【单选题】
___带领全班爱护装备器材,严格遵守使用规定,熟练掌握装备器材。
A. 班长
B. 装备技师
C. 副班长
D. 消防员
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答案
A
解析
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相关试题
【单选题】
下列不属于班长职责的是___。
A. 带领全班落实战备措施,指挥全班完成各项任务
B. 不搞极端民主化,不搞绝对平均主义
C. 带领全班严格执行规章制度,严格组织纪律,养成良好作风
D. 教育和监督全班落实安全措施,预防各种事故、案件
【单选题】
消防救援人员不论职位高低,在政治上___,相互间是同志关系。
A. 一律平等
B. 按消防救援衔分等级
C. 按权力分等级
D. 按工龄分等级
【单选题】
部属、下级必须 ___ 首长、上级。
A. 侍奉
B. 跟从
C. 服从
D. 服务
【单选题】
消防救援人员临时离开原单位到其他单位工作时,___所到单位首长的领导和管理,并定期向原单位报告情况。
A. 应当接受
B. 不接受
C. 可接受
D. 有条件接受
【单选题】
构成支援与被支援关系的单位,应当___。
A. 从全局出发,严格执行协同计划,协调一致地行动
B. 单独行动
C.
D.
【单选题】
___仅限于着便服、携带装备器材或者因伤病残不便行举手礼时。
A. 举手礼
B. 注目礼
C. 打招呼
D. 不行礼
【单选题】
消防救援人员敬礼分为___种。
A. 二
B. 三
C. 四
D.
【单选题】
升国旗时,在场的全体消防救援人员应当面向国旗立正,着制服的行___,着便服的行注目礼。
A. 不行礼
B. 注目礼
C. 举手礼
D.
【单选题】
为体现队伍内部的团结友爱和互相尊重,消防救援人员必须有___。
A. 文化
B. 礼节
C. 文明
D. 素质
【单选题】
着便服、携带装备器材或者因伤病残不便行举手礼时,___。
A. 行注目礼
B. 行举手礼
C. 打招呼
D. 不行礼
【单选题】
《内务条令》规定,在室内首长或上级来到时,应当___。
A. 行举手礼
B. 行注目礼
C. 打招呼
D. 自行起立
【单选题】
国家综合性消防救援队伍的干部和消防员,应当___,构建团结、友爱、和谐、纯洁的内部关系,同心协力地完成任务。
A. 工作积极,互相帮忙
B. 互相尊重,互相爱护,互相帮助
C. 以身作则,做好表率
D. 遵纪守法,遵守社会公德
【单选题】
干部对消防员应当做到___,关心消防员的成长进步。
A. 以身作则,依法管理,耐心说服教育,
B. 尊重爱护,耐心帮助
C. 以身作则,公道正派
D.
【单选题】
消防员对干部应当做到___。
A. 忠诚老实
B. 不用主动汇报思想
C. 尊重干部,服从领导和管理
D.
【单选题】
首长和上级对部属和下级以及同级间的称呼,可以称姓名或者___ ;
A. 职务
B. 姓名加同志
C. 姓名加职务
D. 姓加职务
【单选题】
下级对上级,可以称首长或者 ___ 。
A. 同志
B. 首长加同志
C. 姓名加同志
D. 姓加同志
【单选题】
下列属于不敬礼的时机和场合 ___
A. 每日第一次遇见首长或者上级时。
B. 卫兵交接班时;
C. 进行文体活动和体力劳动时;
D. 受上级首长接见时;
【单选题】
建制单位在下列时机和场合应当敬礼:___
A. 分队在行进间遇见首长和上级;
B. 在就餐、文体活动和体力劳动时;
C. 在演习、实弹射击中和行军休息时;
D. 在修理间、停机坪(机库)、船坞(码头)、车场、炮场、机械场等处进行作业时;
【单选题】
国家综合性消防救援队伍各级单位和个人不得___制式服装,不得购买仿制制式服装以及标志服饰。消防救援人员不得变卖、不得擅自拆改制式服装,不得将制式服装和标志服饰()或者赠送给国家综合性消防救援队伍以外的单位和人员。
A. 变卖 销毁
B. 自制 出借
C. 转让 销毁
D. 转让 上交
【单选题】
不同___的消防救援人员在共同执行任务时,通常由上级指定负责人领导和指挥
A. 隶属
B. 编制
C. 建制
D. 单位
【单选题】
消防救援人员应当按照《中华人民共和国消防救援衔标志式样和佩带办法》和《国家综合性消防救援队伍制式服装穿着和标志服饰缀钉规范》的要求,配套穿着制式服装,佩带标志服饰,做到___。
A. 着装一致、仪容严整、规范整齐
B. 着装整洁庄重、仪容严整、规范统一
C. 着装整洁、仪容庄重、规范统一
D.
