(B737ng)南航哪种737机型有选装EVAC____答案

【单选题】

(B737ng)南航哪种737机型有选装EVAC___

A. 737-3/4/5

B. 737-700

C. 所有737-800

D. 部分737-800

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相关试题

【单选题】

(B737ng)应急门的飞行锁由哪一个控制盒控制___

A. 没有控制盒，只有相关的继电器

B. FCC

C. 杂项控制盒

D. PSEU

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【单选题】

(B737ng)应急门的飞行锁由哪一控制盒控制___

A. 没有控制盒，只有相关的继电器

B. FSEU

C. 杂项控制盒

D. PSEU

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【单选题】

(B737ng)应急情况下，737NG的应急门打开后，以下哪种说法正确是___

A. 乘务员应该马上把门放在机内的旅客座椅下

B. 乘务员应该直接把门扔到机外

C. 门会自动瞬间向上打开并保持

D. 门会自动瞬间向前打开并保持

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【单选题】

(B737ng)在应急门框处哪种机型有应急逃离绳___

A. 737-3/4/5

B. 737NG

C. 以上都有

D. 以上都没有

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【单选题】

(B737ng)在应急情况下，737NG的应急门打开后，说法正确是___

A. 乘务员应该马上把门放在机内的旅客座椅下

B. 乘务员应该直接把门扔到机外

C. 门会自动瞬时向上打开并保持

D. 门会自动瞬时向前打开并保持

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【单选题】

(B737ng)机身站位是以什么为单位的：___

A. 英寸

B. 英尺

C. 毫米

D. 厘米

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【单选题】

(B737ng)吊架的拆装和检查应该查什么ATA章节：___

A. 71

B. 54

C. 55

D. 57

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【单选题】

(B737ng)水平安定面拆装和检查应该查什么ATA章节：___

A. 53

B. 54

C. 55

D. 57

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【单选题】

(B737ng)失速警告系统测试的指示为:___

A. A.抖杆马达工作

B. B.自动缝翼失效灯亮

C. C.间歇音响警告

D. D.在失速警告计算机的所有发光二极管点亮

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【单选题】

(B737ng)驾驶舱内活动窗习惯叫多少号玻璃：___

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

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【单选题】

(B737ng)客舱玻璃一共有几层：___

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

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【单选题】

(B737ng)驾驶舱窗户维护注意事项有?___

A. A.螺钉安装要按一定的交叉顺序

B. B.螺钉拧紧力矩有限制

C. C.断开电源

D. D.以上都是

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【单选题】

(B737ng)驾驶舱一共有几块玻璃:___

A. 6

B. 8

C. 10

D. 12

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【单选题】

(B737ng)客舱玻璃一共哪一层不起到结构支撑作用：___

A. 外层

B. 中层

C. 内层

D. 外和中层

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【单选题】

(B737ng)737NG的驾驶舱玻璃那个有可能使用电加热：___

A. 1、2、4号

B. 1、2、4、5号

C. 1、2、3、4、5号

D. 以上都不对

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【单选题】

(B737ng)关于驾驶舱窗户维护，应该___

A. A.螺钉安装要按一定的交叉顺序

B. B.螺钉拧紧力矩有限制

C. C.断开电源

D. D.以上都是

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【单选题】

(B737ng)旅客窗户分几层?承受增压负载的是哪一层?___

A. A.一层.

B. B.两层.外层

C. C.三层.外层,中层.

D. D.三层.内层

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【单选题】

(B737ng)有关驾驶舱,客舱窗及起落架检查窗的说法正确的是: ___

A. A. 驾驶舱的窗共10决,皆可进行加温.

B. B. 客舱窗分三层,其中只有外层玻璃可承受增压负载.

C. C. 起落架检查窗共三决,每组起落架一块,用于检查起落架放下锁定的清况

D. D. 驾驶舱的2#窗地面时可起驾驶舱通风及与外界联络的作用.

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【单选题】

(B737ng)大翼的作用是什么：___

A. 产生升力

B. 支撑起落架、发动机等

C. 安装飞行舵面，并可以储存燃油

D. 以上都对

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【单选题】

(B737ng)大翼的结构是主要是什么材料：___

A. 钢合金

B. 铝

C. 复合材料

D. 其他金属

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【单选题】

