计算不可修复废品的净损失应包括下列因素___。_答案

【多选题】

计算不可修复废品的净损失应包括下列因素___。

A. 不可修复废品的生产成本

B. 废品的残料回收

C. 废品的应收赔款

D. 废品的变价收入

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答案

ABCD

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相关试题

【多选题】

“废品损失”科目的借方登记___

A. 可修复废品成本

B. 不可修复废品成本

C. 可修复废品的修复费用

D. 不可修复废品的应收赔款

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【多选题】

废品按其产生的责任划分，可分为___。

A. 工废

B. 料废

C. 可修复废品

D. 不可修复废品

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【多选题】

废品按其是否可以和值得修复可分为___。

A. 工废

B. 料废

C. 可修复废品

D. 不可修复废品

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【多选题】

在计算废品损失时，一般包括以下一些项目___。

A. 可修复废品的修复费用

B. 不可修复废品的修复费用

C. 不可修复废品的成本

D. 不可修复废品的残值

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【多选题】

辅助生产车间的费用分配法有___

A. 直接分配法

B. 顺序分配法

C. 代数分配法和交互分配法

D. 计划成本分配法

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【多选题】

直接分配法适用于___。

A. 辅助生产车间相互提供劳务多少

B. 交互分配的辅助生产车间受益程度有明显顺序

C. 交互分配费用相差不大

D. 计划成本基础较好

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【多选题】

采用交互分配法分配辅助生产费用时，计算第二阶段的直接分配率公式的分子数字应是___。

A. 该辅助生产车间直接发生的费用

B. 加上分配转入的费用

C. 减去分配转出的费用

D. 加上分配转出的费用

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【多选题】

按照工业企业会计制度规定，下列那些费用发生后计入产品成本___。

A. 基本生产车间生产产品领用材料

B. 固定资产扩建领用材料

C. 基本生产车间一般消耗领用材料

D. 行政管理部门领用材料

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【多选题】

工资计算的原始凭证主要有___。

A. 产量记录

B. 废品通知单

C. 领料单

D. 考勤记录

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【多选题】

要素费用中的税金，是指企业按规定缴纳的应计入“管理费用”的税金，包括___。

A. 车船使用税

B. 房产税

C. 印花税

D. 所得税

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【多选题】

辅助生产费用的分配方法主要有___。

A. 直接分配法

B. 生产工人工资比例分配法

C. 交互分配法

D. 计划成本分配法

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【多选题】

制造费用常用的分配标准有___。

A. 生产工时比例

B. 生产工人工资比例

C. 机器工时比例

D. 定额成本比例

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【多选题】

不可修复废品是指___。

A. 在技术上不可修

B. 在技术上可修，在经济上修复合算的废品

C. 在技术上可修

D. 在技术上可修，在经济上修复不合算的废品

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【多选题】

下列不属于废品损失核算范围的内容有___。

A. 可以降价出售的不合格产品的损失

B. 企业的“三包”损失

C. 不可修复废品的净损失

D. 可修复废品的修复费用

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【多选题】

本月发生的生产费用与月初.月末在产品及本月完工产品成本之间的关系是___。

A. 月初在产品成本+本月发生的生产费用=本月完工产品成本+月末在产品成本

B. 月初在产品成本+本月完工产品成本=本月发生的生产费用+月末在产品成本

C. 本月完工产品成本=月初在产品成本+本月发生的生产费用-月末在产品成本

D. )本月完工产品成本=月末在产品成本+本月发生的生产费用-月初在产品成本

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【多选题】

企业的在产品包括___。

A. 正在车间加工中的在制品

B. 已完成某个或几个加工步骤需进一步加工的半成品

C. 返修中的废品

D. 未经检验入库的产品

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【多选题】

完工产品与月末在产品之间分配费用的方法有___。

A. 交互分配法

B. 不计算在产品成本法

C. 约当产量比例法

D. 在产品按定额成本计价法

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【多选题】

确定完工产品与月末在产品之间费用分配的方法时，应考虑的条件是___。

A. 各项费用比重的大小

B. 在产品数量的多少

C. 定额管理基础的好坏

D. 各月在产品数量变化的程度

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【多选题】

采用定额比例法在完工产品和月末在产品之间分配生产费用，应考虑的条件是___。

A. 各月末在产品数量变化不大

B. 消耗定额比较稳定

C. 各月末在产品数量变化较大

D. 消耗定额比较准确

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【多选题】

约当产量比例法下，测定在产品完工程度，应___测定。

A. 分工序

B. 分完工数量

