进入生产装置可以携带火种，但不得随便使用_答案

【判断题】

进入生产装置可以携带火种，但不得随便使用

A. 对

B. 错

查看试卷，进入试卷练习

微信扫一扫，开始刷题

答案

解析

暂无解析

相关试题

【判断题】

钛系催化剂的中毒可分为暂时中毒、永久性中毒

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

职业性危害因素所致职业危害的性质和强度取决于危害因素的本身理化性能

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

清洁的生产过程要求企业采用少废、无废的生产工艺技术和高效生产设备

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

安全帽的主要作用是防止物料下落击中头部及行进中碰撞突出物而受伤

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

如因塔内碳三组分增加导致脱碳四塔的塔压高，这一不安全团素属于工艺条件发生变化

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

应用化学平衡移动原理可知.降低温度、提高压力有利于氮的生成

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

运行的裂解炉汽包人孔把紧时，作业人员不需要采取防烫伤的防护措落

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

离心泵轴承箱内的润滑油位一般应高于滚动体

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

对不具备回收利用条件而向大气排放的废气应当进行防治污染处理

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

发现火灾迅速拨打119电话报警，消防队救火不收费

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

压缩机轴位移过大，会损坏止推轴承，转子朝低压端常动，转子和定子发生碰撞

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

可燃性混合物的燥炸下限越低，爆炸极限范围越宽，其爆炸危险性越小

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

为减轻污水处理装置负满，一下雨应立即将装置内水分流到清净下水系统

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

裂解炉烧嘴结垢后将出观火焰方向不正确、喷气量不定、燃烧不完全、雾化不好、回火等观象

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

金属的腐蚀绝大多数是由化学腐蚀引起的，化学腐蚀比电化学腐蚀快的多危害更大

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

裂解炉辐射段炉管不能自由位移，自由位移会引起炉管在裂解炉投用时振动加大导致炉管变形

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

对于某一种类的风险，生产经营单位应当根据存在的重大危险源和可能发生的事故类型,制定相应的专项应急预案

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

在高压下使用乙烯，具有与可燃气体-空气化混合物同样的危验性

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

毒物和粉尘的识别，关键在于生产物料的确认和工艺过程的调查分析

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

经过加压的丙烷气体在高压泄漏时不会产生静电火花

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

安全色规定有红、黄、蓝、绿等四种

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

氧气瓶阀口处不得沾染油脂

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

若甲烷化催化剂要按计划更换在打开反应器前必须进行催化剂的氧化处理，因为高合量的镍可使催化剂自燃，引起聚合物燃烧

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

只要各项工艺参数低于联锁值,就可以保证乙筛装置的安全运行

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

生产经营单位应当制定本单位的应急预案难练计划根据本单位的事故预防重点每半年至少组织一次综合应急预案演练或者专项应急预案演练

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

卸出催化剂时，工作人员应带好安全防护用品接好消防水带，做好安全防护准备工作以防催化剂卸出时自燃

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

专项应急预案中危险源监控就是明确本单位

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

当冷区着火时应注意该区物料的介质的温度等级不能一概用水扑救

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

含硫的酸性气体是导致乙烯装置关键设备管式裂解炉露点陪蚀的主要原因

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

危险废物出厂需专人进行监控

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

氢气极易溶于水

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

乙烯常温常压下为无色气体，微带甜味

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

装置区域地沟淤泥属于危险废物

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

获悉突发事件信息的公民、法人或者其他组织，应当立即向所在地人民政府、有关主管部门或者指定的专业机构报告

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

裂解炉稀释蒸汽可以短暂性停用，不影响裂解炉安全运行

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

应急预案的管理遵循综合协调、分类管理、分级负责、属地为主的原则

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

火炬正常燃料时，分子封氮气应该关闭

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

灭火器应设置在位置明显和便于取用的地点且不得影响安全疏散

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

丙烯及乙烯制冷压缩机氮气试车时升温很快，不可以让系统长时间运行

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

乙烯装置渣油外送管线堵主要原因为粘度过大，造成流动性差从而导致堵塞

A. 对

B. 错

查看答案解析

推荐试题

【判断题】

校园物质文化是校园文化中深层文化的体现。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

在大学群体文化建设中，无需顾忌师生间的互动。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

人脑是产生心理的器官，它提供了心理产生的可能性，但如果没有主观能动性的作用，心理活动就无法产生，因此说后者是人心理产生的源泉。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

大学校园文化的感染功能是通过精神感染和环境感染起作用的。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

直觉思维是学生寻求问题的答案时，从错误调整到正确的认知过程。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

现在大学里分工非常明确，有班主任与辅导员专门负责管理学生，因而上课教师已经不再担负起师生人际关系协调者的角色。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

大学生品德的行程是辅导员的任务与学科教师无关。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

大学生自我评价比其他年龄阶段的人更符合实际。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

教师的一般能力在高校中并不是特别的重要，因为它并不是构成教师教学能力的前提

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

测验法是研究者根据研究课题要求，编制一定的问题或表格让被试者回答，从而了解被试者的心理活动。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

127，美国学者司德菲提出的教师生涯发展模式属于一种能力发展模式

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

128，在使用提问技术进行心理辅导时，使用开放式提问比使用封闭式提问更有效果。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

意义学习就是揭示知识的意义的学习。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

先行组织者的实质是利用已经具有的先前知识获取知识的教学组织形式。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

大学生的社会知觉，就是大学生对社会客体的感知和认识过程，包括对他人的知觉、自我知觉、角色知觉和人际知觉。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

在与陌生人交往时，首因效应起较大作用；而与熟人交往时，则近因效应有较大影响。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

生涯规划和择业目标不恰当是大学生心理问题的一个表现形式。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

高等教育的教学活动本身是一种创造性的学术活动。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

陈述性知识主要通过理解和记忆而获得，其教与学的形式均以语言为基本载体。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

人的亲和行为会受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

大学校园文化的感染功能主要是通过人际间的心理感染和营造特定的环境来实现的。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

大学心理学的研究对象高校学生、教师和管理者。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

18，大学生的品德修养贵在自觉、难在自律、重在常修。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

进行个人职业生涯规划，有利于重新认识自己的价值并使其增值。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

尊重教师和爱护学生是校园文化中最富有价值追求的要素之一。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

心理学诞生的标志是德国哲学家、心理学教授冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

个性心理特征影响着个性倾向性及其它心理活动。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

心理发展不仅指向前推进、增强的过程，也指衰退、减弱的变化。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

大学教师的劳动是一种十分复杂的劳动

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

充沛的精力和顽强的毅力是教师意志品质的体现

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

规范与约束是制度文化最突出的特征。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

30，认知结构变量对学习迁移效果的影响通常是通过“先行组织者”而实现的

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

人际关系的具体表现形式即人际交往。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

34，共情又叫做同感或同理心，是设身处地的从别人的角度去体会并理解别人的感觉、需要、情绪与想法的一种个人特质。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

正向的自我表露是指辅导员提出自己的优点和正向经验。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

大学校园文化的同化功能主要是通过模仿和从众来实现的。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

大学生的品德修养的自律性的特点是“独处”“微处”和隐私。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

心理发展是指个体随着年龄的增长，个体身心连续又稳定的变化。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

奥苏贝尔（DavidAusubel）的意义学习理论旨在解决概念和命题性知识的教学问题。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

校园制度文化是校园在学校的规章、行政、道德和习惯层面上的表现。

A. 对

B. 错

查看答案解析