低压消火栓的保护半径与布置间距为____答案

【多选题】

低压消火栓的保护半径与布置间距为___

A. 保护半径采为150m

B. 布置间距不应超过120m

C. 保护半径采为100m

D. 布置间距不应超过60m

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相关试题

【多选题】

高压消火栓的保护半径与布置间距为___

A. 保护半径采为150m

B. 布置间距不应超过120m

C. 保护半径采为100m

D. 布置间距不应超过60m

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【多选题】

室外消火栓的布置要求___

A. 应沿道路设置

B. 十字路口应设有消火栓

C. 距路边不应超过两米

D. 距建筑物外墙不宜小于5米

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【多选题】

室外消火栓给水管网的设置要求___

A. 室外消防给水管网应布置成环状管网

B. 设置室外消火栓的消防给水管道的最小直径不应小于100mm

C. 向环状管网输水的输水管不应少于两条

D. 两阀门之间的管段上的消火栓数量不宜超过5个。

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【多选题】

室外消火栓给水管网的设置要求___

A. 室外消防给水管网应布置成环状管网

B. 设置室外消火栓的消防给水管道的最小直径不应小于100mm

C. 向环状管网输水的输水管不应少于一条

D. 两阀门之间的管段上的消火栓数量不宜超过10个。

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【多选题】

扑救钢结构建筑火灾的灭火措施有___。

A. 向建筑顶部射水冷却降温，防止钢构件受热变形

B. 彩钢板屋面的钢结构建筑火灾，首先要进行排烟、排热

C. 采取必要的保护措施，深入内部救助被困人员

D. 强攻近战，内外合击，控制重点部位火势，迅速消灭火灾

E. 清除燃烧物上面的障碍物，彻底消灭火势，以防复燃

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【多选题】

扑救地下车库火灾时，火情侦察的任务是___。

A. 地下车库的结构、车辆存放形式和数量

B. 出入口位置，疏散和灭火的进攻通道

C. 起火部位及燃烧范围

D. 固定灭火设施情况

E. 驾驶员召集的方法及所需时间

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【多选题】

扑救地下商场火灾应注意的主要问题有___。

A. 内攻人员应携带通信、照明、导向绳、呼救器等器材，并作好个人安全防护

B. 消防控制室的设备操作应由其值班员或技术工作人员实施

C. 应及时开通应急广播系统，稳定人员情绪，指导疏散方向

D. 确保现场通信网络的畅通，必要时应调地方通信部门到场协助工作

E. 灌注高倍数泡沫和采用封堵措施灭火时，必须在确认无人被困情况下实施

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【多选题】

医院发生火灾时，疏散和救助被困人员的措施有___。

A. 对不能行走的病人，利用担架、推车或背、抬的方法疏散

B. 对危重的病人可采取人、床、器具一并抬走的方法疏散

C. 对尚未受到火势威胁的人员要稳定其情绪，制止随意行动

D. 利用应急广播系统，稳定被困人员情绪，引导疏散

E. 救助力量不足时，可采用疏散缓冲办法，逐步向外疏散

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【多选题】

泡沫消防车最大供泡沫距离计算与___有关。

A. 消防车水泵的出口压力

B. 泡沫的类型

C. 泡沫枪（炮）的进口压力

D. 标高差

E. 每条水带的压力损失

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【多选题】

扑救建筑物火灾防止倒塌伤人的措施有___。

A. 将防止建筑物倒塌作为灭火救援决策的重要内容，切实做好指战员的安全防护工作

B. 安排有经验的人员负责观察受灾建筑的细微变化，及时向参战官兵通报情况

C. 在建筑受火灾长时间作用的情况下，尽量不要安排人员深入内部进攻

D. 必须进入建筑内部扑救火灾时，要尽量减少人员

E. 在建筑火灾扑救初期，尽量不要安排人员内攻灭火

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【多选题】

火灾自动报警系统分为___种形式。

A. 区域报警

B. 集中报警

C. 控制中心报警

D. 通讯中心报警

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【多选题】

