【单选题】
氧离曲线是表示下列哪种关系的曲线:___
A. 血红蛋白含量与氧解离量
B. 血红蛋白氧饱和度与血红蛋白氧含量
C. 血红蛋白氧饱和度与血氧分压
D. 血红蛋白氧含量与血红蛋白氧容量
E. 血红蛋白与血红蛋白氧含量
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答案
C
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相关试题
【单选题】
使氧解离曲线左移的是___
A. PCO2升高
B. pH降低
C. 温度升高
D. 2,3-DPG升高
E. 库存三周后的血液
【单选题】
引起氧离曲线右移的是:___
A. CO2分压增加
B. 2,3-DPG降低
C. pH升高
D. 温度降低
E. CO2分压降低
【单选题】
CO2在血液中的主要运输形式是:___
A. 物理溶解
B. 氨基甲酸血红蛋白
C. 碳酸氢盐
D. 去氧血红蛋白
E. 氧合血红蛋白
【单选题】
CO2在血液中运输的主要形式是___。
A. 物理溶解
B. 氧合血红蛋白
C. 碳酸氢盐
D. 氨基甲酸血红蛋白
E. 以上都不是
【单选题】
气体在血液中的运输错误的是___。
A. O2 的运输主要以氧合血红蛋白(HbO2)的方式运输
B. CO2的运输大部分用氨基甲酸血红蛋白形式
C. CO2的运输大部分用HCO-3的方式
D. 氧合血红蛋白的结合是舒松可逆的,结合或解离取决于氧分压
E. 二氧化碳和水结合,形成碳酸氢盐进行运输
【单选题】
呼吸的基本中枢在___。
A. 脊髓
B. 延髓
C. 脑桥
D. 下丘脑
E. 大脑皮质
【单选题】
调节呼吸的基本中枢位于___
A. 脊髓
B. 延髓
C. 脑桥
D. 中脑
E. 大脑皮层
【单选题】
呼吸的调整中枢在___。
A. 脊髓
B. 延髓
C. 脑桥
D. 下丘脑
E. 大脑皮质
【单选题】
脑桥呼吸调整中枢的主要功能是:___
A. 促使吸气转为呼气
B. 促使呼气转为吸气
C. 减慢呼吸频率
D. 使吸气缩短、呼气延长
E. 接受肺牵张反射的传入信息
【单选题】
切断兔颈部的双侧迷走神经后,呼吸将___
A. 变深变快
B. 变浅变快
C. 变浅变慢
D. 变深变慢
E. 吸气时相缩短
【单选题】
中枢化学感受器最敏感的刺激物是___
A. 血液中的CO2
B. 血液中的H+
C. 脑脊液中的H+
D. 脑脊液中的CO2
E. 脑脊液中的PO2降低
【单选题】
通过兴奋中枢化学感受器增强肺通气的有效刺激是___
A. 脑脊液 H+浓度升高
B. 脑脊液CO2 分压升高
C. 脑脊液 O2 分压降低
D. 动脉血 H+浓度升高
E. 动脉血 O2 分压降低
【单选题】
感受动脉血氧分压降低引起肺通气增强最主要的感受器位于 ___
A. 颈动脉体
B. 颈动脉窦
C. 主动脉体
D. 主动脉弓
E. 延髓
【单选题】
动脉血PCO2升高对呼吸的兴奋作用主要是通过下列哪条途径实现的___
A. 直接刺激呼吸中枢
B. 刺激外周化学感受器
C. 刺激中枢化学感受器
D. 刺激颈动脉窦、主动脉弓压力感受器
E. 直接兴奋呼吸肌
【单选题】
血液中CO2分压升高使呼吸运动加强的主要途径是:___
A. 直接刺激延髓呼吸中枢的神经元
B. 通过刺激中枢化学敏感区而引起
C. 直接刺激延髓呼吸中枢的神经元
D. 通过刺激颈动脉体和主动脉体感受器而引起
E. 通过刺激颈动脉窦和主动脉弓感受器而引起
【单选题】
PC02升高,使呼吸运动增强,主要是通过___。
A. 刺激外周化学感受器
B. 刺激中枢化学感受器
C. 直接兴奋延髓呼吸中枢
