单选题】
碳弧气割是使用碳棒与工件之间产生的___将金属熔化,并用压缩空气吹掉的切割方法
A. 燃烧
B. 火焰
C. 电弧
【单选题】
减压器冻结时,解冻的方法是用___
A. 火焰解冻
B. 热水或蒸气解冻
C. 火烤解冻
【单选题】
下列不会带来爆炸隐患的焊接操作是___
A. 水下氧弧切割
B. 热割缆切割珊瑚或岩石
C. 烙铁钎焊
【单选题】
固态二氧化碳俗称___
A. 挥发剂
B. 干冰
C. 固态冰
【单选题】
不能防护直接触电的是___
A. 装剩余电流动作保护器
B. 装漏电开关
C. 装高电流插座
【单选题】
下列焊接方法属于焊条电弧解的是___
A. 气煤
B. 埋弧焊
C. 手工电狐焊
【单选题】
___浓度超过一定限度,特别是在密闭容器内焊接了通风不良时,可引起支气管炎、咳嗽、胸阁等症状
A. 泉氧
B. 氮氧化物
C. 一氧化碳。
【单选题】
通风技术措施能改善劳动条件,消除___
A. 电弧辐射
B. 焊接烟尘
C. 火花飞溅
【单选题】
乙炔在溶液中的___随温度的升高而降低。
A. 温度
B. 湿度
C. 溶解度
【单选题】
在钢焊丝中,最经常使用的脱氧剂不包括___
A. 锰
B. 钛
C. 铝
【单选题】
以下不会造成直接触电的原因有___
A. 已停电设备突然来电
B. 误触电气设备
C. 远离高压线
【单选题】
激光加工一般利用激光的___
A. 高方向性
B. 热效应
C. 相干性
【单选题】
各熔化焊机间及焊机与墙面间的通道至少为___m
A. 0.5
B. 1
C. 2
【单选题】
劳动者接受健康检查的时间应视___
A. 请假
B. 旷工
C. 正常出勤
推荐试题
【单选题】
( )的提出标志着在教育起源问题上开始从神话解释转向科学解释。
A. 宗教起源说
B. 生物起源说
C. 心理起源说
D. 劳动起源说
【单选题】
“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的,而不是获得的表现形式,教育既无需周密的考虑使它产生,也无需科学予以指导,它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于( )
A. 神话起源说
B. 生物起源说
C. 心理起源说
D. 劳动起源说
【单选题】
下列否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是( )
A. 教育的终身化
B. 教育的多元化
C. 教育的民主化
D. 教育的全民化
【单选题】
孔子的教育思想主要体现在( )一书中。
A. 《论语》
B. 《礼记》
C. 《师说》
D. 《学记》
【单选题】
“虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”这句话所体现的教育教学原则是( )
A. 藏息相辅
B. 启发诱导
C. 教学相长
D. 长善救失
【单选题】
下列活动中,不属于教育现象的是( )
A. 父母教子女
B. 幼猴学跳跃
C. 到电影院看电影
D. 课外活动做航模
【单选题】
在构成教育活动的基本要素中,主导性的因素是( )
A. 教育者
B. 受教育者
C. 教育媒介
D. 教育内容
【单选题】
首次把“教育学”作为一门独立科学提出来的人是( )
A. 康德
B. 孔德
C. 培根
D. 洛克
【单选题】
人类最早的教学手段是( )
A. 文字材料
B. 口耳相传
C. 直观教具
D. 黑板加板凳
【单选题】
“教育”一词最早见于( )中的“得天下英才而教育之,三乐也”。
A. 《论语》
B. 《孟子・尽心下》
C. 《孟子·尽心上》
D. 《大学》
【单选题】
“标准化的教学很可能東缚学生的想象力和创造力,扼杀学生的创新精神。”这句话主要体现了教
A. 正向功能
B. 负向功能
C. 社会发展功能
D. 隐性功能
【单选题】
为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度是( )
A. 终身教育
B. 普通教育
C. 职业教育
D. 义务教育
【单选题】
“终身化”的教育特征出现在( )
A. 文艺复兴后的欧洲
B. 古代社会
C. 近代社会
D. 现代社会
【单选题】
“我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是由他们的教育所决定的。人之所以千差万别,便是由于教育之故。”下列关于这段著名言论的提出者的选项正确的是( )
A. 提出了“白板说”
B. 批判绅士教育论
C. 认为人的观念是生来就有的
D. 著有《爱弥儿》一书
【单选题】
樊迟请学稼。子日:“吾不如老农。”请学为圃。日:“吾不如老圃。”樊退出。子日:“小人哉,樊须也!上好礼,而民莫敢不敬;上好义,则民莫敢不服;上好信,则民莫敢不用情。夫如是,则四方之民襁负其子而至矣,焉用稼?"这反映了古代教育( )
A. 具有鲜明的阶级性
B. 具有鲜明的等级性
C. 脱高生产劳动
D. 形式简单
【单选题】
“以僧为师”“以吏为师”是古代( )教育的一大特征。
A. 印度
B. 中国
C. 巴比伦
D. 埃及
【单选题】
