【单选题】
我国宪法规定“中华人民共和国公民不分民族、种族、性别、职业、家庭、出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等,都平等地享受公民权利、履行公民义务”,该条文体现了___。
A. 人民主权原则
B. 基本人权原则
C. 法律面前人人平等
D. 法治原则
查看试卷,进入试卷练习
微信扫一扫,开始刷题
答案
C
解析
暂无解析
相关试题
【单选题】
以下哪项不是中国特色社会主义法治道路的重要原则___。
A. 坚持党的领导
B. 坚持人民主体地位
C. 坚持民主集中制
D. 坚持从中国实际出发
【单选题】
根据我国刑事诉讼法的相关规定,审问犯罪嫌疑人必须全程录音录像,这符合法治思维的___要求。
A. 权力制约
B. 公平正义
C. 权利保障
D. 正当程序
【单选题】
以下哪一项不属于我国公民享有的政治权利___。
A. 选举权
B. 表达权
C. 监督权
D. 人身自由权
【单选题】
在我国哪一项私人财产受到法律的保护___。
A. 贪污贿赂所得
B. 违法建造的房屋
C. 赌博获取的利益
D. 个人借款
【单选题】
治安管理是国家___的组成部分。
A. 执法管理
B. 立法管理
C. 行政管理
D. 司法管理
【单选题】
___是治安管理的主要方式。
A. 注意保密
B. 适度公开
C. 依法公开
D. 依申请公开
【单选题】
___是治安管理机构设置和人员配备的根本依据。
A. 预防犯罪职能
B. 打击犯罪职能
C. 治安管理职能
D. 社会稳定职能
【单选题】
___是行政主体及其工作人员依法行使行政职权,从事行政管理活动。
A. 规范行政
B. 行政管理
C. 依法行政
D. 治安管理
【单选题】
维护社会治安秩序是治安管理的___。
A. 核心工作
B. 基本任务
C. 根本任务
D. 全面要求
【单选题】
充分尊重和保障人权是我国的基本政治原则与___。
A. 政治主张
B. 宪法原则
C. 政策核心
D. 规范要求
【单选题】
___属于省级治安管理机构。
A. 治安管理大队
B. 治安管理支队
C. 治安管理总队
D. 派出所
【单选题】
___属于县市级治安管理机构。
A. 治安管理大队
B. 治安管理支队
C. 治安管理总队
D. 人口管理支队
【单选题】
治安管理市场组织基于追求___的目的提供治安服务
A. 公共产品服务
B. 非营利
C. 利润
D. 社会效益
【单选题】
___不需要实行特种行业许可制度。
A. 典当业
B. 旅馆业
C. 烟花爆竹业
D. 公章刻制业
【单选题】
治安行政许可是___的治安管理措施。
A. 主动
B. 依申请
C. 积极
D. 消极
【单选题】
___是指治安管理主体依法对治安管理相对人的法律地位、法律关系或有关法律事实进行甄别,给予确定、认可、证明或否定,并予以宣告的具体行政行为。
A. 治安行政许
B. 治安行政确认
C. 治安行政命令
D. 治安行政指导
【单选题】
伤害案件中对当事人伤情的等级鉴定属于___。
A. 治安行政许可
B. 治安行政确认
C. 治安行政命令
D. 治安行政指导
【单选题】
强行驱散非法集会、游行、示威属于___。
A. 治安行政许可
B. 治安行政确认
C. 治安行政命令
D. 治安行政指导
【单选题】
警方发布警务信息属于___。
A. 治安行政许可
B. 治安行政确认
C. 治安行政命令
D. 治安行政指导
【单选题】
社会帮教属于___。
A. 治安教育
B. 治安监督检查
C. 治安调查
D. 治安强制措施
【单选题】
公安局对当地的社会治安状况进行综合评价属于___。
A. 治安教育
B. 治安监督检查
