割裂事物发展过程中的前进性和曲折性会导致____答案

【多选题】

割裂事物发展过程中的前进性和曲折性会导致___

A. 激变论

B. 直线论

C. 庸俗进化论

D. 循环论

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答案

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【多选题】

“脱离了整体的手是名义上的手”说明了___

A. 整体依赖于部分

B. 部分依赖于整体

C. 整体是部分之和

D. 脱离了整体的部分就丧失了原有的性质和功能

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【多选题】

肯定方面是指___

A. 好的方面

B. 事物中维持其存在的方面

C. 正确的方面

D. 决定了一事物是其自身而不是它物的方面

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【多选题】

掌握事物度的重要性在于___

A. 在实际工作中必须做到“胸中有数"

B. 它可以克服“过"与“不及"的错误

C. 它可以避免“左"或右的错误

D. 掌握度才能更深刻准确地认识事物

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【多选题】

一切包含有辩证法思想的哲学都认为___

A. 世界是物质的

B. 世界是普遍联系的

C. 世界是统一的

D. 世界是发展变化的

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【多选题】

下列观点中属于客观唯心主义的有___

A. 世界是“绝对精神”的产物

B. 世界是人的意识的产物

C. “理在事先”

D. 世界是上帝的创造物

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【多选题】

只承认绝对运动否认相对静止的观点是___

A. 主观唯心主义

B. 客观唯心主义

C. 相对主义

D. 诡辩论

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【多选题】

实践是马克思主义哲学理论体系的出发点，其特征有___

A. 实践的客观物质性

B. 实践的主观能动性

C. 实践的社会历史性

D. 实践的直接现实性

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【多选题】

“精神”从一开始就很倒霉，注定要受物质的“纠缠”，物质在这里表现为震动着的空气层、声音，简言之，即语言。这说明___

A. 没有独立存在的意识、精神

B. 意识永远依赖物质

C. 语言是现实的意识，是意识的表现形式

D. 意识也就是物质的东西

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【多选题】

1999年，中美两国就中国加入WTO达成了“双赢”的协议，它将对两国经济产生深远影响，这在辩证法上的启示是___

A. 矛盾双方在相互斗争中获得发展

B. 矛盾一方的发展以另一方的某种发展为条件

C. 矛盾双方既对立又统一，由此推动事物发展

D. 矛盾双方可以相互吸取有利于自身的因素而得到发展

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【多选题】

划分新生事物的标志是___

A. 时间上后出现的事物

B. 形式上现象上新奇的事物

C. 合乎历史前进方向，具有远大前途的事物

D. 同历史发展的必然趋势相符合的事物

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【简答题】

马克思主义是19世纪的产物，现在是2l世纪了，时代变了，马克思主义已经“过时”了。

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【简答题】

指导中国社会主义建设的理论基础是马克思恩格斯创立的马克思主义。

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【简答题】

马克思主义是为全人类服务的。

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【简答题】

马克思主义哲学是马克思恩格斯将黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义结合在一起的产物。

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【简答题】

马克思主义政治经济学是对英国古典政治经济学的继承。

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【简答题】

社会主义从空想到科学在人类思想史上具有划时代的意义。

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【简答题】

有一种观点认为，阶级性与科学性是不相容的，凡是代表某个阶级利益和愿望的社会理论，就不可能是科学的。因为马克思主义具有阶级性，所以是不科学的。

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【简答题】

什么是马克思主义？

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【简答题】

如何理解马克思主义科学性和革命性的统一?

