当带电体有接地故障时,有故障电流流入大地,人在接地点周围两脚之间出现的电压称为___。_答案

【单选题】

当带电体有接地故障时,有故障电流流入大地,人在接地点周围两脚之间出现的电压称为___。

A. 短路电压

B. 接触电压

C. 跨步电压

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【单选题】

在正常情况下,阀型避雷器中___。

A. 无电流流过

B. 流过工作电流

C. 流过工频续流

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【单选题】

电气设备有三种工作状态,即___、备用、检修状态。

A. 运行

B. 热备用

C. 试验

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【单选题】

下列___属于电气设备故障。

A. 过负荷

B. 单相短路

C. 频率降低

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【单选题】

避雷器与被保护设备___连接。

A. 串联

B. 串联或并联

C. 并联

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【单选题】

控制电缆的编号中,打头字母表征电缆的归属,如“Y”就表示该电缆归属于___。

A. 110kV线路间隔单元

B. 220kV线路间隔单元

C. 330kV线路间隔单元

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【单选题】

防止电气误操作的措施包括组织措施和___措施。

A. 绝缘

B. 安全

C. 技术

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【单选题】

刚好使导线的稳定温度达到电缆最高允许温度时的载流量,称为___。

A. 额定载流量

B. 最大载流量

C. 允许载流量

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【单选题】

在运行中,电流的热量和电火花或___等都是电气火灾的直接原因。

A. 电弧

B. 电压高低

C. 环境温度

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【单选题】

一般地,电力系统的运行电压在正常情况下不会超过___。

A. 额定线电压

B. 最高工作电压

C. 绝缘水平

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【单选题】

因故需暂时中断作业时,所装设的临时接地线___。

A. 全部拆除

B. 保留不动

C. 待后更换

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【单选题】

值班人员发现任何异常现象应及时消除,不能及时消除时,除及时报告上级领导外,还应记入运行记录簿和___。

A. 检修记录簿

B. 缺陷记录薄

C. 事故记录薄

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【单选题】

当断路器运行中环境温度超过40℃时,断路器的长期允许工作电流___额定电流值。

A. 大于

B. 小于

C. 等于

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【单选题】

下列___属于电气设备不正常运行状态。

A. 单相短路

B. 单相断线

C. 系统振荡

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【单选题】

目前使用的某些SF6断路器的检修年限可达___以上。

A. 5年

B. 10年

C. 20年

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【单选题】

过负荷保护主要用于反应___kVA及以上变压器过负荷。

A. 315

B. 400

C. 630

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【单选题】

高压架空电力线路不应跨越___。

A. 建筑物

B. 屋顶为燃烧材料做成的建筑物

C. 耐火屋顶的建筑物

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【单选题】

___的绝缘强度不能承受电气设备或线路的工作电压,只能起加强基本安全用具的保护作用。

A. 绝缘安全用具

B. 一般防护安全用具

C. 辅助安全用具

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【单选题】

电网谐波的产生,主要在于电力系统中存在各种___元件。

A. 电感元件

B. 电容元件

C. 非线性元件

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【单选题】

相对编号的常用格式是___。

A. 设备编号-端子排号

B. 设备名称-接线端子号

C. 设备编号-接线端子号

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【单选题】

关于某一类导体材料的电阻,___,导体电阻越大。

A. 导体长度越长、截面积越小

B. 导体长度越长、截面积越大

C. 导体长度越短、截面积越小

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【单选题】

在某一个时段内,电压急剧变化而偏离___的现象,称为电压波动。

A. 最大值

B. 最小值

C. 额定值

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【单选题】

SH11-M-50/10表示三相油浸自冷式,双绕组无励磁调压,非晶态合金铁芯,密封式,额定容量50kVA,高压侧绕组额定电压为___kV的电力变压器。

A. 10

B. 20

C. 35

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【单选题】

检修工作地点,在工作人员上下铁架和梯子上应悬挂:___。

A. 从此上下

B. 在此工作

C. 止步,高压危险

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【单选题】

分支终端杆的单横担应装在___。

A. 受电侧

B. 拉线侧

C. 供电侧

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【单选题】

下列___表示电流继电器。

A. K

B. KS

C. KT

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【单选题】

电气工作开始前,必须完成___

A. 工作许可手续

B. 交接班手续

C. 工作间断手续

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【单选题】