C. 治安调查
D. 治安强制措施
【单选题】
收容教育属于___。
A. 治安强制措施
B. 治安强制执行措施
C. 治安处罚措施
D. 治安教育
【单选题】
行政拘留属于___。
A. 治安强制措施
B. 治安强制执行措施
C. 治安处罚措施
D. 治安教育
【单选题】
我国公安人口管理的最高行政机构是___。
A. 公安部边防局
B. 公安部治安管理局
C. 公安部政治部
D. 公安部现役办
【单选题】
新中国第一部户籍管理方面的法律是___
A. 1951年《城市户口管理暂行条例》
B. 1955年《关于建立经常户口登记制度的请示》
C. 1958年《中华人民共和国户口登记条例》
D. 1985年《中华人民共和国居民身份证条例》
【单选题】
___的人变更姓名,要从严管理,一般不予变更。
A. 10岁以下
B. 10-16周岁
C. 10-18周岁
D. 18周岁以上
【单选题】
《常住人口登记表》共设置___登记项目。
A. 30
B. 34
C. 35
D. 33
【单选题】
下列不属于户政管理的性质的是___
A. 户政管理的基础性
B. 户政管理的行政性
C. 户政管理的广泛性
D. 户政管理的多样性
【单选题】
对吸毒成瘾人员,公安机关应责令其接受社区戒毒,社区戒毒的期限为___。
A. 6个月
B. 1年
C. 2年
D. 3年
【单选题】
公民应当自年满十六周岁之日起___个月内,向常住户口所在地的公安机关申请领取居民身份证。
A. 一
B. 二
C. 三
D. 四
【单选题】
公民变更民族成分,需___审批同意,方可到户籍管理部门办理手续。
A. 县级以上民族工作部门
B. 市级以上民族工作部门
C. 居委会
D. 工作单位
【单选题】
未满十六周岁的公民,由___代为申请领取居民身份证。
A. 父母
B. 监护人
C. 直系亲属
D. 所在学校
【单选题】
公民身份证的有效期分为___
A. 5年、10年、20年和长期
B. 5年、10年、15年和长期
C. 10年、20年、长期
D. 5年、10年、长期
【单选题】
公安部《租赁房屋治安管理规定》不准将房屋出租给___的承租人。
A. 无合法有效证件
B. 外国人
C. 无居住证
D. 违法犯罪
【单选题】
身份证号码650101200806153578的最后一位数字代表___。
A. 行政区划代码
B. 出生日期码
C. 顺序码
D. 校验码
【单选题】
公安机关应当自公民提交《居民身份证申领登记表》之日起___日以内发放居民身份证。
A. 30
B. 45
C. 60
D. 90
【单选题】
我国单位内部治安保卫工作实行___,政府监管的原则。
A. 法人负责
B. 单位负责
C. 公安机关负责
D. 职能部门负责
【单选题】
对于网吧应当遵守的规定,下列表述错误的是___。
A. 禁止明火照明和吸烟并悬挂禁止吸烟的标志
B. 禁止带入和存放易燃、易爆物品
C. 应当安装固定的封闭门窗栅栏
D. 营业期间禁止封堵或者所闭门窗、安全疏散通道和安全出口
【单选题】
网吧应对上网消费者的身份证等有效证件进行登记,并记录有关上网信息,登记内容和设备备份保存的时间不得少于___
A. 10日
B. 20日
C. 30日
D. 60日
【单选题】
公安机关在对某网吧进行安全检查时,发现其未悬挂禁止吸烟的标志,应采取___处理方法。
A. 责令改正,消除隐患
B. 发出整改通知,限期整改
C. 停业整顿,以观后效
D. 依法予以行政处罚
推荐试题
【多选题】
最早提出情绪维度观点的是___
A. 普拉切克
B. 华生
C. 斯洛伯格
D. 冯特
【多选题】
伴随着感觉而产生的情绪状态是___
A. 心境