【单选题】
消防救援人员在国家综合性消防救援队伍工作期间不得___。
A. 染原发色头发
B. 化淡妆
C. 纹身
D.
【单选题】
着制式服装时应当按照规定扣好衣扣,不得__( 着夏作训服时除外),不得披衣、敞怀、卷裤腿。
A. 挽袖
B. 挽手
【单选题】
着制式服装在营区外应当戴制式帽;戴作训帽、大檐帽(卷檐帽)时,帽檐前缘与___同高;
A. 眼睛
B. 额头
C. 眉
【单选题】
戴冬帽时,护脑下缘距眉约 ___ 厘米;
A. 2.5
B. 3
C. 2
D. 1.5
【单选题】
消防救援人员头发应当整洁。男消防救援人员不得留长发、大鬓角和胡须,蓄发(戴假发)不得露于帽外,帽墙下发长不得超过 ___ 厘米。
A. 2.5
B. 3
C. 1.5
D. 2
【单选题】
消防救援人员非因公外出可以着制式服装,也可以___。女消防救援人员怀孕期间和给养员外出采购时,可以着便服
A. 着便服
B. 着奇装异服
C. 袒胸露背
D. 衣着暴露
【单选题】
消防救援人员之间通常称职务,或者姓加职务,或者职务加同志。首长和上级对部属和下级以及同级间的称呼,可以称___或者姓名加();下级对上级,可以称首长或者首长加同志。
A. 姓名 职务
B. 姓名 同志
C. 同志 职务
D. 同志 同志
【单选题】
消防救援人员听到首长和上级呼唤自己时,应当立即答“___”。回答首长问话时,应当自行立正。领受首长口述命令、指示后,应当回答“()”。
A. 有 是
B. 到 是
C. 是 好
【单选题】
军人进入同级或者其他人员室内前,应当___,经允许后方可以进入。
A. 报告
B. 询问
C. 敲门
D.
【单选题】
消防救援人员同党政机关工作人员、人民群众和外宾接触时,对比自己职务高的应当___。
A. 致意
B. 敬礼
C. 打招呼
D.
【单选题】
季节换装的时间和要求,通常由驻地消防救援队伍会同森林消防队伍研究规定;驻地无森林消防队伍的,由___研究规定;同一驻地的消防救援队伍和森林消防队伍应当保持一致。
A. 消防救援队伍
B. 应急管理部
C. 消防救援局
D. 森林消防队伍
【单选题】
消防救援人员染发只准染与本人原发色___的颜色。
A. 一致
B. 相似
C. 不同
【单选题】
消防救援人员必须举止端正,谈吐文明,精神振作,姿态良好。不得袖手、背手和将手插入衣袋,不得边走边吸烟、吃东西、___,不得()。
A. 看书 搭肩挽臂
B. 扇扇子 搭肩挽臂
C. 看书 勾肩搭背
D. 扇扇子 勾肩搭背
【单选题】
消防救援人员参加集会、晚会,必须按照规定的时间和顺序入场,按照指定的位置就座,遵守会场秩序,不得___。散会时,依次退场。
A. 嘻笑打闹
B. 大声喧哗
C. 迟到早退
D. 无故缺席
【单选题】
消防救援人员必须遵守公共秩序和交通规则,遵守___,自觉维护国家综合性消防救援队伍的声誉。不得猬集街头、嬉笑打闹和喧哗,不得携带违禁物品。
A. 道德规范
B. 城市规定
C. 社会公德
D.
