【多选题】
印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程,也叫做___
A. 印象整饰:
B. 印象形成;
C. 印象提升;
D. 印象控制
查看试卷,进入试卷练习
微信扫一扫,开始刷题
答案
AD
解析
暂无解析
相关试题
【多选题】
在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品的时,应注意___
A. 从学生世纪认知水平出发;
B. 坚持正面疏导:
C. 提出具体而合理的要求;
D. 进行榜样教育
【多选题】
教师良好的思维品质体现在___
A. 思维的广度和深度:
B. 思维的敏捷性:
C. 思维的逻辑性:
D. 思维的独立性
【多选题】
学习动机对学习行为的动力作用表现在哪几个方面___
A. 行为的激活;
B. 行为的定向;
C. 行为的维持;
D. 行为的强化
【判断题】
行为主义心理学的创始人是美国心理学家詹姆士。
A. 对
B. 错
【判断题】
目前较为公认的看法是:心理发展只是数量上的变化,即只有连续性,儿童只不过是成人的缩影。
A. 对
B. 错
【判断题】
人类某种行为和能力的发展错过关键期,这种行为和能力可能性就不会存在了。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学生品德教育是大学辅导员的任务。
A. 对
B. 错
【判断题】
品德具有稳定性,所以,品德一旦形成,就不会在改变。
A. 对
B. 错
【判断题】
教师的威信主要是靠客观条件的改善,否则主观土再努力也无济于事
A. 对
B. 错
【判断题】
团体心理辅导
A. 对
B. 错
【判断题】
上位概念和下位概念都是绝对的。
A. 对
B. 错
【判断题】
自我观念和社会认同是印象管理过程中的两个重要因素。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学生自我评价的片面性表现为过高评价自我。
A. 对
B. 错
【判断题】
“合群”是大学生人际吸引的较高层次。
A. 对
B. 错
【判断题】
成熟的道德判断是成熟的道德行为的充分条件。
A. 对
B. 错
【判断题】
气质类型是有好有坏的
A. 对
B. 错
【判断题】
37,自我强化指的是个人按照他,的标准评价自己的行为后,在心理上对自己所做的奖励或惩罚。
A. 对
B. 错
【判断题】
学习者
A. 对
B. 错
【判断题】
大学教师的劳动具有长效性的特点,但同时也具有短效性的特征
A. 对
B. 错
【判断题】
校园文化的主导文化是师生的价值观。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学生形式逻辑已趋完善,辩证逻辑思维达到成熟水平。
A. 对
B. 错
【判断题】
从品德心理结构的视角看,品德形成发展一般要经过醒悟、转变与巩固和稳定三个阶段。
A. 对
B. 错
【判断题】
心理健康教育的发展性目标强调预防和矫正学生在学习与生活中产生的各种心理行为偏差或问题,促进学生的心理健康。
A. 对
B. 错
【判断题】
教师的教育能力中语言表达能力是占首位的
A. 对
B. 错
【判断题】
学习动机(motivationtolearn)是唤起学生的学习行为,并使该行为朝向教师预先设定的学习目标的过程。
A. 对
B. 错
【判断题】
在强化学习中,强化物来自外部环境,即只存在外部强化一种形式。
A. 对
B. 错
【判断题】
品德修养是品德养成的核心。
A. 对
B. 错
【判断题】
遗传素质是个体心理发展的决定因素。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学教师的首要角色是学术研究者
A. 对
B. 错
【判断题】
大学生的思想与心理已基本定型,可塑性很少。
A. 对
B. 错
【判断题】
心理学研究对象的性质决定了心理学是社会科学。
A. 对
B. 错
【判断题】
心理健康教育的防治性目标强调发展学生的个性与潜能,提高学生在学习、生活、人际交往等方面的心理素质,使其保持良好的心理健康状态。
A. 对
B. 错
【判断题】
气质和性格都有好坏之分。
A. 对
B. 错
【判断题】
在建构式学习理论中,讲解式是主要的教学方式。
A. 对
B. 错
【判断题】
87,品德表现在道德行为之中,所有的道德行为都是品德的表现。
