“宁可我负人，不可人负我”反映的错误人生观是 ____答案

【单选题】

“宁可我负人，不可人负我”反映的错误人生观是 ___

A. 享乐主义的人生观

B. 禁欲主义的人生观

C. 拜金主义的人生观

D. 极端个人主义的人生观

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相关试题

【单选题】

人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的___

A. 心里反思

B. 心理定位和生活构想

C. 心理倾向和基本意图

D. 行动目标

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【单选题】

卢梭在《论人类不平等的起源和基础》中说道：“我认为，在人类的一切知识中，最有用但也最不完善的知识就是关于人的知识。”马克思的唯物史观破解了人是什么这一“司芬克斯之谜”，马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出，人的本质在其现实性上是___

A. 自然属性和社会属性的内在统一

B. 所有人共同属性的概括

C. 一切社会关系的总和

D. 自由理性的外化

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【单选题】

成就何种人生，是事业有成，还是庸碌无为；是崇尚善良，还是卑鄙邪恶；是彪炳史册，还是遗臭万年，除了客观历史条件和机遇等因素影响外，在很大程度上，将取决于人们有什么样的___

A. 人生观、价值观

B. 梦想

C. 社会环境

D. 个人禀赋

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【单选题】

爱因斯坦曾经说过：“人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。”这表明___

A. 人生价值就是自我价值

B. 人生价值就是社会价值

C. 人生的自我价值就是社会价值

D. 人生的社会价值是人生价值的基本内容

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【单选题】

爱因斯坦说过：“一个人的价值，不在于他对社会索取了什么，而在于他对社会贡献了什么。”一个人的生活具有什么样的价值，从根本上说是由社会所决定的。社会评价一个人的人生价值的普遍标准是___

A. 个人的成就和荣誉

B. 劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献

C. 是否得到别人尊重

D. 个人的人生活动是否符合社会时尚

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【单选题】

爱因斯坦在评价居里夫人一生的成就时说：“在居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生时，我们不仅仅满足于回忆她的工作成果对人类做出的贡献。第一流的人物对于时代和历史进程的意义，在道德方面，也许比单纯的才智成就还要大。”爱因斯坦对居里夫人人生价值的评价坚持了___

A. 坚持能力有大小与贡献须尽力相统一

B. 坚持物质贡献与精神贡献相统一

C. 坚持完善自身与贡献社会相统一

D. 坚持动机和效果相统一

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【单选题】

这段话对人生价值的评价坚持了___

A. 坚持能力有大小与贡献须尽力相统一

B. 坚持物质贡献与精神贡献相统一

C. 坚持完善自身与贡献社会相统一

D. 坚持动机和效果相统一

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【单选题】

“是一棵大树，就做一个栋梁，是一片绿叶就奉献自己的绿色。”这句话对人生价值的评价坚持了___

A. 坚持能力有大小与贡献须尽力相统一

B. 坚持物质贡献与精神贡献相统一

C. 坚持完善自身与贡献社会相统一

D. 坚持动机和效果相统一

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【单选题】

马克思认为：“人的本质是一切社会关系的总和”。社会中的每个人都不可能避免地要与他人发生各种各样的社会关系。个人与他人的关系在本质上是___

A. 诚信关系

B. 竞争关系

C. 社会利益关系

D. 矛盾关系

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【单选题】

中国传统道德中“雪中送炭”“扶贫济困”“与人为善”等古训体现了促进个人与他人的和谐所应坚持的___

A. 平等原则

B. 诚信原则

C. 宽容原则

D. 互助原则

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【单选题】

我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。而人与自然关系的协调，最终取决于___

A. 人与社会环境的和谐

B. 人与自然环境的和谐

C. 人与人关系的和谐

D. 人与劳动对象的和谐

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【单选题】

人类在推进工业化的过程中伴随着水源、空气、土壤的严重污染，大量动物和植物濒临灭绝，土地荒漠化，森林和湿地迅速减少，可利用资源日益短缺甚至枯竭……人类饱尝着无节制地向自然开战和索取而造成的恶果。这表明___