D. 直接抑制延髓呼吸中枢
E. 直接兴奋脑桥呼吸调整中枢
【单选题】
生理情况下,血液中调节呼吸的最重要因素是___
A. OH-
B. H+
C. O2
D. CO2
E. NaHCO3
【单选题】
调节呼吸运动最重要的生理因素是:___
A. CO2
B. O2
C. H+
D. 2,3-DPG
【单选题】
维持呼吸中枢正常兴奋性所必需的是___。
A. 缺O2
B. 一定浓度的CO2
C. NaHCO3
D. 一定浓度的H+
E. HCO3-
【单选题】
血液中H+浓度增加使呼吸运动加强主要刺激下列哪一途径而实现:___
A. 延髓呼吸中枢
B. 中枢化学敏感区
C. 颈动脉窦和主动脉弓感受器
D. 颈动脉体和主动脉体感受器
E. 脑桥呼吸中枢
【单选题】
低O2使呼吸运动加强主要刺激下列哪一途径实现:___
A. 刺激中枢化学敏感区而兴奋呼吸中枢
B. 刺激颈动脉窦和主动脉弓感受器而兴奋呼吸中枢
C. 兴奋颈动脉体和主动脉体感受器
D. 直接兴奋脑桥呼吸中枢
E. 直接刺激呼吸中枢
【单选题】
PO2降低,使呼吸运动增强,主要是通过___。
A. 刺激外周化学感受器
B. 刺激中枢化学感受器
C. 直接兴奋延髓呼吸中枢
D. 直接抑制延髓呼吸中枢
E. 直接兴奋脑桥呼吸调整中枢
【单选题】
H+浓度升高,使呼吸运动增强,主要是通过___。
A. 刺激外周化学感受器
B. 刺激中枢化学感受器
C. 直接兴奋延髓呼吸中枢
D. 直接抑制延髓呼吸中枢
E. 直接兴奋脑桥呼吸调整中枢
【单选题】
关于肺牵张反射的叙说,错误的是:___
A. 感受器存在于支气管和细支气管的平滑肌层
B. 可促使吸气及时转为呼气
C. 传入纤维在迷走神经中上行至延髓
D. 有明显的种族差异
E. 正常人平静呼吸时,对呼吸节律起重要调节作用
【多选题】
正常呼吸节律的形成主要依赖于___。
A. 延髓
B. 脑桥
C. 中脑
D. 脊髓
E. 大脑皮质
【单选题】
对消化道平滑肌生理特性的叙述,下列哪项错误___
A. 富有伸展性
B. 具有像心脏一样规则的自律性
C. 具有紧张性收缩
D. 兴奋性低
E. 对机械牵张刺激敏感
【单选题】
关于消化道平滑肌生理特性的叙说,正确的是:___
A. 兴奋性比骨骼肌高
B. 收缩速度较慢
C. 伸张性小
D. 对化学刺激不敏感
E. 有稳定的自发节律性
【单选题】
消化道平滑肌对下列哪种刺激反应不敏感___
A. 机械牵张
B. 电和切割
C. 温度变化
D. 酸碱等化学物质
E. 缺血和平滑肌痉挛
【单选题】
消化器官不具备下列哪种功能___
A. 消化食物
B. 内分泌
C. 免疫
D. 吸收营养
E. 维持酸碱平衡
【单选题】
消化管共有的运动形式是___
A. 紧张性收缩
B. 容受性舒张
C. 蠕动
D. 分节运动
E. 集团蠕动
【单选题】
关于消化道平滑肌基本电节律的叙说,正确的是:___
A. 胃肠各段的频率相同
B. 起步点是纵肌与环肌之间的Cajal细胞
C. 依赖于支配神经的存在
D. 不受体液因素的影响
E. 可促发肌肉收缩
【单选题】
胃肠平滑肌动作电位产生的主要离子基础是:___
A. K+内流
B. Na+内流
C. Ca2+内流
D. Cl—外流
E. K+外流
【单选题】
迷走神经兴奋时将引起___
A. 胃肠平滑肌活动增强,消化腺分泌减少
B. 胃肠平滑肌活动减弱,消化腺分泌增多
C. 胃肠平滑肌活动增强,消化腺分泌增多
D. 胃肠平滑肌活动减弱,消化腺分泌减少
E. 胃肠平滑肌活动变化不明显,消化腺分泌增多
【单选题】
副交感神经兴奋可使___
A. 胃肠运动加强
B. 胃排空减慢
C. 胆囊舒张
D. 消化腺分泌减少
E. 括约肌收缩