C. 分成本项目

D. 分生产周期

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【多选题】

采用约当产量比例法分配完工产品和月末在产品费用，适用于___产品。

A. 月末在产品数量不大

B. 月末在产品数量较大

C. 产品成本中各项费用所占比重相差不多

D. 各月在产品数量变动较大

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【多选题】

成本计算方法应根据___来确定。

A. 生产组织的特点

B. 成本管理要求

C. 生产工艺的特点

D. 产品名称

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【多选题】

采用约当产量比例法，必须正确计算在产品的约当产量，而在产品约当产量的计算正确与否取决于产品完工程度的测定，测定在产品完工程度的方法有___。

A. 按50%平均计算各工序完工率

B. 分工序分别计算完工率

C. 按定额比例法计算

D. 按定额工时计算

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【多选题】

分配计算完工产品和月末在产品的费用时，采用在产品按定额成本计价法所具备的条件是___。

A. 各月末在产品数量变化较大

B. 产品的消耗定额比较稳定

C. 各月末在产品数量变化比较小

D. 产品的消耗定额比较准确

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【多选题】

完工产品和月末在产品成本的计算模式主要有___。

A. 先计算完工产品成本，再计算在产品成本

B. 先计算在产品成本，再计算完工产品成本

C. 先计算月初在产品成本，再计算月末在产品成本

D. 将费用在完工产品和在产品之间按一定比例分配

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【多选题】

在产品成本的计算方法主要有___。

A. 约当产量法

B. 工时比例法

C. 定额成本法

D. 所耗直接材料费用计算法

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【多选题】

企业在选择在产品成本计算方法时应考虑的因素主要有___。

A. 在产品数量的多少

B. 各月在产品数量变化的大小

C. 各项费用比重的大小

D. 定额管理基础的好坏

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【多选题】

采用约当产量法计算在产品成本时，一般适用于下列费用的分配___。

A. 销售费用

B. 一次投入的原材料费用

C. 随生产进度陆续投料的原材料费用

D. 工资等加工费用

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【多选题】

采用定额比例法计算在产品成本时，所使用的定额主要有___

A. 材料定额消耗量

B. 材料实际成本

C. 工时定额消耗量

D. 材料计划成本

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【多选题】

采用定额成本法计算在产品成本时，应具备下列条件___。

A. 定额管理基础较好

B. 消耗定额比较准确

C. 各月末在产品数量变化不大

D. 各月末在产品数量变化较大

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【多选题】

“库存商品”科目的结构是___。

A. 借方登记入库产品的成本

B. 借方登记发出产品的成本

C. 贷方登记收入商品的成本

D. 贷方登记发出商品的成本

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【多选题】

广义的在产品包括___。

A. 车间正在加工的在产品

B. 未经验收入库的产品

C. 已验收入库的自制半成品

D. 已验收入库的产成品

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【多选题】

为了适应各种生产的特点和管理的要求，在成本计算工作中有着以三种不同的产品成本计算对象为标志的三种不同的成本计算方法，即___。

A. 品种法

B. 分批法

C. 分类法

D. 分步法

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【多选题】

分步法的适用范围是___。

A. 大量大批生产

B. 小批单件生产

C. 单步骤生产或管理上不要求分步骤计算成本的多步骤生产

D. 管理上要求分步骤计算成本的多步骤生产

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【多选题】

在下述成本计算方法中，属于辅助成本计算方法的是___。

A. 分类法

B. 品种法

C. 分步法

D. 定额法

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【多选题】

产品生产的特点对成本计算方法的影响主要表现在___。

A. 成本计算对象

B. 成本计算期

C. 成本项目

D. 成本归集的程序

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【多选题】

成本项目一般包括___。

A. 直接材料

B. 直接人工

C. 外购材料

D. 外购动力

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【多选题】

企业在确定成本计算方法时，必须从企业的具体情况出发，同时考虑以下因素___。

A. 企业的生产特点

B. 企业生产规模的大小

C. 进行成本管理的要求

D. 月末有没有在产品

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【多选题】

下列企业中，适合运用品种法计算产品成本的有___。

A. 采掘厂

B. 发电厂

C. 大型机械厂

D. 造船厂

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【多选题】

品种法是成本计算最基本的方法,这是因为___。

A. 各种方法最终都要计算出各产品品种的成本

B. 品种法成本计算程序是成本计算的一般程序

C. 品种法定期按月计算成本

D. 品种法不需要进行费用分配

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推荐试题

【单选题】

以下关于教育目的的论述中，错误的是( )

