电解液中影响析出锌质量的杂质 Pb,Cu,Cb（Fe）。_答案

【判断题】

电解液中影响析出锌质量的杂质 Pb,Cu,Cb（Fe）。

A. 对

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【判断题】

电流效率随电解液温度升高而升高（降低），而且电解液酸度愈大，电流效率降低越厉害。

A. 对

B. 错

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【判断题】

锌电解液中的锰，一般不在阴极析出，不影响析出锌的物理质量和化学质量，而是在阴、阳极之间进行氧化还原反应消耗电能，使锌反溶，降低电流效率。

A. 对

B. 错

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【判断题】

一般锗烧板速度较快，烧板锌皮上有较多的针孔。

A. 对

B. 错

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【判断题】

锑烧板可以采取降低电流、增加骨胶加入量和加水降槽温的办法降低烧板的影响。

A. 对

B. 错

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【判断题】

电解车间的设备漏电，直接增大了直流电的无用功，表现明显的是交流电耗较高。

A. 对

B. 错

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【判断题】

骨胶加入的多少，不但影响析出锌的析出情况，同时对锌锭化学质量也有影响。

A. 对

B. 错

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【判断题】

在电解生产过程中，由于操作不当回直接造成锌锭中的铅、铜、镉等金属杂质含量超标。

A. 对

B. 错

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【判断题】

冬季气温低、电解槽温相对较低，这种情况下对稳定生产较为有利，所以槽温越低越好不用人为控制。

A. 对

B. 错

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【判断题】

碳酸锶的加入是降低液体中的铅金属的含量，所以加入越多越好。

A. 对

B. 错

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【判断题】

阳极导电头擦拭不干净会出现：导电片发热和槽电压偏高形象。

A. 对

B. 错

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【判断题】

报废阳极板在送极板工段时必须刮去阳极泥的目的是：减少熔铸报废板的同时阳极泥的投入，造成铅在熔铸过程中的损失过多，提高铅的直收率。

A. 对

B. 错

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【判断题】

掏槽的目的是：减少阳极泥的量，电解液中阳极泥的存在造成的锌皮质量差和电解液电阻的升高等现象。

A. 对

B. 错

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【判断题】

电解槽中的电解液液位较高，电解槽电压相对会偏低。

A. 对

B. 错

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【判断题】

阴极板绝缘条不宜粘结过于底部的原因是：阴极板经常拖（戳）地，容易造成脱落。

A. 对

B. 错

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【判断题】

系统中有机物含量过多会造成烧板，表现较为明显的是析出线上沿有针孔。

A. 对

B. 错

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【判断题】

出装槽后，可以立即加入骨胶，其对锌皮质量影响较小。

A. 对

B. 错

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【判断题】

添加剂碳酸锶的加入，会影响电解液的电阻，所以碳酸锶的加入要适量。

A. 对

B. 错

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【判断题】

连电锌皮含铅高的原因是：连电部位有较多的阳极泥，而阳极泥含铅较高，导致锌皮含铅高。

A. 对

B. 错

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【判断题】

电解车间带电设备越多，电解槽电压越低，电耗越低。

A. 对

B. 错

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【判断题】

吐酒石可随便加入电解槽。

A. 对

B. 错

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【判断题】

锌电解的最佳槽温是50—62度。

A. 对

B. 错

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【判断题】

导电头上的硫酸铜结晶掉入槽内影响电解锌质量。

A. 对

B. 错

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【判断题】

装完槽后，必须调整极距。

A. 对

B. 错

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【判断题】

一个电解槽内的阴阳极板是串联供电。

A. 对

B. 错

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【判断题】

擦阳极导电头的水要每10槽换一次。

A. 对

B. 错

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【判断题】

出装槽时必须记准接触板，并做好记号。

A. 对

B. 错

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【判断题】

皮肤上溅到腐蚀性液体，应立即用大量清水冲洗。

A. 对

B. 错

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【判断题】

出装槽结束后可立即加入骨胶。

A. 对

B. 错

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【判断题】

槽上把四关为导电头关、极板关、检查关、添加剂关。

A. 对

B. 错

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【判断题】

根据设备保养工作的广度和深度，保养分成（日常保养、）一级保养和二级保养等二级。

A. 对

B. 错

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【判断题】

锌熔铸反射炉熔铸容易造成锌的烧损，造成锌的氧化物灰分高，且污染环境，直收率较低。

A. 对

B. 错

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【单选题】

毛泽东同志说，“‘实事’就是客观存在着的一切事物，‘是’，就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究。”这段话，出自___

