【单选题】
正步走向前摆臂时，肘部弯曲，小臂略成水平，手心向内稍向下，手腕下沿摆到高于春秋常服或者冬常服最下方衣扣约___厘米处。
A. 5
B. 10
C. 15
D. 20
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答案
C
解析
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【单选题】
向后——转，齐（跑）步——走（当需要向后转走时，应当先下___的口令，待方向变换后，再下“齐步——走”或者“跑步——走”的口令）？
A. 向右——转
B. 向后——转
C. 向左——转
D. 向后——走
【单选题】
一列横队方向变换时，逐步变换方向（愈接近轴翼者，其步幅愈小）,其他人员用眼睛的余光向___，并保持规定的间隔和排面整齐？
A. 排头看齐
B. 外翼取齐
C. 左边取齐
D. 右边取齐
【单选题】
纵队方向变换的停止间，通常是___，必要时可以向后转？
A. 左后转弯，或者左（右）后转弯
B. 右后转弯，或者左（右）后转弯
C. 左（右）转弯，或者左（右）后转弯
D. 左后转弯
【单选题】
纵队方向变换在左（右）后转弯时，用小步边行进边___，转到90度或者180度后，照直前进；其他人员逐次进到基准人员的转弯处，转向新方向跟进？
A. 改变方向
B. 变换方向
C. 控制距离
D. 控制方向
【单选题】
停止间敬礼要领：当领导进到距本单位适当距离时，指挥员下达“立正”的口令，跑步到领导前___处敬礼，待领导还礼后礼毕，再向领导报告？
A. 1-2步
B. 3-4步
C. 5-7步
D. 4-6步
【单选题】
队列内指挥员___的变换方法：横队、并列纵队时，政治指导员、副政治指导员左跨1步；政治教导员左跨1步（编有副政治教导员时，副大队长右跨1步，副政治教导员向前1步）;副支队长右跨1步，政治部主任向前1步？
A. 列队位置
B. 列队方向
C. 列队后
D. 位置
【单选题】
队列内指挥员列队位置的变换方法：纵队时，副中队（站）长向前1步，中队（站）长助理向左前1步；副大队长向左前1步（编有副政治教导员时，副大队长向前1步，副政治教导员左跨半步）;副支队长向前1步，政治部主任___？
A. 向前1步
B. 左跨半步
C. 向前半步
D. 右跨半步
【单选题】
向后——转，齐（跑）步——走（当需要向后转走时，应当先下___的口令，待方向变换后，再下“齐步——走”或者“跑步——走”的口令）？
A. 向右——转
B. 向左——转
C. 向后——走
D. 向后——转
【单选题】
纵队方向变换在左（右）后转弯时，用小步边行进边___，转到90度或者180度后，照直前进；其他人员逐次进到基准人员的转弯处，转向新方向跟进？
A. 改变方向
B. 控制距离
C. 变换方向
D. 控制方向
【单选题】
查验证件要领：来人距哨位5-7步时，警卫人员右（左）臂抬起，五指并拢，掌心向前，面对来人提示：“请留步”；尔后向来人敬礼：“请出示证件”，警卫人员伸手自然接证，___将证件还给来人？
A. 验证后
B. 检查后
C. 登记后
D. 看后
【单选题】
交接班时，由交班警卫人员通报人员车辆出入、___、领导交办事项等值班情况；由接班警卫人员检查出入营门登记记录，警用器材设施完好等情况，确认无误后，进入岗位？
A. 登记记录情况
B. 岗亭卫生情况
C. 队容风纪检查
D. 个人穿着
推荐试题
【单选题】
经济基础是生产关系的总和，这个总和是指 ___
A. 社会中现存各种生产关系的总和
B. 占统治地位生产关系各方面的总和
C. 一定社会生产力和生产关系的总和
D. 生产资料所有制和生产工具的总和
【单选题】
由于社会历史是有意识有目的活动着的人创造的，因此 ___
A. 社会规律是由人所创造的
B. 人们可以改造或消灭社会规律
C. 社会发展规律只能通过人的自觉活动起作用
D. 人的活动都体现社会规律
【单选题】
唯物史观和唯心史观在谁是历史创造者问题上的根本对立在于是否承认 ___
A. 人的意识在历史活动中有能动作用
B. 个别人物在历史上的突出作用
