【多选题】
现象和本质的区别在于___
A. 现象是外在的,本质是内在的
B. 现象是个别的,本质是共同的
C. 现象是易变的,本质是稳定的
D. 现象是相对的,本质是绝对的
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答案
ABC
解析
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【多选题】
现象和本质是统一的,因为___
A. 现象和本质没有区别
B. 任何本质都通过的现象表现出来
C. 任何现象都从一定的方面表现本质
D. 只有与假象对立的真象才与本质具有统一性
E. 假象从反面歪曲地表现本质
【多选题】
内容和形式的相互作用是___
A. 内容决定形式  
B. 形式决定内容  
C. 形式对内容有重大的反作用
D. 当形式与内容适合时,对内容的发展起积极促进作用
【多选题】
必然性和偶然性___
A. 是揭示客观事物的发生,发展和灭亡的不同趋势的范畴
B. 同因果关系有密切联系,是因果关系的进一步展开
C. 是揭示事物的根本矛盾和非根本矛盾之间关系的范畴
D. 是揭示事物发展的可能性与现实性之间关系的范畴
E. 是揭示事物的本质和属性关系的范畴
【多选题】
在必然性和偶然性的关系中,必然性___
A. 是偶然性的表现形式和补充
B. 是隐藏在偶然性背后的支配力量
C. 通过偶然性表现出来并为自己开辟道路
D. 总是和偶然性相联系的,没有脱离偶然性的必然性
【多选题】
“必然的东西是偶然的,偶然的东西是必然的”这是___
A. 辩证唯物主义的观点
B. 唯心主义的观点
C. 唯物辩证法的观点
D. 形而上学诡辩论的观点
【多选题】
偶然性在事物发展中居于从属地位,它___
A. 对事物的发展起影响作用
B. 对事物的发展不起作用
C. 对事物的发展起加速或延缓作用
D. 使事物的发展过程呈现出具体特点
【多选题】
可能性是潜在的、尚未实现的东西。它区分为多种情况,其中有___。
A. 可能性与不可能性
B. 现实可能性与抽象可能性
C. 好的可能性与坏的可能性
D. 可能性量的大小
【多选题】
可能性和现实的转化___
A. 是有条件的
B. 是无条件的
C. 只表现为可能性向现实性的过渡
D. 是相互的,现实性产生可能性,可能性转化为现实性
E. 一切可能性必然转化为现实性
【多选题】
形式和内容的辩证关系表现在___
A. 旧内容所决定的形式只是消极地服从于内容
B. 内容的变化必须服从于形式变化
C. 任何内容的变化都会引起形式与之同时发生变化
D. 内容的变化会使形式迟早发生相应的变化
E. 内容决定形式,形式对内容也有作用
【多选题】
科学发展观之所以是辩证的发展观,是因为___
A. 科学发展观体现了依靠人民谋发展、促发展和发展为人民的辩证统一
B. 科学发展观体现了唯物辩证法的全面的观点
C. 科学发展观的“五个统筹”体现了唯物辩证法的普遍联系的观点
D. 科学发展观强调可持续发展体现了唯物辩证法的发展过程性思想
【多选题】
社会意识同社会存在发展不同步性的具体表现是___
A. 社会意识同人们的思想发展不完全一致
B. 社会意识同社会进步的不一致性
C. 社会意识落后于社会存在
D. 社会意识超前于社会存在
【多选题】
垄断组织的主要形式有 ___
A. 卡特尔
B. 辛迪加
C. 托拉斯
D. 康采恩
E. 混合联合公司
【多选题】
国家垄断资本主义是___
A. 国家政权与私人垄断资本结合在一起的资本主义
B. 具有社会主义因素的国家社会主义
C. 私人垄断资本利用国家机器保证获取垄断利润的手段
D. 国家凌驾于私人垄断资本之上对社会经济进行调节的形式
E. 社会主义最完备的物质准备
【多选题】
垄断价格并没有否定价值规律,因为___
A. 垄断价格不能完全脱离价值
B. 全社会的商品价格总额仍然等于商品的价值总额
C. 垄断利润仍然来源于工人创造的剩余价值和其他劳动者创造的一部分价值
D. 按垄断价格进行买卖仍然是等价交换
E. 垄断价格改变的只是价值规律的表现形式
【多选题】
垄断资本主义时期的竞争主要有___
A. 垄断组织内部的竞争
B. 垄断组织之间的竞争
C. 垄断企业与非垄断企业之间的竞争
D. 非垄断企业之间的竞争
E. 非垄断企业内部的竞争
【多选题】
垄断时期竞争的特点是___
A. 目的上为了获得高额垄断利润
B. 竞争的手段更加多样化
C. 竞争更加激烈,更加具有持久性
