不能发售学生票之一学生往返于学校与实习单位时。_答案

【判断题】

不能发售学生票之一学生往返于学校与实习单位时。

A. 对

B. 错

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答案

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【判断题】

丹东—沈阳动车二等座票价70.00元，发售学生票票价53.00元

A. 对

B. 错

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【判断题】

丹东—沈阳普快硬座36.50元，硬卧下54.00。学生硬卧票73.00元。

A. 对

B. 错

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【判断题】

丹东—本溪动车一等座票价54.50元，学生票一等座票价41.50元。

A. 对

B. 错

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【判断题】

丹东—本溪动车二等座票价45.50元，学生票二等座票价34.00元。

A. 对

B. 错

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【判断题】

学生票只能按近径路发售。

A. 对

B. 错

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【判断题】

学生往返于家庭与实习地点时不可发售学生票。

A. 对

B. 错

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【判断题】

学生往返于学校与实习地点时，车站可以发售学生票。

A. 对

B. 错

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【判断题】

学生因休学不可以购买从学校到家庭所在地的学生票

A. 对

B. 错

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【判断题】

学生因休学可以购买从学校到家庭所在地的学生票。

A. 对

B. 错

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【判断题】

学校所在地有母亲一方时，可以发售探望父亲的学生票。

A. 对

B. 错

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【判断题】

A. 对

B. 错

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【判断题】

“中华人民共和国残疾军人证”和“中华人民共和国伤残人民警察证”由国家民政部门颁发，铁路运输企业有权进行核

A. 对

B. 错

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【判断题】

“中华人民共和国残疾军人证”和“中华人民共和国伤残人民警察证”由国家有关部门颁发。

A. 对

B. 错

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【判断题】

“中华人民共和国伤残人民警察证”统一由国家有关部门颁发。

A. 对

B. 错

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【判断题】

丹东—本溪动车一等座票价54.50元，残疾军人一等座票价27.50元。

A. 对

B. 错

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【判断题】

丹东—本溪动车二等座票价45.50元，伤残人民警察票价23.00元。

A. 对

B. 错

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【判断题】

站台票当日使用一次有效。

A. 对

B. 错

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【判断题】

随同成人进站身高1.5米以内的儿童及特殊情况经车站同意进站人员可不买站台票。

A. 对

B. 错

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【判断题】

遇特殊情况，客运主任可决定暂停发售站台票。

A. 对

B. 错

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【判断题】

未经车站同意无站台票进站时，补收站台票款。

A. 对

B. 错

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因执行重要任务，由政府部门组织进站迎送人员，可不买站台票。