灭火救援中被火围困或在浓烟中迷失方向时如何自救___。

A. 淋湿全身

B. 到处走动

C. 利用落水管

D. 绳索自救

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【多选题】

封闭式防化服主要用于___现场防护。

A. 放射性污染

B. 军事毒剂

C. 生化组合毒剂

D. 化学事故

E. 高温有火焰灼伤危险

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【多选题】

灭火防护服是保护消防员免受___以及其它危险物品伤害的保护装备。

A. 高温

B. 蒸汽

C. 热水

D. 热物体

E. 撞击

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【多选题】

耐压为___兆帕的水带为低压水带。

A. 1.0

B. 2.5

C. 1.6

D. 1.3

E. 0.8

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【多选题】

划分防烟分区的措施有___。

A. 挡烟垂壁

B. 隔墙

C. 隔断

D. 固定家具

E. 从顶棚下突出不小于0.5m的梁

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【多选题】

智能型水质分析仪可对___进行定性分析。

A. 地表水

B. 地下水

C. 各种废水

D. 饮用水

E. 各种溶剂

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【多选题】

呼吸保护器具可使消防员呼吸器官免受___的侵害。

A. 浓烟

B. 高温

C. 毒气

D. 刺激性气体

E. 缺氧

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【多选题】

举高车工作斗内电气操纵手柄可供消防员对云梯进行___等操作。

A. 回转

B. 支撑

C. 变幅

D. 伸缩

E. 修复

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【多选题】

消防员佩戴空气呼吸器可使其呼吸器官免受___的伤害。

A. 浓烟

B. 毒气

C. 高温

D. 缺氧

E. 火焰

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【多选题】

高中低压消防泵可以进行___喷射灭火。

A. 中压、低压联用

B. 中压、高压联用

C. 低压

D. 中压

E. 高压

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【多选题】

带架水枪___，适合扑救大面积火灾。

A. 可喷射泡沫

B. 直流、喷雾两用

C. 水流量大

D. 发泡倍数高

E. 射程远

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【多选题】

个人携带式照明器材分为___。

A. 手握式

B. 腰挂式

C. 手提式

D. 背负式

E. 头盔式

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【多选题】

消防人员到达建筑物倒塌事故现场后，开展侦察检测的主要方面有___。

A. 利用生命探测器搜寻遇险和被困人员

B. 利用检测仪器检测事故现场可燃气体的浓度

C. 查明周围建筑物的安全情况

D. 查明外围人员数量

E. 利用搜救犬等搜寻遇险和被困人员

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【多选题】

液氯泄漏事故处置时，采取排除险情时有那些措施___。

A. 转移与之反应的化学物品

B. 稀释降毒和关阀断源

C. 倒罐转移和化学中和

D. 浸泡水解和器具堵漏

E. 注水排险和点火引燃

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【多选题】

液氯泄漏事故特点主要为___。

A. 扩散迅速，危害大

B. 易造成大量人员中毒伤亡

C. 污染环境，洗消困难

D. 易造成爆炸事故

E. 处置难度大

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【多选题】

液氯泄漏洗消处理的方法___。

A. 用氢氧化钠、氨水、碳酸氢钠等碱性物质溶液喷洒

B. 吸附回收转移处理

C. 封闭污染区，依靠自然条件（日晒、雨淋、通风）使毒气消失

D. 雾状水稀释降毒;用酸性药剂进行中和

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【多选题】

灾害事故类型包括：___恐怖袭击和破坏事件、其它灾害事故.

