【多选题】
收取抵债资产处理时,还贷金额应小于等于___之和
A. 剩余本金
B. 剩余费用
C. 欠款合计
D. 应计合计
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答案
ACD
解析
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相关试题
【多选题】
经法院等程序所取得的抵债资产经信贷风险管理系统登记后,柜员凭___办理抵债资产登记及收取抵债资产的处理。
A. 绍兴银行以资抵债资产清单
B. 企业以资抵债的合法证明文件复印件(法院判决书、裁定书、和解协议书及其它相关文件和资产清单)
C. 《绍兴银行不良贷款以资抵债报备表》
D. 《绍兴银行以资抵债资产处置申请审批表》
【多选题】
以资抵债资产系债务人因___无力偿还我行借款及应收款等债务,我行通过法律诉讼及其它合法手段所取得的债务人、担保人或第三人代为偿债拥有的房产、设备、土地使用权及其它各类资产。
A. 关停
B. 倒闭
C. 破产
D. 其它原因
【多选题】
以下关于抵债资产登记说法正确的有___。
A. 抵债资产登记为不可逆交易,不支持冲账;
B. 该交易需要信贷审批。
C. “登记费用”字段不产生账务,只是登记;
D. 后续处理贷款时的输入的支付费用不能超过登记费用。
【多选题】
以下业务无法冲账的为___
A. 次日资产卖断
B. 抵债资产登记
C. 柜面通转账
D. 个人存取款
【多选题】
在办理3702收取抵债资产处理,输入抵偿资产借据号时系统可回显___
A. 该笔贷款账号及户名
B. 贷款性质
C. 剩余本金
D. 欠款合计
E. 应计合计
【多选题】
利息调整柜员需审核信贷部分提供的进行___操作。
A. 贷款利率调整审批表
B. 贷款利率调整申请表
C. 贷款利率审核表
D. 贷款利率调整表
【多选题】
利息调整代码为___
A. 3010
B. 3011
C. 3012
D. 3013
【多选题】
利息调整是指用于贷款计息发生错误进行调整时的处理,是对___的利息进行查询及调整。
A. 未结未收
B. 已结未收
C. 未结已收
D. 已结已收
【多选题】
利息调整操作前审核调整清单上___调整方向、调整金额等关键要素是否完整、正确,再按要求进行操作。
A. 客户名称
B. 借据号
C. 存款账号
D. 贷款账号
【多选题】
关于利息调整说法正确的有___
A. 如调整方式为调减,是从最早的未收欠款开始往下调减。
B. 如调整方式为调增,则是从最后面新插入一条欠款信息,调增利息前需要检查当天该贷款账号是否处理过归还欠款、提前还本,需将原交易冲账后再做调增。调增后可处理归还欠款等业务。
C. 参与行的银团贷款应收利息、利率使用错误导致利息与实际不符均可使用该交易调整。但只能调整已结未收利息,不允许调整应计利息。
D. 若需要调整的利息为已经结出且已从客户账户中扣收了的利息,则只能在“1873—表内通用记账”交易中,调整客户账及对应的利息收入科目。
【多选题】
利息调整方式选择调增/调减,输入调整金额,选择调整类型有:利息/减值利息/罚息/减值罚息/复利/减值利息等。___
A. 利息
B. 减值利息
C. 罚息
D. 减值罚息
E. 复利
F. 减值利息
【多选题】
贷款停息是用于完成贷款在___经审批同意停止计息的处理。
A. 诉讼期间
B. 诉讼前
C. 诉讼后
D. 上述都可以
【多选题】
系统计算停息后的利息时,天数从停息日开始算到___止,如需要归还停息后的利息可以通过“3012—利息调整”交易做调增后收取。
A. 计算日前一天
B. 计算日
C. 计算日后一天
D. 因大小月而不同
【多选题】
贷款停止计息申报审批表的申批日期可以是贷款停息业务操作___
A. 当日
B. 前几日
C. 之后
D. 当日或之前几日
【多选题】
柜员凭客户经理提交的___等资料,办理贷款停息业务。
A. 《贷款停止计息申报审批表》
B. 《停息通知书》
C. 法院的判决书或执行裁定书
D. 借款合同
【多选题】
授信划转业务后划转当天如需操作维护、还款等仍由___操作。
A. 新机构
B. 老机构
C. 不需要
D. 新/老机构都可以
【多选题】
授信划转___如需操作维护、还款等仍由老机构操作。
A. 当天
B. 隔日
C. 当天或隔日
【多选题】
授信划转业务时信贷客户经理提供的绍兴银行资产转移审批表上需由谁签字审批___。
A. 移出行客户经理
