【单选题】
___是由心理学家挨艾利斯提出的,他认为,个体对事物的看法导致了事物的结果,从而使个体产生相应的情绪行为反应。
A. 情绪疏泄法
B. 艺术疗法
C. 理性情绪疗法
D. 森田疗法
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答案
C
解析
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相关试题
【单选题】
根据埃里克森心理发展八阶段理论,处于青春期的个体主要心理发展任务是建立___
A. 亲密感
B. 勤奋
C. 自主性
D. 智慧
【单选题】
情绪的研究课追溯到___
A. 18世纪
B. 19世纪
C. 17世纪
D. 16世纪
【单选题】
___是指人根据道德规范来评价社会现象时所体验到的情感。
A. 理智感
B. 道德感
C. 情操
D. 美感
【单选题】
___把感觉和情感作为心的基本元素。
A. 行为主义
B. 机能主义
C. 构造主义
D. 精神分析
【单选题】
著名的情绪心理学家普拉切克根据情绪的强度、两极性和___提出自己的情绪模型。
A. 先天性
B. 平衡性
C. 相似性
D. 可控性
【单选题】
塞里认为应激的动态发展有三个阶段:___、抵抗和衰竭。
A. 防御
B. 应对
C. 警戒
D. 输入
【单选题】
___在应激过程中始终起到关键性作用。
A. 认知评价
B. 情绪体验
C. 生理反应
D. 个体需求
【单选题】
___是人与环境的一种平衡状态,是个体的心理和行为面对环境的变化作出相应的的适应变化的能力,是心理健康的标志之一。
A. 同化
B. 适应
C. 异化
D. 成熟
【单选题】
有的同学遭遇失败后,便会认为自己“没用,什么也干不成,是个废物,窝囊废”,这种想法属于哪种不良认知___。
A. 绝对化
B. 糟糕至极
C. 过分概括化
D. 乱贴标签
【单选题】
“我总是失败,他们都是那么优秀”“没有人愿意与我交友,所有人都总跟我作对”这种想法属于___。
A. 人格化
B. 糟糕至极
C. 绝对化
D. 两极性思维
【单选题】
下列说法中错误的是___。
A. 爱,不是一种单纯的行为,是我们生活中的一种气候,一种需要我们终身学习、发现和不断前进的活动。
B. 成熟的爱情是以自爱为基础。
C. 知道自己需要怎样的爱,并且具有给予爱的能力但不一定要具有拒绝爱的能力。
D. 选择与自己心理特点相配的恋人。
【单选题】
一下哪种表达不带有绝对化的不良认知___。
A. 我必须每件事情都要成功。
B. 你必须对我好。
C. 学校或家庭环境必须符合我的要求。
D. 能做到的事情我一定做到,其他的我尽力而为。
【单选题】
个体在觉察需求与满足需求的能力不平衡时,倾向于通过整体心理和生理反应表现出来的多因素作用的适应过程,称为___。
A. 适应
B. 应激
C. 刺激
D. 同化
【单选题】
心理防御机制是人们适应生活的一种___的反应,在人的心理世界占有极为重要的地位。94C
A. 个人无意识
B. 意识
C. 潜意识
D. 集体无意识
【单选题】
“月光族”“负翁”这些大学校园里的流行词汇主要说明了什么现象,___。
A. 大学生的追求时尚潮流
B. 大学生积极乐观的心态
C. 大学生不善理财而出现的“经济危机”
D. 大学生起早贪黑,认真学习的风气
【单选题】
___是联结派学习理论的鼻祖。
A. 桑代克
B. 巴甫洛夫
C. 班杜拉
D. 斯金纳
【单选题】
___学派深信,学习是人固有的能量的自我实现的过程。
A. 精神分析
B. 行为主义
C. 人本主义
D. 存在主义
【单选题】
学习是大学生的首要任务,而___则是学习的根本宗旨。
A. 勤奋
B. 刻苦
C. 学以致用
D. 学会学习
【单选题】
___已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。
A. 远大理想
B. 自主学习能力
