【单选题】
重言式的否定式是___。
A. 重言式
B. 矛盾式
C. 可满足式
D. 蕴含式
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答案
B
解析
暂无解析
相关试题
【单选题】
命题公式P→Q∧R的对偶式为___。
A. P→(Q∨R)
B. P∧(Q∨R)
C. ﹁P∨(Q∧R)
D. ﹁P∧(Q∨R)
【单选题】
命题公式P→(Q↓P)是___。
A. 重言式
B. 可满足式
C. 矛盾式
D. 等值式
【单选题】
P ﹁Q ___。
A. ﹁P→(P→﹁Q)
B. (﹁P∨Q)∧(﹁Q∨P )
C. (﹁P∨﹁Q)∧(﹁Q∨P)
D. (﹁P∨﹁Q)∧(Q∨P )
【单选题】
命题公式﹁(P∧Q)→R的主析取范式中含极小项的个数为___。
A. 8
B. 3
C. 5
D. 0
【单选题】
命题公式﹁(P∧Q)→R的主析取范式中含极大项的个数为___。
A. 0
B. 8
C. 5
D. 3
【单选题】
命题公式﹁(P∧Q)→R的成真赋值为___。
A. 000,001,110
B. 001,011,101,110,111
C. 全体赋值
D. 无
【单选题】
谓词公式 ( x)(P(x)∨( y)R(y))→Q(x) 中量词 x的作用域是___。
A. ( x)(P(x)∨( y)R(y))
B. P(x)
C. P(x)∨( y)R(y)
D. P(x) ,Q(x)
【单选题】
谓词公式 ( x)(P(x)∨( y)R(y))→Q(x) 中变元x是___。
A. 自由变量
B. 约束变量
C. 既不是自由变量也不是约束变量
D. 既是自由变量也是约束变量
【单选题】
设谓词P(x):x是奇数,Q(x):x是偶数,谓词公式 ( x)(P(x) Q(x)) 在下面哪个论域中是可满足的?___
A. 自然数集
B. 整数集
C. 实数集
D. 以上均不成立
【单选题】
设C(x):x是运动员,G(x):x是强壮的。命题“没有一个运动员不是强壮的”可符号化为___。
A. ﹁( x)( C(x) ﹁G(x) )
B. ﹁( x)( C(x)→﹁G(x) )
C. ﹁( x)( C(x) ﹁G(x) )
D. ﹁( x)( C(x)→﹁G(x) )
【单选题】
设A(x):x是人,B(x):x犯错误,命题“没有不犯错误的人”符号化为___。
A. ( x)( A(x)
B. (x) ) B、﹁( x)( A(x)→﹁B(x) )
C. ﹁( x)( A(x) B(x) )
D. ﹁( x)( A(x) ﹁B(x) )
【单选题】
设Z(x):x是整数,N(x):x是负数,S(x,y):y是x的平方,则“任何整数的平方非负”可表示为下述谓词公式:___。
A. ( x) ( y) ( Z(x) S(x,y)→﹁N(y ))
B. ( x) ( y) ( Z(x) S(x,y)→﹁N(y ))
C. ( x) ( y) ( Z(x)→S(x,y) ﹁N(y ))
D. ( x) ( Z(x) S(x,y)→﹁N(y ))
【单选题】
令F(x):x是火车,G(y):y是汽车,H(x,y):x比y快。则语句“某些汽车比所有的火车慢”可表示为:___。
A. ( y) (G(y)→( x) (F(x) H(x,y )))
B. ( y) (G(y) ( x) (F(x)→H(x,y )))
C. ( x) ( y) (G(y)→(F(x) H(x,y )))
D. ( y) (G(y)→( x) (F(x)→H(x,y )))
【单选题】
设个体域A={a,b},公式 ( x)P(x) ( x)S(x) 在A中消去量词后应为___。
A. P(x) S(x)
B. P(a) P(b) (S(a) S(b))
C. P(a) S(b)
D. P(a) P(b) S(a) S(b)
【单选题】
在谓词演算中:P(a)是( x)P(x)的有效结论,其理论根据是___。
A. 全称规定规则(US)
B. 全称推广规则(UG)
C. 存在规定规则(ES)
D. 存在推广规则(EG)
【单选题】
设A-B=Φ,则有___。
A. B=Φ
B. B≠Φ
C.
