破坏性检验包括机械性能试验、化学分析、腐蚀试验、金相检验和焊接性能试验等_答案

【判断题】

破坏性检验包括机械性能试验、化学分析、腐蚀试验、金相检验和焊接性能试验等

A. 对

B. 错

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相关试题

【判断题】

铣刀切入和切离时均会引起冲击和振动

A. 对

B. 错

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【判断题】

磨削一般都作为零件的精加工工序

A. 对

B. 错

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【判断题】

车刀的结构形式有整体式、焊接式机夹重磨式和机夹可转动刀片式几种

A. 对

B. 错

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【判断题】

采用压缩空气作切割气体的空气等离子弧切割可以切割低合金钢

A. 对

B. 错

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【单选题】

在常温下的金属晶体结构中，晶粒越细，晶界越多，金属材料的硬度，强度就会___。

A. 越高

B. 越低

C. 低很多

D. 不变

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【单选题】

一般纯金属的结晶温度都比___结晶温度低。

A. 理论

B. 现场

C. 试验

D. 实践

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【单选题】

___的目的是使晶核长大速度变小。

A. 热处理

B. 变质处理

C. 冷处理

D. 强化处理

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【单选题】

锻钢一般加热后获得奥氏体组织，这时它的___，便于塑性变形加工。

A. 强度高、塑性好

B. 强度高、塑性差

C. 强度低、塑性好

D. 强度低、塑性差

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【单选题】

5热处理之所以能使钢的性能发生变化，其根本原因是由于铁有___，从而使钢在加热和冷却过程中，其内部发生了组织与结构变化的结果。

A. 同素异构转变

B. 好的机械性能

C. 相当多的碳

D. 组织变化的规律

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【单选题】

6当奥氏体晶粒均匀且细小时，钢的强度、塑韧性的变化是___。

A. 强度增高、塑性降低

B. 强度降低、塑性增高

C. 强度增高、塑性增高

D. 强度降低、塑性降低

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【单选题】

共析钢在冷却转变时，过冷度越大，珠光体组织的层片间距越小，强硬度___。

A. 越高

B. 越低

C. 不变

D. 与冷却度无关

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【单选题】

将钢材或钢件加热到Ac1或（Acm）以上30~50 ℃，保温适当的时间后，在静止的空气中冷却的热处理工艺称为___。

A. 正火

B. 淬火

C. 回火

D. 退火

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【单选题】

为消除过共析钢中网状渗碳体，便于球化退火，过共析钢球化退火前应进行一次___。

A. 完全退火

B. 等温退火

C. 正火

D. 回火

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【单选题】

工件出现硬度偏高这种___缺陷时，补救办法是调整加热和冷却参数，重新进行一次退火。

A. 回火

B. 正火

C. 退火

D. 淬火

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【单选题】

退火方式是___。

A. 扩散退火

B. 去应力退火

C. 球化退火

D. 完全退火

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【单选题】

35号钢铸造后存在魏氏组织，再经正火处理后，可得到均匀细小的___与珠光体晶体，使机械性能大大改善。

A. 奥氏体

B. 铁素体

C. 渗碳体

D. 莱氏体

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【单选题】

正火与退火相比，主要区别是___，所获得的组织较细，强度、硬度比退火高些。

A. 退火冷却速度较快

B. 正火冷却速度较快

C. 正火冷却速度较慢

D. 正火加热速度较快

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【单选题】

淬火钢在回火时，随着回火温度的___，其机械性能变化趋势是强硬度降低，塑韧性提高。

A. 降低

B. 升高

C. 不变

D. 相同

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【单选题】

化学热处理是指在一定温度下，在含有某种化学元素的活性介质中，向钢件___，从而改变钢件表面化学成分以获得预期组织和性能的一种热处理方法。

A. 表面渗入某种化学元素

B. 内部渗入某种化学元素

C. 表面感应某种化学元素

D. 内部感应某种化学元素

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【单选题】

渗碳的目的是使零件表面具有高的硬度、耐磨性及疲劳强度，而心部具有___。

A. 较高的韧性

B. 较高的塑性

C. 较低的韧性

D. 较低的塑性