A. 《整顿党的作风》

B. 《反对党八股》

C. 《反对本本主义》

D. 《改造我们的学习》

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【单选题】

检验真理的唯一标准是___

A. 马克思主义

B. “三个有利于”

C. 实践

D. 生产力

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【单选题】

“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”毛泽东在延安整风运动期间用这幅对联形象地讽刺了___

A. 主观主义的学风

B. 宗派主义的党风

C. 党八股的文风

D. 官僚主义的作风

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【单选题】

延安时期，毛泽东写下了著名的《实践论》、《矛盾论》主要是为了克服党内严重的___

A. 经验主义

B. 冒险主义

C. 机会主义

D. 教条主义

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【单选题】

党的解放思想、实事求是思想路线正式重新确立的标志是___

A. 《解放思想、实事求是，团结一致向前看》

B. 《中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议公报》

C. 《高举毛泽东思想旗帜，坚持实事求是的原则》

D. 《关于建国以来党的若干历史问题的决议》

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【单选题】

邓小平理论活的灵魂和精髓是___

A. 独立自主

B. “三个有利于”标准

C. 群众路线

D. 解放思想、实事求是

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【单选题】

在党的历史上长期存在着教条主义和经验主义两种错误倾向，尽管二者表现形式不同，其本质都犯了主观主义错误，其本质错误在于___

A. 没有坚持一切从实际出发，实事求是

B. 没有坚持人民群众为实践的主体

C. 没有坚持解放思想

D. 没有坚持创新

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【单选题】

中国共产党把毛泽东思想确定为党的指导思想的会议是___

A. 中共六届六中全会

B. 遵义会议

C. 中共六届七中全会

D. 中共七大

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【单选题】

中共十六大新确立并写入党章的全党、全国人民的指导思想是___

A. 马克思列宁主义

B. 毛泽东思想

C. 邓小平理论

D. “三个代表”思想

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推荐试题

【单选题】

“真理和谬误的对立,只是在非常有限的范围内才有意义”是。___

A. 形而上学的观点

B. 唯物辩证法的观点

C. 诡辩论的观点

D. 怀疑主义的观点

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【单选题】

价值评价的对象本质上是。___

A. 价值主体的主观需要

B. 价值客体的属性和功能

C. 主体和客体之间的价值关系

D. 主体和客体之间的事实关系

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【单选题】

古希腊哲学家说:“没有理性,眼睛是最坏的见证人。”对这句话分析正确的是。___

A. 揭示了感性认识是整个认识过程的起点

B. 揭示了感性认识和理性认识的辩证统一

C. 认为理性认识可以脱离感性认识而存在,悬错误的观点

D. 强调理性认识的重要作用,完全否认了感性认识的作用

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【单选题】

“路遥知马力,日久见人心”所蕴含的哲理是。___

A. 感性认识高于理性认识

B. 经验是判断是非的标准

C. 时间是检验是非的标准

D. 实践是检验认识真理性的标准

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【单选题】

“知识就是力量”,对这一命题理解正确的是。___

A. 真理和价值是统一的

B. 知识是社会发展的根本动力

C. 知识精英是历史的创造者

D. 知识决定社会形态的更替

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【单选题】

主体和客体相互作用的实质是。___

A. 手段与目的的关系

B. 限定与超越的关系

C. 物质与精神的关系

D. 人与物的关系

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【单选题】

实践“这个标准也是这样的不确定,以便不至于使人的知识变成绝对同时它又是这样的确定,以便同唯心主义和不可知论的一切变种进行无情的斗争。”这句话说明。___

A. 实践标准并不可靠

B. 实践不是检验真理的唯一标准

C. 实践标准是不确定的

D. 实践标准是绝对性和相对性的统一

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【单选题】

“人对一定问题的判断越是自由,这个判断的内容所具有的必然性就越大”,与这句话最相符合的是。___

A. 包含必然性越大的判断,就越是自由的判断

