【单选题】
分子内含有不饱和键的二羧酸化合物是
A. 琥珀酸
B. 苹果酸
C. 延胡索酸
D. 草酰乙酸
E. α-酮戊二酸
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答案
C
解析
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相关试题
【多选题】
在三羧酸循环中催化单向反应的酶有
A. 柠檬酸合酶
B. 异柠檬酸脱氢酶
C. 琥珀酰CoA合成酶
D. α-酮戊二酸脱氢酶复合体
E. 琥珀酸脱氢酶
【多选题】
三羧酸循环中的脱氢反应有
A. 3-磷酸甘油醛Ⅾ1,3-二磷酸甘油酸
B. 异柠檬酸Ⅾα-酮戊二酸
C. α-酮戊二酸Ⅾ琥珀酰CoA
D. 琥珀酸Ⅾ延胡索酸
E. 苹果酸Ⅾ草酰乙酸
【多选题】
体内的葡萄糖可用于
A. 氧化供能
B. 生成必需氨基酸
C. 生成糖脂、糖蛋白和蛋白聚糖
D. 转变成核糖参与核苷酸的构成
E. 生成脂肪
【多选题】
糖代谢途径有
A. 糖酵解
B. 糖的有氧氧化
C. 糖原合成与分解
D. 糖异生
E. 磷酸戊糖途径
【多选题】
关于磷酸戊糖途径的叙述哪几个是正确的
A. 产生5-磷酸核糖
B. 产生磷酸丙糖
C. 产生NADH+H+
D. 维持谷胱甘肽的还原状态
E. 有醛糖与酮糖之间的互变反应
【多选题】
糖酵解的生理意义是
A.
B. 维持饥饿情况下血糖浓度的恒定
C.
D. 是产生NADPH的主要途径
E. 在生理条件下使某些组织细胞获得能量
【多选题】
正常空腹时血糖的来源有
A.
B. 肝糖原分解
C. 乳酸循环
D. 糖异生作用
E. 肌糖原分解
【多选题】
有氧氧化包括以下几个阶段
A. 酵解途径
B. 丙酮酸转变成草酰乙酸
C. 丙酮酸转变成乳酸
D. 丙酮酸转变成乙酰CoA
E. 乙酰CoA进入三羧酸循环
【多选题】
糖异生途径中的“能障”指
A. 己糖激酶反应
B. 磷酸甘油酸激酶反应
C. 丙酮酸激酶反应
D. 醛缩酶反应
E. 磷酸果糖激酶-1反应
【多选题】
以下关于糖原合成的叙述正确的是
A. 葡萄糖是葡萄糖基的直接供体
B. 有分支酶参加
C. 消耗能量
D. 糖原合酶是限速酶
E. 在糖原的非还原性末端添加1,4糖苷键连接的葡萄糖基
【多选题】
目前一般认为三羧酸循环的调节点是下列哪两个酶
A. 丙酮酸脱氢酶
B. 柠檬酸合酶
C. 苹果酸脱氢酶
D. α-酮戊二酸脱氢酶复合体
E. 异柠檬酸脱氢酶
【多选题】
糖原合成途径需要
A. ATP
B. UTP
C. 小分子糖原
D. 无机磷酸和激酶
E. GTP
【多选题】
指出下列胰岛素对糖代谢影响的正确论述
A. 促进糖的异生
B. 促进糖变为脂肪
C. 促进细胞膜对葡萄糖的通透性
D. 促进糖原合成
E. 促进糖原分解
【多选题】
1分子葡萄糖进行酵解净得ATP分子数与有氧氧化时净得ATP数之比为
A. 19
B. 118
C. 110
D. 119
E. 1:17
【多选题】
1分子丙酮酸进入TAC及呼吸链氧化时
A. 生成三分子二氧化碳
B. 生成5分子水
C. 净剩3分子水
D. 生成15分子ATP
E. 有5次脱氢其中4次通过NAD开始的呼吸链生成水
【多选题】
关于糖原结构的叙述下列哪些是正确的
A. 以葡萄糖为基本单位聚合而成的多糖
B. 分子中含有α-14糖苷键和α-16糖苷键
C. 存在于胞液中
D. 含有一个非还原性末端
E. 还原末端多合成与分解迅速
【多选题】
葡萄糖进入肌肉细胞后可以进行的代谢是
A. 糖异生
B. 糖原合成
C. 转变为脂肪
D. 有氧氧化
E. 磷酸戊糖途径
【多选题】
在下列物质中哪些既是糖分解的产物又是糖异生的原料
A. 丙酮酸
B. 谷氨酸
C. 乳酸
D. 乙酰CoA
E. 谷氨酰胺
【多选题】
肌糖原分支的分解包括
A. 被α-16葡萄糖苷酶切断生成许多寡糖
B. 先将分支的一段糖链转移到另一糖链的非还原端
C. 分支酶的逆反应
D. 分支点的葡萄糖被水解成游离葡萄糖
E. 被α-14葡萄糖苷酶切断生成葡萄糖
【多选题】
关于巴斯德效应正确的是
A. 有氧可以抑制乳酸生成
B. 由于ATP增加可以加速由6-磷酸果糖生成16-二磷酸果糖
C. 从无氧转为有氧时经酵解途径分解的葡萄糖减少
D. 由于氧化磷酸化增强使己糖激酶活性升高
E. 糖酵解抑制有氧氧化
【多选题】
在糖代谢中中间产物G-6-P有多种去向
A. 异构化为F-6-P以后再磷酸化成F-16-2P
B. 经过磷酸戊糖途径生成6-磷酸葡萄糖酸
C.
