任何一次培训的顺利进行，除了培训师与学员的因素以外，培训现场的___是非常重要的因素。_答案

【单选题】

任何一次培训的顺利进行，除了培训师与学员的因素以外，培训现场的___是非常重要的因素。

A. 气氛

B. 人员结构

C. 后勤保障

D. 情感沟通

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【单选题】

“判断—指令—评价”是___。

A. 教学模式

B. 教学设计

C. 教学策略

D. 教学方法

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【单选题】

参培学员成绩不合格的，当期绩效考核结果不得高于___。

A. A

B. B

C. C

D. D

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【单选题】

教学大纲—般由说明部分和___两部分组成。

A. 培训目的

B. 教学方法建议

C. 大纲本文

D. 教材排列

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【单选题】

案例法教学法是美国哈佛大学首创的，主要用于对___的培训。

A. 技术人员

B. 操作人员

C. 经营人员

D. 服务人员

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【单选题】

培训项目开发基础性工作的原则是___原则、全面性原则、时效性原则。

A. 实践性

B. 灵活性

C. 多样性

D. 准确性

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【单选题】

从事技术技能培训教学的专职师资，每（）在生产一线实践锻炼不得少于 ___。

A. 2年，3个月

B. 3年，6个月

C. 5年，6个月

D. 5年，3个月

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【单选题】

湖北省公司教育培训体系建的战略是___。

A. 人才强企

B. 通用为准

C. 统领全局

D. 动态完善

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【单选题】

从业人员践行“公道”规范的基本要求是___。

A. 平等待人、公私分明、坚持原则、追求真理

B. 团结同志、防微杜渐、以人为本、共同进步

C. 坚持原则、不近人情、无私无畏、敢于牺牲

D. 崇尚科学、坚持真理、童叟无欺、人人平等

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【单选题】

教材审定的___原则，就是要对教材进行科技前沿性、技术领先性内容的分析研究。

A. 精炼求新

B. 前瞻性

C. 严审把关

D. 目标导向

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【单选题】

企业开展培训、继续工程教育（思想道德教育往往结合在其中进行）时，需要开设具有企业特殊性的，实用性、综合性比较强的课程。一般采用___。

A. 实战模拟法

B. 能力中心法

C. 任务分析法

D. 选择移植法

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【单选题】

“金扳手”青年员工萌芽期培训课程中实操课占比___。

A. 0.9

B. 0.7

C. 0.5

D. 0.3

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【单选题】

对获得国网公司级技术能手称号的选手可以增加薪档积分___。

A. 2分

B. 1.6分

C. 1.2分

D. 0.8分

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【单选题】

行业和相关培训的___是课程体系设计过程中收集信息的一个渠道。

A. 指导原则

B. 工作流程

C. 工作监督

D. 政策法规

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【单选题】

进行岗位再设置主要基于的原因包括：___对人的重视程度不断提高所带来的要求。

A. 企业管理

B. 组织管理

C. 人事管理

D. 现代社会管理

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【单选题】

企业培训师作为企业培训工作者，应该成为班组长岗位培训的___

A. 组织者和实施者

B. 导师和教练

C. 良师益友

D. 设计师和教练

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【单选题】

企业发展要素中不包含___。

A. 人员

B. 资金

C. 信息

D. 公民

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【单选题】

人力资源开发的内容主要包括三个方面：一是开发职业技能；二是开发职业品质。三是开发___，促其自我价值实现。

A. 职业机会

B. 职业认知

C. 职业潜能

D. 职业能力

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【单选题】

卡特尔16种人格因素测属于___，被测评人答题所得的原始分数必须通过常模换算成标准分。

A. 难度测验

B. 标准化测验

C. 常模测验

D. 稳定性测验

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【单选题】

PDCA循环又叫戴明环，是全面质量管理所应遵循的科学程序，其中的D表示___。

A. 计划

B. 执行

C. 检查

D. 处理

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【单选题】

示范－指导教学过程模式的基本程序是___

A. 示范－模仿－传授－指导－评定

B. 示范－模仿－指导－熟练－评定

C. 示范－模仿－传授－纠正－评定

D. 示范－模仿－指导－传授－评定

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【单选题】

培训规划的特点是___。

A. 规范性、普遍性和有效性

B. 系统性、规范性和有效性

C. 规范性、普遍性和时效性

D. 系统性、普遍性和有效性

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【单选题】

培训的组织范围一般包括五个层次，即个人、部门、组织、行业、___。

A. 企业

B. 公共

C. 集体

D. 单位

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【单选题】

根据《课件通用开发技术标准》要求，视频中应用的文字字号不小于___号。