B. 没有超时间、超历史的绝对的自由

C. 自由是必然的根据

D. 必然是自由的限度

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【单选题】

“世界不会满足人,人决心以自己的行动来改变世界。”这句话体现的是实践基本特征中的。___

A. 自觉能动性

B. 物质性

C. 客观性

D. 社会历史性

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【单选题】

物品种难以计数,而人们首先研究的还是与农业和畜牧业有关的为数不多的植物和动物。这说明。___

A. 实践是认识的起点,认识是实践的归宿

B. 实践的需要推动着认识的发展

C. 实践为认识的发展提供了手段和条件

D. 科学研究具有相对独立性

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【单选题】

辩证唯物主义认为,认识的本质是。___

A. 主体对各种认识要素的建构

B. 主体在实践基础上对客体的能动反映

C. 主体对客体本质的内省

D. 主体对客体信息的选择

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【单选题】

理性认识是认识的高级阶段,下列不属于理性认识的是。___

A. 概念

B. 推理

C. 表象

D. 假说

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【单选题】

才能获得第一手材料,获得感性认识。感性认识的特点在于。___

A. 直接性和具体性

B. 间接性

C. 抽象性

D. 全面性和真实性

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【单选题】

理论”蕴含的哲理是。___

A. 感性中渗透着理性的因素

B. 理性中渗透着感性的因素

C. 意识具有控制人的生理活动的作用

D. 实践是检验真理的唯一标准

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【单选题】

理性认识的区别在于。___

A. 感性认识反映事物的现象,理性认识反映事物的本质

B. 感性认识来源于社会实践,理性认识来源于抽象思维

C. 感性认识来源于感性具体,理性认识来源于理性具体

D. 感性认识包含错误,理性认识则完全正确

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【单选题】

实现从理性认识到实践的飞跃、变理论为现实,必须具备一定的条件,其中决定性的环节是。___

A. 坚持理论和实践相结合的原则

B. 在观念中建构起实践改造所应达到的理想客体

C. 寻求实现理想客体的具体途径和工作方法

D. 把理论内化为群众的自觉行动

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【单选题】

法准确预测地谋的发生。这说明。___

A. 人的感官的局限性构成了人的认识能力的局限性

B. 人们只能认识个别的、有限的东西

C. 认识总是要受到主客观条件的限制

D. 人类无法充分认识客观世界

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【单选题】

改变。这说明。___

A. 对于一个特定的认识客体而言,不同的阶级、民族可以有不同的真理

B. 真理形式的多样性并不否认真理内容的客观性

C. 真理本身就是客观事物

D. 真理是相对的

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【单选题】

验可能成为发现的开端是因为。___

A. 成功是普遍的,失败是个别的

B. 真理和谬误没有原则的界限

C. 成功和失败在一定条件下可以相互转化

D. 意识能动性的实现可以超越时代实践水平的限制

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【单选题】

实践之所以成为检验真理的唯一标准,是由。___

A. 真理的主观性和实践的客观性所要求的

B. 真理的相对性和实践的绝对性所预设的

C. 真理的属性和实践的功能所规定的

D. 真理的本性和实践的特点所决定的

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【单选题】

实践作为检验真理的标准,既是确定的又是不确定的,其不确定性是因为。___

A. 有些真理是根本无法通过实践来加以检验的

B. 任何实践检验都需要一定的逻辑证明作为其补充的手段

C. 作为检验真理标准的社会的实践总要受到历史条件的限制

D. 不同的人、不同的阶级各有其不同的实践标准

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【单选题】

一种认识是不是真理,要看它。___

A. 能否满足人的需要

B. 能否付诸实践

C. 能否被多数人认可

D. 能否在实践中最终取得预期的效果

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【单选题】

真理的相对性应理解为。___

A. 真理与谬误之间没有确定的界限

B. 对同一对象不同的乃至对立的认识都是真理

C. 真理的标准是多重的

D. 真理有待扩展和深化

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【单选题】

真理和谬误的根本区别在于。___

A. 真理是主体对客体的反映,谬误是主体自生的

B. 真理是有用的,谬误是有害的

