(32300)增压柴油机的进气门的磨损比非增压柴油机的进气门的磨损要轻得多。(1.0分)_答案

【判断题】

(32300)增压柴油机的进气门的磨损比非增压柴油机的进气门的磨损要轻得多。(1.0分)

A. 对

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(32319)电机是一种以磁场作为中间媒介的双向能量转换装置，当电机输出电能时，要消耗其他能源，当电机输出机械能时，要消耗电能。(1.0分)

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(32322)发电车上安装的马拉松电机冷却出风方式是采用下出风方式，使发电机工作在干燥、清洁、通风好的环境中。(1.0分)

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(32333)发电车的进气装置中装有旋风式过滤器，是对空气进行精过滤的。(1.0分)

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(32334)发电车进行“B”级保养时，可直接将柴油机油底壳放油阀打开，将机油排出车外。(1.0分)

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(32335)发电车柴油机在进行“B”级保养时，将油底壳机油放出后，通过沉淀后上面的机油，可重复加入柴油机内利用。(1.0分)

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(32336)发电车的消防设施是由烟火报警器、灭火器、灭火毯、防毒面具、柴油发电机组的报警系统、门铃等组成。(1.0分)

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(32337)火灾的探测是通过火灾发生时产生的各种物理和化学变化特征来探测火灾的。(1.0分)

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(32339)TCDS是客车运行安全监控系统的简称。(1.0分)

