运营单位应做好、信号、机电等设施设备的运行维护工作。____答案

【多选题】

运营单位应做好、信号、机电等设施设备的运行维护工作。___

A. 土建工程

B. 车辆

C. 供电

D. 通信

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答案

ABCD

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相关试题

【多选题】

列车运行图应保持相对稳定，需要常态化的，运营单位应充分论证运用车数量、线路条件等设施设备能力及施工维修时间、人员配备需要等情况。___

A. 缩短运营服务时间

B. 延长运营服务时间

C. 缩小行车间隔

D. 扩大行车间隔

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【多选题】

行车指挥层级自上而下分为，下级服从上级指挥。___

A. 线网监控级

B. 线路控制级

C. 中央控制级

D. 现场执行级

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【多选题】

城市轨道交通列车等级由高至低依次为。___

A. 专运列车

B. 载客列车

C. 空驶列车

D. 调试列车

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【多选题】

行车组织方法由高至低包括等。___

A. 移动闭塞法

B. 准移动闭塞法

C. 进路闭塞法

D. 电话闭塞法

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【多选题】

运营开始前，相关岗位人员等应确认等情况并报行车调度人员。___

A. 施工核销

B. 线路出清

C. 设备状态

D. 行车计划准备

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【多选题】

开展跨线运行应确保等具备跨线条件。___

A. 线路

B. 车辆

C. 信号设备

D. 接触网

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【多选题】

或显示开行列车。___

A. 地面信号

B. 车载信号

C. 手信号

D. 口头指令

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【多选题】

试车作业应按或显示运行。___

A. 地面信号

B. 车载信号

C. 手信号

D. 口头指令

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【多选题】

驾驶员、车站行车人员等发现可能危及或的情况时，应及时向行车调度人员报告。___

A. 客运服务

B. 行车安全

C. 运营秩序

D. 设备运转

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【多选题】

运营期间发生设备故障，确需进入行车区域、动用行车设备及进行影响行车施工的，由行车调度人员向各单位发布抢修命令。___

A. 正线

B. 辅助线

C. 车辆段线

D. 车场线

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【多选题】

因设施设备故障、重大施工等原因，部分区段需限速运行的，应由有关方面论证后提出限速运行方案，方案应明确。___

A. 限速区域

B. 限速值

C. 限速时段

D. 起止时间

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【多选题】

列车需越过防护信号机显示的禁止信号时，行车调度人员应确认该信号机后后，方可发布越过禁止信号的命令。___

A. 线路空闲

B. 道岔位置正确且锁闭

C. 开放引导信号

D. 道岔已钩锁

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【多选题】

的列车不得越站。___

A. 首班车

B. 进行施工作业

C. 乘客无返乘条件

D. 末班车

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【多选题】

在区间一个方向严重影响列车运行秩序而对向设备良好等特殊情况下，为维持线路运行，行车调度人员可在对向线路组织单线双向行车。___

A. 线路封锁

B. 发生自然灾害

C. 事故中断行车

D. 设备故障

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【多选题】

发现有明显震感时，行车相关人员可视情况采取等应急处置措施。___

A. 加强瞭望

B. 限速

C. 停运

D. 封站

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【多选题】

遇恶劣天气时，行车相关人员可根据情况及时采取等措施。___

A. 加强瞭望

B. 限速

C. 停运

D. 封站

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【多选题】

遇沙尘等恶劣天气瞭望困难时，地面及高架线路列车应开启前照灯，限速运行，适时鸣笛。___

A. 雾

B. 霾

C. 雨

D. 雪