A. 化学灾害事故

B. 自然灾害

C. 市政公共设施事

D. 建筑物坍塌事故

E. 交通工具事故

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【多选题】

在采取营救交通事故人员过程中，可使用的器材装备是___。

A. 液压剪扩两用钳

B. 液压撑杆

C. 牵引机

D. 消防斧

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【多选题】

消防员佩戴空气呼吸器可使其呼吸器官免受___的伤害。

A. 浓烟

B. 毒气

C. 高温

D. 缺氧

E. 火焰

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【多选题】

水带按耐压等级可分为___水带。

A. 胶里

B. 低压

C. 中压

D. 高压

E. 常压

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【多选题】

喷雾水枪可以扑救___。

A. 建筑物室内火灾

B. 带电设备火灾

C. 可燃粉尘火灾

D. 部分油品火灾

E. 可燃金属火灾

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【多选题】

消防头盔用于保护头部、颈部免受___伤害。

A. 坠落物冲击穿透

B. 热辐射

C. 电击

D. 火焰

E. 侧向挤压

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【多选题】

供消防员使用的呼吸保护器具主要有___。

A. 过滤式防毒面具

B. 自动呼吸复苏器

C. 空气呼吸器

D. 氧气呼吸器

E. 简易逃生面罩

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【多选题】

消防开关直流水枪的喷嘴直径通常为___。

A. 13㎜

B. 16㎜

C. 19㎜

D. 22㎜

E. 25㎜

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【多选题】

各种警示牌用___构成不同情况，表示剧毒、爆炸、燃烧、泄露等。

A. 文字

B. 图形

C. 孔洞

D. 标识

E. 颜色

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【多选题】

洗消器材主要有___。

A. 洗消帐篷

B. 高压清洗机

C. 集污袋

D. 排污泵

E. 围油栏

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【多选题】

照明器材按性能分___型。

A. 防水

B. 耐高温

C. 耐腐蚀

D. 防爆

E. 防水防爆

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【多选题】

空气呼吸器每次使用后要对___等组件进行清洁、消毒。

A. 全面罩

B. 背托

C. 气瓶

D. 减压阀

E. 供气阀

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【多选题】

防高温手套具有___性能。

A. 防火

B. 隔热

C. 耐高温

D. 防切割

E. 防刺穿

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推荐试题

【多选题】

28，教师的职业情感主要体现在___

A. 热爱教育事业；

B. 热爱学生；

C. 热爱所教学科：

D. 热爱中国共产党

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【多选题】

不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为___

A. “不求天长地久，但求曾经拥有"；

B. “爱人只有一个，情人可以多个"

C. 主观学业第一，客观爱情至上；

D. “儿女情长，英雄气短”

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【多选题】

大学生常见的社会行为有哪些？___

A. 亲和行为；

B. 侵犯行为；

C. 选择行为；

D. 知觉行为

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【多选题】

大学校园文化的心理功能有___

A. 感染功能；

B. 暗示功能；

C. 同化功能；

D. 激励功能；

E. 心理调试功能

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【多选题】

大学校园文化的同化功能是通过下列哪几个方面实的？___

A. 模仿：

B. 从众：

C. 顺应；

D. 强化

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【多选题】

学习大学心理学的意义有___

A. 提高教学质量；

B. 培养学生良好的道德品质和发展个性；

C. 维护师生心理健康：

D. 提高学校管理效能；

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【多选题】

对于归因维度，韦纳归纳成哪几个方面？___

A. 内在控制-外在控制维度；

B. 稳定-可变维度；

C. 长期-短期维度；

D. 可控不可控维度

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【多选题】

大学生人际关系不良的类型有___

A. 缺乏知心朋友；

B. 与别人难以相处：

C. 感到交往困难；

D. 社交恐惧症

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【多选题】

高校在对大学生婚恋和择偶心理的引导和教育，下列说法正确___

A. 高校要积极开展恋爱心理辅导和心理健康教育：

B. 高校要开展有关性健康、性心理、性道德等方面的教育；

C. 每位高校教育工作者应该为大学生树立正确的恋爱观、婚姻些力所能及的工作；

D. 大学生在恋爱中也该自尊自重

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【多选题】

适应是___心理现象。

A. 感受性发生了变化的：

B. 刺激物持续作用引起的

C. 刺激作用停止后出现的：

D. 两种刺激同时作用引起的

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【多选题】

下列心理过程中属于认知过程的是___

A. 感觉；

B. 知觉；

C. 记忆；

D. 思维

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【多选题】

为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到___

A. 精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义

B. 在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识：

C. 以学生智力和知识发展水平为基础

D. 考核的重点放在学生是否真正了解教材内容

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【多选题】

40，大学生常见的心理问题有哪些___

A. 自我意识发展不足；

B. 缺乏积极的的情绪体验；

C. 缺乏建立良好人际关系的技巧；

D. 性心理和性道德冲突

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【多选题】

校园文化的呈现形态主要有哪几种方式？___

A. “显形”形态：

B. “直接”形态；

