低档商品一定是吉芬商品，吉芬商品不一定是低档商品。_答案

【判断题】

低档商品一定是吉芬商品，吉芬商品不一定是低档商品。

A. 对

B. 错

查看试卷，进入试卷练习

微信扫一扫，开始刷题

答案

解析

暂无解析

相关试题

【判断题】

无差异曲线的形状取决于消费者的收入和商品的价格。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

商品价格既定时收入相同的消费者，面临相同的无差异曲线。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

同一消费者在不同的时期对两种不同商品的无差异曲线可能不同。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

价格上升时任何商品的替代效应都是负值。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

边际效用只是在消费商品的数量达到一定点后才开始递减。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

无差异曲线表示不同消费者消费某商品组合时获得的效用相等。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

需求曲线上的每一点都满足消费者的效用最大化条件。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

任何一种商品的价格变化都会同时产生替代效应和收入效应。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【填空题】

1.___：消费者消费商品或服务所获得的满足程度。

查看答案解析

【填空题】

2．___：消费者增加消费单位商品或服务所引起的效用的变化。

查看答案解析

【填空题】

3.___：能使消费者获得相同效用水平的两种不同商品或服务各种组合的轨迹。

查看答案解析

【填空题】

4.___：在商品价格既定情况下消费者支出一定时能够消费的两种商品不同组合的曲线。

查看答案解析

【填空题】

5.___：消费者愿意支付的最高价格与实际支付的价格的差额。

查看答案解析

【填空题】

6.___：收入不变/效用不变时一种商品价格变化导致消费者对该商品需求量的变化。

查看答案解析

【填空题】

7.___：价格不变时一种商品价格变化导致消费者对该商品需求量的变化。

查看答案解析

【填空题】

8.___：效用水平不变时增加单位商品消费可以减少的另一种商品的数量。

查看答案解析

【判断题】

我国职业道德的核心和基础是“有爱心”。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

“只求曾经拥有，不求天长地久”是爱情的本质特征之一。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

“有事实婚姻的”是我国《婚姻法》规定的婚姻无效的法定事由。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

在人与人之间关系的层面上，社会公德主要体现为“为他人提供便利”。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

治安管理处罚包括罚金。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

夫妻间的人身关系包括抚养关系。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

私人生活的主要特点是内部性。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

自然属性是婚姻家庭的本质所在。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”是“奉献社会”的基本要求。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

刑罚的目的是

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

子女

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

人生目的是人生的航标，指引着人生的航向。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

人生态度是人生观的表现和反映。既制约着一个人

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

为人民服务为核心内容的人生观，是科学高尚的人生观。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

价值观是人们关于什么是价值、怎样评价价值、如何创造价值等问题的根本观点。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

在生产力不发达的历史时期，人们交往往往是在“陌生人社会”中活动。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

当今社会，公共生活领域更像一个“熟人社会”。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

在生产力不发达的历史时期，人们交往往往是在“熟人社会”中活动。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

当今社会，公共生活领域更像一个“陌生人社会”。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

在人与自然之间的关系上，社会公德主要体现在热爱自然、爱护公物上。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

