据五行相生规律确立的治法是：____答案

【单选题】

据五行相生规律确立的治法是：___

A. 培土生金

B. 佐金平木

C. 泻南补北

D. 抑木扶土

E. 培土制水

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相关试题

【单选题】

“泻南补北”法适用于：___

A. 肾阴虚而相火妄动

B. 心阴虚而心阳亢

C. 肾阴虚而心火旺

D. 肾阴虚而肝阳

E. 肾阳虚而心火越

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【单选题】

属中医学一般思维方法的是：___

A. 整体观念

B. 阴阳学说

C. 五行学说

D. 精气学说

E. 比较、演绎、类比

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【单选题】

五官中的“舌”属火，主要采用的是何种归类方法：___

A. 比较

B. 演绎

C. 类比

D. 以表知里

E. 反证

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【单选题】

从一般到个别的思维方法属于：___

A. 比较

B. 类比

C. 演绎

D. 以表知里

E. 试探

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【单选题】

考查对象之间的不同与相同之处在方法学上属于：___

A. 比较

B. 演绎

C. 类比

D. 反证

E. 试探

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【单选题】

属中医学一般思维方法的是：___

A. 精气学说

B. 比较、演绎、类比

C. 诊断方法

D. 治疗方法

E. 预防方法

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【单选题】

属中医学哲学方法的是：___

A. 精气学说

B. 比较、演绎、类比

C. 诊断方法

D. 治疗方法

E. 预防方法

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【单选题】

“益火之源，以消阴翳”指的是：___

A. 寒者热之

B. 热者寒之

C. 阳病治阴

D. 阴病治阳

E. 滋阴扶阳

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【单选题】

“壮水之主，以制阳光”指的是：___

A. 寒者热之

B. 热者寒之

C. 阳病治阴

D. 阴病治阳

E. 滋阴扶阳

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【单选题】

万物发生和变化的根源是：___

A. 阴阳的运动

B. 阴阳的交感

C. 阴阳的制约

D. 阴阳的互根

E. 阴阳的平衡

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【单选题】

实现阴阳交感的基础是：___

A. 阴阳的运动

B. 阴阳的交感

C. 阴阳的制约

D. 阴阳的互根

E. 阴阳的平衡

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【单选题】

肝火犯肺属于：___

A. 母病及子

B. 子病犯母

C. 相乘

D. 相侮

E. 相克

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【单选题】

肝气犯脾属于：___

A. 母病及子

B. 子病犯母

C. 相乘

D. 相侮

E. 相克

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【单选题】

以泄肝健脾法治疗肝旺脾虚证的治法称：___

A. 益火补土

B. 滋水涵木

C. 培土生金

D. 抑木扶土

E. 金水相生

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【单选题】

以温肾阳的方法而补脾阳的治法是：___

A. 益火补土

B. 滋水涵木

C. 培土生金

D. 抑木扶土

E. 金水相生

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【单选题】

滋养肺肾法称：___

A. 益火补土

B. 滋水涵木

C. 培土生金

D. 抑木扶土

E. 金水相生

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【单选题】

患者四肢震颤、抽搐，诊断为风邪为患，此采用的是：___

A. 比较法

B. 类比法

C. 演绎法

D. 以表知里

E. 反证法

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【单选题】

患者唇、舌青紫，诊断为血瘀，此采用的是：___

A. 比较法

B. 类比法

C. 演绎法

D. 以表知里

E. 反证法

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【多选题】

阴阳的互根旨在说明：___

A. 阴阳二气是交互感应的

B. 阴阳具有各自的独立性

C. 阴阳是对立统一的

D. 阴和阳任何一方都不能脱离对方而单独存在

E. 阴和阳都以对方作为自己存在的前提和条件

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【多选题】

相生关系的传变包括：___

A. 母子关系

B. 母病及子

C. 子病犯母

D. 传其所胜

E. 传其所不胜

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【多选题】

相克关系的传变包括：___

A. 传其所胜

B. 母病及子

C. 子病犯母

D. 传其所不胜

E. 所胜所不胜关系

