【判断题】
变更车道时只需开启转向指示灯,便可迅速转向驶入相应的行车道。
A. 对
B. 错
查看试卷,进入试卷练习
微信扫一扫,开始刷题
答案
B
解析
暂无解析
相关试题
【判断题】
在道路上超车时,应尽量加大横向距离,必要时可越黄实线超车。
A. 对
B. 错
【判断题】
驾驶机动车进入交叉路口前,应降低行驶速度,注意观察,确认安全。
A. 对
B. 错
【判断题】
在正常行车中,尽量靠近中心线或压线行驶,不给对方机动车留有侵占行驶路线的机会。
A. 对
B. 错
【判断题】
驾驶机动车临近人行横道,遇行人正在横穿道路,尽量从行人后方绕过。
A. 对
B. 错
【判断题】
驾驶机动车在狭窄坡道上会车时,上坡车让下坡车先行。
A. 对
B. 错
【判断题】
驾驶机动车在狭窄的路段会车时要礼让三先:先慢、先让、先停。
A. 对
B. 错
【判断题】
驾驶机动车遇到接听手机或注意力高度集中的行人,要在临近时鸣喇叭警示
A. 对
B. 错
【判断题】
驾驶机动车遇到牲畜横穿抢道的情况,要及时鸣喇叭进行驱赶。
A. 对
B. 错
【判断题】
行车中驾驶人意识到车辆爆胎时,在控制住方向下采取紧急制动,迫使车辆迅速停住。
A. 对
B. 错
【判断题】
驾驶机动车通过经常发生落石、塌方、泥石流的山区地段,要停车观察低速通过。
A. 对
B. 错
【判断题】
遇窄桥时,要注意观察对向来车并提前做好停让准备,避免在桥面上会车。
A. 对
B. 错
【判断题】
当机动车白天驶入黑暗隧道时,提前降低车速,使驾驶人适要光线变化。
A. 对
B. 错
【判断题】
火灾报警电话119,森林火灾报警电话12119。
A. 对
B. 错
【判断题】
发生火灾时,基本的正确应变措施是:发出警报,疏散,在安全情况下设法扑救。
A. 对
B. 错
【判断题】
消防器材、装备设施、不得用于与消防和抢险救援工作无关的事项。
A. 对
B. 错
【判断题】
任何单位、个人都有维护消防安全、保护消防设施、预防火灾、报告火警的义务。
A. 对
B. 错
【判断题】
室外消防栓是供消防车,清洗马路、公共绿化的供水设备。
A. 对
B. 错
【判断题】
火灾烟气因为温度较高,通常在室内空间上部。
A. 对
B. 错
【判断题】
凡是能引起可燃物着火或爆炸的热源统称为点火源。
A. 对
B. 错
【判断题】
走廊、楼道等公用区域可以放置、堆积其他杂物。
A. 对
B. 错
【判断题】
电加热设备使用时必须有人在场,离开时切断电源。
A. 对
B. 错
【判断题】
维修场所抹过油的废布废棉丝不能随意丢放,应放在废纸箱内。
A. 对
B. 错
【判断题】
烟头虽小,但其温度一般都在700~ 800℃左右,一旦与油类、纸张、木材、棉布等相互接触容易发生火灾。
A. 对
B. 错
【判断题】
疏散指示标志是指用于火灾时人员安全疏散时有指示作用的标志。
A. 对
B. 错
【判断题】
疏散通道、安全出口可以设置必要的防火门,但严禁安装铁栅栏。
A. 对
B. 错
【判断题】
某单位在没有办理动火许可证的情况下,领导指令工人明火作业,结果发生火灾造成严重后果,该领导犯了重大责任事故罪而受到刑事处分
A. 对
B. 错
【判断题】
火场上扑救原则是先人后物、先重点后一般、先控制后消灭。
A. 对
B. 错
【判断题】
为了防止触电可采用绝缘.防护.隔离等技术措施以保障安全。
A. 对
B. 错
【判断题】
在潮湿的场所或金属构架上等导电性能良好的作业场所,必须使用II或III类电动工具。
A. 对
B. 错
【判断题】
雷雨天气.应停止外线作业。
A. 对
B. 错
【判断题】
表示设备断开和运行的信号装置和仪表的指示只能作为无电的参考,不能作为设备无电的依据。
A. 对
B. 错
【判断题】
机械设备超过检修期或超负荷运行或设备有缺陷不采取措施造成事故的,领导可以不负领导责任。
A. 对
B. 错
【判断题】
设备的不安全状态是指设备先天不足,缺乏安全装置,结构不合理,强度达不到要求等。