D. 通过葡萄糖-6-磷酸酶水解变成葡萄糖
E. 与UTP反应生成UDPG
【多选题】
丙酮酸氧化脱羧生成乙酰CoA时与哪种维生素有关
A.
B. VitB2
C. VitPP
D. 泛酸
E. 生物素
【多选题】
三羧酸循环过程的关键酶是
A. α-酮戊二酸脱氢酶复合体
B. 柠檬酸合酶
C. 异柠檬酸脱氢酶
D. 丙酮酸脱氢酶
E. 琥珀酸脱氢酶
【多选题】
乳酸循环的意义是
A. 避免燃料损失
B. 防止乳酸堆积
C. 防止酸中毒
D. 补充血糖
E. 促进糖异生
【多选题】
催化糖异生途径中可逆反应的酶有
A.
B. 乳酸脱氢酶
C. 磷酸甘油酸激酶
D. 果糖二磷酸酶
E. 丙酮酸羧化酶
【多选题】
下述对丙酮酸羧化支路的描述哪些是正确的
A. 是许多非糖物质异生为糖的必由之路
B. 此过程先后由丙酮酸羧化酶和磷酸烯醇式丙酮酸羧激酶催化
C.
D. 是丙酮酸转变成磷酸烯醇式丙酮酸的过程
E. 丙酮酸羧化酶仅存在于胞液中
【多选题】
α-酮戊二酸脱氢酶复合体的辅助因子有
A. FAD
B. TPP
C. NAD
D. CoA
E. FMN
【多选题】
葡萄糖有氧氧化中通过底物水平磷酸化直接生成的高能化合物有
A. ATP
B. GTP
C. UTP
D. CTP
E. TTP
【多选题】
磷酸戊糖途径的重要生理功能是
A. 糖、脂、氨基酸的代谢枢纽
B. 为脂肪合成提供还原当量
C. 为胆固醇合成提供还原当量
D. 为核酸合成提供原料
E. 为糖原合成提供还原当量
【多选题】
糖原分解
A. 需要分支酶
B. 需要无机磷酸
C. 需要磷酸化酶
D. 产物主要是1-磷酸葡萄糖
E. 产物主要是葡萄糖
【多选题】
糖尿病患者血液中通常有
A. 尿酸增高
B. 酮体升高
C. 游离脂酸升高
D. 血糖升高
E. 氨基酸升高
【多选题】
糖异生的场所是
A. 肝脏
B. 肾脏
C. 脾脏
D. 胃
E. 脑
【多选题】
如摄入过多的糖其在体内的去向是
A. 以糖原形成贮存
B. 转变为脂肪
C. 补充血糖
D. 转变为非必需脂酸
E. 转变为唾液酸
【填空题】
糖在体内的主要生理功能是通过糖在体内的______代谢实现的。
【填空题】
成熟红细胞无______故只能从______获得能量。
【填空题】
糖酵解的终产物是______糖有氧氧化的终产物是______和______。
【填空题】
在肝外组织中糖酵解的限速酶是______、______和______。
【填空题】
糖酵解反应是在______中进行而有氧氧化除在______进行外还在______中进行。
【填空题】
丙酮酸脱氢酶复合体含有维生素______、______、______、______、______等。
【填空题】
磷酸戊糖途径的主要生理意义是生成______和______前者为体内核酸的合成提供了______而后者 主要是提供细胞代谢所需的______。
推荐试题
【多选题】
作为助理企业培训师,可以从___以下几方面提高对培训课程开发重要性的认识。
A. 主动参与培训项目实施计划具体内容的细化工作
B. 积极参与培训项目实施计划的实施活动
C. 全程参与培训课程内容的编排
D. 用对比方法看课程开发的重要性
【多选题】
影响培训评估方案质量的因素主要有___。
A. 培训评估方案的针对性和全面性
B. 培训评估人员构成的合理性
C. 选择方法、时间安排的科学性
D. 方案设计者个人的特性
E. 评估所需相关物质保障的合理性
【多选题】
《民办教育促进法》明确了国家对于民办教育培训机构的___。
A. 基本态度
B. 工作方针
C. 培训职责
D. 教育大纲
【多选题】
公司网络大学管理原则是___。
A. 公司总部统筹、专业学院负责
B. 专业学院实施、培训机构支撑
C. 省直分院实施、培训机构支撑
D. 公司总部统筹、省直分院负责
【多选题】