B. 激情
C. 情调
D. 应激
【多选题】
___是由心理学家挨艾利斯提出的,他认为,个体对事物的看法导致了事物的结果,从而使个体产生相应的情绪行为反应。
A. 情绪疏泄法
B. 艺术疗法
C. 理性情绪疗法
D. 森田疗法
【多选题】
根据埃里克森心理发展八阶段理论,处于青春期的个体主要心理发展任务是建立___
A. 亲密感
B. 勤奋
C. 自主性
D. 智慧
【多选题】
情绪的研究课追溯到___
A. 18世纪
B. 19世纪
C. 17世纪
D. 16世纪
【多选题】
___是指人根据道德规范来评价社会现象时所体验到的情感。
A. 理智感
B. 道德感
C. 情操
D. 美感
【多选题】
___把感觉和情感作为心的基本元素。
A. 行为主义
B. 机能主义
C. 构造主义
D. 精神分析
【多选题】
著名的情绪心理学家普拉切克根据情绪的强度、两极性和___提出自己的情绪模型。
A. 先天性
B. 平衡性
C. 相似性
D. 可控性
【多选题】
文化对情绪的影响是复杂的,主要通过下列___
A. 通过对情绪刺激的了解
B. 文化直接影响表情
C. 通过确定的社会关系和判断
D. 通过高度礼仪化的行为
【多选题】
人类的表情具有下列特性___
A. 情境性
B. 先天性
C. 后天习惯性
D. 可控性
【多选题】
情绪在人们的日常生活中具有非常重要的作用,主要体现在___
A. 适应功能
B. 动机功能
C. 组织功能
D. 信号功能
【多选题】
现代情绪心理学研究认为,情绪的产生主要受下列因素影响___。
A. 环境事件
B. 生理状态
C. 个体的心理结构
D. 认知过程
【多选题】
行为主义的代表华生认为个体具有下列基本情绪反应___
A. 喜悦
B. 愤怒
C. 恐惧
D. 爱
【多选题】
塞里认为应激的动态发展有三个阶段:___、抵抗和衰竭。
A. 防御
B. 应对
C. 警戒
D. 输入
【多选题】
___在应激过程中始终起到关键性作用。
A. 认知评价
B. 情绪体验
C. 生理反应
D. 个体需求
【多选题】
___是人与环境的一种平衡状态,是个体的心理和行为面对环境的变化作出相应的的适应变化的能力,是心理健康的标志之一。
A. 同化
B. 适应
C. 异化
D. 成熟
【多选题】
有的同学遭遇失败后,便会认为自己“没用,什么也干不成,是个废物,窝囊废”,这种想法属于哪种不良认知___。
A. 绝对化
B. 糟糕至极
C. 过分概括化
D. 乱贴标签
【多选题】
“我总是失败,他们都是那么优秀”“没有人愿意与我交友,所有人都总跟我作对”这种想法属于___。
A. 人格化
B. 糟糕至极
C. 绝对化
D. 两极性思维
【多选题】
下列说法中错误的是___。
A. 爱,不是一种单纯的行为,是我们生活中的一种气候,一种需要我们终身学习、发现和不断前进的活动。
B. 成熟的爱情是以自爱为基础。
C. 知道自己需要怎样的爱,并且具有给予爱的能力但不一定要具有拒绝爱的能力。
D. 选择与自己心理特点相配的恋人。
【多选题】
一下哪种表达不带有绝对化的不良认知___。
A. 我必须每件事情都要成功。
B. 你必须对我好。
C. 学校或家庭环境必须符合我的要求。
D. 能做到的事情我一定做到,其他的我尽力而为。
【多选题】
个体在觉察需求与满足需求的能力不平衡时,倾向于通过整体心理和生理反应表现出来的多因素作用的适应过程,称为___。
A. 适应
B. 应激
C. 刺激
D. 同化
【多选题】
心理防御机制是人们适应生活的一种___的反应,在人的心理世界占有极为重要的地位。94C
A. 个人无意识
B. 意识
C. 潜意识
D. 集体无意识
【多选题】