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【单选题】

人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是___。

A. 初中时期

B. 高中时期

C. 大学时期

D. 成年期

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【单选题】

21世纪成为人才的首要条件是___。

A. 身体健康

B. 心理健康

C. 社会适应良好

D. 人际关系良好

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【单选题】

我们常见的嫉妒心理属于___。

A. 轻微的心理失调

B. 轻度的心理障碍

C. 中度的心理障碍

D. 严重的心理疾病

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【单选题】

大学生常见的社会障碍主要表现为___。

A. 情绪障碍

B. 适应不良

C. 人格障碍

D. 精神障碍

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【单选题】

大学生常见的情绪障碍不包括___。

A. 焦虑症

B. 抑郁症

C. 疑病症

D. 精神分裂症

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【单选题】

我国20世纪90年代，存在心理问题的大学生比例占___。

A. 16－20％

B. 30－34.4％

C. 37.9％

D. 64.4％

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【单选题】

近年来，成为大学校园一大杀手的是___。

A. 焦虑症

B. 疑病症

C. 恐怖症

D. 抑郁症

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【单选题】

最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是___。

A. 环境适应

B. 自我评价

C. 人际关系状况

D. 情绪健康

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【单选题】

某生患有一种严重的心理疾病，一旦发病起来，情绪会异常兴奋或低落，或兴奋与低落交替出现。请问该生患有什么心理疾病___。

A. 反应性精神病

B. 情感性精神障碍

C. 精神分裂症

D. 人格障碍

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【单选题】

某大一学生小明，经常感觉自己的车没有上锁，然后跑到停车点查看，请问该生患有什么症状___。

A. 焦虑症

B. 强迫症

C. 疑病症

D. 偏执狂

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【单选题】

从内容上看，自我意识可以分为生理自我，心理自我和___。

A. 理想自我

B. 现实自我

C. 社会自我

D. 投射自我

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【单选题】

大学生维护心理健康的基本原则和要求是___。

A. 健全自我意识

B. 意志坚定

C. 人格健全

D. 自我统合

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【单选题】

青年期大学生自我意识发展的核心问题是___。

A. 健全人格

B. 培养意志

C. 自我统合性

D. 情绪稳定

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【单选题】

个体自我意识从发生、发展到相对稳定成熟，需要___。

A. 15年

B. 20多年

C. 30多年

D. 40年

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【单选题】

大学生个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是___。

A. 少年期

B. 青年期

C. 成年期

D. 中年期

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【单选题】

自我意识是个体意识发展的___。

A. 初级阶段

B. 中级阶段

C. 高级阶段

D. 最终阶段

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【单选题】

当代大学生一般处于___。

A. 青年初期

B. 青年中期

C. 少年期

D. 青年晚期

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【单选题】

根据埃里克森的人格发展8阶段理论，当代大学生目前的主要解决的任务是___。

A. 获得自我统一性

B. 克服自卑感

C. 获得自我完美感

D. 获得信任感

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【单选题】

形成自我意识的核心和关键是___。

A. 健全自我意识

B. 自我统合

C. 悦纳自我

D. 调控自我

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【单选题】

最早是美国心理学家___对人格的定义做过综述。

A. 卡特尔

B. 弗洛伊德

C. 奥尔波特

D. 艾森克

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【单选题】

被誉为西方心理学中的“第三势力”是指___

A. 行为主义

B. 人本主义

C. 精神分析

D. 存在主义

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推荐试题

【判断题】

行车有关人员，在任职.提职.改职前，必须按照铁路职业技能培训规范要求，进行拟任岗位资格性培训，并经职业技能鉴定和考试考核，取得相应职业资格证书和岗位培训合格证书后，方可任职。