B. 移出行行长
C. 移入行客户经理
D. 移出行分管行长
【多选题】
授信划转业务业务受理,录入柜员根据信贷客户经理提供的绍兴银行资产转移审批表进行合规性审核,审核___。
A. 移入行客户经理是否填写意见及签名
B. 移入行行长是否填写审批意见及签名
C. 移出行客户经理是否填写意见及签名
D. 移出行行长是否填写审批意见及签名
【多选题】
下列关于抵质押品划转的说法正确的有___
A. 抵质押品划转后,所属机构为接收机构;
B. 只有抵质押品接收机构才能查询到该抵质押品的信息;
C. 划出机构当日申请划转后,接受机构可以隔日接收;
D. 划出机构当日申请划转后,接受机构不可以隔日接收;
E. 该交易需会计主管本地授权。
【多选题】
授信划转业务时信贷客户经理提供的绍兴银行资产转移审批表上需由谁签字审批___。
A. 移出行客户经理
B. 移入行行长
C. 移入行客户经理
D. 移入行分管行长
【多选题】
理财产品质押,发售行经过审查认为理财产品合同与留存合同真实一致的,应收取理财产品合同客户留存联正本及产品认购确认单,并在___个工作日内开具理财产品权利凭证。
A. 当天
B. 1
C. 2
D. 3
【多选题】
办理理财产品质押贷款时,作为质物出质的是___。
A. 理财产品协议书
B. 理财产品认购确认单
C. 理财产品权利凭证
D. 理财产品权利凭证确认书
【多选题】
贷款人办理理财贷款,应向承办行提交___
A. 理财产品合同
B. 理财资金账户户名和账号
C. 理财产品权利所有人委托承办行向理财产品合同签发行申请开具“理财产品权利凭证”的委托书。
D. 产品认购确认单
【多选题】
法人产品认购理财产品时,客户须提供以下资料的原件和复印件___
A. 营业执照
B. 机构代码证;
C. 理财业务授权书;
D. 法定代表人身份证
E. 属法定代表人委托他人代理的,还须提供授权书和代理人身份证
【多选题】
可办理质押的理财产品需满足下列___条件。
A. 我行自主设计发行
B. 我行直接营销发售
C. 我行代理销售
D. 保证收益型
【多选题】
下列关于理财产品质押的说法正确的有___
A. 理财产品可以是由我行自主设计发行的,并由我行直接营销发售的可以质押的各类理财产品。
B. 理财产品可以是由他行设计发行的,并由他行营销发售的可以质押的各类理财产品。
C. 由发售行开具理财产品权利凭证。
D. 无需提供理财产品解除止付联系函
【多选题】
现金支票单笔大额付款___万元以上(含)必须严格执行复核制度,换人卡把复点。
A. 5
B. 10
C. 15
D. 20
【多选题】
下列不属于支票的绝对记载事项的是___。
A. 无条件支付的承诺
B. 表明"支票"的字样
C. 付款人名称
D. 确定的金额
【多选题】
支票的付款人是___
A. 存款人
B. 出票人的开户银行
C. 出票人
D. 背书人
【多选题】
支票可以通过支票影像交换系统跨区域使用,最高金额不得超过___
A. 100万
B. 50万
C. 50万(不含)
D. 100万(不含)
【多选题】
持票人向持票人开户银行提交支票要求收款, 应办理 ___
A. 委托收款背书
B. 转让背书
C. 质押背书
D. 保证背书
【多选题】
下列哪种票据在任何情况下都不可以背书转让。___
A. 转帐支票
B. 银行本票
C. 现金支票
D. 商业汇票
【多选题】
基本户使用现金支票大额取现,应提交有权人审批,对于审批权限说法正确的是___
A. 金额低于10万元(不含)无需审批
B. 主办会计审批10-50 万元(不含)
C. 开户银行负责人审批50-100 万元(不含)
D. 开户银行负责人审批100 万以上
【多选题】
出票人签发存款不足的空头支票、与预留签章不符或支付密码有误的支票,不以骗取财物为目的的,由中国人民银行处以票面金额___,最高不超过()元的罚款。
A. 1% 100
B. 1% 1000
C. 5% 1000
D. 5% 2000
【多选题】
支票的___可以由出票人授权补记。
A. 出票人
B. 出票的日期
C. 金额
D. 付款人名称
【多选题】
出票人签发存款不足的空头支票、与预留签章不符或支付密码错误的支票,出票人开户行应退票并登记___。
A. 支票处罚系统
B. 公安系统
C. 中国人民银行
D. 银监会
【多选题】
支票必须记载下列事项___
A. 表明“支票”的字样
B. 无条件支付的委托
C. 确定的金额
D. 收款人名称