A. 对
B. 错
【判断题】
对于正在转动中的机器,因生产紧张,可以视情况迅速装卸和校正皮带。
A. 对
B. 错
【判断题】
设备管理“三个必有”:有洞必有盖;有边必有栏;有轮必有罩。
A. 对
B. 错
【判断题】
雷雨天,不要进入高压电杆、铁塔、避雷针的接地导线周围20m内。
A. 对
B. 错
【判断题】
配电箱.开关箱内不得放置任何杂物,应保持清洁。
A. 对
B. 错
【判断题】
在扑救电气火灾时,如果向没有切断电源的电线或设备射水,要采用从侧面射水的方法。
A. 对
B. 错
【判断题】
打雷、暴雨、大雪、大风天气,只要带上必要的防护设备,可以上钻机顶部作业。
A. 对
B. 错
【判断题】
采掘设备移动不快时人员可以快速上、下设备。
A. 对
B. 错
推荐试题
【多选题】
法国生物学家贝尔纳说过:“妨碍人们创造的最大障碍,并不是未知的东西,而是已知的东西。”这句话警告我们___。
A. 克服从众心理
B. 不迷信书本
C. 走出思维定势
D. 拓宽知识领域
【多选题】
建构主义关于学习和学习过程的观点有哪些___。
A. 学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程。
B. 学习者不是被动的接受外来信息,而是主动的进行选择加工。
C. 学习者不是从同一背景出发,而是从不同背景、角度出发。
D. 学习者在教师或他人的协助下,通过独特的信息加工活动,构建自己意义的过程。
【多选题】
下列关于“知识”的说法正确的是___。
A. “知”是对信息的接收,“识”是对信息的消化和处理。
B. 知识接受别人的东西,识是自我加工和运作。
C. 中学生学习重在求识,大学生的学习重在获知。
D. 知带有继承性,识带有创造性。
【多选题】
下列关于学习的说法,正确的是___。
A. 学习只靠外部激励并不长久,而更考内在的动力。
B. 学习动机越强越好。
C. 学习动机受到学校、家庭、社会和个人因素的影响。
D. 大学生学习活动中产生的许多困惑与问题,与学习方法、学习习惯没有关系。
【多选题】
大学生的综合素质包括___。
A. 专业素质
B. 思想道德素质
C. 文化素质
D. 身心素质
【多选题】
关于学习策略的说法,正确的是___。
A. 学习策略是可教的。
B. 培养大学生的学习策略可以从教与学两个方面考虑。
C. 学习策略的运用具有高低水平之分。
D. 机械的背诵和朗读属于高级的学习策略。
【多选题】
下列哪些是良好的学习方法和学习习惯___。
A. 科学合理的时间管理。
B. 考虑自己的个性,及时消除焦虑。
C. 培养自我监控的学习能力。
D. 擅于自我激励。
【多选题】
___是人际交往的前提。
A. 动机
B. 认知
C. 情感
D. 态度
【多选题】
___ 是人际交往的第一原则。
A. 平等原则
B. 尊重原则
C. 诚信原则
D. 互利原则
【多选题】
___是指由于一些客观条件的限制和认识上的偏差,认为自己在某个方面或某几个方面都不如别人,从而产生轻视自己、失去信心、畏缩的一种情绪体验。
A. 习得性无助
B. ,妒忌
C. 自卑
D. 害羞
【多选题】
根据心理学 ___在人际交往中所产生的心理定势作用,在与陌生人交往中,大学生要注意给人留下良好的第一印象。
A. 晕轮效应
B. 首因效应
C. 马太效应
D. 标签效应
【多选题】
___是一种最简单、最直接表示对他人友好的一种方式。
A. 微笑
B. 打招呼
C. 点头
D. 鞠躬
【多选题】
在人际距离中,___属于亲密区。
A. 0.5米以内
B. 0.5—1.2米
C. 1.2--3.7米
D. 3.7米以上
【多选题】
言语交往,首先应学会___。
A. 表达
B. 沟通
C. 倾听
D. 尊重
【多选题】
人际关系按照其形成基础可以分为___-。
A. 血缘关系
B. 地缘关系
C. 业缘关系
D. 网缘
【多选题】
人际交往的心理功能包括___。
A. 信息沟通功能
B. 心理保健功能