D.
【单选题】
设A={x|x3-x=0}, B={x|x2-4<0,x∈Z}, C={x|y=2x-1}, D={x|x+y=5,xy=6},则有___。
A. A=B
B. A=C
C. C=D
D. C=A
【单选题】
在0________Φ之间填上正确的符号。 ___
A. =
B. ∈
C.
D.
【单选题】
设M={x|f1(x)=0},N={x|f2(x)=0},则方程f1(x)·f2(x)=0的解为___。
A. M∩N
B. M∪N
C.
D. M-N
【单选题】
幂集(P(P(P(Φ)))为___。
A. {{Φ},{Φ,{Φ}}}
B. {Φ,{Φ,{Φ}},{Φ}}
C. {Φ,{Φ,{Φ}},{{Φ}},{Φ}}
D. {Φ,{Φ,{Φ}}}
【单选题】
空集Φ的幂集P(Φ)的基数是___。
A. 0
B. 1
C. 3
D. 4
【单选题】
集合A={1,2,…,10}上的关系R={<x,y> | x+y=10, x∈A, y∈A},则R的性质为 ___。
A. 自反的
B. 对称的
C. 传递的,对称的
D. 反自反的,传递的
【单选题】
设S={1,2,3},下图给出了S上的两个关系R1,R2,则复合关系 是___。
A. 自反的
B. 传递的
C. 对称的
D. 等价的
【单选题】
设A={1,2,3,4,5},ρ={<i,j>| i<j,i,j∈A},则 的性质是___。
A. 对称的
B. 自反的
C. 反对称的
D. 反自反、反对称、传递的
【单选题】
设集合A={a,b,c},R是A上的二元关系,R={<a,a>,<a,b>,<a,c>,<c,a>},那么R是___。
A. 反自反的
B. 反对称的
C. 可传递的
D. 不可传递的
【单选题】
设R和S是集合A上的等价关系,则R∪S的对称性___。
A. 一定成立
B. 一定不成立
C. 不一定成立
D. 不可能成立
【单选题】
设R和S是非空集合A上的等价关系,下述各式是等价关系的为___。
A. (A×A)-R
B. R2
C. R-S
D. r(R-S)
【单选题】
集合A上的关系R是相容关系的必要条件是___。
A. 自反、反对称的
B. 反自反、对称的
C. 传递、自反的
D. 自反、对称的
【单选题】
设R是集合A上的偏序关系, 是R的逆关系,则R∪ 是___。
A. 偏序关系
B. 等价关系
C. 相容关系
D. 都不是
【单选题】
设集合A中有4个元素,则A上的不同的等价关系的个数为___。
A. 11个
B. 14个
C. 15个
D. 17个
【单选题】
设A={a,b,c},B={1,2},令f: A→B,则不同的函数的个数为___。
A. 2+3个
B. 23个
C. 2×3个
D. 32个
【单选题】
函数的复合满足___。
A. 交换律
B. 结合律
C. 幂等律
D. 分配律
【单选题】
若f, g是满射,则复合函数 必是___。
A. 映射
B. 单射
C. 满射
D. 双射
【单选题】
若 是满射,则___。
A. f必是满射
B. f必是单射
C. g必是满射
D. g必是单射
【单选题】
f: Z→Z,对任意的i∈Z,有f(i)=i(mod8),则f是___。
A. 不是双射
B. 单射
C. 满射
D. 双射
【单选题】
Z是整数集合,函数f定义为:f:Z→Z,f(x)=| x |-2x,则f是___。
A. 单射
B. 满射
C. 双射
D. 非单射也非满射
【单选题】
设S={a,b},则S上总共可定义的二元运算的个数是___。
A. 4
B. 8
C. 16
D. 32
【单选题】
下列运算中,哪种运算关于整数集不能构成半群? ___
A.