E. 出票日期
F. 出票人签章
【多选题】
可用于现金支票取现的账户包括:___
A. 基本账户
B. 一般账户
C. 可取现的专用账户
D. 可取现的临时账户
【多选题】
现金支票属于大额取现的,应提交有权人审批,以下审批权限正确的是___
A. 基本账户5-50 万元(不含50 万),临时专用账户5-20 万元(不含20 万)由会计主管审批;
B. 基本账户5-50 万元(含50 万),临时专用账户5-20 万元(含20 万)由会计主管审批;
C. 基本账户50-100 万元(不含100 万),临时专用账户20-50 万元(不含50 万)由开户银行负责人审批;
D. 基本账户50-100 万元(含100 万),临时专用账户20-50 万元(含50 万)由开户银行负责人审批
E. 基本账户100 万以上,临时专用账户50 万元以上的现金支取由开户银行管辖行负责人审批;
推荐试题
【多选题】
大学生的品德评价指标体系建构的原则有发展性原则、科学性原则、适度性原则、前瞻性原则、___
A. 制度性原则:
B. 务实及可行性原则;
C. 稳定性及适应性原则;
D. 底线原则
【多选题】
大学生品德评价指标体系一般包括:___
A. 构建意义;
B. 构建程序;
C. 构建原则;
D. 构建的具体指标
【多选题】
大学生网络成瘾的自身原因有___
A. 天性的游戏倾向;
B. 自制力不足:
C. 对性缺乏科学的认识;
D. 个性特征
【多选题】
吉尔福特认为,个体的智力活动表现为哪几种思维形态?___
A. 形象思维;
B. 聚合思维;
C. 逻辑思维;
D. 发散思维
【多选题】
大学生的一般人际关系包括___
A. 师生关系;
B. 同学关系;
C. 社会实践关系;
D. 网络人际关系
【多选题】
心理发展的特点是___
A. 方向性与不可逆性;
B. 连续性与阶段性:
C. 个体的差异性;
D. 平衡性
【多选题】
发现式教学的优点主要表现在对学生的意义上,主要指___
A. 有助于学后长时记忆;
B. 有助于智力的发展;
C. 容易获得成就感的满足;
D. 有助于以后的独立求知与研究
【多选题】
意义学习的三个特点是___
A. 揭示知识的意义,并使之成为自己知识结构中的一部分:
B. 学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程
C. 新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系:
D. 学习的内容必须具有逻辑意义
【多选题】
大学生社会知觉的途径主有___
A. 对他人外部特征的观察;
B. 对交往中的动作、表情、态度、语言、等进行人际直觉;
C. 通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行来规范来进行角色知觉;
D. 通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉
【多选题】
关于心理健康的含义,叙述正确的有___
A. 描述个体的心理健康水平;
B. 表示心理健康工作;
C. 是一门学科;
D. 以上三者相互联系、相互促进
【多选题】
大学教师的职业特征包括___
A. 教师劳动的示范性;
B. 教师劳动的创造性;
C. 教师劳动的复杂性:
D. 教师劳动的长效性
【多选题】
人的心理的实质是___
A. 天地万物皆在心理之中;
B. 心理是人脑的机能:
C. 心理是是客观现实的反映;
D. 心理是神灵所集;
【多选题】
大学校园文化的心理调试功能是通过下列哪几个方面实现的?___
A. 文化氛围与心理调试;
B. 校园物质环境与心理调试;
C. 校园精神环境与心理调试;
D. 校园制度环境与心理调试
【多选题】
大学生的品德教育就是要回归现实生活,要从现实出发,___
A. 贴近现实:
B. 贴近生活;
C. 贴近课堂;
D. 贴近大学生
【多选题】
特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是___
A. 职业生涯的决定;
B. 帮助学生自我了解:
C. 获取有关工作的知识:
D. 整合有关自我和职业的知识
【多选题】
从性格结构来看,大学生的性格特征包括___
A. 对现实态度的性格特征;
B. 性格的意志特征;
C. 性格的理智特征;
D. 性格的情绪特征
【多选题】