C. “隐形”形态：

D. “间接”形态

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【多选题】

完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是___

A. 引导大学生学会正确认识和评价自我；

B. 引导大学生发展积极健康的白我体验；

C. 引导大学生增强自我控制，完善自我；

D. 引导大学生参加实践活动

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【多选题】

现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪两大类？___

A. 陈述性知识：

B. 动作性知识；

C. 形象性知识：

D. 程序性知识

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【多选题】

44，在我国高校中，使用比较多的团体辅导的性质是___

A. 结构式、封闭式：

B. 非结构式、开放式：

C. 同质性、发展性：

D. 异质性、治疗性

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【多选题】

教学反思的方法包括___

A. 回忆思考；

B. 交流讨论；

C. 行为研究；

D. 反思日记

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【多选题】

大学生集群行为的特点包括？___

A. 自发与组织并存；

B. 理性与激情并存；

C. 行为目标可大可小：

D. 易被暗示利用

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【多选题】

对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要___

A. 晓之以理；

B. 动之以情；

C. 导之以行；

D. 持之以恒

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【多选题】

48，大学生的良好品德教育重点在于___

A. 以生活为本；

B. 以问题为中心；

C. 以实践为落脚点；

D. 学校德育课程与团体的与相结合

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【多选题】

大学教师激励的方法包括___

A. 学术激励：

B. 职务考核：

C. 目标激励：

D. 提高待遇

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【多选题】

优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手___

A. 建设富有育人寓意的校园物质环境：

B. 倡导崇尚学术，重视教学的价值取向：

C. 建设关爱学生的生活学习的师生关系；

D. 倡导优化配置学校资源

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【多选题】

大学生社会知觉有哪些特征___

A. 选择性；

B. 显著性；

C. 投射性；

D. 两极性

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【多选题】

社会知觉印象形成的效应有哪些？___

A. 首因效应；

B. 近因效应；

C. 晕轮效应；

D. 低球效应

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【多选题】

品德具有如下特征：个体性、道德性、___

A. 整体性；

B. 主体性；

C. 稳定性；

D. 社会性

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【多选题】

大学生心理健康教育的目标是___

A. 充分发挥学生的潜能；

B. 有更多的积极情绪体验；

C. 建立良好的人际关系；

D. 激发学生个性得到全面健康的发展

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【多选题】

大学生积极情绪情感培养措施有___

A. 引导学生宣泄；

B. 引导学生转移注意；

C. 引导学生把不愉快的事主动遗忘；

D. 引导学生调节看法

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【多选题】

陈述性知识的学习哪几个主要过程？___

A. 知识的获得；

B. 知识的表征；

C. 知识的存储；

D. 知识的提取

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【多选题】

产生式学习中，每一个产生式的形成都包括哪两种表征___

A. 动作表征；

B. 活动表征；

C. 符号表征；

D. 条件表征

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【多选题】

道德意志一般应经历以下三个阶段___

A. 认同心；

B. 下决心；

C. 树信心；

D. 立恒心

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【多选题】

教师反思包括___

A. 对于活动的反思；

B. 活动中的反思；

C. 活动后的反思：

D. 为活动反思

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【多选题】

可以通过以下哪几个方面来提升校园品位？___

A. 美化校园物质环境；

B. 倡导正确办学理念；

C. 促进师生和谐的文化；

D. 加强基础设施建设

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【多选题】

思维的基本特征有___。

A. 间接性；

B. 目的性；

C. 概括性；

D. 形象性；

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【多选题】

意义学习的过程分为哪几个阶段？___

A. 先行组织者；

B. 呈现学习材料；

C. 产生上位学习；

D. 形成知识系统

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【多选题】

印象管理过程中的两个重要因素是什么？___

A. 外表；

B. 社会身份；

C. 自信；

D. 自我观念

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【多选题】

大学教师常用的解决心理问题的方式有___

A. 学会倾诉自己的压力和情绪；

B. 主动接受心理健康教育；

C. 参加体育锻炼；

D. 保持一种以上的爱好

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【多选题】

65，大学生高i价些因___

A. 在家人的帮助下生活一帆风顺；

B. 好胜心过于强烈；

C. 思想偏激；

D. 自我认识从消极方面入手

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【多选题】

当代大学生品德存在的问题有___

A. 道德认知比较模糊；

B. 道德情感比较消极；

C. 道德意志比较薄弱；

D. 道德行为习惯比较差

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【多选题】

大学生的品德评价指标体系建构的原则有发展性原则、科学性原则、适度性原则、前瞻性原则、___

A. 制度性原则：

B. 务实及可行性原则；

C. 稳定性及适应性原则；

D. 底线原则

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