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【多选题】

地下和高架线路车站、区间发生等事件时，行车调度人员或车站行车人员应立即扣停可能驶入事发区域的列车。___

A. 火灾

B. 爆炸

C. 毒气攻击

D. 人员进入

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【多选题】

对于设施设备等重大施工,运营单位应与设备供应商充分论证，组织制定施工方案。___

A. 引进

B. 调试

C. 升级

D. 更新改造

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【多选题】

口头命令要素应包含。___

A. 命令号码

B. 命令内容

C. 受令人

D. 发令时间

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【多选题】

列车运行图的编制应确定等。___

A. 线路运营时间

B. 各时段的行车间隔

C. 停站时间

D. 行车交路

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【多选题】

行车指挥层级中线网监控级负责。___

A. 监控线网运行状态

B. 统筹线网运营生产

C. 指挥应急情况下线网列车运行调整

D. 对外联络协调

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【多选题】

行车指挥层级中线路控制级负责本线路的。___

A. 运营状态监控

B. 运行调整

C. 应急指挥

D. 对外联络协调

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【多选题】

行车指挥层级中现场执行级负责具体执行。___

A. 行车计划

B. 现场应急处置

C. 运行调整

D. 对外联络协调

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【多选题】

正常情况下列车应按运行。___

A. 双线

B. 单线

C. 右侧单方向

D. 左侧单方向

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【多选题】

直线型线路行车方向以为上行。___

A. 自西向东

B. 自南向北

C. 自西向东

D. 自北向南

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【多选题】

书面命令要素应包含。___

A. 发令日期

B. 时间

C. 命令号码

D. 发令人

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【多选题】

对角线方向线路应按照及线路区段所占比重，以比重较大的区段方向判定上、下行。___

A. 东西方向

B. 自南向北

C. 南北方向

D. 自北向南

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【多选题】

行车调度命令是指挥列车运行的（运行揭示调度命令除外）和，只能由行车调度人员发布。___

A. 命令

B. 口令

C. 口头指示

D. 书面命令

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【多选题】

行车调度命令分为和。___

A. 书面命令

B. 口头命令

C. 口头指示

D. 正规命令

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【多选题】

书面命令包含和。___

A. 正规命令

B. 非正规命令

C. 纸质命令

D. 电子命令

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【多选题】

书面命令要素应包含。___

A. 发令日期、时间

B. 命令号码

C. 发令人、受令人。

D. 命令内容

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【多选题】

正常情况下，及的行车凭证均为车载允许信号, 列车按照信号系统给定的移动授权信息运行，控制列车安全运行间隔和行驶速度。___

A. 移动闭塞法

B. 准移动闭塞法

C. 进路闭塞法

D. 电话闭塞法

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【多选题】

开展跨线运行应确保等具备跨线条件。___

A. 线路

B. 车辆

C. 信号设备

D. 天气

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【多选题】

当列车越过停车标或时，行车调度人员应组织列车越站，并及时告知相关车站和驾驶员，车站行车人员应依令做好乘客乘降组织工作。___

A. 超过可退行距离

B. 车站不具备安全停站条件

C. 未超过可退行距离

D. 车站具备安全停站条件

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【多选题】

列车因故需或时，驾驶员应及时报告行车调度人员。行车调度人员应扣停后续列车，在确认列车退行路径空闲且满足安全防护距离、道岔位置正确且锁闭后，方可发布退行命令。___