C. 自我完善功能
D. 心理调节功能
【多选题】
大学生人际交往的特点有___。
A. 交往愿望强烈
B. 交往对象单一
C. 感情色彩浓厚
D. 交往理想化
【多选题】
大学生人际交往的原则有___
A. 平等原则
B. 尊重原则
C. 宽容原则
D. 诚信原则
【多选题】
大学生克服人际交往中的自卑感,应做到___。
A. 要客观的进行自我分析
B. 要进行积极的自我暗示、自我鼓励
C. 要积极与他人交往
D. 善于转移注意力
【多选题】
大学生克服人际交往嫉妒感,应做到___。
A. 正确看待别人的长处和能力
B. 善于调整目标
C. 保持良好的心态
D. 善于转移注意力
【多选题】
___婴儿从吮吸、吞咽、咬合发声中得到性的快感和满足。
A. 口欲期
B. 肛欲期
C. 性器期
D. 潜伏期
【多选题】
___儿童开始注意男女差别,产生性的好奇心,主要是对外生殖器的注意,超我迅速发展。
A. 口欲期
B. 肛欲期
C. 性器期
D. 潜伏期
【多选题】
___在性器期十分活跃的幼儿在此阶段潜伏下去,男女孩分别只与同性为伍,他们都尽量避免性的表现。
A. 口欲期
B. 肛欲期
C. 性器期
D. 潜伏期
【多选题】
___性的能量重新涌现出来,男女均从与异性的接触中寻求乐趣。
A. 生殖期
B. 肛欲期
C. 性器期
D. 潜伏期
【多选题】
美国心理学家___认为,从性意识的萌芽到爱情的产生和发展,大致分为四个阶段,即疏远异性的性否定期、向往年长异性的牛犊恋期、积极接近异性的额狂热期和浪漫的恋爱期。
A. 斯腾伯格
B. 赫洛克
C. 霍尔
D. 霍妮
【多选题】
爱情是由性欲、情感、___、和义务四个要素构成。
A. 信仰
B. 理想
C. 激情
D. 承诺
【多选题】
___,提出了爱情三角理论。
A. 斯腾伯格
B. 赫洛克
C. 霍尔
D. 霍妮
【多选题】
___,是恋爱最为积极的目的和结果。
A. 爱情
B. 性
C. 情感交流
D. 婚姻
【多选题】
___ ,是指个人的认知或行为会不知不觉地迫于所处群体的无形压力,而不由自主地迫于所处群体的无形压力,而不由自主地与多数人保持一致的心理现象。
A. 从众心理
B.
C.
D.
【多选题】
真正的爱情有着自主性、互爱性、排他性、___四个特征。
A. 狂热性
B. 持久性
C. 自然性
D. 本能性
【多选题】
赫洛克认为,从性意识的萌芽到爱情的产生和发展,大致分为四个阶段;即()、向往年长异性的牛犊恋期、___
A. 疏远异性的性否定期
B. 异性接近期
C. 积极接近异性的额狂热期
D. 浪漫的恋爱期
【多选题】
我国心理学者一般将青春期性心理的发展分为以下三阶段,即___。
A. 异性疏远期
B. 异性接近期
C. 异性狂热期
D. 异性恋爱期
【多选题】
一般来说,大学生恋爱双方从相识到确立恋爱关系,大致经历___个阶段。
A. 择偶期
B. 初恋期
C. 恋爱期
D. 苦恋期
【多选题】
大学生的性心理特征有___-。
A. 性心理的本能期和朦胧期
B. 性意识的强烈性和表现上的文饰性
C. 性心理的动荡性和压抑性
D. 男女性心理的差异性
【多选题】
对大学生中出现的性变态的矫治方法包括___。
A. 坚定不移的帮助其树立治愈的信心
B. 家庭疗法
C. 循序渐进地引导其建立正常的性爱关系
D. 行为疗法
【多选题】
大学生的爱情具有___的特点。
A. 择偶标准的理性化
B. 恋爱的自我中心化
C. 恋爱态度的轻率化
D. 性观念变化的显性化
【多选题】
职业生涯的基础是___
A. 心理开发
B. 生理开发
C. 智力开发
D. 潜能开发
【多选题】
大学生属于哪一阶段___
A. 成长阶段
B. 探索阶段
C. 确定阶段
D. 维持阶段
【多选题】
被誉为“职业辅导之父”的是___
A. 帕森斯
B. 舒伯
C. 波孟
D. 凯利
【多选题】
确定阶段的任务___
A. 尝试、变换
B. 选择、安置
C. 模仿、试验
D. 转换、确定