【单选题】
迷走神经兴奋引起胰液分泌的特点是___
A. 水多,碳酸氢盐少,胰酶含量多
B. 水和碳酸氢盐少,胰酶含量多
C. 水和碳酸氢盐多,胰酶含量少
D. 水和碳酸氢盐多,胰酶含量少
E. 水和碳酸氢盐少,胰酶含量少
【单选题】
交感神经兴奋可使___
A. 胃肠运动加强
B. 胃排空加快
C. 胆囊舒张
D. 消化腺分泌减少
E. 括约肌舒张
【单选题】
支配胃肠道的交感神经节后纤维释放的神经递质主要是:___
A. 乙酰胆碱
B. 肾上腺素
C. 去甲肾上腺素
D. 多巴胺
E. 5-羟色胺
【单选题】
消化腺细胞分泌酶原颗粒的方式是___
A. 载体中介易化扩散
B. 主动转运
C. 通道中介易化扩散
D. 单纯扩散
E. 胞吐作用
【单选题】
关于胃肠激素生理作用的叙述,下列哪项错误___
A. 调节消化道活动
B. 调节消化腺分泌
C. 促进消化道组织代谢和生长
D. 调节其它激素的释放
E. 调节小肠内营养物质的吸收
【单选题】
对胆囊收缩素生理作用的正确叙说是:___
A. 促进胆汁和胰液中水、HCO3-的分泌
B. 促进胰液中消化酶、水和HCO3-的分泌
C. 促进胆囊收缩和胰液中消化酶的分泌
D. 促进胆囊收缩和胰液中HCO3-的分泌
E. 促进胆囊收缩,抑制胃液分泌
推荐试题
【多选题】
青年期大学生自我意识发展的核心问题是___。
A. 健全人格
B. 培养意志
C. 自我统合性
D. 情绪稳定
【多选题】
个体自我意识从发生、发展到相对稳定成熟,需要___。
A. 15年
B. 20多年
C. 30多年
D. 40年
【多选题】
大学生个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是___。
A. 少年期
B. 青年期
C. 成年期
D. 中年期
【多选题】
自我意识是个体意识发展的___。
A. 初级阶段
B. 中级阶段
C. 高级阶段
D. 最终阶段
【多选题】
当代大学生一般处于___。
A. 青年初期
B. 青年中期
C. 少年期
D. 青年晚期
【多选题】
根据埃里克森的人格发展8阶段理论,当代大学生目前的主要解决的任务是___。
A. 获得自我统一性
B. 克服自卑感
C. 获得自我完美感
D. 获得信任感
【多选题】
形成自我意识的核心和关键是___。
A. 健全自我意识
B. 自我统合
C. 悦纳自我
D. 调控自我
【多选题】
从结构形式上看上看,自我意识可以分为___。
A. 自我认识
B. 心理自我
C. 自我体验
D. 自我调控
【多选题】
大学生自我认识方面的主要特点是___。
A. 广度和深度发展迅速
B. 自觉性增强
C. 自我评价能力提高
D. 主动性增强
【多选题】
从自我体验的形式看,大学生的自我体验现实出一下几个方面的特点___。
A. 丰富性
B. 敏感性
C. 波动性
D. 深刻性
【多选题】
从自我体验的内容看,大学生子饿哦体验的特点包括___。
A. 自尊心强
B. 好胜心强
C. 孤独感强
D. 成就感强
【多选题】
最早是美国心理学家___对人格的定义做过综述。
A. 卡特尔
B. 弗洛伊德
C. 奥尔波特
D. 艾森克
【多选题】
被誉为西方心理学中的“第三势力”是指___
A. 行为主义
B. 人本主义
C. 精神分析
D. 存在主义
【多选题】
具有感染性的、较微弱而持久的情绪体验是___
A. 心境
B. 情绪
C. 情感
D. 感情
【多选题】
总是忙忙碌碌、竞争意识强烈,又易发怒,这种人格特征是___所具有的。
A. A型人格
B. B型人格
C. C型人格
D. D型人格
【多选题】
用本能的发展解释人格的发展,并忽视环境和社会实践活动对人格发展的影响是下列哪个学派___