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【多选题】

五行中某一行太过或不及，均可引起：___

A. 相生

B. 相克

C. 相乘

D. 相侮

E. 制化

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【多选题】

阴阳学说中最根本的原理是：___

A. 对立

B. 互根

C. 消长

D. 平衡

E. 转化

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【多选题】

下列哪些属于阴阳运动的形式：___

A. 阴阳交感

B. 阴阳制约

C. 阴阳消长

D. 阴阳互用

E. 阴阳转化

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【多选题】

根据五行相克规律确定的治则是：___

A. 抑强

B. 扶弱

C. 虚则补其母

D. 实则泻其子

E. 泻其有余，补其不足

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【多选题】

对中医学理论体系的形成和发展最有影响的古代哲学思想是：___

A. 水地说

B. 道家思想

C. 精气学说

D. 阴阳学说

E. 五行学说

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【多选题】

阴阳消长是：___

A. 绝对的

B. 相对的

C. 稳定的

D. 五条件的

E. 有条件的

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【多选题】

属于阳的属性有：___

A. 温煦

B. 兴奋

C. 明亮

D. 潜藏

E. 滋润

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【多选题】

用阴阳互根互用原理来解释的有：___

A. 阳中求阴

B. 阴损及阳

C. 阳病治阴

D. 阳胜则阴病

E. 气虚导致血虚

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【多选题】

属阴阳制约原理的治法是：___

A. 阴阳双补

B. 阳病治阴

C. 阳中求阴

D. 阴中求阳

E. 寒者热之

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【多选题】

阴阳的相对性表现在：___

A. 阳制约阴

B. 阴根于阳

C. 阴消则阳长

D. 阴阳中复有阴阳

E. 阴阳双方是通过比较而分阴阳的

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【多选题】

五行学说的基本内容包括：___

A. 五行的特性

B. 事物按五行属性进行归类

C. 五行的生克制化

D. 五行的相乘相侮和母子相及

E. 五行学说在中医学中的应用

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【多选题】

“水曰润下”比象地说明了肾的哪些功能：___

A. 肾主水

B. 肾开窍于耳

C. 肾主骨生髓

D. 肾藏精

E. 肾在液为唾

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【多选题】

下列属于土行的是：___

A. 爪、筋、皮、肉、口

B. 唇、口、黄、化、肉

C. 皮、鼻、口、胃、长

D. 宫、脾、黄、思、甘

E. 长夏、湿、中、歌、哕

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【多选题】

下列属于金行的是：___

A. 爪、筋、皮、肉、口

B. 鼻、皮、毛、收、悲

C. 皮、鼻、口、胃、长

D. 商、辛、白、哭、悲

E. 秋、西、咳、燥、收

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【多选题】

下列属于火行的是：___

A. 爪、筋、皮、肉、苦

B. 舌、脉、喜、夏、长

C. 喜、鼻、口、胃、长

D. 苦、赤、长、暑、南

E. 夏、小肠、舌、笑、忧

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【多选题】

下列属于木行的是：___

A. 爪、筋、皮、肉、口

B. 目、筋、怒、呼、握

C. 皮、筋、口、胃、长

D. 春、东、风、青、生

E. 角、酸、东、胆、目

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【多选题】

下列属于水行的是：___

A. 爪、筋、皮、肉、口

B. 冬、膀胱、耳、骨、恐

C. 冬、鼻、口、胃、长

D. 恐、呻、栗、耳、冬

E. 北、寒、藏、黑、咸

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【多选题】

根据“虚则补其母”确立的治法是：___

A. 培土制水法

B. 益火补土法

C. 滋水涵木法

D. 佐金平木法

E. 培土生金法

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【多选题】

“补母泻子”的治疗原则适用于：___

A. 子病犯母

B. 母病及子

C. 肺病及肝

D. 肾病及脾

E. 单纯一脏有病

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推荐试题

【多选题】

权利公平包括三重含义___

A. 权利主体平等，国家对每个权利主体“不偏袒”、“非歧视”

B. 享有的权利特别是基本权利平等

C. 制定法律的权利平等

D. 权利保护和权利救济平等

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【多选题】

下列说法属于规则公平内容的是___

A. 法律规则面前人人平等