B.
C.
D.
【单选题】
Q是有理数集,<Q,*>(其中*为普通乘法)不能构成___。
A. 群
B. 独异点
C. 半群
D. 交换半群
【单选题】
R为实数集,运算*定义为:a,b∈R, a*b=a·| b |,则代数系统<R,*>是___。
A. 半群
B. 独异点
C. 群
D. 阿贝尔群
推荐试题
【单选题】
干部与消防员之间互相关心帮助,落实“双四一”要求,培养甘苦与共、生死与共的革命情谊,巩固和发展团结、友爱、和谐、纯洁的内部关系。___
A. 正确
B. 错误
【单选题】
竭诚为民方面,包括践行宗旨自觉、执法规范文明、救民助民当先、服务群众热忱和崇尚职业荣誉等内容。___
A. 正确
B. 错误
【单选题】
搞好战备演练,要求制订完善战备方案,落实各项保障措施。___
A. 正确
B. 错误
【单选题】
教育要紧贴时代发展、紧贴使命任务、紧贴思想实际,创新内容、形式和方法。___
A. 正确
B. 错误
【单选题】
做好经常性思想工作,要尊重指战员合法权益和合理需求,坚持经常性思想工作、心理工作和排忧解难“三结合”,主动帮助解决实际困难和问题。___
A. 正确
B. 错误
【单选题】
抓好基层文化建设,要求建好学习(阅览)室、荣誉室、网络室和文体活动室(健身室、观影场所),管好用好文化装备。___
A. 正确
B. 错误
【单选题】
基层单位是国家综合性消防救援队伍的基础,是遂行防火灭火、应急救援、监督执法、执勤、训练、科研、保障等任务的基本单位。___
A. 正确
B. 错误
【单选题】
培养良好的卫生习惯,经常检查卫生,保持环境整洁,防止传染病流行和食物中毒。___
A. 正确
B. 错误
【单选题】
各单位可根据本单位实际情况增加应急管理部规定以外的登记本和统计报表,但要严格控制,并规范好统一格式。___
A. 正确
B. 错误
【单选题】
教育消防员尊重干部,服从领导和管理,正确行使民主权利。___
A. 正确
B. 错误
【单选题】
基层干部要会搞思想调查和计划安排教育,会运用现代化教学手段备课讲课,会做思想工作,会进行心理教育疏导。___
A. 正确
B. 错误
【单选题】
健全思想、心理、安全、网络等工作骨干队伍,培养“理论辅导员、宣传报道员、心理疏导员、安全督导员、网络管理员”,提高知情、说理、疏导、解难能力。___
A. 正确
B. 错误
【单选题】
严格正规,要求法治素养好,落实条令条例坚决,遵守规章制度认真,执行操作规程精细,战备、训练、工作、生活规范有序。___
A. 正确
B. 错误
【单选题】
开展双争活动,要着眼建设,注重经常,科学组织,务求实效。___
A. 正确
B. 错误
【单选题】
战备管理中的物资补充和更换,要求应急储备物资及时补充,消耗性物资定期更换。___
A. 正确
B. 错误
【单选题】
抓好在职教育和学历升级,创建学习型队伍、培育知识型队员。___
A. 正确
B. 错误
【单选题】
管好用好装备,要加强装备科学化、制度化、经常化管理,严格落实装备管理法规制度,使其保持良好技术状态,保证遂行应急救援任务需要。___
A. 正确
B. 错误
【单选题】
提高干部和班长、骨干的管理能力,要坚持严格要求同热情关心、纪律约束同说服教育相结合。___
A. 正确
B. 错误
【单选题】
抓好爱装管装教育。结合新消防员入职、授装接装仪式、执行重大任务、装备普查和换季保养等搞好教育,强化指战员爱装管装的责任意识。___
A. 正确
B. 错误