A. 对

B. 错

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【判断题】

凡20人以上，乘车日期、车次、到站、座别、经由相同的旅客可作为团体旅客。

A. 对

B. 错

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【判断题】

团体旅客如填发代用票时除代用票持票本人外，每人另发一张团体旅客证。

A. 对

B. 错

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【判断题】

到站台上迎送旅客的人员应买站台票，站台票当日使用有效。

A. 对

B. 错

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【判断题】

站车客运信息无线交互系统出现网络异常引起应用软件挂起，手工重启，不会影响软件系统的使用。

A. 对

B. 错

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【判断题】

站车客运信息无线交互系统异常操作引起应用软件挂起，不会影响软件系统的使用。

A. 对

B. 错

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【判断题】

站车客运信息无线交互系统出现电池没电引起的自动关机情况，更换电池后重启，会影响软件系统的使用。

A. 对

B. 错

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【判断题】

站车客运信息无线交互系统的系统配置信息不可随意更改。

A. 对

B. 错

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【判断题】

手持终端系统软件的操作主要以触摸屏点击和按键点击相结合。

A. 对

B. 错

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【判断题】

为防止不同硬件系统按键设置的不同和用户的误操作，终端系统软件在开机后将自动屏蔽各硬件按键。

A. 对

B. 错

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【判断题】

站车客运信息无线交互系统具有查验车票的功能。

A. 对

B. 错

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【判断题】

使用站车客运信息无线交互系统登录时，如遇列车始发晚点、跨天仍输入图定始发日期。

A. 对

B. 错

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【判断题】

站车客运信息无线交互系统在休眠状态下可以自动接收信息。

A. 对

B. 错

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【判断题】

站车无线交互系统手持终端机

A. 对

B. 错

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【判断题】

列车晚点时，站车无线交互系统终端机会无法避免的会产生无效查询。

A. 对

B. 错

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【判断题】

站车无线交互系统终端机具有检验车票真伪功能。

A. 对

B. 错

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【判断题】

列车到达终点以后，使用站车无线交互系统终端机须先注销身份，在退出系统。

A. 对

B. 错

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【判断题】

站车无线交互系统手工下载数据和自动下载避免同时操作。

A. 对

B. 错

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【判断题】

站车无线交互系统通知单附表除了按车次沿途发站进行数据组织外，还按照分车厢的方式进行数据显示。

A. 对

B. 错

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【判断题】

站车无线交互系统退乘成功后，将进入系统退乘状态。

A. 对

B. 错

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【填空题】

86 游戏角色就是游戏中幼儿扮演的人物或形象，一般可分为___、互动性角色和造型性角色。

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【填空题】

87 由商家统一设计、制作、销售的玩具，属于___。

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【填空题】

88 幼儿的游戏时间决定了游戏的___。

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【填空题】

89 成人和同伴是通过强化、___、指导的基本方式影响幼儿游戏的。

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【填空题】

90 在幼儿游戏观察中，使用行为编码记录，符号H代表___。

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【填空题】

91 在实施游戏观察中，观察过程中观察者的站位固定，观察对象也固定的观察策略属于___。

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【填空题】

92 重视游戏环境中幼儿___的创设。

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【填空题】

93 一张完整的游戏观察记录表一般要包含：___、观察日期和观察起止时间、观察的环境、观察的目的和观察的目标、观察者、观察记录的内容。

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【填空题】

94 游戏的结构有游戏主题、___、游戏角色和游戏情节。

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【填空题】

95 游戏结构中的游戏主题具有社会性、综合性、___这三个显著的特征。

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【填空题】

96 幼儿园游戏的特点是：___、相对固定的玩伴、有教师的指导和干预。

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【填空题】

97 皮亚杰认为幼儿的游戏水平反映了其认知发展水平，根据认知发展水平的高低，游戏可分为感觉运动游戏、___、结构游戏和规则游戏。

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【填空题】

98 ___是幼儿身心发展的一面镜子，在游戏中幼儿身心发展有最真实自然的反映。

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99 ___是幼儿重要的游戏材料。

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【填空题】

100 游戏活动观察中，取样法可分为时间取样法和___。

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【填空题】

101 根据游戏的机能分类，幼儿在游戏中的不同体验形式，可将游戏分为机能性游戏、想象性游戏、___和创造性游戏。

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102 在观察结果呈现图表形式中，有___、饼图和流程图。

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【填空题】

103 哪个选项中，能激发幼儿游戏行为的环境因素。___

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104 在幼儿游戏观察中，使用符号___记录，符号CI代表___。

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【填空题】

105 在游戏活动中，教师应更多地扮演___，并为每个幼儿充分表达游戏体验创造条件。

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106 幼儿园游戏的特点是：有准备的游戏环境、相对固定的玩伴、___。

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【填空题】

107 教师应善用“ ___”，能够挖掘材料的多元价值。

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【填空题】

108 ___是指以情感的手段表现出对幼儿游戏的欣赏和鼓励，有时教师的一个微笑、一声赞美、能鼓起幼儿战胜自我的信心和战胜困难的勇气。

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【填空题】

109 游戏活动观察中，评定法分为___和行为检核法。

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【填空题】

110 在游戏的结束阶段，教师是讨论活动的组织者和___。

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【填空题】

111 游戏的结构有___、游戏规则、游戏角色和游戏情节。

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112 根据游戏的机能分类，幼儿在游戏中的不同体验形式，可将游戏分为机能性游戏、___、接受性游戏和创造性游戏。

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【填空题】

113 游戏材料的投放，需要注意投放的___和层次性。

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【填空题】

114 当幼儿在游戏中遇到困难时，教师应能给予有的放矢的引导，既不破坏游戏的___和创造性，又使游戏得以延伸，能够帮助幼儿获得良好的发展。

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【填空题】

115 在实施游戏观察中，观察对象是固定，观察者只对选定的对象进行观察，观察者追踪幼儿的游戏活动轨迹的观察策略属于___。

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【填空题】

116 幼儿认知活动具有___和无意性的特点。

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【填空题】

117 幼儿园教育应尊重幼儿的人格和___，尊重幼儿是身心发展的规律和学习特点。

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【填空题】

118 幼儿参与维持游戏的时间，这种游戏行为定义为___。

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【填空题】

119 扮演角色，并采用口头宣布自己扮演的角色，做出与角色相符的行为。例如，“我是妈妈”，这种游戏行为定义为___。

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【填空题】

120 侧重于促进幼儿智力发展，用于智力游戏材料，主要有拼图、拼板、魔方等，是属于___。

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【填空题】

121 用口头陈述创设出一种想象中的情境，例如，“我们假装坐在和谐号列车上”，这种游戏行为定义为___。

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【填空题】

122 在幼儿游戏观察中，使用符号___记录，符号PP代表___。

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【填空题】

123 用一个物体代替拎一个物体，例如，假装用一块积木当香皂给娃娃洗澡。这种游戏行为定义为___。

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【填空题】

124 幼儿认知活动具有形象性和___的特点。

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【填空题】

125 当幼儿在游戏中遇到困难时，教师应能给予有的放矢的引导，既不破坏游戏的自发性和___，又使游戏得以延伸，能够帮助幼儿获得良好的发展。

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