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【单选题】

电动势是衡量电源将___本领的物理量。

A. 非电能转换电能

B. 电能转换成非电能

C. 热能转换成电能

D. 电能转换成热能

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【单选题】

电路中某点的电位就是该点与电路中___。

A. 零电位之间的电压

B. 零电位点之间的电阻

C. 参考点之间的电压

D. 参考点之间的电阻

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【单选题】

在串联电路中，电压的分配与___，即阻值越大的电阻所分配到的电压越大，反之电压越小。

A. 电阻成正比

B. 电阻成反比

C. 电阻平方成正比

D. 电阻平方成反比

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【单选题】

通电导体在磁场中受到___的大小与导体中的电流及导体在磁场中的有效长度成正比。

A. 电磁力

B. 机械力

C. 电场力

D. 动力

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【单选题】

___大小与磁路长度成正比，与铁芯截面面积成反比。

A. 磁体

B. 磁阻

C. 磁通

D. 磁极

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【单选题】

空气___后由电子和正离子组成。

A. 扩散

B. 电离

C. 分解

D. 发射

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【单选题】

埋弧自动焊在正常电流密度下焊接时其___为平特性区。

A. 内特性

B. 外特性

C. 静特性

D. 动特性

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【单选题】

仰焊时不利于熔过渡的作用力是___。

A. 重力

B. 表面张力

C. 电磁力

D. 气体吹力

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【单选题】

焊缝中，与氢有关的缺陷是___。

A. 咬边

B. 夹渣

C. 冷裂纹

D. 气孔

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【单选题】

当熔渣的碱度为___是，称为碱性渣。

A. 1．2

B. 1.4

C. 1.5

D. >1.5

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【单选题】

焊缝中的偏析、夹杂、气孔等缺陷是在焊接熔池的___产生的。

A. 一次结晶过程

B. 二次结晶过程

C. 三次结晶过程

D. 一次结晶和二次结晶过程

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【单选题】

低碳钢由于结晶区间不大，所以___不严重。

A. 层状偏析

B. 区域偏析

C. 显微偏析

D. 火口偏析

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【单选题】

低碳钢焊缝二次结晶后的组织是___。

A. 奥氏体+铁素体

B. 铁素体+珠光体

C. 渗碳体+奥氏体

D. 渗碳体+珠光体

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【单选题】

承受动载时，___角焊缝的承载能力最高。

A. 凹形

B. 凸形

C. 平形

D. 承载能力一样

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【单选题】

粗丝二氧化碳气体保护焊的焊丝直径为___。

A. >1.2mm

B. 1.2mm

C. ≥1.6mm

D. 1.2~1.5mm

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【单选题】

当CO2气体保护焊采用细焊丝、小电流、低电弧电压施焊时，所出现的熔滴过渡形式是___过渡。

A. 粗滴

B. 短路

C. 喷射

D. 颗粒

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【单选题】

在NBC—250型中用___表示熔化极气体保护焊机。

A. N

B. B

C. Z

D. A

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【单选题】

细丝二氧化碳气体保护焊是使用的电源特性是___。

A. 平硬外特性

B. 陡降外特性

C. 上升外特性

D. 缓降外特性

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【单选题】

二氧化碳气体保护焊是使用的焊丝直径在___的半自动焊枪是推丝式焊枪。

A. 1mm以上

B. 2 mm以上

C. 3 mm以上

D. 4 mm以上

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【单选题】

二氧化碳气体保护焊时应___。

A. 先通气后引弧

B. 先引弧后通气

C. 先停气后熄弧

D. 先停电后停送丝

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推荐试题

【单选题】

腰椎穿刺后的病人可能引起头痛的机制是___

A. 脑部血液循环障碍

B. 脑代谢障碍

C. 脑部缺血、缺氧

D. 颅内压过低牵张颅内静脉窦和脑膜

E. 颅内压升高

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【单选题】

乙醇擦浴时乙醇浓度为___

A. 20％～23％

B. 25％～35％

C. 40％～45％

