【单选题】
（单选）1952年，___先生创办了厦门大学人类博物馆。
A. 蔡启瑞
B. 林慧祥
C. 卢嘉锡
D. 陈国珍
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答案
B
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【单选题】
（单选）创校之初，陈嘉庚先生就把国际化作为学校的办学方向。___年，我校设立华侨函授部（后改为海外教育学院），开办海外函授教育，成为我国高校最早设立的海外教育机构之一。
A. 1954
B. 1956
C. 1962
D. 1967
【单选题】
（单选）为“使本校之学生不出国门，而所受之教育，能与世界各大学相颉颃”，厦门大学历任领导十分重视聘请国外专家、学者来校任教。1995年八月，厦门大学敦聘诺贝尔物理学奖获得者___博士为名誉教授。
A. 李政道
B. 杨振宁
C. 丁肇中
D. 崔琦
【单选题】
（单选）1925年11月，厦门大学学生___出席在广州召开的两广地区大学生代表会，加入了中国共产党，成为厦门和闽西南地区的第一个党员。
A. 罗秋天
B. 吴国珍
C. 李觉民
D. 罗扬才
【单选题】
（单选）走过95载的春秋，厦大不仅是历史辉煌的南强，更是英才摇篮的南强。在办学理念上，厦门大学秉承了“自强不息、止于至善”的校训，继承弘扬“爱国、革命、自强、___”的四种精神，努力造就真善美通达的精英人才。
A. 科学
B. 创新
C. 进取
D. 拼搏
【单选题】
（单选）截至2015年3月，厦门大学有专任教师2703人，其中，教授、副教授占全职教师总数的（）；拥有博士学位的占（）。___
A. 65.3%；78.1%
B. 65.3%；71.8%
C. 56.3%；78.1%
D. 56.3% 71.8%
【单选题】
（单选）许多专家名师的努力下，厦门大学在中国近代教育史上引领和开创了一批新学科和新专业。如创办了国内第一个航空系、机电工程系、___。
A. 历史系
B. 经济系
C. 新闻传播系
D. 中文系
【单选题】
（单选）2015年12月19日，由中国人类学学会主办、厦门大学___承办的“中国人类学学会2015年学术研讨会”在厦门大学召开。本次学术年会的主题为“全球化中的中国人类学”
A. 中国语言文学系
B. 政治学系
C. 社会学系
D. 人类学与民族系
【单选题】
（单选）2016年3月10-14日，诺贝尔经济学奖得主、___开创者James J. Heckman教授到访我校，并带来相关讲座和交流会
A. 新古典经济学
B. 演化经济学
C. 新自由主义经济学
D. 微观计量经济学
【单选题】
（单选）1. 下列事件的先后顺序是___：①厦门大学进入国家―211工程 ‖建设行列 ②被列入国家―985工程‖一期重点建设高校之一 ③厦门大学成为首批获教育部批准建立研究生院的33所高校之一 ④厦门大学被增列为中管高校
A. ①②③④
B. ③①②④
C. ①④②③
D. ①③②④
推荐试题
【单选题】
"下列哪一项不属于以健康为中心阶段的护理特点:___
A. 护理模式转变
B. 护理理论指导护理实践
C. 服务场所从医院扩展到了社区、家庭及各种机构
D. 护理的服务对象为所有年龄段的健康人及病人
E. 护理从属于医疗
【单选题】
"对人类基本需要各层次间的关系理解不正确的是：___
A. 通常先满足低层次的需要，然后再考虑较高层次的需要。
B. 不同层次需要不会重叠出现。
C. 各需要层次间可相互影响。
D. 个体的基本需要满足的程度和健康状况成正比
E. 一个需要满足后，会产生新的需要
【单选题】
"莱宁格在跨文化护理理论中主要阐明了：___
A. 文化关怀是人类社会发展的基础
B. 护士的职责是为病人提供适应的环境
C. 专业关怀存在于日常生活中
D. 关怀是护理活动的本质
E. 护理关怀仅存在于护患关系中
【单选题】
"“一般适应综合征 ” 首先由以下学说提出:___
A. 席尔的压力与适应学说
B. 拉扎勒斯的压力与应对学说
C. 霍姆斯的生活事件与疾病关系学说
D. 拉赫的生活事件与疾病关系学说
E. 伯纳德的应激反应学说
【单选题】
"下列哪一项不属于治疗性会谈开始会谈阶段护士应做的工作：___
A. 有礼貌地称呼患者
B. 主动介绍自己
C. 营造无拘无束的会谈气氛
D. 为患者提供安静和“隐私性” 的环境
E. 向患者介绍会谈的目的和大致需要的时间
【单选题】
"每个新毕业的护士到医院工作,必须熟悉并适应该医院的各项规章制度,才能更好地做好护理工作。这种情况属于:___
A. 生理适应