B. 法律内容面前人人平等

C. 法律制定面前人人平等

D. 法律保护面前人人平等

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【多选题】

救济公平是指为权利受到侵害或处于弱势地位的公民提供平等有效的救济,包括___

A. 司法救济公平

B. 行政救济公平

C. 社会救济公平

D. 财产救济公平

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【多选题】

权利保障主要是指对公民权利的法律保障，具体包括公民权利___

A. 宪法保障

B. 立法保障

C. 行政保护

D. 司法保障

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【多选题】

程序的正当，表现在程序的___

A. 合法性

B. 中立性

C. 参与性

D. 公开性

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【多选题】

法律是否具有权威，取决的基本要素是___

A. 法律在国家和社会治理体系中的地位和作用

B. 法律本身的科学程度

C. 法律在实践中的实施程度

D. 法律被社会成员尊崇或信仰的程度

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【多选题】

就大学生而言，作为一个公民，要在尊重法律权威方面要___

A. 信仰法律

B. 遵守法律

C. 服从法律

D. 维护法律

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【多选题】

培养法治思维的途径很多，大学生可以通过各种机会和途径___

A. 学习法律知识

B. 掌握法律方法

C. 参与法律实践

D. 养成守法习惯

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【多选题】

现在，人们参与法律实践的方式和途径越来越多,主要包括 ___

A. 参与立法讨论

B. 依法行使监督权

C. 旁听司法审判

D. 参与模拟法庭

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【多选题】

关于尊重法律权威的重要意义，正确的说法是___

A. 尊重法律权威是社会主义法治观念的核心要求和建设社会主义法治国家的前提条件

B. 尊重法律权威对于推进国家治理体系和治理能力现代化、实现国家的长治久安极为重要

C. 尊重法律权威是实现人民意志、维护人民利益、保障人民权利的基本途径

D. 尊重法律权威维护个人合法权益的根本保障

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【多选题】

法律权利具有以下特征___

A. 法律权利的内容、种类和实现程度受社会物质生活条件的制约

B. 法律权利的内容、分配和实现方式因社会制度和国家法律的不同而存在差异

C. 法律权利不仅由法律规定或认可，而且受法律维护或保障，具有不可侵犯性

D. 法律权利必须依法行使，不能不择手段地行使法律权利

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【多选题】

法律义务的履行表现为两种形式___

A. 思维逻辑推理

B. 作为

C. 不作为

D. 思维归纳

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【多选题】

法律义务具有以下特点___

A. 法律义务是历史的

B. 法律义务源于现实需要

C. 法律义务必须依法设定

D. 法律义务可能发生变化

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【多选题】

在法治国家中，不存在纯粹的权利主体，也不存在纯粹的义务主体。正确理解法律权利与法律义务的关系___

A. 法律权利与法律义务是各自独立的

B. 有些法律权利和法律义务具有复合性的关系，即一个行为可以同时是权利行为和义务行为

C. 法律权利与法律义务是目的与手段的关系

D. 法律权利和法律义务是相互依存的关系

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【多选题】

法律权利与法律义务平等，是现代法治的基本原则，是社会公平正义的重要方面。表现为___

A. 法律面前人人平等被确立为基本原则

B. 在法律权利和法律义务的具体设定上要平等

C. 权利与义务的实现要体现平等

D. 法律权利与法律义务不可能平等

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【多选题】

我国宪法法律规定了公民享有一系列权利, 主要包括___

A. 政治权利、人身权利

B. 财产权利、社会经济权利

C. 宗教信仰

D. 文化权利

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【多选题】

政治权利包括___

A. 选举权、被选举权

B. 人身自由权

C. 民主管理权

D. 监督权

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【多选题】

选举权利包括___

A. 任命权

B. 选举权

C. 被选举权

D. 自荐权

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【多选题】

人身权利包括___

A. 生命健康权

B. 人身自由权

C. 人格尊严权

D. 住宅安全权

E. 通信自由权

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【多选题】

人身自由是人们一切行动和生活的前提条件，包括___

A. 人的身体不受拘束

B. 人的行动自由

C. 人身自由不受非法限制和剥夺

D. 无限制的自由

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【多选题】