A. 在区间退行

B. 列车越过停车标超过可退行距离确需退行

C. 不停站通过

D. 在站清客

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【多选题】

线路出现道岔故障且通过等手段仍无法消除的，行车调度人员应优先变更列车进路组织行车。___

A. 终端操作

B. 组织列车压道

C. 立即预复位

D. 现场检查确认

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【多选题】

遇雾、霾、雨、雪、沙尘等恶劣天气瞭望困难时，地面及高架线路列车应。___

A. 开启前照灯

B. 限速运行

C. 适时鸣笛

D. 加速通过

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【多选题】

列车在地下或高架线路发生火灾、爆炸、毒气攻击等事件时，。___

A. 驾驶员应尽量维持列车进站，并立即报告行车调度人员

B. 行车调度人员应通知车站组织乘客疏散

C. 司机应尽量提高列车运行速度

D. 行车调度人员应通知驾驶员组织乘客疏散

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【多选题】

运营单位应合理安排施工作业计划，。___

A. 组织各部门严格按照施工作业计划执行

B. 不得随意变更

C. 严格落实请销点制度

D. 做好施工安全防护

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推荐试题

【单选题】

所谓物质，就是不依赖于人类的意识而存在，并能为人类的意识所反映的客观存在，这种观点属于___

A. 辩证唯物主义的观点

B. 近代形而上学唯物主义的观点

C. 主观唯心主义的观点

D. 客观唯心主义的观点

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【单选题】

物质的根本属性是___

A. 运动

B. 时间

C. 空间

D. 时间和空间

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【单选题】

物质的存在形式是___

A. 时间和空间

B. 绝对静止

C. 相对运动

D. 人的感知中

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【单选题】

“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”这个命题表明___

A. 意识是客观存在的主观映象

B. 人脑是意识的源泉

C. 观念的东西和物质的东西没有本质上的区别

D. 意识是人脑特有的物质

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【单选题】

马克思主义认为，我们想问题，办事情的出发点是___

A. 正确的原则

B. 人们的目的，制定的路线

C. 领导者的意图

D. 客观存在的事实

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【单选题】

下列体现了无条件的绝对运动与有条件的相对静止的对立统一关系的是___

A. 飞矢不动

B. 飞鸟之景未尝动也

C. 阿基里斯追不上乌龟

D. 蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。

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【单选题】

“人不能两次踏进同一条河里”和“人不能一次踏进同一条河里”这两种观点___

A. 是相同的，只是强调的方面不同

B. 前者是辩证法，后者是诡辩论

C. 前者是形而上学，后者是辩证法

D. 二者都是辩证法，后者是前者的发展

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【单选题】

承认人的观念，情绪等对人体生理活动有重要影响，这是___

A. 辩证唯物主义的观点

B. 唯意识论的观点

C. 机械论的观点

D. 唯心主义的观点

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【单选题】

自然存在与社会存在区分和统一的基础是___

A. 物质

B. 实践

C. 意识

D. 人类

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【单选题】

唯物辩证法认为，事物发展的规律是___

A. 思维对事物本质的概括和反映

B. 用来整理感性材料的思维形式

C. 事物内在的本质的稳定的联系

D. 事物联系和发展的基本环节

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【单选题】

在哲学史中，我们可以看到，各种唯心主义派别之间的差异和矛盾，常常有利于唯物主义的发展。这一事实说明 ___

A. 矛盾一方克服另一方，促使事物发展

B. 矛盾一方的发展可以为另一方的发展创造条件

C. 矛盾双方中每一方的自身矛盾，可以为另一方的发展所利用

D. 矛盾双方的融合促使事物的发展

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【单选题】

在工作中防止“过”和“不及”的关键在于 ___

A. 抓住事物的主要矛盾

B. 认识事物的量

C. 确定事物的质

D. 把握事物的度

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【单选题】

唯物辩证法的否定之否定规律揭示了事物发展的___

A. 方向和道路

B. 形式和状态

C. 结构和功能

D. 源泉和动力

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【单选题】

认为“任何一个事物都和物质世界的其它事物处于普遍联系之中”，是 ___

A. 唯物辩证法的正确观点

B. 唯心主义诡辩论的错误观点

C. 形而上学的错误观点

D. 机械唯物主义的观点

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【单选题】

矛盾的两种基本属性是 ___

A. 矛盾的主要方面和矛盾的次要方面

B. 矛盾的同一性和斗争性

C. 矛盾的普遍性和特殊性

D. 矛盾的对抗性和非对抗性

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【单选题】

生物物种的遗传和变异表明事物内部存在着___

A. 肯定和否定两个方面

B. 质变和量变

C. 矛盾的同一性和斗争性

D. 主要矛盾和次要矛盾

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【单选题】

辩证法所说的矛盾是指 ___

A. 人们思维中的自相矛盾

B. 事物之间或事物内部各要素之间的对立统一

C. 对立面的相互排斥

D. 事物之间或事物内部各要素之间的相互依赖

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【单选题】

否定之否定规律揭示了事物的发展是 ___

A. 直线前进的过程

B. 不断回到出发点的过程

C. 螺旋式上升或波浪式前进的过程