C. 持之以恒的毅力
D. 知识迁移能力
【单选题】
关于考试焦虑下列说法错误的是___。
A. 高度的焦虑只有同高度的能力相结合才能促进学习。
B. 适度的焦虑有利于考试。
C. 没有焦虑十分有利于考试水平的发挥。
D. 使用闭目养神法、凝视法等可以缓解考试焦虑。
【单选题】
___是引起和维持注意的一个重要内部因素,是学习过程中的一种积极的心理倾向。爱因斯坦称其为最好的老师。
A. 动机
B. 诱因
C. 兴趣
D. 自我效能感
【单选题】
事先没有目的、也不需要意志努力的注意是指___。
A. 随意注意
B. 不随意注意
C. 集中注意
D. 分散注意
【单选题】
学习策略可以分为:通用学习策略和___。
A. 高级学习策略
B. 一般学习策略
C. 学科学习策略
D. 低级学习策略
【单选题】
___是连接人们心理活动的过去和现在,是人们学习、工作和生活的基本机能。
A. 联想
B. 思考
C. 实践
D. 记忆
【单选题】
法国生物学家贝尔纳说过:“妨碍人们创造的最大障碍,并不是未知的东西,而是已知的东西。”这句话警告我们___。
A. 克服从众心理
B. 不迷信书本
C. 走出思维定势
D. 拓宽知识领域
【单选题】
___是人际交往的前提。
A. 动机
B. 认知
C. 情感
D. 态度
【单选题】
___ 是人际交往的第一原则。
A. 平等原则
B. 尊重原则
C. 诚信原则
D. 互利原则
【单选题】
___是指由于一些客观条件的限制和认识上的偏差,认为自己在某个方面或某几个方面都不如别人,从而产生轻视自己、失去信心、畏缩的一种情绪体验。
A. 习得性无助
B. ,妒忌
C. 自卑
D. 害羞
【单选题】
根据心理学 ___在人际交往中所产生的心理定势作用,在与陌生人交往中,大学生要注意给人留下良好的第一印象。
A. 晕轮效应
B. 首因效应
C. 马太效应
D. 标签效应
【单选题】
___是一种最简单、最直接表示对他人友好的一种方式。
A. 微笑
B. 打招呼
C. 点头
D. 鞠躬
【单选题】
在人际距离中,___属于亲密区。
A. 0.5米以内
B. 0.5—1.2米
C. 1.2--3.7米
D. 3.7米以上
【单选题】
言语交往,首先应学会___。
A. 表达
B. 沟通
C. 倾听
D. 尊重
【单选题】
___婴儿从吮吸、吞咽、咬合发声中得到性的快感和满足。
A. 口欲期
B. 肛欲期
C. 性器期
D. 潜伏期
【单选题】
___儿童开始注意男女差别,产生性的好奇心,主要是对外生殖器的注意,超我迅速发展。
A. 口欲期
B. 肛欲期
C. 性器期
D. 潜伏期
【单选题】
___在性器期十分活跃的幼儿在此阶段潜伏下去,男女孩分别只与同性为伍,他们都尽量避免性的表现。
A. 口欲期
B. 肛欲期
C. 性器期
D. 潜伏期
【单选题】
___性的能量重新涌现出来,男女均从与异性的接触中寻求乐趣。
A. 生殖期
B. 肛欲期
C. 性器期
D. 潜伏期
【单选题】
美国心理学家___认为,从性意识的萌芽到爱情的产生和发展,大致分为四个阶段,即疏远异性的性否定期、向往年长异性的牛犊恋期、积极接近异性的额狂热期和浪漫的恋爱期。
A. 斯腾伯格
B. 赫洛克
C. 霍尔
D. 霍妮
【单选题】
爱情是由性欲、情感、___、和义务四个要素构成。
A. 信仰
B. 理想
C. 激情
D. 承诺
【单选题】
___,提出了爱情三角理论。
A. 斯腾伯格
B. 赫洛克
C. 霍尔
D. 霍妮
【单选题】
___,是恋爱最为积极的目的和结果。
A. 爱情
B. 性
C. 情感交流
D. 婚姻
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【多选题】
马克思主义的社会形态理论指出___
A. 社会形态是具体的、历史的
B. 社会形态是有机的统一整体
C. 社会形态是永恒的不变的
D. 社会形态是超社会的、超历史的
【多选题】
剩余价值规律___