A. 对
B. 错
【判断题】
产生式系统的迁移观主要针对的是陈述性知识的学习迁移问题。
A. 对
B. 错
【判断题】
侵犯行为是一种故意伤害他人的行为,一般包括了动机、行为和后果。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学生个别心理辅导老师需要在资格、观念和个人成长等方面作出必要的准备
A. 对
B. 错
【判断题】
大学生的从众行为一定是不好的行为。
A. 对
B. 错
【判断题】
马斯洛认为自我实现化的人是尽善尽美的“完人”。
A. 对
B. 错
推荐试题
【填空题】
1.动车组列车发生临时停车时,应坚守岗位,监控___不得随意开启车门。
【填空题】
2.严禁摸黑,湿手开关___
【填空题】
3.落实禁烟管理制度,全列各处所禁止吸烟,发现吸烟行为的由公安部门依据___进行查处
【填空题】
4.动车组列车落实危险品检查制度,列车上发现有人携带的危险品时列车通知乘警到场处置,未配备乘警的列车由___处理。
【填空题】
5.我国现行的安全生产方针是:___。
【填空题】
6.未经安全生产教育和培训合格的从业人员,不得___。
【填空题】
7.铁路职工违反规章制度,致使发生运营安全事故,造成严重后果的,处___年以下有期徒刑或者拘役;造成特别严重后果的,处___有期徒刑。
【填空题】
8.铁路交通事故等级分为特别重大事故、___、较大事故和一般事故。
【填空题】
9.在工作时间和工作岗位,突发疾病死亡或者在___之内经抢救无效死亡的情况,可以视同工伤。
【填空题】
10.动车组车门内侧有___及___标志。
【填空题】
11.动车组运行途中,列车长每隔___巡视一次车厢,乘务员每隔___巡视一次车厢。
【填空题】
12.动车组公共区域的电源插座保证符合___的旅行必需的小型电器正常使用。
【填空题】
1.动车组紧急处置车载装备都包括___、紧急开门按钮、紧急破窗锤、___。
【填空题】
2.乘务人员进入车站和动车所___时走指定通道。
【填空题】
3.安全标志分为禁止标志、警告标志、___和提示标志。
【填空题】
4.当班不准饮酒,不准带___上岗。
【填空题】
5.动车组列车___召开安全防火工作会议。
【填空题】
6.防寒帽属于___防护用品。
【填空题】
7.动车组旅客列车安全秩序,坚持___的原则。
【填空题】
8.列车乘务人员在始发站和途中要整队上岗、换班,严格执行___制度。
【填空题】
9.触电时人体会受到某种程度的伤害,按其形式可分为电击和___两种。
【填空题】
10.距牵引供电设备带电部分不足___的燃着物体,使用水或灭火器灭火时,牵引供电设备必须停电。
【填空题】
11.不准在___以上强风时露天进行高处作业。
【填空题】
12.学徒工、实习人员、干部在参加劳动、学习期间,不准___。
【填空题】
13.动车组列车在车门关闭后___开启车门。
【填空题】
1.运行中发现车门故障,及时通知___到场处理。应指派专人看守。
【填空题】
2.铁路线路安全保护区的范围是从铁路线路路堤坡脚、路堑坡顶或者铁路桥梁___的距离。
【填空题】
3.严格遵守劳动纪律和作业纪律,认真执行保休制度,不得做与___的事情。
【填空题】
4.新上岗、转岗、提职职工必须进行单位、车间、班组三级___及其他规定的安全教育,经培训考试合格后,方准上岗单独作业。
【填空题】
5.工作中严格执行劳动安全作业标准、规章制度,认真执行“上标准岗、___、说标准话、___”的标准化作业程序。
【填空题】
6.各种机动车辆横过站内平过道时,必须___。
【填空题】
7.按规定允许搭乘机车、车辆的人员,不准___
【填空题】
8.在线路上和接近线路作业人员,要坚持___。
【填空题】
9.有指定安全线路的要走指定线路。不准脚踏钢轨面、___、尖轨等。
【填空题】
10.不准在易燃、易爆场所使用___或携带火种。
【填空题】
11.站内冬季除冰除雪和夏季除草必须___。
【填空题】
12.高铁车厢内或其他列车的禁烟区域吸烟,按照违法行为的情节和后果,对吸烟行为人处以___的处罚
【填空题】
13.发现牵引供电设备断线及其部件损坏,在未采取措施以前,任何人员均应距已断线索或异物处所___以外。
【填空题】
14.发生烟火报警时随车机械师、列车长、乘警根据___通知立即到报警车厢查实确认。
【填空题】
一,动车组紧急处置车载装备都有哪些?___