A. 教育目的是社会历史性与时代性的动态综合

B. 教育目的受制于生产力的发展

C. 教育目的就是各级各类学校的培养目标

D. 教育目的体现了人们的教育理想

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【单选题】

新中国成立以来，我国教育目的多次变化，说明了教育目的受( )

A. 文化传统的制约

B. 马克思主义关于人的全面发展理论的制约

C. 社会生产方式的制约

D. 外国教育目的的影响

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【单选题】

社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的检査和规定是( )

A. 教育目标

B. 教育目的

C. 教学目标

D. 教学计划

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【单选题】

“教育的主要目的，在最广泛的意义上就是＇塑造人，或者更确切地说，是帮助儿童成为充分成型和完善发展的人。其他目的如传递特定文明区域的文化遗产，为参与社会生活和成为优良的公民做好准备，以及履行整个社会的特定职能，完成家庭责任和谋生所需要的精神准备，乃是一些推论，它们是重要的，但属于第二位的目的。＂这段话体现了( )的观点。

A. 个人本位论

B. 社会本位论

C. 教育无目的论

D. 教师中心论

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【单选题】

在我国全面发展教育的组成部分中，学校体育的根本任务是( )

A. 传授基本体育知识与技能

B. 提高运动水平

C. 增强学生体质

D. 培养体育人才

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【单选题】

倡导个性解放、尊重人的价值的是( )

A. 社会本位教育目的论

B. 神学教育目的论

C. 个人本位教育目的论

D. 教育无目的论

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【单选题】

( )是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。

A. 劳动技术教育

B. 体育

C. 社会公益劳动

D. 美育

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【单选题】

人的发展总是受到社会的制约，这意味着( )

A. 教育要坚持社会本位的价值取向

B. 教育要充分考虑社会发展的需要

C. 教育目的的确定不应从个人出发

D. 教育要为社会生活做准备

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【单选题】

下列哪一种观点是正确的( )的

A. 智育等于教学

B. 创造性思维即发散思维

C. 进行美育即实施素质教育

D. 智育是实现人全面发展的途径之

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【单选题】

下列哪项表述是错误的( )

A. 德育影响着受教育者的发展方向和性质

B. 智育为人的发展提供动力

C. 体育以改善身体素质为基本任务

D. 美育努力提升人的精神境界和生活情趣

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【单选题】

我国不同历史时期对教育目的的表述不同，但其基本精神是一致的。以下不属于我国教育目的的基本精神的是( )

A. 要培养社会主义事业的建设者和接班人

B. 使受教育者在道德、才智、体质等方面全面发展

C. 强调教育与生产劳动相结合

D. 突出教育要为政治经济制度服务

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【单选题】

下列不属于社会本位目的论的观点的是( )

A. 君子欲化民成俗，其必由学乎

B. 古之王者，建国君民，教学为先

C. 今生只是永生的准备

D. 君子学道则爱人，小人学道则易使也

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【单选题】

在中国教育制度发展史上，中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是( )

A. 癸卯学制

B. 壬子癸丑学制

C. 壬戌学制

D. 戊辰学制

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【单选题】

我国最早实施中小学“六三三”分段的学制是( )

A. 壬寅学制

B. 癸卯学制

C. 壬子癸丑学制

D. 壬戌学制

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【单选题】

以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是( )

A. 癸卯学制

B. 壬寅学制

C. 壬子癸丑学制

D. 壬戌学制

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【单选题】

制度化教育建立的典型表征是( )

A. 学校的产生

B. 教育实体的出现

C. 学制的建立

D. 定型的教育组织形式出现

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【单选题】

我国近代第一个正式实施的学制是( )

A. 壬寅学制

B. 癸卯学制

C. 壬戌学制

D. 六三三制

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【单选题】

我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制是( )