大学生职业生涯规划心理辅导的实务指导可以从哪些方面着手___
A. 自我了解;
B. 职业生涯的发展与决定;
C. 获取有关职业的知识;
D. 整合有关自我和职业的知识
【多选题】
需要层次理论包括___
A. 生理需要:
B. 物质需要;
C. 精神需要;
D. 自我实现需要
【多选题】
吉尔福特认为,应当通过哪几个指标测量个体的发散思维能力?___
A. 稳定性:
B. 流畅性:
C. 变通性:
D. 独创性
【多选题】
教师在实践中树立威信,应___
A. 充分利用首因效应;
B. 注意自己的仪表、作风和习惯;
C. 加强师生间交往;
D. 在课堂中展现自己的睿智
【多选题】
大学生的思维表现出以下特点___
A. 辩证逻辑思维达到成熟:
B. 形式逻辑思维已趋完善;
C. 再造性思维已趋成熟;
D. 创造性思维初步发展
【多选题】
认知心理学的学习迁移理论主要有以下三种方式___
A. 认知结构迁移;
B. 产生式迁移;
C. 认知能力迁移;
D. 认知策略迁移
【多选题】
影响大学生品德形成发展的外在因素,一般认为是家庭、社会环境、___
A. 恋爱关系;
B. 人生态度;
C. 学校教育;
D. 人际关系
【多选题】
团体心理辅导的独特性体现在___
A. 感染性强、影响广泛:
B. 效率高、省时省力;
C. 效果以巩固:
D. 特别适合于人际关系适应不良的人
【多选题】
网络成瘾的特点主要包括___
A. 成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制;
B. 投入的时间和程度逐渐加大;
C. 不能上网时会出现烦躁不安;
D. 会与周围环境产生冲突
【多选题】
校园文化形成与发展的主要影响因素有___
A. 学校的领导与管理活动;
B. 学校的宣传与舆论引导;
C. 社会文化的渗透与制约;
D. 新闻媒体的宣传与大众印象
【多选题】
大学教师的心理素质包括___
A. 教师的能力;
B. 教师的情感;
C. 教师的意志;
D. 教师的个性
【多选题】
教师可以从哪几个方面引导大学生塑造自身的良好性格___
A. 形成正确的价值观:
B. 自觉地模仿榜样;
C. 增强自我认识;
D. 投身社会实践
【多选题】
赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是___
A. 认知因素;
B. 情感因素;
C. 保健因素;
D. 激励因素
【多选题】
大学教师的指导作用体现在___
A. 指导学生学习:
B. 引导学生人生发展;
C. 引导学生的价值取向;
D. 引导大学生的就业
【多选题】
大学生恋爱的现状是___
A. 恋爱比例大,公开而主动性强;
B. 恋爱周期缩短,频率增快:
C. 恋爱动机多样化:
D. 恋爱悲剧增多
【多选题】
个体心理发展的影响因素有___
A. 遗传素质:
B. 学习:
C. 社会生活环境与教育;
D. 自我反思
【多选题】
意义学习分为哪几个类型___
A. 符号学习;
B. 配对材料学习:
C. 概念学习;
D. 命题学习
【多选题】
群体健康行为的传播理论所具有的模式有___
A. 单向传播模式;
B. 双向传播模式;
C. 互动传播模式;
D. 整体互动模式
【多选题】
影响大学生人际关系的因素有哪些?___
A. 空间距离;
B. 容貌与仪表;
C. 相似性
D. 互补性
【多选题】
情绪和情感___
A. 以需要为中介:
B. 是一种主观感
C. 与认识过程无关;
D. 会引起生理变化
【多选题】
103,在下面心理现象中属于心理过程的是___
A. 认知过程;
B. 意志过程
C. 个性倾向性;
D. 个性心理特征;
【多选题】
皮亚杰的关儿童认知发展理论中,富有教育含义的观点有:___
A. 观察别人的活动能形成儿童新的认知结构;
B. 儿童有准备才能进行有效的学习;
C. 课程内容的编制就是依据知识内容本身的系统化和条理化;
D. 教学中强调活动法和自我发现
【多选题】
教师在对待大学生的气质特点时,应该做到___
A. 认识到气质没有好坏之分:
B. 帮助大学生正确评价和对待自己的气质;
C. 帮助学生发扬气质中积极的特征,防止和纠正消极特征;
D. 意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能
【多选题】
人际沟通的功能主要包括___
A. 心理功能;
B. 社会功能;
C. 协调功能;
D. 自我完善功能