D. 45％～50％

E. 75%

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【单选题】

尿液呈烂苹果味见于___

A. 肝昏迷

B. 泌尿道感染

C. 阻塞性胆管炎

D. 有机磷农药中毒

E. 糖尿病酮症酸中毒

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【单选题】

入睡最浅、最易唤醒的睡眠时期是___

A. 慢波睡眠的第Ⅰ时相

B. 慢波睡眠的第Ⅱ时相

C. 慢波睡眠的第Ⅲ时相

D. 慢波睡眠的第Ⅳ时相

E. 快波睡眠

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【单选题】

患者，女性，61岁，直肠癌术后，肛门切除，腹部置假肛造瘘口。病人术后身体恢复良好，但不愿见人，不与人交流，此时护士应注意满足病人的___

A. 生理需求

B. 安全需求

C. 社交需求

D. 尊重的需求

E. 自我实现的需求

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【单选题】

在为病人进行病情观察时，护理人员应具备的条件是___

A. 高度的责任心和同情心

B. 广博的医学知识

C. 观察病情要有针对性，既要抓住重点又要兼故全面

D. 认真记录观察结果

E. 以上都对

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【单选题】

李某，在出差途中，不幸感染急性甲型肝炎，在外地住院，他需要将自己生病的情况告知家人，于是给家里写信，他的信件应该用何种方法处理后再寄出___

A. 高压蒸汽灭菌

B. 甲醛熏蒸柜熏蒸

C. 用氯胺溶液喷雾

D. 用紫外线照射

E. 过氧乙酸擦拭

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【单选题】

抢救物品管理的"五定"不包括下列哪项___

A. 定数量、品种

B. 定点放置

C. 定期更换

D. 定期检查维修

E. 定人保管

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【单选题】

抢救室必需的设备不包括___

A. 心电监护仪

B. 壁灯

C. 洗胃机

D. 电源插座

E. 木板1块

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【单选题】

高压蒸汽灭菌物品，保存时间不超过___

A. 1天

B. 3天

C. 5天

D. 14天

E. 30天

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【单选题】

长期进行肌内注射的病人，护士在注射前要特别注意___

A. 评估病人局部组织状态

B. 针梗不可全部刺入

C. 询问病人有无过敏史

D. 认真消毒病人局部皮肤

E. 病人体位的舒适

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【单选题】

执行口头医嘱不妥的是___

A. 一般情报况下不执行口头医嘱

B. 在抢救或手术过程中可执行

C. 护士必须向医师复诵1遍

D. 双方确认无误后方可执行

E. 事后及时补写在抢救记录单上

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【单选题】

急诊科护理工作的组织和管理不包括___

A. 制度化

B. 最优化

C. 规律化

D. 程序化

E. 标准化

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【单选题】

需要避光保存的药物是___

A. 庆大霉素

B. 氨茶碱

C. 乙醇

D. 尼可刹米

E. 过氧乙酸

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【单选题】

社区卫生服务的三个主要内容是___

A. 计划生育、康复和健康教育

B. 预防、保健和全科门诊

C. 健康教育、心理卫生和预防疾病

D. 预防、保护和促进健康

E. 预防、保健和医疗

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【单选题】

患者，女性，囡肺癌住院化疗，下列哪项不妥___

A. 病室应保持安静

B. 室温常温即可

C. 定期紫外线消毒病室

D. 严格控制探视

E. 适当户外活动

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【单选题】

丁先生，入院7天，体温均在39．5～40℃。其热型是___

A. 间歇热

B. 弛张热

C. 波浪热

D. 稽留热

E. 不规则热

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【单选题】

患儿，男，4岁，高热，服用美林退热，护士应指导患儿___

A. 用吸管服用

B. 服用后多饮水

C. 服用后少饮水

D. 饭前服

E. 饭后服

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【单选题】

手术室最适宜的温度和湿度是___

A. 15～16℃，30％～40％

B. 16～18℃，40％～50％

C. 18～20℃，40％～50％

D. 20～22℃，50％～60％

E. 22～24℃，50％～60％

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【单选题】

ROM练习指的是___

A. 关节活动力量练习

B. 关节活动范围练习

C. 关节活动角度练习

D. 关节活动灵敏度练习

E. 关节活动强度练习

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【单选题】

急性肺水肿时结扎肢体的止血带放松间隔时间宜为___

A. 3～5分钟