A. 人类面对其对自然造成的恶果已无能为力

B. 为了不再危害自然必须停止工业化进程

C. 人类必须科学把握人对自然的改造活动

D. 人类对自然的危害与工业化所取得的成果相比是微不足道的

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【单选题】

所谓人生观是指___

A. 人们认识主观世界改造客观世界的根本方法

B. 人们对整个世界的最根本看法和观点的总和

C. 人们在实践中形成的对人生目的和人生意义的根本看法和态度

D. 科学的人生态度

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【单选题】

人生价值是自我价值和社会价值的统一，人生的自我价值主要表现为___

A. 社会对个人的尊重和满足

B. 自我对自己本身的肯定关系，即自己满足自己需要的关系

C. 国家对个人的积极评价

D. 个人通过劳动、创造为社会和人民所做的贡献

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【单选题】

人们对生活在其中的世界以及人与世界关系的总体看法和根本观点，就是___

A. 世界观

B. 人生态度

C. 人生观

D. 价值观

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【单选题】

个体的人生活动对社会、他人所具有的价值，就是___

A. 人生的自我价值

B. 人生的社会价值

C. 价值观

D. 价值标准

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【单选题】

人生价值评价的根本尺度是___

A. 一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的发展

B. 能力大小

C. 对社会的贡献

D. 动机的善恶

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【单选题】

科学而高尚的人生观是 ___

A. 自保自利的人生观

B. 及时享乐的人生观

C. 为人民服务的人生观

D. 合理利已主义的人生观

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【单选题】

马克思说过，真正现实人的存在，就是他为别人的存在和别人为他的存在。这说明 ___

A. 人的价值就是人自身的存在

B. 人可以有条件地创造出自己的价值

C. 人生价值的本质是社会对个人的尊重和满足

D. 人与自身的任何关系，只有通过人同其他人的关系才能得到实现和表现

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【单选题】

正确的人生目的是___

A. 享乐主义的人生目的

B. 金钱拜物教的人生目的

C. 为人民、为社会服务的人生目的

D. 为个人和全家求温饱的人生目的

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【单选题】

人生幸福需要心理健康，事业的成功需要心理健康，现代社会生活更需要心理健康。心理健康指的是___

A. 心理情绪不急不躁

B. 思维正常，体格强壮

C. 体质好，身体无疾病状态

D. 一种持续的、积极的心理状态

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【单选题】

为人民服务的人生观反映了___

A. 自然规律

B. 唯物史观

C. 英雄史观

D. 历史传统

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【单选题】

在价值关系中___

A. 人永远是主体

B. 主体永远是人

C. 物可以是主体

D. 客体永远是物

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【单选题】

在价值观念体系中居于深层次的、核心地位___

A. 道德观

B. 人生价值观

C. 历史观

D. 世界观

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【单选题】

决定价值的是___

A. 主体需要

B. 客体属性

C. 客体对主体的满足程度

D. 财富

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【单选题】

人生价值观是___

A. 产生于主体的需要和客观满足主体需要的关系中

B. 自我价值与社会价值的统一

C. 对人为什么活着的基本观点

D. 对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持的基本观点

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【单选题】

值得提倡和弘扬的人生观是 ___

A. 帮助别人、快乐自己的人生观

B. 构建自己“精神家园”的人生观

C. “个人奋斗”的人生观

D. 为个人和全家谋幸福的人生观

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【单选题】

好心做坏事与坏心做好事都不值得提倡，我们要提倡的是好心做好事，这句话对人生价值的评价坚持了___

A. 坚持能力有大小与贡献须尽力相统一

B. 坚持物质贡献与精神贡献相统一

C. 坚持完善自身与贡献社会相统一

D. 坚持动机和效果相统一

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【单选题】

“修身齐家治国平天下”对人生价值的评价坚持了___