D. 不断周而复始的循环过程

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【单选题】

联系的客观性和普遍性原理的方法论意义在于___

A. 要求我们用联系的观点看世界

B. 它是认识事物本质的基础

C. 它是科学分门别类的客观依据

D. 它是正确区分不同事物的基础

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【单选题】

唯物辩证法的实质和核心是 ___

A. 质量互变规律

B. 对立统一规律

C. 否定之否定规律

D. 联系和发展的规律

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【单选题】

唯物辩证法的总特征是 ___

A. 唯物辩证法的范畴体系

B. 矛盾的对立面又统一又斗争的观点

C. 普遍联系和永恒发展的观点

D. 运动和静止辩证统一的观点

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【单选题】

唯物辩证法的对立统一规律揭示了事物发展的 ___

A. 方向和道路

B. 形式和状态

C. 结构和功能

D. 源泉和动力

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【单选题】

唯物辩证法的质量互变规律揭示了事物发展的 ___

A. 方向和道路

B. 形式和状态

C. 结构和功能

D. 源泉和动力

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【单选题】

在马克思主义普遍原理指导下，从中国的基本国情出发，走建设有中国特色的社会主义道路。这体现了 ___

A. 矛盾的同一性和斗争性的统一

B. 矛盾的普遍性和特殊性的统一

C. 事物发展的量变和质变的统一

D. 事物发展的前进性和曲折性的统一

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【单选题】

人们常说“前途是光明的，道路是曲折的”。这句话体现的最主要的辩证法原理是 ___

A. 世界永恒发展的原理

B. 事物普遍联系的原理

C. 否定之否定规律

D. 质量互变规律

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【单选题】

一些地方的人们掠夺性地滥挖草原上的甘草，虽获得了一定的经济利益，却破坏了草原植被，造成土地荒漠化，一遇大风，沙尘暴铺天盖地而至，给人们带来了巨大灾难。这些人的做法违背了 ___

A. 事物普遍联系的观点

B. 事物永恒发展的观点

C. 量变和质变统一的观点

D. 必然性和偶然性统一的观点

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【单选题】

在教育中要注意因材施教，其体现的认识是 ___

A. 要承认事物的客观性

B. 要承认事物运动的规律性

C. 要注重分析矛盾的普遍性

D. 要注重分析矛盾的特殊性

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【单选题】

区别量变和质变的根本标志是 ___

A. 事物变化持久时间的久暂

B. 事物量的变化是否超出度的范围

C. 事物变化的显著与不显著

D. 事物质变是否引起新的量变

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【单选题】

发展的实质是___

A. 新事物的产生和旧事物的灭亡

B. 运动变化

C. 事物的相互作用

D. 事物的集合体

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【单选题】

“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”，这是 ___

A. 辩证唯物论与旧唯物论两条认识路线的对立

B. 辩证法和形而上学的对立

C. 唯物论与唯心论两条认识路线的对立

D. 可知论与不可知论的对立

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【单选题】

实践的客体是 ___

A. 绝对精神的对象化

B. 客观物质世界

C. 人的意识的创造物

D. 进入主体的认识和实践范围的客观事物

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【单选题】

实践的中介是___

A. 各种形式的工具、手段及其运用的程序和方法

B. 对一事物存在和发展有联系的各种要素的总和

C. 构成事物一切要素的总和

D. 受命于主观，见之于客观的活动

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【单选题】

“社会上一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明 ___

A. 实践是认识的来源

B. 技术推动了科学的发展

C. 实践是认识发展的动力

D. 科学进步是实践的目的

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【单选题】

“纸上得来终觉浅．绝知此事要躬行”，陆游这一名句强调的是___

A. 实践是认识的来源

B. 实践是推动认识发展的动力

C. 实践是认识的目的

D. 间接经验毫无用处

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【单选题】

感性认识和理性认识的区别是 ___

A. 感性认识是可靠的，理性认识是不可靠的

B. 感性认识来源于实践，理性认识来源于书本

C. 感性认识是对现象的认识，理性认识是对本质的认识

D. 感性认识来源于直接经验，理性认识来源于间接经验

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【单选题】

“真理和谬误的对立，只是在非常有限的范围内才有意义”这是 ___

A. 形而上学的观点

B. 唯物辩证法的观点

C. 诡辩论的观点

D. 相对主义的观点

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【单选题】

真理的绝对性是指它的___

A. 具体性

B. 客观性

C. 终极性

D. 全面性

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【单选题】

马克思主义认识论是___

A. 能动的反映论

B. 经验论

C. 先验论

D. 不可知论

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【单选题】

过分强调感性认识的作用，否定理性认识的重要性的观点，在哲学上属于 ___

A. 唯理论

B. 经验论

C. 唯物主义

D. 唯心主义

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【单选题】

一个完整的认识过程是 ___

A. 感觉——知觉——表现

B. 概念——判断——推理

C. 实践——认识——实践

D. 感性认识——理性认识——感性认识

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