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【单选题】

婴儿良好情绪的主要表现是___。

A. 有乐观的性格、能够与人友好相处

B. 遇到挫折或不满就哭

C. 情绪总是大起大落

D. 总爱邹眉头或生气

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【单选题】

婴儿自我意识发展的四阶段___。

A. 认识自己—认识“我的”—别人评价到自我评价—自我表现

B. 认识自己—认识“我的”— 自我表现—他评到自评

C. 认识“我的”— 认识自己—他评到自评— 自我表现

D. 认识“我的”— 认识自己—他人评价—自己评价

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【单选题】

对于婴儿社会适应能力的培养表述不正确的是___。

A. 选择设计的内容要符合婴儿生理心理特点

B. 切忌把训练当作刺激或惩罚

C. 训练的方法要因势利导，循序渐进

D. 训练方法要严厉

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【单选题】

婴儿___是良好情绪的主要表现。

A. 遇到挫折或不满就哭

B. 有乐观的性格、能够与人友好相处

C. 有困难就一个人想办法，不告诉任何人

D. 有困难就叫家长帮助

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【单选题】

婴儿在___适宜训练肚子蹲盆大小便。

A. 两岁以后

B. 八个月左右

C. 一岁左右

D. 两岁半以后

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【单选题】

下面描述正确的是___。

A. 训练婴儿学会尊重和理解别人的方法是如果自己说话时有人插嘴，就大声呵斥他

B. 训练婴儿学会尊重和理解别人的方法是别人说话时你的眼睛不要看着人家的脸

C. 训练婴儿学会尊重和理解别人的方法是别人有问题问你时可以不回答

D. 训练婴儿学会尊重和理解别人的方法是耐心倾听别人说话、不随便插话或打断别人说话

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【单选题】

___是婴儿情绪表达的常用方式。

A. 面部表情、声音和手势

B. 面部肌肉运动模式、声调和身体姿态

C. 声调、节奏和身体姿态

D. 语气、语调、问句的形式

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【单选题】

婴儿___能提高社会适应能力。

A. 只和父母在一起

B. 只与家庭成员交往

C. 与父母、其他家庭成员和小伙伴交往

D. 只与要好的伙伴玩耍，远离其它小朋友

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【单选题】

婴儿社会适应性能力主要表现在___。

A. 婴儿学习能力的强弱

B. 婴儿良好习惯的保持

C. 生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展等方面

D. 婴儿动作技能的发展

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【单选题】

___是训练婴儿自己大小便时应注意的。

A. 排便时家长可以给宝宝讲故事听，以免宝宝不专心

B. 便盆放置地点不限

C. 每次坐盆的时间不要过长，一般为3-5分钟

D. 大小便时可以让婴儿玩玩具或吃点零食

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【单选题】

婴儿期缺少伙伴或被同伴拒绝后常有的情绪表现是___。

A. 大哭并伴随这肢体动作

B. 恼怒、生气、大哭

C. 羞怯、恐惧、自卑、孤独

D. 不说话、不理睬人、不与伙伴玩

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【单选题】

___不属于婴儿自我评价具有的特点。

A. 婴儿能从小伙伴的态度中了解自己

B. 从成人的评价中逐渐学会简单的判断

C. 婴儿在2岁后能够分辨“好人”和“坏人”

D. 婴儿通过他人的评价纠正自己的错误

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【单选题】

___是女孩每天清洗外阴正确方法。

A. 洗脚盆共用一个即可

B. 下身前后一起洗

C. 用肥皂液冲洗

D. 从前往后冲洗

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【单选题】

___可以让婴儿学会宽容和忍耐。

A. 家庭环境不和睦

B. 经常呵斥婴儿的错误行为

C. 经常否定婴儿的行为

D. “延迟满足”

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【单选题】

婴儿学会独立进餐一般在___。

A. 一岁半左右

B. 3-4个月

C. 5-6个月

D. 2岁半左右

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【单选题】

___是训练婴儿学会尊重和理解别人最有效的方法。

A. 耐心倾听别人说话、不随便插话或打断别人说话

B. 别人说话时你的眼睛不要看看人家的脸

C. 别人在说话时要岁是提问问题

D. 如果自己说话时有人插嘴，就大声呵斥他

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【单选题】

___是保护口腔清洁卫生的重要措施。

A. 洗脸和梳头

B. 洗脸和洗澡

C. 漱口和刷牙

D. 坚持喝清水

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【单选题】

下面选项描述不正确的是___。

A. 从前往后冲

B. 最好用流动的清水

C. 要用专用的盆子

D. 女孩子还小不用清洗外阴

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【单选题】

婴儿通过___提高认知能力。

A. 认识颜色、练习画画、认识数字和汉字

B. 认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现象

C. 认识数字和汉字，认识颜色

D. 认识汉字、认识颜色、认识自然现象

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【单选题】

6-12个月的婴儿最有效的认知方式是___。

A. 听别人说话

B. 用眼睛

C. 动作

D. 交谈

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【单选题】

___是婴儿学习空间概念的主要内容。

A. 自我身体、方位知觉

B. 大小、形状、高低

C. 自我、颜色、季节变化

D. 大小、几何图形、自我身体

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【单选题】

___是培养婴儿思维能力的有效方法。

A. 早点学习说话

B. 采取形象直观的教育方法

C. 概况思维教育

D. 抽象思维教育

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【单选题】

婴儿语言理解能力建立的基础是___。

A. 口语理解和书面语理解

B. 感知经验、概念建立以及对符号、口语的理解

C. 符号认知以及口语理解

D. 认知能力的提高

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【单选题】

___是儿语的特点之一。

A. 发音不清晰

B. 不带感情色彩

C. 句子短而重复多

D. 吐字速度较快

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【单选题】

语言活动包括___两个方面。

A. 表达和理解

B. 认知和判断

C. 思维和判断

D. 肢体活动和思维活动

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【单选题】

___是婴儿单字句发生的时间。

A. 1岁半左右

B. 2岁左右

C. 1岁左右

D. 2岁半左右

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【单选题】

婴儿阅读能够促进___。

A. 婴儿智力、情感、身体的健康发展

B. 其听力有所发展

C. 其眼睛的发育

D. 刺激大脑的发育

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【单选题】

___能够促进婴儿语言理解能力发展。

A. 口语理解和书面语理解

B. 符号认知以及口语理解

C. 精细动作

D. 感知经验、概念建立以及对符号、口语理解

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【单选题】

___是婴儿认知能力训练的注意事项。

A. 要注重训练的过程，不要过分追求训练结果

B. 不注重训练的过程

C. 过程和结果都不重要

D. 注重训练结果

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【单选题】

口语表达包含的主要内容是___。

A. 眼神、身体姿势和动作

B. 能当众大声说话

C. 发音、音调、语法、语意

D. 书面表达和身体动作表达

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【单选题】

不属于婴儿语言发展注意事项的是___。

A. 多与婴儿交谈

B. 用“儿语”声调与婴儿交谈

C. 注意婴儿语言发展的差异性

D. 婴儿的阅读能力

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【单选题】

婴儿语言早期训练的主要内容是___。

A. 加强婴儿肺、咽、唇、舌四个主要发音器官的锻炼

B. 锻炼口腔运动

C. 对舌头进行锻炼

D. 加大呼吸系统的训练

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【单选题】

婴儿期记忆的特点是___。

A. 有意记忆

B. 无意记忆

C. 强迫记忆

D. 反复记忆

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【单选题】

思维是指___。

A. 婴儿感知外界事物的方法

B. 大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应，是一种高级认识过程

C. 一种低级认识过程

D. 对别人的行为进行反应

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【单选题】

一般婴儿单字句发生的时间应为___。

A. 2岁半左右

B. 2岁左右

C. 半岁左右

D. 1岁左右

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【单选题】

___是以感知、认知为核心编制而成的。

A. 美劳游戏

B. 音乐课程

C. 运动课程

D. 感官课程

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【单选题】

___是一日教学活动表中涉及到的基本内容。

A. 领域、长期目标、短期目标、活动题目、一日活动

B. 领域、长期目标、短期目标、活动题目、活动计划

C. 领域、长期目标、短期目标、活动形式、一日活动

D. 计划、长期目标、短期目标、活动题目、一日活动

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【单选题】

下列哪一项属于对一日教学活动在个别化教学中的地位的描述___。

A. 一日教学活动是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓

B. 个别化教学计划是通过个别化教学来实现的

C. 一日教学活动对婴儿来说主要是游戏

D. 个别化教学是对婴儿进行教育训练时不可缺的

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【单选题】

单元教学活动涵盖的内容有___。

A. 感官知觉、大动作、精细动作、认知、生活自理、美感、社会交往等方面内容

B. 感官知觉、大动作、精细动作、认知、语言、生活自理、社会交往等方面内容

C. 感官知觉、大动作、精细动作、认知、语言、情感、社会交往等方面内容

D. 感官知觉、大动作、前庭平衡、认知、语言、生活自理、社会交往等方面内容

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【单选题】

领域教学从婴儿的___等几大领域的发展水平和目标实施教学。

A. 大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养

B. 大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养

C. 认知、思维能力、社会行为培养和自理能力

D. 认知、语言、社会行为培养和集体游戏

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