A. 癸卯学制

B. 壬子学制

C. 壬成学制

D. 壬子癸丑学制

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【单选题】

“教育不应再限于学校的围墙之内。”这是( )推崇的教育理想。

A. 非制度化教育

B. 制度化教育

C. 形式化教育

D. 非形式化教育

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【单选题】

体现张之洞“中学为体，西学为用”思想的学制是( )

A. 癸卯学制

B. 壬子癸丑学制

C. 壬戌学制

D. 1951年学制

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【单选题】

下列说法错误的是( )

A. 欧洲国家的学制都曾采用双轨学制

B. 单轨学制最早产生于美国

C. 苏联型学制属于欧洲双轨学制

D. 我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制

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【单选题】

( )是国民教育制度的核心与主体，体现了一个国家国民教育制度的实质。

A. 教育领导体制

B. 教育行政体制

C. 教育管理体制

D. 学校教育制度

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【单选题】

下列选项不属于现代学校教育制度的主要类型是( )

A. 双轨学制

B. 单轨学制

C. 分支型学制

D. 复合型学制

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【单选题】

现代教育与传统教育的根本区别在于( )

A. 思维能力的培养

B. 创新能力的培养

C. 实践能力的培养

D. 想象能力的培养

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【单选题】

从层次结构上来看，我国现行学校教育包括幼儿教育、初等教育、中等教育和( )四个层次。

A. 职业技术教育

B. 成人教有

C. 特殊教育

D. 高等教育

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【单选题】

( )是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。

A. 义务教育

B. 素质教育

C. 创新教育

D. 全民教育

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【单选题】

下列文件规定地方承担九年义务教育的责任，有计划有步骤地普及九年制义务教育的是( )

A. 《关于教育工作的指示》

B. 《中共中央关于教育体制改革的決定》

C. 《关于改革学制的决定》

D. 《中国教育政革和发展纲要》

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【单选题】

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出的我国教育改革与发展的战略主题是( )

A. 坚持以人为本，全面实施素质教育

B. 坚持徳育为先

C. 坚持能力为重

D. 坚持全面发展

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【单选题】

义务教育最重要的特点是( )

A. 强制性

B. 普遍性

C. 免费性

D. 基础性

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【单选题】

学校教育制度又称学制，它决定着各级各类学校的( )①性质②任务③入学标准④修业年限⑤课程安排

A. ①②③

B. ①②③④

C. ①②④⑤

D. ①②③④⑤

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【单选题】

明显反映了资产阶级在学制方面的要求，并在法律上体现了教育机会均等且第一次规定了男女同校的学制是( )

A. 壬戌学制

B. 壬寅学制

C. 壬子癸丑学制

D. 癸卯学制

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【单选题】

教育主体确定、教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教有初步型。”这些特征的出现标志着学校教育制度进入( )

A. 前制度化教育阶段

B. 制度化教育阶段

C. 非制度化教育阶段

D. 学校教育萌芽阶段

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【单选题】

贯穿教育研究整个过程的是( )

A. 文献检索

B. 收集资料

C. 分析资料

D. 选定课题

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【单选题】

( )不是教育研究的原则。

A. 客观性原则

B. 创新性原则

C. 综合性原则

D. 伦理性原则

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【单选题】

教育研究活动的起始环节是( )

A. 收集资料

B. 选择课题

C. 提出假设

D. 制订方案

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【单选题】

为了避免重复劳动，提高科学研究的效益，必要的工作是( )

A. 选定课题

B. 课题论证

C. 文献检索

D. 历史分析

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【单选题】

教育研究的最终目的是( )

A. 揭示教育规律

B. 撰写研究报告

C. 发现教育问题

D. 改进教育现状，促进教育发展

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【单选题】

虽然教育现象复杂多样，不确定因素很多，但还是有规律可循的，这说明教育研究获得的结论应该具有( )

A. 科学性

B. 系统性

C. 综合性

D. 可验证性

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【单选题】

关于教育研究报告撰写的基本要求说法错误的是( )

A. 在科学求实的基础上创新

B. 观点和材料一致

C. 不能吸收别人的研究成果

D. 书写格式符合规范

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【单选题】

观察研究法是人们有目的、有计划地通过感官和辅助仪器，对处于( )下的客观事物进行系统考察，从而获取经验事实的一种科学研究方法。

A. 实验室条件

B. 自然状态

C. 人为控制

D. 自然状态或实验室

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