(B737ng)下面哪些是应急门飞行锁上锁的条件：___

A. 至少有3个登机门/勤务门关

B. 发动机工作

C. 飞机在空中，或者双发油门杆角度大于53度

D. 以上都是

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【单选题】

(B737ng)下面哪一个不是应急门飞行锁上锁的条件：___

A. 至少有3个登机门/勤务门关

B. 襟翼在收上位

C. 发动机工作

D. 飞机在空中，或者双发油门杆角度大于53度

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【单选题】

(B737ng)以下说法正确的是：___

A. 驾驶舱活动窗的作用，是使维护人员方便进出驾驶舱

B. 飞机设计活动窗的目的是，当飞机在地面没有开空调时，用来给机组通风换气

C. 两个活动窗都可以从外面打开

D. 只有右侧的活动窗可以从外面打开

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【单选题】

(B737ng)关于驾驶舱活动窗说法正确的是：___

A. 驾驶舱活动窗的作用，是使维护人员方便进出驾驶舱

B. 飞机设计活动窗的目的是，当飞机在地面没有开空调时，用来给机组通风换气

C. 两个活动窗都可以从外面打开

D. 只有右侧的活动窗可以从外面打开

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【单选题】

(B737ng)驾驶舱玻璃周围有一圈气动封严，其作用是：___

A. 提供气动封严，防止水汽进入玻璃内部，引起玻璃组件故障

B. 只是提供气动封严，减少空气阻力

C. 防止驾驶舱空气渗漏

D. 防止外界空气进入飞机

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【单选题】

(B737ng)以下说法不正确的是：___

A. 驾驶舱活动窗的作用，是使维护人员方便进出驾驶舱

B. 飞机设计活动窗的目的是，当飞机在地面没有开空调时，用来给机组通风换气

C. 两个活动窗都可以从外面打开

D. 以上说法都不正确

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【单选题】

(B737ng)以下说法正确的是：___

A. 驾驶舱活动窗的作用，是使维护人员方便进出驾驶舱

B. 飞机设计活动窗的目的是，当飞机在地面没有开空调时，用来给机组通风换气

C. 两个活动窗都可以从外面打开

D. 只有右侧的活动窗可以从外面打开

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【单选题】

(B737ng)737NG的DMM(数据储存组件)装在哪里___

A. 装在主电子舱

B. 装在前电子舱

C. 装在APU上

D. 装在后货舱

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【单选题】

(B737ng)737NG可以在哪看APU的滑油量___

A. 无法看，加满会逸流

B. 在APU的滑油箱

C. 在CDU

D. B&C对

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【单选题】

(B737ng)APU的ECU装在哪里：___

A. 后货舱门后面

B. 电子舱里面

C. 前货舱门后面

D. 后厨房上面

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【单选题】

(B737ng)APU的本体是怎么样的发动机：___

A. 单级轴流式

B. 两级轴流式

C. 单级离心式

D. 两级离心式

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【单选题】

(B737ng)APU干重（净重）是多少：___

A. 390KG

B. 177LB

C. 177KG

D. 360KG

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【单选题】

(B737ng)APU起动机和发电机是：___

A. 是分开的

B. 是一体的

C. 都不对

D. 都对

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【单选题】

(B737ng)给APU加滑油时，以下说法正确的是：___

A. 一定要关车

B. 可以不关车

C. 都行

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【单选题】

(B737ng)南航737NG的APU的型号是___

A. GTCP331-500B

B. GTCP131-6B

C. GTCP85-129H

D. APS2000

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【单选题】

(B737ng)若APU关车过程中FCU中的电磁活门失效，ECU会使亮：___

A. 维护灯

B. 故障灯

C. 超转灯

D. 没有FDE

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【单选题】

(B737ng)737NG APU的运行时间在哪里显示___

A. 和737-345一样

B. 在APU上看

C. 在CDU

D. B&C对

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【单选题】

(B737ng)737NG的APU相对737-345更易于维护主要体现在___

A. 不用到APU上检查滑油量，在驾驶舱即可，并有相应的提示

B. 飞机上有部件可以提供维护信息代码，易于排故

C. CDU可以对整个系统进行实时的监控

D. 以上都对

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【单选题】

(B737ng)737NG可以在哪看APU的滑油量___

A. 和737-345一样

B. 在APU的滑油箱

C. 在CDU

D. B&C对

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【单选题】

(B737ng)737NG取消了737-345的三速电门，APU控制组件和ETC。其功能由谁提供___

A. SCU

B. SPU

C. ECU

D. DMM

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推荐试题