A. 揭示资本主义生产的目的和达到目的的手段
B. 反映资本主义生产的实质
C. 在资本主义社会起主导作用
D. 决定资本主义生产的主要方面和主要过程
【多选题】
1971年,迪斯尼乐园的路径设计获得了“世界最佳设计”奖,设计师格罗培斯却说,“其实那不是我的设计”。原因是在迪斯尼乐园主体工程完工后,格罗培斯暂停修筑乐园里的道路,并在空地上撒上草种。五个月后,乐园里绿草茵茵,草地上被游客踏出了不少宽窄不一的小路。格罗培斯根据这些行人踏出来的小路铺设了人行道,成了“优雅自然、简捷便利、个性突出”的优秀设计。格罗培斯的设计智慧对我们认识和实践活动的启示是___。
A. 要从生活实践中获取灵感
B. 要尊重群众的实际需求
C. 不要对自然事物做任何改变
D. 要对事物本来面目做直观反映
【多选题】
据媒体报道,美国哥伦比亚大学的社会学家利用互联网技术做了一次实验,证明只要通过“电子邮件的6次信息接力”,一个人就可以同世界上任何一个陌生人联系上。这表明___
A. 世界是相互联系的统一整体
B. 事物之间的联系都是认为的
C. 世界的普遍联系是通过“中介”实现的
D. 信息是世界普遍联系的基础
【多选题】
纳什在《大自然的权力》中提出“人们对自然的了解越多,就越难以接受那种认为宇宙是为人类而存在的观点。与其说人类是自然的主人,不如说他是自然共同体的一个成员”。这说明___。
A. 人与自然应当遵循和谐的整体发展目标
B. 人与社会的发展不应以牺牲环境为代价
C. 必须从整体生态系统中去考察人与社会发展的关系
D. 自然历史的变迁永远为人类所主宰
【多选题】
马克思的劳动价值论___
A. 是对古典政治经济学劳动价值论的批判、继承和发展
B. 是剩余价值理论的基础
C. 是研究价值分配的理论
D. 为揭示资本主义生产方式的本质奠定了理论基础
E. 是随时代和实践的发展而不断发展的科学理论
【多选题】
西周末年思想家史伯说:和实生物,同则不继,以它平它谓之和,故能丰长而物生之。这里包含的辩证法思想有___。
A. 矛盾的同一是包含差别的同一
B. 对立面的同一是事物发展的动力
C. 不包含内部差别的事物就不能存在和发展
D. 矛盾的一方只有克服另一方才能达到同一
E. 事物是由不同方面、不同要素构成的统一体
【多选题】
社会主义代替资本主义是一个___
A. 长期的历史过程
B. 隐蔽的历史过程
C. 曲折的历史过程
D. 复杂的历史过程
E. 偶然的历史过程
【多选题】
美国导演迈克尔.穆尔在他的最新记录片《资本主义:一个爱情故事》问世以来,一直颇受关注。“资本主义”为何与“爱情故事”联系起来呢?穆尔解释说,这是一种“贪欲之爱”,喜爱财富的人不仅爱他们自己的钱,也爱你口袋中的钱……很多人不敢说出它的名字,真见鬼,就说出来吧。这就是“资本主义”。对金钱的“贪欲”与资本主义连为一体,是因为___。
A. 资本就是人格化的资本     
B. 赚钱体现了人的天然本性
C. 资本的生命在于不断运动和不断增值    
D. 追逐剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律
【多选题】
下列成语和日常用语中,正确说明意识能动性的有___
A. 胸有成竹,料事如神
B. 纸上谈兵,画饼充饥
C. 天下无难事,只怕有心人
D. 不怕做不到,只怕想不到
E. 运筹帷幄之中,决胜千里之外
【多选题】
资本主义政治制度___
A. 建立在资本主义社会的经济基础之上
B. 反映了资本主义社会的经济关系
C. 反映了政治上占统治地位的资产阶级的要求
D. 反映了人民大众的要求
E. 作为上层建筑,为巩固和发展资本主义社会的经济基础提供政治保障
【多选题】
拿破仑曾描写了骑术不精但有纪律的法国骑兵和当时无疑是最善于单兵格斗但没有纪律的马木留克骑兵之间的战斗。他写道,2个马木留克兵绝对能打赢3个法国兵;100个法国兵与100个马木留克兵势均力敌;300个法国兵大都能战胜300个马木留克兵,而1000个法国兵则总能打败1500个马木留克兵。这个事例说明了___。