问卷调查法是常用的一种调查方法,但也存在不利因素,主要包括___。
A. 被调查员工的表达能力和理解能力较低
B. 人与人之间存在着认知能力的差异性
C. 受调查群体数量限制导致信息搜集不全面
D. 难以发现被调查者的心理动机
【判断题】
教育创新的根本目的要推进素质教育,全面提高教育质量。
A. 对
B. 错
【判断题】
培训主要是一工作规范和技能培养为主的。
A. 对
B. 错
【判断题】
对人的投资作用要小于对物的投资。
A. 对
B. 错
【判断题】
教育主要是一学科教学为主的。
A. 对
B. 错
【判断题】
认知结构心理学家布鲁纳对学习迁移理论影响极为重要。
A. 对
B. 错
【判断题】
心理学的学习理论是人力资源开发的最基本的理论。
A. 对
B. 错
【判断题】
90年代以来指导国际教育政策和教育体制改革的重要思想就是终身教育。
A. 对
B. 错
【判断题】
教育促进经济增长是通过提高人们处理不平衡状态的能力的具体方式实现的。
A. 对
B. 错
【判断题】
素质教育仅只是在学校教育中最为强调。
A. 对
B. 错
【判断题】
教育的本质是培养人的社会活动。
A. 对
B. 错
【判断题】
狭义的培训课程是指为实现培训目标所选择的培训内容的总和。
A. 对
B. 错
【判断题】
培训课程的宗旨大都是具体性的,其目标范围一般都比较直观。
A. 对
B. 错
【判断题】
培训课程周期比学科性课程周期要短得多。
A. 对
B. 错
【判断题】
培训课程开发目标能否做到同培训项目的目的一致是培训课程开发的关键。
A. 对
B. 错
【判断题】
培训课程因素同学科性课程因素一样,包括教师和学员。
A. 对
B. 错
【判断题】
整体性培训需求分析法是一种比绩效差距分析法更深刻更直接的方法。
A. 对
B. 错
【判断题】
操作目标是课程目标最主要的要素,它描述了参加者在培训结束时要会做什么。
A. 对
B. 错
【判断题】
团队学习是学员之间相互学习的重要方式,要尽量将同一单位学员分在同一小组。
A. 对
B. 错
【判断题】
在培训活动中,学员不仅是培训课程的摄取者,同时也是一种可以开发利用的宝贵的学习资源。
A. 对
B. 错
【判断题】
监控培训课程进度是保证培训项目在时间进度和资源投人进度方面与规划保持一致。
A. 对
B. 错
【判断题】
利用问卷调查培训课程的优点在于,调查结果可间接取得,而且问卷设计、分析工作难度不大。
A. 对
B. 错
【判断题】
当员工的个别需求完全出自个人发展要求,与企业发展没有联系时,企业也应创造条件为员工安排相关培训课程。
A. 对
B. 错
【判断题】
分析培训课程需求应注意个别需求和普遍需求之间的关系。一般主要是解决个别性的需求。
A. 对
B. 错
【判断题】
在公司大规模投入资源进行培训前,可以通过实验性的培训课程,评价一小部分受训者所获得的收益来确定培训可能带来的收益。
A. 对
B. 错
【判断题】
一项培训能否成功,起决定性作用的是培训课程是否有效。
A. 对
B. 错
【判断题】
人才基础的培养是教育。
A. 对
B. 错
【判断题】
必须把教育摆在优先发展的战略地位
A. 对
B. 错
【判断题】
职工教育不一定会影响到我国现代化的进程。
A. 对
B. 错
【判断题】
教育是经济、政治、文化建设的基础工程。
A. 对
B. 错
【判断题】
教育事业仅只是教育部门的事。
A. 对
B. 错
【判断题】
人力资源开发和管理的有效途径是教育和培训。
A. 对
B. 错
【判断题】
教育在综合国力的竞争中具有基础性的地位。
A. 对
B. 错
【判断题】
90年代以来指导国际教育政策和教育体制改革的重要思想就是终身教育。
A. 对
B. 错
【判断题】
教育促进经济增长是通过提高人们处理不平衡状态的能力的具体方式实现的。
A. 对
B. 错
【判断题】
集体谈判制度的主要功能是建立集体合同制度。
A. 对
B. 错