爱情生长的内在依据是责任。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

网络是虚拟的，无所谓道德。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

见义勇为是傻帽。

A. 对

B. 错

查看答案解析

推荐试题

【多选题】

行动研究的特征有___

A. 务实

B. 高效

C. 合作

D. 迅捷

E. 发展

查看答案解析

【判断题】

班级是小学校开展教育教学活动的基层组织,主要是为把少年几童培养成共产主义事业的接班人

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

从学校的层面上谈班级管理是从班主任的角度谈班级管理

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

作为学校基层组织的班级属于正式组织

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

儿童所处的家庭环境也会带来其身心发展的特点,譬如,经济发达社区和经济落后社区

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

班级管理目标与班级组织目标是统一的,没有区别

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

班级管理的核心任务是进行组织建设

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

班级活动的教育功能是自然而然产生的

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

学生的成长主要是在学校中进行的,依整学校的力量可以了

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

教师职业具有专业性

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

理论时究是高层次的,精致的、准确的,但是没有多大用途

A. 对

B. 错

查看答案解析

【单选题】

中国少年先锋队《队章》规定,经中队委批准可称为队员的年龄是___

A. 6~14岁

B. 7-14岁

C. 8~14岁

D. 8~15岁

查看答案解析

【单选题】

当儿童遇到烦恼,喜欢向同辈群体中的其他成员倾诉,这说明非正式群体对小学生的发展作用是___

A. 能够满足对小学生社会情感多方面的需求

B. 为小学生提供相互支持的社会基础

C. 成为小学生获得课外知识的主要来源

D. 为小学生发展兴趣提供支持

查看答案解析

【单选题】

当有学生与其他同学甚至老师发生“冲突”,非正式群体的成员就会去安慰该同学，这说明非正式群体对学生个性发展具有___

A. 刺激性

B. 祖护性

C. 阻碍性

D. 保护性

查看答案解析

【单选题】

班级管理活动的起点是___

A. 班级管理目标

B. 班级管理设计

C. 班级学生发展

D. 班级学生教育

查看答案解析

【单选题】

坚持正确的班级管理思想,在管理观念上要坚持___

A. “以教育为本”

B. “以学生为本”

C. “以人为本”

D. “以班级为本”

查看答案解析

【单选题】

班级管理设计的核心是___

A. 学生

B. 教师

C. 班级

D. 班级管理目标

查看答案解析

【单选题】

小学生操行评定的依据是___

A. 小学生的发展规律

B. 小学生的成长特征

C. 学生的实际表现

D. 小学的培养目标

查看答案解析

【单选题】

《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》(试行)规定中小学每天的晨会时间长度是___

A. 5分钟

B. 10分钟

C. 15分钟

D. 20分钟

查看答案解析

【单选题】

班级组织建设的最高目标是___

A. 形成班风

B. 共同进步

C. 和谐管理

D. 形成班集体

查看答案解析

【单选题】

我国古代圣贤道德修养中的最高境界是___

A. 自律

B. 慎独

C. 自省

D. 反思

查看答案解析

【多选题】

小学班级管理实施过程的特点有___

A. 管理准备的丰富性

B. 管理资源的多样性

C. 管理设计的阶段性

D. 管理行为的示范性

E. 管理评价的学生参与性

查看答案解析

【多选题】

12班级生活促进学生的个性发展的方式有___

A. 促进小学生语言的发展

B. 促进儿童自我意识的发展

C. 促进小学生兴趣发展

D. 促进小学生交往的发展

E. 促进小学生学习进步

查看答案解析

【多选题】

13班级管理目标在班级管理设计中的作用有___

A. 评价班级管理的依据

B. 确定班级管理任务的依据

C. 决定班级管理方法的选择

D. 没有目标或目标不明,班级管理设计就没有意义

E. 评价教师的依据

查看答案解析

【多选题】

14班级管理目标对班级管理实施的作用包括___

A. 导向作用

B. 促进作用

C. 聚合作用

D. 规范作用

E. 激励作用

查看答案解析

【多选题】

儿童的基本权利有___

A. 生存权

B. 发展权

C. 受保护权

D. 参与权

E. 居住权

查看答案解析

【多选题】

班级管理设计的基本要求包括___

A. 以正确的班级管理思想为指导

B. 要有明确、可行和具体的目标

C. 符合班级实际情况

D. 实际要严違、完整

E. 有创意

查看答案解析

【多选题】

做好班级主题活动的组织工作,需要做到___

A. 积极准备,全班参与

B. 统筹安排,各显其能

C. 分工明确,各尽其职

D. 指导认真,检查到位

E. 勤于总结,深入反思

查看答案解析

【多选题】

班主任对家长进行家庭教育指导的途径和方法包括___

A. 参与家长学校的工作

B. 向家长学习

C. 家长会

D. 鼓励和批评家长

E. 家访

查看答案解析

【多选题】

班级管理评价包括___

A. 对管理进行测量

B. 对管理实施过程进行监控

C. 对管理实施进行调整

D. 对测量结果作出价值判断

E. 对管理者进行测量

查看答案解析

【多选题】

班级组织机构的主要形式有___

A. 班委会制度

B. 实行值日班长制

C. 建立各种类型的小组

D. 班级学生会议制度

E. 家长会制度

查看答案解析

【判断题】

小学班级不仅是少年儿童的学习组织,还同时是培养共产主义接班人的团委组织

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

小学生最初是自愿选择加入某个班级生活

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

对于小学生来说,为了使得目标更有吸引力,应给他们创造一个感性的目标

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

要建立班级组织机构,先得让学生认识班级组织,认识班级中不同角色

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

提出个别教育要求,就是要消除班级成员中的个性差异

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

品德教育从本质上讲是价值性的

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

班级主题活动的总结,应以发现学生错误,批评为主

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

要求学生的家庭生活方式与班级中的生活方式完全一样是没有意义的,但是针对学生的发展,它们相互之间的统一性是不做要求的

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

班主任对于学生的影响更多的是权力影响

A. 对

B. 错

查看答案解析