A. 对

B. 错

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【判断题】

行车有关人员，在任职前必须经过健康检查，身体条件不符合拟任岗位职务要求的，不得上岗作业。

A. 对

B. 错

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【判断题】

行车有关人员，在任职期间，要定期进行身体检查，身体条件不符合任职岗位要求的，应调整工作岗位。

A. 对

B. 错

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【判断题】

对行车有关人员，应进行日常安全生产知识和劳动纪律的教育.考核，并有计划地组织好在职人员的日常政治和技术业务学习。

A. 对

B. 错

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【判断题】

行车有关人员在执行职务时，必须坚守岗位，穿着规定的服装，佩戴易于识别的证章或携带相应证件，讲普通话。

A. 对

B. 错

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【判断题】

行车有关人员，接班前须充分休息，严禁饮酒，如有违反，立即停止其所承担的任务。

A. 对

B. 错

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【判断题】

实习和学习驾驶机车.动车组的人员，必须在正式值乘.值班人员的亲自指导和负责下，方准操作。

A. 对

B. 错

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【判断题】

动车组以外的旅客列车都应安装列尾装置。

A. 对

B. 错

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【判断题】

在所担当的区段外单机运行时，应有带道人员添乘。

A. 对

B. 错

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【判断题】

单机挂车的辆数，线路坡度超过12‰的区段，以10辆为限。

A. 对

B. 错

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【判断题】

单机挂车时，可不挂列尾装置。

A. 对

B. 错

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【判断题】

单机挂车时，所挂车辆的自动制动机作用必须良好，发车前列检（无列检时由车站发车人员）按规定进行制动试验。

A. 对

B. 错

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【判断题】

列车制动限速受每百吨列车重量换算闸瓦压力及下坡道坡度限制。

A. 对

B. 错

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【判断题】

列车中的机车和车辆的自动制动机，均应加入全列车的制动系统。

A. 对

B. 错

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【判断题】

旅客列车.特快货物班列不准编挂关门车。

A. 对

B. 错

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【判断题】

运行速度不超过140km/h的特快货物班列在任何线路上的紧急制动距离限值为1100m。

A. 对

B. 错

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【判断题】

货物列车本务机车在车站单机进行调车作业时，与本列的车辆摘挂和软管摘结，均由机车乘务员负责。

A. 对

B. 错

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【判断题】

列车进行摘挂作业开车前，应对列车自动制动机进行简略试验。

A. 对

B. 错

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【判断题】

挂有列尾装置的旅客列车，始发前.摘挂作业开车前及在途中换挂机车站.客列检作业站的简略试验，有列检作业的由列检人员负责，无列检作业的由车辆乘务员负责。

A. 对

B. 错

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【判断题】

中间站利用本务机车调车，应使用附有示意图的调车作业通知单。

A. 对

B. 错

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【判断题】

列车在到达线路内对货位必须使用调车作业通知单。

A. 对

B. 错

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【判断题】

调车机车调车作业时仅变更作业方法或辆数时，不受口头传达三钩的限制。

A. 对

B. 错

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【判断题】

中间站利用本务机车调车时，一批作业（指一张调车作业通知单）不超过三钩或变更计划不超过三钩时，可用口头方式布置，有关人员必须复诵。

A. 对

B. 错

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【判断题】

调车作业变更股道，如变更计划不超过三钩时，可用口头方式不停车传达布置。

A. 对

B. 错

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【判断题】

推进车辆连挂时，要显示十.五.三车的距离信号，没有显示十.五.三车的距离信号，不准挂车，没有司机回示，应立即显示停车信号。

A. 对

B. 错

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【判断题】

集中区调车作业时，要认真执行要道还道制度。

A. 对

B. 错

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【判断题】

调车作业中单机返岔子时，可根据扳道员显示的道岔开通信号或调车信号机显示的允许运行的信号动车。

A. 对

B. 错

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【判断题】

在调车作业中，单机运行时，前方进路的确认由司机负责；牵引车辆运行时，前方进路的确认由调车指挥人负责。

A. 对

B. 错

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【判断题】

调车作业中，机车车辆必须停在警冲标内方。

A. 对

B. 错

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【判断题】

在超过2.5‰坡度的线路上，不得无动力停留机车车辆。

A. 对

B. 错

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【判断题】

安全线上，在超过6‰坡度的线路上，不得无动力停留机车车辆。

A. 对

B. 错

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【判断题】

站间区间在单线上，车站与车站间以出站信号机柱的中心线为车站与区间的分界线。

A. 对

B. 错

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【判断题】

站间区间在双线或多线上，车站与车站间分别以各该线的进站信号机柱或站界标的中心线为车站与区间的分界线。

A. 对

B. 错

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【判断题】

双线双向区间反方向行车，应停止使用基本闭塞法，改用电话闭塞法。

A. 对

B. 错

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【判断题】

自动闭塞区段，由未设出站信号机的线路上发出列车时，列车进入闭塞分区的行车凭证是绿色许可证。

A. 对

B. 错

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【判断题】

自动闭塞区段，双线双向闭塞设备的车站反方向发出列车时，列车进入区间的行车凭证是列车调度员的命令。

A. 对

B. 错

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【判断题】

装有连续式机车信号的列车，遇通过信号机显示停车信号，而机车信号显示允许运行的信号时，应按机车信号的显示运行。

A. 对

B. 错

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【判断题】

装有连续式机车信号的列车，遇通过信号机灯光熄灭，而机车信号显示允许运行的信号时，应按地面信号的显示运行。

A. 对

B. 错

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【判断题】

半自动闭塞区段，遇超长列车头部越过出站信号机而未压上出站方面的轨道电路发车时，行车凭证为半自动闭塞发车进路通知书。

A. 对

B. 错

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【判断题】

两线.多线区间行车使用路票时，应在路票上加盖“××线行车”章。

A. 对

B. 错

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