A. 24

B. 20

C. 22

D. 26

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【单选题】

培训评估在指导思想上，要以___的程度为根本的价值取向。

A. 促进职业培训

B. 依据社会调整

C. 满足社会需求

D. 科学技术发展

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【单选题】

培训质量管理工作方案的关键在于，与培训___同期相应发生的输出文件是否能得到有效的体现，其基本的质量和效果直接影响着培训的最终质量。

A. 流程

B. 计划

C. 效果

D. 质量

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【单选题】

培训课程结构的确定，是基于对___含义的理解而做出的具体安排，主要是教学技术的安排和课程要素的实施。

A. 广义课程

B. 互动课程

C. 狭义课程

D. 技术培训课程

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【单选题】

___是指测评工具能够真正侧量出它所要测的东西，即测验内容与测验目的的一致性程度。

A. 效度指标

B. 信度指标

C. 难度指标

D. 区分度指标

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【单选题】

制作标课加载页时，不是必须包含的内容是___。

A. 国家电网公司标志

B. 制作单位名称

C. 课件名称

D. 讲师/内容专家信息

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【单选题】

以学员为主体的评估方案通常以___形式为主。

A. 工作人员访谈

B. 考试

C. 领导访谈

D. 综合评估表

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【单选题】

下列关于成人学习特点描述错误的是___。

A. 成人更愿意选择以学科为中心的学习，不喜欢问题解决式的学习

B. 希望在有限的时间里掌握可运用到实践中的有用知识

C. 注重实效

D. 成人对学习内容的实用性和结果尤为关注

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【单选题】

决定培训质量的工作内容有：培训需求文件、评选活动方案、___、培训效果评估与反馈。

A. 培训调研报告

B. 培训需求分析

C. 培训业务日志

D. 培训业务流程表

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【单选题】

岗位职务描述是描述___应具备的综合素质元素的图表。

A. 某个特定岗位

B. 某一专业

C. 某一行业

D. 一般岗位

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【单选题】

培训的理论基础是 ___。

A. 学习理论

B. 管理理论

C. 经济学理论

D. 社会学理论

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【单选题】

美国人本主义心理学的代表人物是 ___。

A. 罗杰斯

B. 皮亚杰

C. 斯金纳

D. 布鲁纳

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【单选题】

“发现学习学说”是美国认知心理学家 ___提出的。

A. 罗杰斯

B. 皮亚杰

C. 斯金纳

D. 布鲁纳

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【单选题】

“尝试错误学说”是美国心理学家 ___提出的。

A. 罗杰斯

B. 皮亚杰

C. 斯金纳

D. 桑代克

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【单选题】

“认知心理学说”是由瑞士的心理学家 ___ 提出的。

A. 罗杰斯

B. 皮亚杰

C. 斯金纳

D. 桑代克

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【单选题】

___ 是90年代以来指导国际教育政策和教育体制改革的重要思想。

A. 终身教育

B. 业余教育

C. 职业教育

D. 普通教育

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【单选题】

“人力资本”概念最早是由 ___ 提出的。

A. 舒尔茨

B. 贝克尔

C. 马克思

D. 沃尔什

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【单选题】

“人力资本的积累是社会经济增长的源泉”是 ___ 提出的。

A. 舒尔茨

B. 贝克尔

C. 马克思

D. 沃尔什

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推荐试题

【判断题】

学生有无工资收入，由铁路确定，铁路凭学校发给的减价优待证售票。

A. 对

B. 错

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【判断题】

“没有工资收入的学生”，是指没有固定工资收入的学生。

A. 对

B. 错

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【判断题】

华侨学生和港澳台学生不回家去境内其他地方旅行观光或探亲访友时，可发售学生票。

A. 对

B. 错

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【判断题】

学生每年仅限于按规定的次数购买减价票，当年未使用的次数，可留作下年使用。

A. 对

B. 错

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【判断题】

如能够确认有工资收入的学生持减价优待证购票时，列车、车站均可以拒绝发售学生票，并通知学校处理。

A. 对

B. 错

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【判断题】

通学的学生无论身高多少都应买学生票。

A. 对

B. 错

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【判断题】

发售学生票时应以近径路或换乘次数少的列车发售。

A. 对

B. 错

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【判断题】

普通大、专院校，中、小学和中等专业学校、技工学校是指符合国家教育部门所规定的年限、学期和课程等制度并经相应级别的教育机关注册的院校，不包括各类职工大学、电视大学、业余广播大学、函授学校。