【单选题】

“金字塔形”的等级制教育制度属于( )

A. 大众教育

B. 学校教育

C. 社会教育

D. 网络教育

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【单选题】

( )是推动教育学发展的内在动力。

A. 教育规律

B. 教育价值

C. 教育现象

D. 教育问题

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【单选题】

人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育( )

A. 可以改变人口质量

B. 可以减少人口数量

C. 可以调整人口结构

D. 可以制约人口迁移

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【单选题】

“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”反映了教育与( )的关系。

A. 经济

B. 政治

C. 文化

D. 人口

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【单选题】

促进教育发展的根本因素是( )

A. 生产力水平

B. 科学技术水平

C. 文化传统

D. 经济制度

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【单选题】

(学会生存教育世界的今天和明天》一书中说道：“现在，教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展，这在人类历史上大概还是第一次。＂教育的发展之所以要超前于经济发展,这是因为( )

A. 教育的周期性长，未来经济建设需要的人才，必须提前培养

B. 教育是一种独立的社会活动，它有自身的特点，具有相对的独立性

C. 教育通过传播思想、形成奥论，作用于一定的政治和经济

D. 教育是发展科学的一个重要手段

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【单选题】

下列不属于校园精神文化的是( )

A. 学风

B. 仪式

C. 学校人际关系

D. 班风

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【单选题】

学校文化的核心是( )

A. 学校物质文化

B. 学校的组织和制度文化

C. 学校领导者的亚文化

D. 学校的精神或观念文化

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【单选题】

唐朝“六学二馆”的入学要求反映了社会政治经济对教育的( )的影响。

A. 受教育权

B. 领导权

C. 教育内容

D. 体制

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【单选题】

教育对社会政治经济制度的变革( )

A. 起决定作用

B. 不起决定作用

C. 不起作用

D. 起加速作用

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【单选题】

“在明明德，在亲民，在止于至善”体现了( )对确立教育目的的影响。

A. 文化

B. 政治经济制度

C. 生产力

D. 科学技术

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【单选题】

科学知识在未用于生产之前，只是一种潜在的生产力，要把潜在的生产力转化为可以用于生产的现实生产力，必须依靠( )

A. 自学

B. 训练

C. 培训

D. 教育

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【单选题】

( )强调成熟机制对人的发展的决定作用。

A. 华生

B. 格塞尔

C. 洛克

D. 弗洛伊徳

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【单选题】

外部影响转化为内部发展要素的根据是( )

A. 实践

B. 主观能动性

C. 教育

D. 训练

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【单选题】

遗传素质是人的身心发展的( )

A. 主导因素

B. 决定因素

C. 物质前提

D. 无关因素

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【单选题】

我国声代思想家董仲舒提出了“性三品说”他把人性由高到低分为圣人之性、中民之性、斗之性三等。其中，“圣人”是先知先觉者，无需教育；而斗筲”之性不可移，教也无用。这种观点属于( )

A. 环境决定论

B. 教育主导论

C. 遗传决定论

D. 外因决定论

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【单选题】

“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还在描残儿童”，这说明( )

A. 教育在人的发展中起主导作用

B. 教育在人的发展中具有导向性作用

C. 教育比遺传素质更能影响人的发展

D. 教育对人的发展的主导作用是有条件的

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【单选题】

在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路；在器劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明( )

A. 人的发展不受环境的影响

B. 人们接受环境的影响不是消被动的、而是积极主动的实践过程

C. 好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利

D. 人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定

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【单选题】

因材施教的教育理念对当代教育提出了更高的要求，因材施教中的“材”是依据个人身心发展规律中的( )来确定的。

A. 顺序性

B. 阶段性

C. 个别差异性

D. 不平衡性

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【单选题】

中国古代“内发论”的代表人物是( )