变压器的损耗包括___和铜损。

A. 线损

B. 铁损

C. 磁损

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【单选题】

高压熔断器熔丝熔断后,撞击器使负荷开关(高压交流接触器)跳闸,可防止由于___而造成电气设备损坏。

A. 缺相运行

B. 过电压运行

C. 欠电压运行

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【单选题】

高压单台三相电容器的电容元件组在外壳内部一般接成___。

A. 星形

B. 三角形

C. 开口三角形

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【单选题】

供电电压允许偏差规定,35kV及以上电压供电的,电压正、负偏差绝对值之和不超过额定电压___。

A. 6%

B. 8%

C. 10%

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【单选题】

检修设备停电,除了必须把各方面的电源完全断开,还必须拉开___,使各方面至少有一个明显的断开点。

A. 断路器

B. 断路器

C. 隔离开关

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【单选题】

10m电杆埋设深度宜___。

A. 1.5m

B. 1.7m

C. 1.9m

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【单选题】

真空断路器的动、静触头安装在___内。

A. 密封空气容器

B. 密封金属容器

C. 真空灭弧室

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【单选题】

可以不断开线路测量电流的仪表是___。

A. 电流表

B. 钳表

C. 万用表

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【单选题】

装、拆接地线必须由___完成。

A. 一人

B. 两人

C. 三人

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【单选题】

避雷线在防雷保护中所起的作用是___。

A. 防感应雷

B. 防高压雷电波

C. 防直击雷

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【单选题】

工作期间___必须始终在工作现场,对工作班人员的安全认真监护,及时纠正违反安全的动作。

A. 工作许可人

B. 被监护人员

C. 工作负责人

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【单选题】

___是以屏面布置图为基础,以原理图为依据而绘制成的接线图,是一种指导屏柜上配线工作的图纸。

A. 安装接线图

B. 屏面布置图

C. 归总式原理图

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【单选题】

在三相四线式380V电源供电的电气设备或者单相设备与三相设备共用的电路,应选择___漏电保护装置

A. 三相三极式

B. 三相三极和单相二极两种

C. 三相四极式

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【单选题】

倒闸操作票由___填写。

A. 操作人

B. 监护人

C. 许可人

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推荐试题

【单选题】

品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分，是一种___

A. 心理现象；

B. 社会现象；

C. 生理现象；

D. 管理现象

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【单选题】

二因素说认为品德构成的要素是道德行为和___

A. 道德认识；

B. 道德意识；

C. 道德意志；

D. 道德情感

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【单选题】

属于大学教师的一般能力的是___

A. 学术能力；

B. 管理能力；

C. 语言表达能力；

D. 想象能力

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【单选题】

下列属于组织文化的是___

A. 制度文化：

B. 企业文化；

C. 地区文化：

D. 国家文化

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【单选题】

下列属于校园文化的内核与灵魂的是___

A. 校园物质文化；

B. 校园行为文化；

C. 校园制度文化；

D. 校园精神文化

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【单选题】

侵犯行为可以分为工具性侵犯和___

A. 行为性侵犯；

B. 意图性侵犯；

C. 动机性侵犯；

D. 敌意性侵犯

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【单选题】

道德品质形成和转化的前提与基础是___。

A. 醒悟；

B. 遵从；

C. 转变；

D. 巩固

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【单选题】

准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指___.

A. 情感回应；

B. 共情；

C. 具体化；

D. 内容反应

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【单选题】

在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在___

A. 具体经验阶段；

B. 观察分析阶段；

C. 重新概括阶段；

D. 积极的验证阶段

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【单选题】

强迫性的过渡使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为___

A. 网络成瘾；

B. 网络依赖；

C. 强迫症；

D. 情感障碍

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【单选题】

下列属于社会文化的是___

A. 学校文化；

B. 民族文化；

C. 企业文化；

D. 制度文化

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【单选题】

在自然环境下，使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究是___.