A. 坚持能力有大小与贡献须尽力相统一

B. 坚持物质贡献与精神贡献相统一

C. 坚持完善自身与贡献社会相统一

D. 坚持动机和效果相统一

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【单选题】

人民群众是推动历史前进的真正动力，是历史的主人。这种群众史观反映到人生观上必然是___

A. 为人民服务

B. 为个人谋福利

C. 人生短暂，及时行乐

D. 主观为自己，客观为他人

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【单选题】

极端个人主义就是___

A. 个人主义

B. 极端利己和狭隘功利思想

C. 个人利益优先性

D. 利己不损人

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【单选题】

在社会主义初级阶段，我们所提倡的高尚的人生目的是___

A. “一切向钱看”的人生目的

B. 为个人求权力、求享乐的人生目的

C. “平生无大志，但求足温饱”的人生目的

D. 以天下为己任、服务人民、奉献社会的人生目的

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【单选题】

合理调控情绪，应该___

A. 喝酒宣泄

B. 剧烈运动宣泄

C. 做危险活动、寻求刺激宣泄

D. 在合适场合找合适的人诉说

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【单选题】

下列说法错误的是___

A. 大学生抽象的思维迅速发展但易带主观片面性

B. 大学生自我意识增强但还不成熟

C. 大学生缺乏依赖感、归属感

D. 情绪情感日益丰富但波动性较大

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【单选题】

人生价值的根本内容是以___的关系为实际内容的人与人之间的价值关系

A. 自我与他人

B. 索取与享受

C. 劳动与创造

D. 贡献与索取

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【单选题】

所谓享乐主义，主要表现为___

A. 有钱就花

B. 只管享乐，不管其他

C. 拒绝艰苦奋斗

D. 今朝有酒今朝醉

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【单选题】

我们所提倡树立的正确的人生观目的是___

A. 大公无私，全心全意为人民服务的人生目的

B. 先公后私的人生目的

C. 主观为自己，客观为自己的人生目的

D. 自私自利的人生目的

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【单选题】

人生观有三方面的内容，其中处于核心地位的是___

A. 人生目的

B. 人生态度

C. 人生价值

D. 价值尺度

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【单选题】

人生价值的本质是___

A. 社会对个人的尊重和满足

B. 个人对社会的责任和贡献

C. 个人的自我完善

D. 个人实践对自身发展的积极意义

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【单选题】

历史唯物主义认为，人生观是___

A. 主观自生的

B. 永恒不变的

C. 社会存在的反映

D. 永远有阶级性

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推荐试题

【单选题】

婴儿的大动作发展都要经历___等发展阶段。

A. 静卧时期、移动时期、基本动作发展时期

B. 大把抓握时间、基本运动技能时期

C. 认知时期、语言发展时期

D. 原始反射支配时期、步行前时期、步行时期

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【单选题】

___是婴儿语言发展的差异性表现之一。

A. 最早会说的语言是相同的

B. 婴儿的语言发展速度基本相同

C. 开口说话时间不同

D. 发音的清晰度是相同的

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【单选题】

不正确的训练婴儿手部的精细动作的方法有___。

A. 敲一敲、咬一咬、动一动

B. 摸一摸、闻一闻、敲一敲

C. 撕一撕、打一打、扔一扔

D. 摸一摸、动一动、闻一闻

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【单选题】

思维的含义是___。

A. 思维是大脑的一种自然反应

B. 思维是一种低级认识过程

C. 思维是婴儿感知外界事物的方法

D. 思维是大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应，是一种高级认识过程

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【单选题】

我们通常会引导婴儿___，认识自然现象。

A. 通过观察植物来分辨白天黑夜

B. 通过观察动物来分辨季节

C. 通过观察太阳、月亮分辨白天和黑夜

D. 通过观察太阳来认识天气

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【单选题】

婴儿语言发展的四个阶段顺序正确的是___。

A. 单字句，电报句，简单句，复杂句

B. 单词句，双词句，简单句，复杂句

C. 单字句，电报句，简单句，复合句