B. 5～10分钟

C. 10～15分钟

D. 15～30分钟

E. 30～60分钟

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【单选题】

发现传染病人时门诊护士应立即___

A. 安排病人提前就诊

B. 将病人隔离诊治

C. 进行卫生宣教

D. 将病人转急诊室处理

E. 消毒候诊环境

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【单选题】

患者男性，32岁。某项目总负责人，突发急性心肌缺血收住心内科病室，因担心到期的工程图不能如期上报而违反医嘱不配合治疗，究其原因是___

A. 生理需要未被满足

B. 安全需要未被满足

C. 爱与归属的需要未被满足

D. 自尊的需要未被满足

E. 自我实现的需要未被满足

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【单选题】

患者，男性，15岁。诊断为白血病。为增加其机体抵抗力，应输入___

A. 纤维蛋白原

B. 白蛋白液

C. 血小板浓缩悬液

D. 库存血

E. 新鲜血

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【单选题】

不属于非语言性沟通形式的是___

A. 面部表情

B. 体态

C. 健康宣教资料

D. 手势

E. 触摸

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【单选题】

冰冻血浆在-30℃保存___

A. 3周

B. 3个月

C. 6个月

D. 1年

E. 5年

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【单选题】

影响排便的重要因素是___

A. 生活习惯

B. 文化背景

C. 年龄

D. 心理因素

E. 疾病

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【单选题】

教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有

A. 顺序性和阶段性

B. 不均衡性

C. 稳定性和可变性

D. 个别差异性

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【单选题】

教育最基本的职能是

A. 培养人才

B. 传播科学文化知识

C. 促进社会政治进步

D. 促进经济增长

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【单选题】

教育不能脱离社会的物质生活条件而凭空产生，后来的教育要在以前教育的基础上向前发展，这说明教育具有

A. 绝对独立性

B. 相对独立性

C. 历史继承性

D. 生产性

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【单选题】

个人本位论的代表人物是

A. 赫尔巴特

B. 涂尔干

C. 巴格莱

D. 卢梭

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【单选题】

教育的根本任务是

A. 传授知识

B. 增强技能

C. 教书育人

D. 学会认知

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【单选题】

毛泽东同志在1957年首次提出我国社会主义的教育目的是

A. 培养有社会主义觉悟有文化的劳动者

B. 培养德智体全面发展的社会主义新人

C. 培养又红又专的社会主义接班人

D. 培养脑体结合的社会主义建设者

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【单选题】

学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体，学生主体作用的最高表现形式为

A. 自觉性

B. 独立性

C. 创造性

D. 主动性

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【单选题】

学生在校期间所学内容的总和及进程安排通常称为

A. 学习内容

B. 教学内容

C. 狭义课程

D. 广义课程

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【单选题】

使相同或相近学科领域的基础知识连贯起来，形成逐步递进，内容连续的逻辑系列，有利于人类文化的传递指的是

A. 潜在课程

B. 核心课程

C. 学科课程

D. 活动课程

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【单选题】

强调学生的自主性和主动性，强调训练学生的综合能力及个性养成是

A. 学科课程

B. 活动课程

C. 综合课程

D. 潜在课程

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【单选题】

不愤不启，不悱不发出自

A. 论语

B. 学记

C. 孟子

D. 大学

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【单选题】

最早提出“教学具有教育性”的教育家是

A. 夸美纽斯

B. 杜威

C. 赫尔巴特

D. 凯洛夫

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【单选题】

德育过程的基本矛盾是

A. 知与行的矛盾

B. 外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾

C. 教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾

D. 学生的上进心与情性之间的矛盾

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