A. 事物的质变量变关系原理
B. 优化的整体功能大于其部分功能的总和
C. 事物总是朝着对立面相互转化
D. 事物的发展是螺旋式上升和波浪式前进的
【多选题】
无产阶级革命是不同于以往一切革命的最新类型的革命,因为___
A. 无产阶级革命是彻底消灭一切私有制的革命
B. 无产阶级革命是彻底消灭一切阶级和阶级统治的革命
C. 无产阶级革命是一个阶级推翻另一个阶级的革命
D. 无产阶级革命是不断前进的历史过程
E. 无产阶级革命是为所有人谋福利的运动
【多选题】
劳动力是任何社会生产的基本要素,在特定的社会发展阶段和特定的历史条件下,劳动力作为一种特殊商品,其价值的构成包括___。
A. 维持劳动者自身生存所必需的生活资料的价值
B. 劳动者在必要时间内创造的价值
C. 劳动者繁育后代所必须的生活资料的价值
D. 培养和训练劳动者所需要的费用
【多选题】
矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理的重大实践意义有___
A. 中国新民主主义革命道路的哲学基础
B. 马克思主义的精髓和哲学基础
C. 马克思主义的普遍真理同各国的具体实际相结合的哲学基础
D. 建设中国特色社会主义的哲学基础
【多选题】
我们可以借鉴的资本主义意识形态的理论有___
A. 关于人类政治生活客观规律的探索
B. 关于经济运行一般规律的揭示
C. 关于思维规律的研究
D. 关于司法实践历史经验的描述
【多选题】
作为一个完整的科学体系,马克思主义理论体系的三个主要组成部分是___
A.  作为马克思主义政治学
B.  马克思主义政治经济学
C.  科学社会主义
D.  马克思主义哲学
【多选题】
马克思恩格斯认为,在共产主义社会中,将要消失的“三大差别”是___
A. 资产阶级和无产阶级的差别
B. 城市与乡村的差别
C. 工业与农业的差别
D. 脑力劳动与体力劳动的差别
E. 统治者与被统治者的差别
【多选题】
商品的二因素是指___
A. 交换价值
B. 使用价值
C. 价值
D. 剩余价值
【多选题】
我国古代哲学家王夫之认为:“动静者,乃阴阳之动静也。”“皆本物之固然。”“静者静动,非不动也。”“静即含动,动不含静。”“动、静,皆动也。”这在哲学上表达了___
A. 运动是物质的固有属性
B. 静止是运动的特殊状态
C. 静止是相对的,运动是绝对的
D. 运动是静止的总和
E. 静止是绝对的,运动是相对的
【多选题】
社会规律是人们自己的“社会行动的规律”,这是因为___
A. 人是社会历史的主体
B. 人们自己创造自己的历史
C. 历史发展方向是由人的思想和行动决定的
D. 社会规律存在和实现于实践活动之中
E. 社会规律没有客观性
【多选题】
劳动力商品的价值包括___
A. 劳动者在劳动过程中创造出来的剩余价值
B. 维持劳动者自身生存所必须的生活资料的价值
C. 劳动者繁衍后代所必须的生活资料的价值
D. 劳动者所必须的教育训练费用
【多选题】
18世纪,经济上落后的国家法国在哲学上和政治思想领域方面取得的成就,超过了当时经济上先进的英国,这表明___
A. 社会意识的发展不依赖社会经济
B. 社会意识并不决定社会存在
C. 社会意识具有相对独立性
D. 社会意识的发展和经济的发展并不是完全对应的
【多选题】
某局长上班前突然面临几件事情急需处理:一是有几件紧急公文需要立即签发生效;二是他妈妈突发急病需送医院治疗抢救;三是因该局长所在局工作不力的原因导致数百群众在市委门前上访,情绪激动;四是上级主管局领导下来检查需要该局长陪同并汇报工作。要正确处理上述问题,必须学会矛盾分析法。所谓矛盾分析法指的是___
A. 两点论与重点论相结合的方法,反对一点论与均衡论。
B. 内因分析法,事物发展以内因为主,内因与外因相结合,反对形而上学外因论。
C. 共性与个性,普遍性与特殊性相结合的方法,其精髓是具体问题具体分析。