A. 对

B. 错

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【判断题】

在列车上，旅客因病不能继续旅行时，列车长应编制客运记录交中途有医疗条件的车站，同行人同样办理。

A. 对

B. 错

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【判断题】

中途站办理动车组列车退票的公式：应退票款=原票价-（原票价÷里程×已乘区间里程）

A. 对

B. 错

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【判断题】

一次出差到几条线又不顺路者，可按线填最远到站，但不能超过5个到站。

A. 对

B. 错

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【判断题】

因工作需要一次性的外出乘车，可使用临时定期乘车证。

A. 对

B. 错

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【判断题】

职工调转、搬家只能使用往返乘车证。

A. 对

B. 错

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【判断题】

家属持用往返搬家乘车证，视为无效。

A. 对

B. 错

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【判断题】

离职、辞职职工及其调出路外的职工赴任或搬家，填发一次乘车证。

A. 对

B. 错

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【判断题】

铁路在职职工经组织批准考入铁路院校的函授生，脱产参加教学计划规定的集中面授、考试等教学活动时，所在单位凭学校的通知书，填发工作地至参加教学活动地点的往返乘车证。

A. 对

B. 错

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【判断题】

技术序列代码，以一位或两位阿拉伯数字表示。

A. 对

B. 错

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【判断题】

动车组设计的最高运行速度目标值的三位阿拉伯数字表示，例如：380------代表设计最高运行速度目标值为380km/h。

A. 对

B. 错

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【判断题】

动车组一等座车车种代码为ZE。

A. 对

B. 错

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【判断题】

动车组二等座车车种代码为ZY。

A. 对

B. 错

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【判断题】

动车组商务座车车种代码为ZES。

A. 对

B. 错

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【判断题】

动车组餐车车种代码为CA。

A. 对

B. 错

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【判断题】

动车组硬卧车车种代码为WR。

A. 对

B. 错

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【判断题】

动车组软卧车车种代码为WR。

A. 对

B. 错

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【判断题】

动车组一等座车/商务座车车种代码为ZYS。

A. 对

B. 错

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【判断题】

动车组二等座车/商务座车车种代码为ZYS。

A. 对

B. 错

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【判断题】

动车组一等座车/特等座车车种代码为ZYT。

A. 对

B. 错

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【判断题】

动车组二等座车/特等座车车种代码为ZES。

A. 对

B. 错

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【判断题】

动车组检测车车种代码为JC。

A. 对

B. 错

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【判断题】

动车组采用数字和字母组合的方式表示座席号，数字表示排号，字母表示位置。

A. 对

B. 错

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【判断题】

动车组餐座合造车从非厨房端开始由1顺序编排座席号。

A. 对

B. 错

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【判断题】

动车组设无障碍设施的车辆从远离无障碍卫生间的车端开始由1顺序编排座席号。

A. 对

B. 错

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【判断题】

动车组商务座车从商务座端开始由1顺序编排座席号。

A. 对

B. 错

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【判断题】

动车组二等座车厢列车超员率不得大于20%

A. 对

B. 错

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【判断题】

A. 对

B. 错

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【判断题】

实名制车票办理始发改签、中转签证时，无须出示有效身份证件;

A. 对

B. 错

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【判断题】

办理实名制车票退票时，不需核实车票及其票面所载明的有效身份证件的一致性即可办理。

A. 对

B. 错

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【判断题】

原车票已经改签的按改签前的车票办理挂失补办手续。

A. 对

B. 错

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【判断题】

挂失补的车票发售后，原车票失效。

A. 对

B. 错

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【判断题】

挂失补车票可以改签，也可以退票。

A. 对

B. 错

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