A. 个案研究法；

B. 观察法；

C. 定性研究法；

D. 定量研究法

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【单选题】

一位讲师未被普升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更愉快些。这个例子是哪种心理预防机制的表现___

A. 压抑作用；

B. 退化作用：

C. 合理化作用；

D. 投射作用

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【单选题】

遵从、认同和内化是大学生态度与品德___

A. 形成阶段；

B. 转化阶段；

C. 习得阶段；

D. 修正阶段

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【单选题】

大学校园文化的激励功能是通过下列哪种方式实现的？___

A. 行为强化激励：

B. 物质激励；

C. 精神激励；

D. 环境激励

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【单选题】

大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和___

A. 职业生涯的决定；

B. 帮助学生自我了解；

C. 获取有关工作的知识：

D. 整合有关自我和职业的知识

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【单选题】

赫茨伯格的双因素理论指出激发动机的二个因素是___

A. 认知因素与情感因素；

B. 主观因素与客观因素；

C. 认知因素与意志因素；

D. 保健因素与激励因素

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【单选题】

与社会性需要是否满足相联系的心理活动是___。

A. 情绪；

B. 情感；

C. 心境；

D. 应激

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【单选题】

下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识___的三种模式

A. 接受过程；

B. 认知过程：

C. 同化过程：

D. 学习过程

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【单选题】

人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即___

A. 道德认知；

B. 道德情感；

C. 道德意志；

D. 道德行为

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【单选题】

社会心理是通过哪个方面表现出来的？___

A. 社会行为；

B. 社会舆论；

C. 社会潮流；

D. 社会传统

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【单选题】

“木桶理论”可以很好地说明品德发展的___

A. 稳定性：

B. 个体性：

C. 道德性：

D. 整体性

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【单选题】

校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色，它主要反映的文化形态是___

A. 校园物质文化；

B. 校园行为文化；

C. 校园制度文化；

D. 校园精神文化

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【单选题】

由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是___

A. 个案研究法；

B. 观察法；

C. 定性研究法；

D. 定量研究法

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【单选题】

我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种___

A. 道德认识：

B. 道德情感；

C. 道德意志；

D. 道德行为.

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【单选题】

大学生情绪情感发展最突出的表现是___

A. 具有两面性；

B. 具有稳定性：

C. 具有外显性

D. 具有境遇性

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【单选题】

认为若青少年能充分拥有对自我和工作世界的了解，即能增进其职业生涯的正确性的学派是___

A. 人本主义学派；

B. 行为主义学派；

C. 特质因素学派；

D. 认知主义学派

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【单选题】

公平理论指出，员工的积极性能否调动，会受到以下因素的影响___

A. 绝对报酬与相对报酬；

B. 实际值与期望值

C. 效益与收入；

D. 情感管理与提供舞台

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【单选题】

在符号表征中，个体可直接运用___发现原理和原则，或者解决问题。

A. 具体思维；

B. 形象思维；

C. 抽象思维：

D. 图形思维

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【单选题】

以来访者为中心的心理咨询___

A. 精神分析理论；

B. 行为学习论；

C. 人本主义理论；

D. 认知理论

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【单选题】

属于大学教师职业特征的是___

A. 教师劳动的复杂性：

B. 教师劳动的高难度；

C. 教师劳动的高强度；

D. 教师劳动的学术性

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【单选题】

心理辅导员把来访者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给来访者的技术是___

A. 释意：

B. 澄清；

C. 提问；

D. 具体化

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【单选题】

心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且及馈给来者，协助来访者察觉和接纳白己的感觉的技术是___

A. 共情技术；

B. 情感反应技术：

C. 具体化：

D. 澄清技术

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【单选题】

协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件的技术是指___

A. 共情技术；

B. 立即性技术；

C. 具体化：

D. 内容反应

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【单选题】

双因素理论的提出者是___

A. 马斯洛；

B. 赫茨伯格；

C. 弗鲁姆；

D. 亚当斯

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【单选题】

外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。这是哪种心理防御机制的表现___

A. 投射作用；

B. 否定作用；

C. 升华作用；

D. 补偿作用

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【单选题】

提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？___

A. 具体化技术；

B. 内容反应技术；

C. 封闭式提问：

D. 开放式提问

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【单选题】

公平理论的提出者是___

A. 马斯洛；

B. 赫茨伯格；

C. 弗鲁姆；

D. 亚当斯

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【单选题】

弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素组成___

A. 保健因素与激励因素；

B. 主观因素与客观因素；

C. 认知因素与情感因素；

D. 目标效价与期望值

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【单选题】

把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是___

A. 机能主义心理学；

B. 行为主义心理学；

C. 精神分析心理学；

D. 格式塔心理学；

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