B. 心理适应
C. 社会适应
D. 文化适应
E. 技术适应
【单选题】
"处于某一层次的思维者开始走出权威，独立地分析和选择方案，对问题会依据具体的情况而定，思维能力得到一定的提高。属于评判性思维的哪一层次___。
A. 基础层次
B. 复杂层次
C. 推理层次
D. 决策层次
E. 尽职层次
【单选题】
"病人入院后护士收集资料的过程,不妥的做法是：___
A. 通过病人的主诉获得主观资料
B. 通过与病人交谈获得病史资料
C. 通过观察病人非语言行为获得客观资料
D. 通过医生病历获得体检资料
E. 通过阅读实验室报告获得检验结果
【单选题】
"关于预期目标的陈述下列错误的是:___
A. 目标是一定时间内护理工作要达到的标准，它应是护理活动的本身
B. 目标应具体，可测量、可观察
C. 一个护理诊断可有多个目标
D. 目标陈述的主语是病人
E. 目标需经病人认可
【单选题】
"下面哪项不符合制定护理措施的要求：___
A. 护理措施要具体切合实际
B. 护理措施要与护士人数相适应
C. 护理措施应与其他医疗措施相一致
D. 护理措施制定允许病人及家属参与
E. 护理措施应按护理目标而定
【单选题】
"Orem认为当患者有能力满足治疗性自理需要，但需要一些指导时，护士应使用：___
A. 完全补偿系统
B. 部分补偿系统
C. 支持-教育系统
D. 特别护理
E. 一级护理
【单选题】
"下列有关罗伊适应模式的描述，正确的是：___
A. 人是一个适应系统只具有生物属性
B. 效应者适应表现在生理功能和自我概念
C. 适应反应是指人能够不断适应而保持健康
D. 人是一个适应系统，具有生物和社会属性
E. 人是通过生理调节维持身体平衡而达到适应
【单选题】
"有关自我概念的叙述不正确的是：___
A. 人在特定时间内对自己的情绪、思想、优缺点等全面的看法
B. 自我概念主要是维持人的生理完整
C. 包括躯体自我和人格自我
D. 躯体自我的体象是人对自己外貌的主观概念
E. 人格自我包括自我统一、自我理想及道德-伦理-精神自我
【单选题】
"护士在健康促进中的作用不包括：___
A. 为护理对象提供有关健康的信息
B. 帮助护理对象确定存在的健康问题
C. 指导护理对象采纳健康行为
D. 开展健康教育的研究
E. 改善护理对象生活环境中的不良因素
【单选题】
"健康教育的最终目的是：___
A. 帮助人们掌握基本的健康知识和技能
B. 引导和促进人们树立健康观念
C. 改善、维护和促进个人、家庭、社区的健康
D. 要求人们自觉采纳有利于健康的行为和生活方式
E. 减少和预防疾病
【单选题】
"运用“知信行”模式解释个体的戒烟行为，属于“ 动力因素”的是：___
A. 强调戒烟的益处
B. 说明吸烟的危害
C. 教授戒烟的方法
D. 形成吸烟危害健康的信念
E. 产生戒烟行为
【单选题】
"患者王某，男，40岁，因胆囊炎住院治疗。护士与医生配合并按护理程序工作方法实施整体护理，其护理特点是:___
A. 以病人为中心
B. 以人的健康为中心
C. 以疾病为中心
D. 以治疗为中心
E. 以人的需要为中心
【单选题】
"詹某、男，45岁因与人激烈争吵而至冠心病心绞痛发作，急症入院治疗。下列何因素影响病人的健康状况:___
A. 环境因素
B. 遗传因素
C. 心理因素
D. 生活方式
E. 获得保健设施的可能性
【单选题】
"廖女士，55岁，胆结石，次日于硬膜外麻醉下行胆囊切除手术，术前病人病情稳定，术前准备工作已做好，仍焦虑不安，忧郁不定，是因为病人哪方面需要未被满足：___
A. 生理需要
B. 安全需要
C. 爱与归属需要
D. 自尊需要
E. 自我实现需要
【单选题】
"王某，48岁，患冠心病住院，他的妻子和子女几乎天天来看他。根据艾瑞克森的理论，护士应帮助患者度过的心理危机是:___
A. 亲密对孤独
B. 完善对绝望
C. 创造对停滞
D. 自我认同对角色混乱
E. 主动对内疚
【单选题】
"某男，32岁，发生有机磷农药中毒，护士遵医嘱使用阿托品抢救，并通过观察患者瞳孔较前散大，皮肤干燥，颜面潮红，心率加快等，判断患者达到阿托品化。护士的判断主要体现了思维的哪项特性:___
A. 逻辑性
B. 正确性
C. 间接性
D. 直接性
E. 概括性
【单选题】
"患者张某，60 岁。身体状况良好刚从某事业单位退休，因一时不能适应退休后的生活， 心情较为烦躁，希望能为社区服务做些力所能及的工作，以使生活有意义。社区护士为其确定的护理诊断是“寻求健康行为”，此属___护理诊断 。
A. 现存的
B. 潜在的
C. 可能的
D. 健康的
E. 医护合作问题
