42、氧气和乙炔瓶的摆放距离必须相隔 ___米以上，与明火的距离必须相隔___米以上。_答案

【填空题】

42、氧气和乙炔瓶的摆放距离必须相隔 ___米以上，与明火的距离必须相隔___米以上。

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1.指针式万用表测量电流时，黑表笔应插到（）孔

A. 5A

B. “+”

C. COM

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2.使用指针式万用在选择量限时，应使测量的指示值在仪表量限的()。

A. 初始段

B. 中间段

C. 三分之二以上

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3.指针式万用表测电阻时，(　　)情况下换档后需要重新校准调整。

A. 由高档位到低档位

B. 由低档位到高档位

C. 任何情况下都需要

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【单选题】

4.指针式万用表测量前，指针正常应停留在（）的位置。

A. 最左端

B. 任意位置

C. 最右端

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5.当数字式万用表量程小于所测参数值时，万用表将显示( )

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6.用数字式万用表测量直流电压时，当万用表红表笔与电源负极相接时，万用表显示( )

A. 负数

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7.测电阻时，不要用手触及元件裸露两端以免（　　　）。

A. 触电

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C. 测量结果不准确

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8.使用兆欧表时，为了保证测量精度，转速应保持在（）以上，并在测试1分钟后读数。

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C. 2转∕秒

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9.兆欧表表头可动部分的偏转角只随被测()而改变。

A. 电流

B. 电压

C. 电阻

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【单选题】

10.兆欧表测量两线柱短接时，摇动手柄到额定转速，这时表针应指在( )。

A. 任意位置

B. 零位置

C. “∞”位置

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11.兆欧表的标尺是(　　)。

A. 正向刻度的，并且是均匀的

B. 反向刻度的，并且是均匀的

C. 反向刻度的，并且是不均匀的

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12.用来测量交流电流的钳形电流表是由( )和电流表组成的。

A. 电流互感器

B. 电压互感器

C. 分流器

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13.测量车间低压动力电源电流时常使用( )

A. 兆欧表

B. 万用表

C. 钳形电流表

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14.一般钳形电流表，不适用(　　)电流的测量。

A. 单相交流电路

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15.三相电源的引入线标号分别是（）

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B. --U、V、W

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16.三相电动机的三根引出线标号分别是（）

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C. --L1、L2、L3

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17.电气控制电路设计应最大限度地满足（　）的要求。

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B. 电流

C. 机械设备加工工艺

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A. 110V

B. 36V

C. 12V

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A. 12

B. 24

C. 36

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C. 1

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A. 不变

B. 愈低

C. 愈高

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1kV及以下架空线路通过居民区时,导线与地面的距离在导线最大弛度时,应不小于( ).

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为了降低因绝缘损坏而造成触电事故的危害，将电气设备的金属外壳和接地装置作可靠的电气连接，叫(　　)接地。

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C. 接地或接零

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在变压器中性点接地系统中，电气设备严禁采用( )。

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保护接地线用( )色线。

A. 淡蓝

B. 黄绿

C. 浅绿

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思想史上最早肯定儿童的价值,提出“尊重儿童想法”的思想家是___

A. 社威

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【单选题】

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【单选题】

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A. 家长管理

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少先队主题活动的单位是___

A. 大队

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班主在对家长实施家庭教育的指导,实现的方式是通过___

A. 与家长进行有效沟通

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【单选题】

9,个体角色定位的依据___

A. 自我认同

B. 自我意识

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【单选题】

行动研究的理念强调___

A. 实践性

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D. 应用性

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【多选题】

任何一个管理活动的开展都要具备三个基本条件,分别是___

A. 管理手段

B. 管理经费

C. 管理者

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【多选题】

经验的班级管理,经验来自于___

A. 上级领导的指令

B. 有经验的班主任的示范

C. 班级管理理论

D. 班级管理规范

E. 在实践过程中摸索,边实践边寻找问题的解决方法

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【多选题】

下列符合小学班级组织特征的有___

A. 既有学生自主管理又有成人指导

B. 既符合学生身心发展需要又适应社会数化的需要

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班级目标设定的原则有___

A. 整体性原则

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改进班级组织规范的依据是___

A. 班级组织的新目标

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小学班组织存在与发展的条件是___

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【多选题】

晨会活动的特点___

A. 筒短

B. 方便

C. 细致

D. 及时

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【多选题】

8家长正确开展家庭教育需要具备的基本素养有___

A. 公民基本素养

B. 家庭教育修养

C. 职业技术素养

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班主任的管理能力素养包括___

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【多选题】

班级管理者开展研究的意义在于___

A. 管理工作本身

B. 教学工作本身

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教育教学工作的直接指向是学生的学习

A. 对

B. 错

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最不只是许多个体的简单集合,它一且建立就作为一种数育响国教面存在

A. 对

B. 错

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同家庭对儿童道德品质教育相比,班级中的道德品质学习更多带有自发性的特点

A. 对

B. 错

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【判断题】

班级管理目标与学校教育目标只有联系没有区别

A. 对

B. 错

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