作为一种培养人的社会活动,教育有其自身的规律,在特定的时期,教育存在“超前”或“滞后”的现象。这说明教育具有( )
A. 永恒性
B. 民族性
C. 相对独立性
D. 历史性
【单选题】
( )强调应培养“身心既美且善”的公民。
A. 古代雅典教育
B. 古代斯巴达教育
C. 古代埃及教育
D. 古代印度教育
【单选题】
现代教育的( )是指:一方面,科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面;另一方面,现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导,摆脱经验的束缚。
A. 公共性
B. 生产性
C. 科学性
D. 终身性
【单选题】
西周时期与隋唐时期的教育内容、目的、性质等各不相同,这体现了教育的( )
A. 继承性
B. 生产性
C. 历史性
D. 长期性
【单选题】
以强调军事体育训练和政治道德灌输为特征,教育内容单一,教育方法比较严厉的教育是古代( )教育。
A. 希腊
B. 埃及
C. 斯巴达
D. 雅典
【单选题】
“万般皆下品,唯有读书高”表明了封建社会的教育具有( )
A. 等级性
B. 专制性
C. 刻板性
D. 象征性
【单选题】
教育区别于其他活动的根本特征是( ),这也是教育的本质特征。
A. 有目的地培养人的一种活动
B. 有专职教师
C. 有专门场所
D. 有特定对象
【单选题】
有一位法国人说过:“大自然希望儿童在成人面前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序,就会造成一些早熟的果实,既不丰满也不甜美,而且很快就会腐烂;我们将造成一些年纪轻轻的博土和老态龙钟的儿童。”这段话结束了欧洲几百年来把儿童看成“小大人”的观点,这句话出自( )之口。
A. 杜威
B. 卢梭
C. 涂尔干
D. 裴斯泰洛齐
【单选题】
下列说法不正确的是( )
A. 利托尔诺是教育的生物起源说的代表人物之一
B. 历史性和阶级性都是教育的永恒属性
C. 相对于生物起源论、心理起源论,马克思主义的劳动起源论更能反映教育起源的本质
D. 教育从生产劳动中第一次分离的标志是学校的产生
【单选题】
以下不属于原始社会教育特征的是( )
A. 非独立性
B. 自发性
C. 道统性
D. 全民性
【单选题】
下列说法正确的是( )
A. 在阶级社会里,教育被打上了阶级的烙印,所以阶级性是教育的本质属性
B. 学校教育就是文化教育
C. 提出“把一切事物教给一切人类的艺术”的教育家是夸美组斯
D. 构成教育活动的基本要素包括教育者、受教育者和教育环境,其中,教育者是教育活动的主导因素
【单选题】
春秋战国时期,( )的兴起,冲破了“学在官府”的限制。
A. 书院
B. 私学
C. 寺院
D. 玄学
【单选题】
英国教育家斯宾塞的教育代表作是( )
A. 《爱弥儿》
B. 《人的教育》
C. 《教育漫话》
D. 《教育论》
【单选题】
从个体的角度定义“教育”,往往把“教育”等同于个体的( )
A. 社会化过程
B. 学习过程
C. 个体化过程
D. 认知过程
【单选题】
19世纪末20世纪初,在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论是( )
A. 文化教育学
B. 实验教育学
C. 实用主义教育
D. 制度教育学
【单选题】
第一个提出要使教育学成为一门科学,并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是( )
A. 赫尔巴特
B. 裴斯泰洛齐
C. 洛克
D. 杜威
【单选题】
《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题,体现了( )的教育原则。
A. 教学相长
B. 综合课程
C. 长善救失
D. 藏息相辅
【单选题】
反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是( )
A. 《民主主义与教育》
B. 《政治学》
C. 《理想国》
D. 《大教学论》
【单选题】
下列关于我国古代教育家的教育思想说法错误的是( )
A. 孟子认为教育的目的在于“明人伦”
B. 墨翟注重实用技术的传习
C. 老子主张教循自然原则
D. 荀子提出了“性善论”
【单选题】
中世纪的西欧,教会教育的教育内容是( )
A. 神学
B. 骑士七技
C. 三科
D. 七艺
【单选题】
在论述教育与经济发展时,( )提出了“庶一富一教”的思想。
A. 孔子
B. 荀子
C. 孟子
D. 老子
【单选题】
( )认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。
A. 亚里士多德
B. 苏霍姆林斯基
C. 保罗·朗格朗
D. 卢梭
【单选题】
世界上第一部教育专著是( )
A. 《教育漫话》
B. 《论语》
C. 《学记》
D. 《雄辩术原理》
【单选题】
近代社会,有些国家明确规定,宗教、政党不得干预学校教育,这反映了近代社会教育的( )
A. 国家化
B. 法制化
C. 多样化
D. 世俗化