【单选题】
开展心理服务工作,要加强心理咨询师队伍建设,抓好心理知识教育和行为训练,定期组织心理测试评估,开展心理咨询和经常性心理疏导,对有严重心理疾患的官兵及时隔离,保持心理健康。___
A. 正确
B. 错误
【单选题】
在抓基层建设过程中,财力物力向基层倾斜,投向基层的财物要通盘考虑、合理使用。___
A. 正确
B. 错误
【单选题】
做好经常性思想工作,要坚持以管理为主。 ___
A. 正确
B. 错误
【单选题】
加强基层保卫工作,要坚持打击为主,综合治理。 ___
A. 正确
B. 错误
【单选题】
认真落实伙食管理制度,严格执行伙食费、食物定量等标准,施行营养配餐,落实分餐或自助餐,科学调剂伙食,厉行勤俭节约。___
A. 正确
B. 错误
【单选题】
干部端正对消防员的根本态度,用信任的眼光、欣赏的眼光、发展的眼光看待消防员,增进对消防员的深厚感情,关心消防员的成长进步。___
A. 正确
B. 错误
【单选题】
教育指战员热爱人民群众,遵守法律法规和民族宗教政策,严格执行群众纪律和交往规定。___
A. 正确
B. 错误
【单选题】
开展双争活动,要坚持纵向比建设水平,横向看进步幅度,不搞平衡照顾和人为保先进。___
A. 正确
B. 错误
【单选题】
加强对重点目标、重要部位和重大活动的安全防范,严密规范组织实施勤务,及时处置各种情况。___
A. 正确
B. 错误
【单选题】
要建立健全安全组织,搞好预测分析和风险评估,开展隐患排查,完善安全设施和预防措施,落实安全管理责任制,浓厚全员创安氛围。___
A. 正确
B. 错误
【单选题】
建设过硬的干部队伍,要贯彻干部工作法规制度,.树立注重基层、注重实干、注重群众公认导向。___
A. 正确
B. 错误
【单选题】
提高装备操作使用能力,加强操作使用和人装结合训练、保养技能培训、实战化演练,促进装备成建制成系统形成遂行任务能力和保障能力。___
A. 正确
B. 错误
【单选题】
抓基层建设,要树立大抓基层的鲜明导向,始终把工作重心放在基层。___
A. 正确
B. 错误
【多选题】
提高装备操作使用能力,对所属装备,干部要___。
A. 熟悉基本性能
B. 熟悉维护保养
C. 熟悉数质量情况
D. 熟悉日常管理制度
【多选题】
提高装备操作使用能力,对所属装备,操作人员要___。
A. 会操作使用
B. 会检查
C. 会维护保养
D. 会排除一般故障
【多选题】
提高装备操作使用能力,对所属装备,修理人员还要___。
A. 会检测
B. 会调试
C. 会维修
D. 会拆检
【多选题】
加强以党支部为核心的组织建设,要以___和纯洁性建设为主线。
A. 能力建设
B. 组织建设
C. 制度建设
D. 先进性
【多选题】
加强以党支部为核心的组织建设,以创先争优为抓手,加强基层党支部___建设,规范组织设置和运行方式,全面提升党支部组织力
A. 标准化
B. 正规化
C. 规范化
D. 制度化
【多选题】
实施对基层建设的科学指导,要坚持突出重点,着力加强___建设。
A. 一线指挥部
B. 一线战斗堡垒
C. 一线指战员能力
D. 一线指挥员队伍
【多选题】
局、总队每半年,支队每季度,至少组织分析一次基层建设形势,提出___
A. 目标
B. 任务
C. 措施
D. 要求
【多选题】
领导机关实施对基层建设的科学指导,要坚持战略思维、历史思维、___。
A. 辩证思维
B. 法治思维
C. 创新思维
D. 底线思维