A. 行为主义
B. 人本主义
C. 精神分析
D. 认知学派
【多选题】
卡特尔最早应用___的方法研究人格。
A. 实验法
B. 问卷法
C. 因素分析
D. 路径分析
【多选题】
某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁。他的气质类型属于___ 。
A. 多血质
B. 胆汁质
C. 粘液质
D. 抑郁制
【多选题】
根据弗洛伊德的人格理论,自我遵循___行动
A. 快乐原则
B. 道德原则
C. 现实原则
D. 本能原则
【多选题】
提出集体潜意识这个概念的是___
A. 弗洛伊德
B. 荣格
C. 弗洛姆
D. 罗杰斯
【多选题】
___对于心理学的主要贡献在于,发现了操作条件反射的基本原理,推进了对行为的研究
A. 华生
B. 班杜拉
C. 桑代克
D. 斯金纳
【多选题】
下列属于人格基本特点的是___
A. 独特性
B. 稳定性
C. 整体性
D. 功能性
【多选题】
弗洛伊德认为人格结构有下列组成部分___
A. 本我
B. 自我
C. 超我
D. 本能
【多选题】
奥尔波特是人格特质理论的建构者,他认为特质可以分为___
A. 个人特质
B. 表面特质
C. 根源特质
D. 共同特质
【多选题】
艾森克利用因素分析的方法,提出了人格的下列基本维度___
A. 外倾性
B. 神经质
C. 精神质
D. 情绪稳定性
【多选题】
心理学的三大势力是___
A. 行为主义
B. 人本主义
C. 精神分析
D. 认知学派
【多选题】
《皇帝内经》告诉我们:喜伤___,怒伤肝,忧伤肝。
A. 肾
B. 心
C. 脾
D. 胆
【多选题】
被认为是支配愤怒和恐惧的大脑中部位是___
A. 下丘脑
B. 丘脑
C. 海马回
D. 胼胝体
【多选题】
最早提出情绪维度观点的是___
A. 普拉切克
B. 华生
C. 斯洛伯格
D. 冯特
【多选题】
伴随着感觉而产生的情绪状态是___
A. 心境
B. 激情
C. 情调
D. 应激
【多选题】
___是由心理学家挨艾利斯提出的,他认为,个体对事物的看法导致了事物的结果,从而使个体产生相应的情绪行为反应。
A. 情绪疏泄法
B. 艺术疗法
C. 理性情绪疗法
D. 森田疗法
【多选题】
根据埃里克森心理发展八阶段理论,处于青春期的个体主要心理发展任务是建立___
A. 亲密感
B. 勤奋
C. 自主性
D. 智慧
【多选题】
情绪的研究课追溯到___
A. 18世纪
B. 19世纪
C. 17世纪
D. 16世纪
【多选题】
___是指人根据道德规范来评价社会现象时所体验到的情感。
A. 理智感
B. 道德感
C. 情操
D. 美感
【多选题】
___把感觉和情感作为心的基本元素。
A. 行为主义
B. 机能主义
C. 构造主义
D. 精神分析
【多选题】
著名的情绪心理学家普拉切克根据情绪的强度、两极性和___提出自己的情绪模型。
A. 先天性
B. 平衡性
C. 相似性
D. 可控性
【多选题】
文化对情绪的影响是复杂的,主要通过下列___
A. 通过对情绪刺激的了解
B. 文化直接影响表情
C. 通过确定的社会关系和判断
D. 通过高度礼仪化的行为
【多选题】
人类的表情具有下列特性___
A. 情境性
B. 先天性
C. 后天习惯性
D. 可控性
【多选题】
情绪在人们的日常生活中具有非常重要的作用,主要体现在___
A. 适应功能
B. 动机功能
C. 组织功能
D. 信号功能
【多选题】
现代情绪心理学研究认为,情绪的产生主要受下列因素影响___。
A. 环境事件
B. 生理状态
C. 个体的心理结构
D. 认知过程