【单选题】
消防救援人员遇到人民群众生命财产受到严重威胁时,应当___。
A. 不闻不问,静观其变
B. 及时报警,等候处理
C. 见义勇为,积极救助
D. 避免影响,尽快离开
【单选题】
消防救援人员不得不得利用工作时间和办公设备从事___购买彩票。
A. 证券期货交易
B. 日常工作
C. 上级下达的任务
D. 购买装备器材
【单选题】
消防救援人员与他人发生纠纷时,应当___。
A. 依法处理
B. 通知家属处理
C. 喊人解围
D. 使用暴力手段
【单选题】
下列不属于消防救援人员需要遵守的社会公德___。
A. 不得赌博、打架斗殴,不得参加迷信活动
B. 不得猬集街头、嬉笑打闹和喧哗
C. 不得到不健康娱乐场所消费娱乐
D. 在吸烟场所吸烟
推荐试题
【填空题】
31 游戏的结构有游戏主题、游戏规则、游戏角色和___。
【填空题】
32 成人和同伴是通过___、榜样、指导的基本方式影响幼儿游戏的。
【填空题】
33 物质环境因素主要包括游戏材料、游戏场地、___。
【填空题】
34 游戏能促进幼儿语言发展,有促进身体的发展、促进认知的发展和___三个方面。
【填空题】
35 情感性鼓励是指以情感的手段表现对幼儿游戏的欣赏和___。
【填空题】
36 消极情绪情感指___、不高兴、愤怒等情绪状态。
【填空题】
37 幼儿的游戏是一种看得见的或可观察的行为,可通过对幼儿在活动中的表情、动作、___等外显行为的观察来判断。
【填空题】
38 在幼儿的自主性游戏指导中,教师运用询问式语言、建议式语言、澄清式语言、指令性语言和___这五种策略指导语言,确保幼儿游戏的自主性。
【填空题】
39 根据游戏的机能分类,幼儿在游戏中的不同体验形式,可将游戏分为___、想象性游戏、接受性游戏和创造性游戏。
【填空题】
40 为了给幼儿创设良好的游戏心理环境,教师需要遵循安全的原则、___、平等的原则、尊重的原则。
【填空题】
41 游戏的结构有游戏主题、___、游戏角色和游戏情节。
【填空题】
42 幼儿的角色游戏有社会性、象征性和___的特点。
【填空题】
43 教师在游戏活动的各个阶段中扮演了游戏环境的创设者、游戏活动的观察者、游戏活动的指导者和___的角色。
【填空题】
44 游戏角色就是游戏中幼儿扮演的人物或形象,一般可分为象征性角色、互动性角色和___。
【填空题】
45 游戏能促进幼儿语言发展,有促进身体的发展、___和促进社会性的发展三个方面。
【填空题】
46 观察幼儿的游戏活动是一种有目的、有计划和___的知觉活动。
【填空题】
47 情感性鼓励是指以情感的手段表现对幼儿游戏的___和鼓励。
【填空题】
48 皮亚杰认为幼儿的游戏水平反映了其认知发展水平,根据认知发展水平的高低,游戏可分为___、象征性游戏、结构游戏和规则游戏。
【填空题】
49 物质环境因素主要包括游戏材料、___、游戏时间。
【填空题】
50 一张完整的游戏观察记录表一般要包含:观察对象的基本情况、观察日期和观察起止时间、观察的环境、观察的目的和观察的目标、___、观察记录的内容。
【填空题】
51 在观察结果呈现图表形式中,有直方图、饼图和___。
【填空题】
52 在幼儿的自主性游戏指导中,教师运用___、建议式语言、澄清式语言、指令性语言和引导式语言这五种策略指导语言,确保幼儿游戏的自主性。
【填空题】
53 成人和同伴是通过强化、榜样、___的基本方式影响幼儿游戏的。
【填空题】
54 游戏的结构有游戏主题、游戏规则、___和游戏情节。
【填空题】
55 幼儿的游戏是一种看得见的或可观察的行为,可通过对幼儿在活动中的表情、___、语言等外显行为的观察来判断。
【填空题】
56 在游戏的结束阶段,教师是讨论活动的___和扶持者。
【填空题】
57 消极情绪情感指沮丧、不高兴、___等情绪状态。
【填空题】
58 教师在游戏活动的各个阶段中扮演了游戏环境的创设者、游戏活动的观察者、___和游戏活动的分享者的角色。
【填空题】
59 游戏能促进幼儿语言发展,有___、促进认知的发展和促进社会性的发展三个方面。
【填空题】
60 游戏的结构有___、游戏规则、游戏角色和游戏情节。
【填空题】
61 皮亚杰认为幼儿的游戏水平反映了其认知发展水平,根据认知发展水平的高低,游戏可分为感觉运动游戏、象征性游戏、___和规则游戏。
【填空题】
62 幼儿的角色游戏有___、象征性和戏剧性的特点。
【填空题】
63 消极情绪情感指沮丧、___、愤怒等情绪状态。
【填空题】
64 游戏结构中的游戏主题具有社会性、___、灵活性这三个显著的特征。
【填空题】
65 为了给幼儿创设良好的游戏心理环境,教师需要遵循___、接纳的原则、平等的原则、尊重的原则。
【填空题】
66 观察幼儿的游戏活动是一种有目的、___和持久的知觉活动。
【填空题】
67 教师在游戏活动的各个阶段中扮演了游戏环境的创设者、___、游戏活动的指导者和游戏活动的分享者的角色。
【填空题】
68 幼儿园游戏的特点是:有准备的游戏环境、___、有教师的指导和干预。
【填空题】
69 游戏的目的就是___。
【填空题】
70 幼儿的游戏是一种看得见的或可观察的行为,可通过对幼儿在活动中的___、动作、语言等外显行为的观察来判断。