D. 平衡与协调的方法,通过平衡与协调有效消除矛盾。
【多选题】
哲学上讲的“两个对子”,是指___
A. 唯物主义和唯心主义的斗争
B. 可知论和不可知论的斗争
C. 唯物史观和唯心史观的斗争
D. 唯物主义反映论与唯心主义先验论的斗争
E. 辩证法和形而上学的斗争
【多选题】
下列选项中,正确表述感性认识与理性认识区别的有___
A. 感性认识反映事物的各个片面,理性认识反映事物的整体
B. 感性认识反映事物的外部联系,理性认识反映事物的内部联系
C. 感性认识反映事物的现象,理性认识反映事物的本质
D. 感性认识具有直接性和形象性,理性认识具有间接性和抽象性
E. 感性认识包含错误,理性认识完全正确
【多选题】
下列符合唯物辩证法的有___
A. 头痛医头,脚痛医脚
B. 孟母三迁
C. 坐井观天
D. 月晕而风,础润而雨
【多选题】
从实际出发的哲学依据是___
A. 世界统一于物质的原理
B. 物质第一性,意识第二性的原理
C. 意识的能动作用原理
D. 物质和运动的辩证关系原理
E. 运动和静止的辩证关系原理
【多选题】
马克思主义的鲜明特征是___
A. 科学性
B. 革命性
C. 实践性
D. 人民性
E. 发展性
【多选题】
简单商品流通与资本流通的区别是___
A. 流通的目的不同
B. 流通的内容不同
C. 流通的起点和终点不同
D. 流通的限度不同
E. 流通中反映的经济关系不同
【多选题】
资本主义工资之所以表现为劳动的价值或价格是因为___
A. 工资被看做是全部劳动的报酬
B. 工人一般在提供了劳动之后,资本家才付工资
C. 工资依劳动时间长短而不同
D. 工资依劳动效率高低而不同
【多选题】
伯乐之子把伯乐写的《相马经》读得烂熟。《相马经》上说,千里马是额头隆起,双眼突出,蹄如摞起的酒曲块。他按照书上绘出的各种图形,与他所见到的一一加以对照。结果,他找到一只癞蛤馍。其错误在于 ___
A. 教条主义
B. 理论脱离实际
C. 本本主义
D. 经验论
【多选题】
第二次世界大战后,垄断发展的新现象有___
A. 垄断资本跨部门发展
B. 大型企业间的联合与兼并加剧
C. 私人垄断加速向国家垄断转变
D. 跨国公司成为垄断组织的主要形式
【多选题】
人类解放的含义包括___
A. 人们获得绝对自由
B. 人类完全摆脱自然力和社会关系
C. 人从自然必然性奴役下解放出来
D. 人从社会必然性奴役下解放出来
【多选题】
资本主义政治制度包括___
A. 资本主义的民主与法制
B. 政治组织形式
C. 选举制度
D. 政党制度
【多选题】
人民群众在创造历史过程中的决定作用表现在 ___
A. 人民群众是社会物质财富的创造者
B. 人民群众是社会精神财富的创造者
C. 人民群众是英雄人物的创造者
D. 人民群众是社会变革的决定力量
【多选题】
考察资本主义工资水平及其变动趋势应考虑的因素包括___
A. 以货币形式表现的工资额
B. 劳动力价值的物质内容
C. 工人得到的货币工资所能购买的实物和服务的数量
D. 劳动力的供求关系
E. 捐税的轻重
【多选题】
资本主义经济制度的建立在经济上需要具备的最基本条件有___
A. 大量的有人身自由但失去生产资料的劳动者
B. 少数人手中积累起组织生产所需要的大量货币财富
C. 大量的能够满足生产需要的剩余价值的积累
D. 能够促进生产日益发展的科学技术的进步
E. 促使雇佣更多劳动者的资本有机构成的提高
【多选题】
资本主义政治制度的历史和阶级局限性是___
A. 资本主义的民主是金钱操纵下的民主
B. 法律名义上的平等掩盖了事实上的不平等
C. 资本主义国家的多党制是资产阶级选择自己的国家管理者、实现其内部利益平衡的政治机制
D. 制定和推行符合资产阶级利益的方针、政策
【多选题】
以下对马克思的劳动价值论的说法正确的是___
A. 是对古典政治经济学劳动价值论的批判、继承和发展
B. 是剩余价值理论的基础
C. 是研究价值分配的理论
D. 为揭示资本主义生产方式的本质奠定了理论基础