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【单选题】

办事公道是指从业人员在进行职业活时要做到___

A. 追求真理，坚持原则

B. 奉献社会，助人为乐

C. 公私分开，实事求事

D. 有求必应，服务热情

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【单选题】

下列选项中没有正确表达职业道德范畴特点的是___

A. 范围上的有限性

B. 内容上的稳定性

C. 遵循上的随意性

D. 形式上的多样性

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【单选题】

下列关于勤劳节俭的论述中，不正确的选项是___

A. 企业可提倡勤劳，但不宜提倡节俭

B. 一分钟应看成是八分钟

C. 1996年亚洲金融危机是“饱暖思淫欲”的结果

D. 节省一块钱。就等于净赚一块钱

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【单选题】

关于创新的正确论述是___

A. 不墨守成规，但也不可标新立异

B. 企业经不起折腾，大胆的闯早晚会出问题

C. 创新是企业发展的动力

D. 创新需要灵感，但不需要情感

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【单选题】

企业生产经营活动中，要求员工遵纪守法是___

A. 约束人的体现

B. 有经济活动决定的

C. 人为的规定

D. 追求利益的体现

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【单选题】

企业员工在生产经营活动中，不符合平等尊重要求的是___

A. 真诚相待，一视同仁

B. 互相借鉴，取长补短

C. 长幼有序，尊卑有别

D. 男女平等，友爱情善

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【单选题】

职工对企业诚实守信应该做到的是___

A. 忠诚所属企业，无论何种情况始终把企业的利益放在第一位

B. 维护企业信誉，树立质量意识和服务意识

C. 保守企业秘密，不对外谈论企业之事

D. 完成本职工作即可，谋划企业发展由有见识的人来做

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【单选题】

在企业经营活动中，下列选项中的___不是子夜道德功能的体现

A. 激励作用

B. 决策能力

C. 规范行为

D. 遵纪守法

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【单选题】

下列不属于劳动合同内容的选项是___

A. 劳动合同期限，工作内容，劳动保护和劳动条件

B. 劳动报酬，劳动纪律，劳动合同终止条件

C. 违反劳动合同的责任

D. 劳动福利，社会保险，旅游活动，合同转让，劳务输出

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【单选题】

婴儿最早出现的感觉是___

A. 视觉

B. 听觉

C. 嗅觉

D. 皮肤感觉

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【单选题】

蛋白质缺乏会导致___

A. 某些皮肤病（如湿疹等）

B. 营养不良，生长发育缓慢，免疫力下降

C. 体重轻，易疲劳，头晕等

D. 消化缓慢，消化不良，便秘

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【单选题】

下列不属于言语发生期三个阶段中的选项是___

A. 呀呀学语

B. 开始懂别人说话

C. 自己说词

D. 背诵诗词

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【单选题】

下列对形成龋齿的原因描述不正确的选项是___

A. 乳牙牙釉质薄

B. 牙本质较松脆

C. 容易被腐蚀

D. 乳牙较小

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【单选题】

婴儿发展生理方面发生变化大小的有___

A. 言语词汇，记忆力，认知能力不断提高

B. 身高，体重，器官

C. 推理和社会交往能力不断提高

D. 思维，大脑，胸围不断提高

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【单选题】

感知动作思维是指___

A. 思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式

B. 依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动

C. 通过逻辑思考而进行的思维方式

D. 通过抽象的联想并进行逻辑思考的思维方式

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【单选题】

婴儿头部骨缝的闭合时间是___

A. 6-8个月

B. 4-6个月

C. 3-4个月

D. 12个月

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【单选题】

___我国对儿童期的发展过程的划分

A. 新生儿期，乳儿期，婴儿期，幼儿期，学龄期和少年期

B. 新生儿期，婴儿期，学前期，学龄期，少年期和青年期

C. 乳儿期，婴儿期，学前期，学龄期，少年期和青年期

D. 乳儿期，婴儿期，婴儿后期，学龄期，少年期青春期

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【单选题】

婴儿在发展中，新特征获得的表现有___