“月光族”“负翁”这些大学校园里的流行词汇主要说明了什么现象,___。
A. 大学生的追求时尚潮流
B. 大学生积极乐观的心态
C. 大学生不善理财而出现的“经济危机”
D. 大学生起早贪黑,认真学习的风气
【多选题】
现代应激理论将应激过程分为四个部分,分别是___。
A. 输入
B. 中介
C. 反应
D. 应对
【多选题】
拉扎勒斯把心理适应下的心理应对方式分为三种类型,分别是___。
A. 心理防御
B. 积极地认知应对
C. 积极地行为应对
D. 回避应对
【多选题】
大学新生的心理适应策略有哪些___。
A. 重新进行角色定位,树立目标
B. 悦纳自我
C. 合理表达自己的感受
D. 学会交往
【多选题】
良好的择业心态主要表现在哪些方面___。
A. 避免从众心理
B. 确定适当的职业目标
C. 避免理想主义
D. 克服依赖心理
【多选题】
遇到情绪困扰时,下面哪些方法可以合理地调整或缓解情绪___。
A. 向亲人、老师或者朋友诉说
B. 寻求专业心理咨询师的帮助
C. 任凭自己胡思乱想
D. 把一切写下来,借此整理自己的思绪
【多选题】
关于适应,下列说法正确的是___。
A. “物竞天择,适者生存”是自然界所有生物的生存法则。
B. 当环境发生变化时,个体就会面对适应问题。
C. 适应是智慧的本质,是有机体与环境间的平衡运动。
D. 适应就是改变外部环境以是适应自己的生存。
【多选题】
___是联结派学习理论的鼻祖。
A. 桑代克
B. 巴甫洛夫
C. 班杜拉
D. 斯金纳
【多选题】
___学派深信,学习是人固有的能量的自我实现的过程。
A. 精神分析
B. 行为主义
C. 人本主义
D. 存在主义
【多选题】
学习是大学生的首要任务,而___则是学习的根本宗旨。
A. 勤奋
B. 刻苦
C. 学以致用
D. 学会学习
【多选题】
___已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。
A. 远大理想
B. 自主学习能力
C. 持之以恒的毅力
D. 知识迁移能力
【多选题】
关于考试焦虑下列说法错误的是___。
A. 高度的焦虑只有同高度的能力相结合才能促进学习。
B. 适度的焦虑有利于考试。
C. 没有焦虑十分有利于考试水平的发挥。
D. 使用闭目养神法、凝视法等可以缓解考试焦虑。
【多选题】
___是引起和维持注意的一个重要内部因素,是学习过程中的一种积极的心理倾向。爱因斯坦称其为最好的老师。
A. 动机
B. 诱因
C. 兴趣
D. 自我效能感
【多选题】
事先没有目的、也不需要意志努力的注意是指___。
A. 随意注意
B. 不随意注意
C. 集中注意
D. 分散注意
【多选题】
学习策略可以分为:通用学习策略和___。
A. 高级学习策略
B. 一般学习策略
C. 学科学习策略
D. 低级学习策略
【多选题】
___是连接人们心理活动的过去和现在,是人们学习、工作和生活的基本机能。
A. 联想
B. 思考
C. 实践
D. 记忆
【多选题】
法国生物学家贝尔纳说过:“妨碍人们创造的最大障碍,并不是未知的东西,而是已知的东西。”这句话警告我们___。
A. 克服从众心理
B. 不迷信书本
C. 走出思维定势
D. 拓宽知识领域
【多选题】
建构主义关于学习和学习过程的观点有哪些___。
A. 学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程。
B. 学习者不是被动的接受外来信息,而是主动的进行选择加工。
C. 学习者不是从同一背景出发,而是从不同背景、角度出发。
D. 学习者在教师或他人的协助下,通过独特的信息加工活动,构建自己意义的过程。