C. 真理是绝对的,谬误是相对的

D. 真理是对事物的正确反映,谬误是对事物的歪曲反映

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【单选题】

人的意识不仅反映客观世界,并且创造客观世界。这一命题表明意识对物质具有。___

A. 决定性

B. 预见性

C. 能动性

D. 主动性

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【单选题】

“在观察事物之际,机遇偏爱有准备的头脑”,从哲学上讲,这句话强调。___

A. 人们对每一件事物都要细心观察

B. 人们在认识事物时要有理性的指导

C. 人们获得感性经验的重要性

D. 人们要充分发挥主观能动性

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【单选题】

中国古代哲学家荀子说:“心不使焉,则白黑在前而目不见,雷鼓在侧而耳不闻。”这段话表明人的意识具有。___

A. 客观性

B. 能动性

C. 对象性

D. 任意性

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【单选题】

人类按其本性、能力和可能性来说,是能够认识无限发展着的物质世界的,这是思维的。___

A. 相对性

B. 客观性

C. 至上性

D. 非至上性

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【单选题】

具有的特点。___

A. 至上性

B. 非至上性

C. 相对性

D. 绝对性

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【单选题】

“真理与谬误的对立,只有在非常有限的范围内才有意义。”这种观点属于。___

A. 辩证法的观点

B. 形而上学的观点

C. 相对主义的观点

D. 怀疑主义的观点

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【单选题】

关于真理与谬误的辩证关系,下列选项中正确的是。___

A. 真理与谬误是根本对立的

B. 真理与谬误是绝对统一的

C. 真理与谬误相比较而存在,没有谬误也就无所谓真理

D. 真理与谬误有严格的区分,不能相互转化

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【单选题】

实践是检验真理的唯一标准,并不排斥逻辑证明的作用。逻辑证明。___

A. 是对实践标准的一个重要补充

B. 与实践标准一起构成检验真理的标准

C. 可以代替实践标准

D. 是根据前提条件推断出结论的思维过程,因此是主观标准

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【单选题】

实践活动中的价值尺度是指。___

A. 合规律性

B. 合目的性

C. 合规律性和合目的性的统一

D. 社会性

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【单选题】

关于哲学上的“价值”概念,下列说法正确的是。___

A. 揭示了客观世界对满足人的需要的意义

B. 凝结在商品中的一般人类劳动

C. 主客体之间的价值关系是现成的自然关系

D. 具有主观性

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【单选题】

马克思主义认为,从实践的活动机制看,实践是___

A. 主体与客体通过中介相互作用的过程

B. 道德行为和政治活动

C. 科学实验

D. 生活、行为、现实、实事等感性活动

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【单选题】

实践的中介是。___

A. 各种形式的工具手段及其运用的程序和方法

B. 对一事物存在和发展有联系的各种要素的总和

C. 构成事物一切要素的总和

D. 受命于主观,见之于客观的活动

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【单选题】

“听其言必责其用,观其行必求其功。”这种观点是。___

A. 强调认识对实践的作用

B. 强调实践对认识的检验作用

C. 认为认识可以脱离实践

D. 认为实践可以脱离认识

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【单选题】

科学家尼葛庞蒂说:“预测未来的最好办法就是把它创造出来。”从认识和实践的关系看,这句话对我们的启示是。___

A. 认识总是滞后于实践

B. 实践和认识互为先导

C. 实践高于(理论的)认识,因为它不仅具有普遍性的品格,而且具有直接现实性的品格

D. 实践与认识是合一的

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【单选题】

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,陆游这一名句强调的是。___

A. 实践是认识的来源

B. 实践是推动认识发展的动力

C. 实践是认识的目的

D. 间接经验毫无用处

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【单选题】

我们通过眼、耳、鼻、舌、身各种感官感觉到一个梨子的各种属性,在意识把它们联系起来形成了关于这个梨子的感性形象,这种反映形式是。___

A. 感觉

B. 知觉

C. 表象

D. 分析

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