A. 孔子

B. 孟子

C. 韩非子

D. 荀子

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【单选题】

肯定先天遗传因素和后天环境对儿童发展的重要作用，而且二者的作用各不相同，且不能相互替代的理论是( )

A. 内发论

B. 外铄论

C. 辐和论

D. 多因素相互作用论

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【单选题】

遗传因素对人的影响在整个发展过程中总体上呈( )趋勢。

A. 递减

B. 递增

C. 不变

D. 倒U型发展

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【单选题】

许多地方出现的“狼孩”事件说明( )在人的身心发展中不起决定作用。

A. 教育

B. 环境

C. 个体主观能动性

D. 遗传素质

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【单选题】

下列不属于教育的个体个性化发展功能的主要表现的是( )

A. 教育能促进人的主体意识

B. 个体特征的发展

C. 人的个体价值的实现

D. 个体思想意识的社会化

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【单选题】

人对环境影响的接受是一个( )

A. 积极的过程

B. 能动的过程

C. 被动的过程

D. 主动的过程

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【单选题】

“万物皆备于心”“人的心中自有浩然之气”表明了个体身心发展的( )观点。

A. 外铄论

B. 内发论

C. 实践主体论

D. 多因素相互作用论

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【单选题】

心理内化是促进学生个性发展的关键环节，它是指外部的客体的东西转化为内部的主体的东西。下列不属于心理内化形式的是( )。

A. 道德内化

B. 知识内化

C. 行为内化

D. 智力内化

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【单选题】

“同流而不合污”＂威武不能屈＂等典故反映出( )在个体发展中的作用。

A. 遗传素质

B. 社会环境

C. 人的主观能动性

D. 教育

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【单选题】

美国当代生物社会学家( )把基因复制看作是决定人的一切行为的本质力量。

A. 威尔逊

B. 格塞尔

C. 华生

D. 洛克

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【单选题】

否定教育的作用，认为教育对人的发展无能为力的理论是( )

A. 教育万能论

B. 教育无用论

C. 教育无目的论

D. 教育个人本位论

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【单选题】

在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程叫作( )

A. 个体身心发展

B. 个体身心变化

C. 个体身心素质

D. 个体发展变化

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【单选题】

下列人物中持多因素相互作用论的是( )

A. 孟子

B. 华生

C. 洛克

D. 马克思

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【单选题】

在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样。这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响( )

A. 遗传素质

B. 家庭背景

C. 社会环境

D. 个体主观能动性

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【单选题】

天赋优异的儿童比较容易成才，而存在智力缺陷的儿童教育起来就比较困难。这说明( )

A. 遗传素质可以决定人的发展

B. 遗传素质的个别差异是人的身心发展的个别差异的原因之一

C. 遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展的水平及阶段

D. 遗传素质是人的身心发展的前提

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【单选题】

下列说法中错误的是( )

A. “蓬生麻中，不扶自直”体现了环境因素对人的发展的影响

B. 关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于外铄论

C. 康德是“教有无用论”的代表人物

D. “狼孩”的故事说明遗传在人的身心发展中不起决定作用

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【单选题】

个体主观能动性的第三层次是个体的( )

A. 生理活动

B. 心理活动

C. 思考活动

D. 社会实践活动

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【单选题】

“龙生龙，凤生风，老鼠生来会打洞”属于哪种儿童发展观( )

A. 遺传决定论

B. 环境决定论

C. 实践论

D. 辐和论

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【单选题】

( )是全部教育活动的主题和灵魂，也是教育的最高理想。

A. 教育方针

B. 教育政策

C. 教育目的

D. 教育目标

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【单选题】

教育目的所要回答的根本问题是( )

A. 教育的方向

B. 教育为谁服务

C. 教育要培养什么样的人

D. 教育怎样培养人

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【单选题】

教育方针是( )的政策性表达。

A. 教育目标

B. 课程目标

C. 教育目的

D. 学校目标

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