C. 人民群众是历史的创造者
D. 知识分子在历史上起决定作用
【单选题】
社会发展过程中的主体选择性是指主体以一定的方式在可能性空间中所表现的自主性、目的性。这个“可能性空间” ___
A. 是由人们不能自由选择的生产力等既定条件决定的
B. 是由社会历史过程中的多种随机现象构成的
C. 体现了历史发展中偶然因素的重要作用
D. 体现了历史发展中必然因素的重要作用
【单选题】
19世纪经济上落后的德国却成为欧洲最先进思想的发源地，这一事件最突出地表明 ___
A. 社会意识对社会存在具有能动的反作用
B. 社会意识不完全由社会存在决定
C. 社会意识与社会经济发展水平存在不平衡性
D. 社会意识与社会存在不一致
【单选题】
“无数相互交错的力量产生出一个总的结果，即历史事实，这个结果又可以看作一个作为整体的、不自觉地和不自主的起作用的力量的产物。所以以往的历史总是像一种自然过程一样地进行。”这说明 ___
A. 社会发展是自发的
B. 社会发展的规律是可以被认识的
C. 社会发展有客观规律
D. 社会规律同自然过程的规律是相通的
【单选题】
“在共同生活和共同劳动中，需要有一个为公共利益服务的机构，这就是国家。国家的目的是利用社会量去谋求社会的福利。”这段话 ___
A. 指明了国家对内职能和对外职能的界限
B. 确认了国家是具有强制力的机构
C. 承认国家是个历史范畴
D. 抹煞了国家的阶级本质
【单选题】
大众心理影响经济走势，能正确解释这一现象的观点是 ___
A. 社会意识对社会存在具有决定作用
B. 社会心理可以左右社会发展方向
C. 只有正确的社会意识才能影响社会发展
D. 社会意识反作用于社会存在
【单选题】
在人的意志对社会发展的作用这一问题上，历史唯物主义认为 ___
A. 任何人的意志对社会发展的总结果都起着作用，因而都包括在这个总结果之中
B. 任何人的意志都必然是合乎社会发展规律的意志
C. 任何人的意志都不能完全改变社会发展的过程
D. 任何人的意志都只能受社会发展规律的支配，而不能有自由
【单选题】
由于社会历史是有意识有目的的活动着的人创造的，因此 ___
A. 社会规律是由人所创造的
B. 人们可以改造或消灭社会规律
C. 社会发展规律只能通过人的自觉活动起作用
D. 人的活动都体现社会规律
【单选题】
邓小平同志指出，“改革也是一场革命。”这是指 ___
A. 改革是社会形态的质变
B. 改革是社会制度的深刻变革
C. 改革是解决所有社会矛盾的唯一途径
D. 改革是社会制度的质变
【单选题】
历史唯物主义认为人的价值在于 ___
A. 个人的自我创造和自我实现
B. 个人的自我选择和自由发展
C. 个人主体性的增强和摆脱社会的制约
D. 个人对社会的贡献和社会对个人的尊重
【单选题】
人生价值之所以是社会价值和自我价值的统一，是由于人的存在具有两重性，这两重性是指 ___
A. 人既具有自然性属性又具有社会属性
B. 人既是作为个体而存在又作为社会成员而存在
C. 人既存在正当的个人利益又存在自私观念
D. 人既有社会性又具有阶级性
【单选题】
人类对自然界的全部“统治”力量在于 ___
A. 人类必须依赖自然界，因为自然环境是人类社会存在和发展的前提
B. 人类能征服和改造自然界
C. 人类能够维护生态平衡
D. 人类能认识和利用自然规律
【单选题】
改革在社会发展中的作用表现在 ___
A. 改革是实现社会形态更替的决定性环节
B. 改革是历史的火车头
C. 改革是被压迫者被剥削者的盛大节日
D. 改革是一种社会形态发展过程中的量变
【单选题】
恩格斯指出：“经济上落后的国家在哲学上仍然能够演奏第一提琴”，这句话所指的是 ___
A. 社会存在决定社会意识
B. 社会意识的变化同经济基础的变化不完全同步
C. 社会意识发展水平同社会经济发展水平的不平衡性
D. 哲学的发展具有其历史继承性
【单选题】
733、民主共和制既有资本主义国家实行，也在社会主义国家实行，在历史上的古希腊罗马奴隶制国家也实行过。这种情况表明 ___
A. 政体独立于国体
B. 政体不具有阶级性
C. 政体决定国体
D. 政体和国体既有联系又有区别