A. 好奇，好问及生理上出现恒牙等

B. 身高，体重，器官的增长

C. 头围，臀围，胸围发生变化

D. 思维，大脑，胸围发生变化

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【单选题】

___是出‘儿童健康’新概念的法律文件

A. 中国儿童发展刚要

B. 儿童权利公约

C. 未成年人保护法

D. 母婴保健法

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【单选题】

下列对婴儿神经系统的特点描述不正确的选项是___

A. 左脑发育缓慢

B. 大脑功能发育不全，小脑发育晚

C. 大脑容易兴奋，易疲劳

D. 神经髓鞘化，植物神经发育不全

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【单选题】

构成人体骨骼和牙齿的主要矿物质是___

A. 铁

B. 钙

C. 硫

D. 碘

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【单选题】

___是婴儿虽然是生理性远视，但仍能近距离清楚事物的原因

A. 眼球前后径短

B. 眼球前后径长

C. 眼睛容易近视

D. 晶状体弹性好，调节能力强

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【单选题】

小儿___多是由钙缺乏儿引起的

A. 血红细胞减少，产生贫血

B. 佝偻病和手足抽搐

C. 矮小症，异食癖，食欲减退，伤口愈合差等

D. 甲状腺功能不足，智力低下，呆傻等

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【单选题】

具体形象思维是指___

A. 思维过程离开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式

B. 依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动

C. 通过逻辑思考而进行的思维方式

D. 通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式

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【单选题】

___是容易缺乏又对婴儿发育影响较大的矿物质和微量元素

A. 钙，铁，磷，铜

B. 钙，铁，锌，碘

C. 钾，镁，钴，碘

D. 钴，氟，锌，硫

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【单选题】

随年龄的增加而___的是儿童心脏的体积与身体的比例变化规律

A. 降至最低

B. 下降

C. 不变

D. 时升时降

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【单选题】

___是人体的食物加工厂

A. 呼吸系统

B. 消化系统

C. 心血管系统

D. 内分泌系统

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【单选题】

下列不属于言语初步发展期的三个阶段内容的___

A. 词汇的发展

B. 句式的掌握

C. 口语的表达能力

D. 说成语

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【单选题】

___是对婴儿教育的错误原则

A. 尊重婴儿发展权利的原则

B. 促进婴儿全面和谐发展的原则

C. 教育第一，养育第二的教养原则

D. 以情感体验为主的原则

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【单选题】

多元智能理论认为的智能包括___等7个方面

A. 音乐，自然，体育，数学逻辑，语言，人际关系，自我认识

B. 音乐，自然，舞蹈，数学逻辑，语言，人际关系，自我认识

C. 音乐，智能，形体，数学逻辑，语言，自理能力，自我认识

D. 音乐，智能，运动，数学逻辑，语言，人际关系，自我认识

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【单选题】

___是知觉

A. 反映当前客观事物的个别属性的认识过程

B. 反映当前客观事物的整体属性的认识过程

C. 反映当前客观事物的个别属性的思维过程

D. 反映过去客观事物的整体属性的认识过程

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【单选题】

预防婴儿食物过敏的最好方法___

A. 选择混合喂养

B. 选择母乳喂养

C. 选择人工喂养

D. 最易添加辅助食品

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【单选题】

溢奶和呕吐差别的判断___

A. 溢奶是进食长时间后有少量奶溢出，呕吐是进食后有大量的食物吐出

B. 溢奶是喂奶后时间不长有少量奶溢出，呕吐是进食后有奶或食物从口中流出

C. 溢奶和呕吐的区别只是以婴儿口中溢出物的多少来判断

D. 溢奶是喂奶后不长时间内有少量的奶溢出，呕吐是进食后有大量的食物吐出

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【单选题】

下面哪一组表现是由于喂养不足引起的___

A. 厌食，皮肤干皱，体重不增

B. 不停地哭闹，入睡困难，肌肉松弛

C. 便秘，皮肤干皱，面容像老人

D. 免疫功能下将，体重不足，便秘

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