人格尊严的基本内容包括___

A. 姓名权

B. 肖像权。

C. 名誉权和荣誉权

D. 隐私权

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【多选题】

法律上的“住宅” 包括___

A. 休息的地方

B. 固定居住的住宅

C. 临时性的住所

D. 公共办公的地方

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【多选题】

财产权主要包括___

A. 住宅安全权

B. 私有财产权

C. 继承权

D. 抚养权

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【多选题】

社会经济权利主要包括___

A. 劳动权

B. 休息权

C. 社会保障权

D. 物质帮助权

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【多选题】

文化权利分为___

A. 个人的文化权利

B. 国家的文化权利

C. 民族的文化权利

D. 集体的文化权利

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【多选题】

依法行使法律权利要求公民行使权利时应严格依据法律进行。权利行使的方式分为___

A. 口头方式

B. 书面方式

C. 表达方式

D. 行为方式

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【多选题】

下列属于我国宪法规定公民的基本义务有___等。

A. 维护国家统一和民族团结

B. 遵守宪法和法律

C. 维护祖国安全、荣誉和利益

D. 依法服兵役

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【多选题】

我国宪法规定了公民遵守宪法和法律的义务,还规定了若干具体义务，包括___

A. 保守国家秘密

B. 爱护公共财产

C. 遵守劳动纪律

D. 遵守公共秩序

E. 尊重社会公德

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【多选题】

公民未能依法履行义务，根据情节轻重，应当承担相应的法律责任。具体的法律责任主要___。

A. 民事责任

B. 商事责任

C. 行政责任

D. 刑事责任

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【单选题】

学校发展中的核心策略是___

A. 人才强校策略

B. 文化立校策略

C. 经营办学算略

D. 科研兴校策略

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【单选题】

学校开始试行职员制、数师聘用制的时期是___

A. 学校人事制度形成时期

B. 人力资源开发管理的时期

C. 学校人事制度改革深化时期

D. 学校人事制度改革重点时期

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【单选题】

某校进行人力资源规划时重点放在教师的内部供给的分析上,说明该校正处于___

A. 初创时期

B. 稳定时期

C. 跨越发展时期

D. 核心化时期

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【单选题】

以加置青年教师和后备干部培养为目标的数师人力资源业务规测的内容是___

A. 教师人际关系计划

B. 数师退休解计划

C. 教师获圈激励计烟

D. 数师晋升计划

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【单选题】

找出对师数量和构影响最天的因家,并分析由于这一因家的变动而导微师大一力资源数量和结构的变化規律,由此预测出来来的人力资源需求,这种预测方法称为___

A. 经验预测法

B. 回归预测法

C. 趋势分析法

D. 比率预法

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【单选题】

下列有关培调的内容,描错误的是___

A. 知识学习是培调的主要方

B. 目的是使员工播当前的知识技能

C. 学习规体能育效指导培调工作

D. 培调更多的是一种具有长期目标的行为

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【单选题】

个体在不同阶段有不同的追求,这些追求会不断地调整与发展,这表现为生涯的___

A. 终身性

B. 发展性

C. 独特性

D. 时效性

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【单选题】

下列不属于老师激励的功能体现的是___

A. 有利于数师专业发展

B. 有利于教师资源配量

C. 有利于学校的文化建设

D. 有利于教师生活水平的提高

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【单选题】

在学校的薪開形式中,福利和工资所占比重大而津贴和奖金部分所占比重小的模式是___

A. 折中模式

B. 高弹性模式

C. 高稳定模式

D. 低稳定模式

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【单选题】

戴维・麦克里兰在《美国心理学家》杂志上发表的,标志蒼胜任力运动开始的文章___

A. 《测量胜任力而不是智力》

B. 《胜任的经》

C. 《胜任力评估方法》

D. 《改进外交官员的甄选》

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【多选题】

现代学校人力资源开发管理的力度应该是___

A. 由上层向下推进

B. 由高层向低层推进

C. 由体制层面向机层国指进

D. 由表层向深层推进

E. 由外部向内部推进

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