D. 竞争采取了更加温和、文明的手段
E. 竞争的范围更加广泛
【多选题】
垄断和竞争的关系是___
A. 垄断是在竞争的基础上产生
B. 垄断没有也不可能消除竞争
C. 垄断与竞争并存
D. 垄断的产生消灭了竞争
E. 垄断使竞争更加剧烈和复杂
【多选题】
垄断价格___
A. 是垄断组织规定的旨在保证最大利润的市场价格
B. 并未否定价值规律
C. 划分为垄断高价和垄断低价
D. 由垄断组织随主观意愿而定
E. 不能由垄断组织随心所欲地制定
【多选题】
国家垄断资本主义的基本形式有___
A. 国家与私人垄断资本融合为一体
B. 国家与私人垄断资本在企业内部的结合
C. 国家与私人垄断资本在企业外部的结合
D. 国家与私人垄断资本在国际范围内的结合
E. 国家直接掌握全社会一切生产资料
【多选题】
国家与私人共有的垄断资本的形式是通过以下途径产生的___
A. 国家购买私人垄断企业一部分的股票
B. 国外垄断资本投资
C. 国营企业吸收一部分私人垄断资本的投资
D. 两个以上的垄断组织联合
E. 国家与私人垄断资本联合投资兴建企业
【多选题】
国家控制货币供给量进行宏观经济调节,具体办法有___
A. 调整法定准备金
B. 由财政部门调整税率和税种
C. 由中央银行调整对商业银行的贴现率
D. 由国家金库调整对外投资银行的汇率
E. 中央银行的公开市场业务
【多选题】
国家通过财政政策对私人垄断资本进行调节,这种财政政策包括___
A. 货币发行量
B. 财政收入政策
C. 财政支出政策
D. 利息率调整
E. 调整贴现率
【多选题】
国垄断资本主义的历史局限性表现在___
A. 它并没有改变垄断资本主义的性质
B. 资产阶级的国家是资产阶级的统治工具
C. 国家垄断资本主义代表资产阶级的整体利益
D. 不能从根本上克服资本主义的基本矛盾
E. 资产阶级国家调节社会经济生活
【多选题】
垄断资本向世界范围扩展的基本形式有___
A. 私人资本的输出
B. 国家资本的输出
C. 借贷资本的输出
D. 生产资本的输出
E. 商品资本的输出
【多选题】
第二次世界大战后,资本输出的重要特点是___
A. 私人资本的输出比国家资本的输出增长更快
B. 在输出流向上发展为多方向输出
C. 资本输出的附加条件比第二次世界大战前进一步减少
D. 国家资本输出更快
E. 多采取“援助”的形式
【多选题】
第二次世界大战后,国际性的垄断组织的主要形式是___
A. 国际卡特尔
B. 混合联合公司
C. 经济共同体
D. 跨国公司
E. 国家垄断资本主义的国际垄断同盟
【多选题】
殖民地对垄断资本主义的特殊意义是___
A. 原料的供应地
B. 可靠的商品销售市场
C. 有利的投资场所
D. 维持霸权地位和建立军事基地的重要条件
E. 维持和加强国内统治的重要条件
【多选题】
垄断资本主义时期资本输出的必要性在于___
A. 垄断资本存在大量的过剩资本
B. 国内生产已充分满足,无需继续投资
C. 利用资本输出可使垄断资本获得高额垄断利润
D. 利用资本输出可带动商品输出
E. 借助资本输出可降低成本、扩大市场
【多选题】
生产和资本的国际化___
A. 是资本主义商品经济发展到一定程度的产物
B. 二战前主要是借贷资本和商业资本的国际化
C. 二战后主要是借贷资本和商业资本的国际化
D. 二战前主要是产业资本的国际化
E. 二战后主要是产业资本的国际化
【多选题】
跨国公司___
A. 是对外直接投资、在国外建立子公司和分支机构的大型垄断企业
B. 从事生产、销售和金融等各种经营活动
C. 以获取高额垄断利润为目的
D. 是第二次世界大战后国际性垄断组织的主要形式
E. 是经济全球化的必然要求
【多选题】
地区经济一体化和国际调节的方式有___
A. 自由贸易区
B. 关税同盟
C. 经济联盟
D. 经济合作
E. 经济政治联合体
【多选题】
发展中国家的特征有___
A. 生产力水平低,科技教育落后
B. 经济结构的二元化
C. 经济成份比较复杂
D. 经济发展有依附性
E. 极力争夺世界市场
【多选题】
发展中国家要求建立的国际经济新秩序在其内容上反映了两大基本特征,这两大基本特征是___
A. 平等互利
B. 领导维护全球化
C. 加强贸易保护
D. 相互依赖,广泛合作,促进共同的繁荣
【多选题】
战后,最重要的国际经济组织是___
A. 跨国公司
B. 七国首脑会议
C. 国际货币基金组织
D. 世界银行
E. 世界贸易组织
【多选题】
资本主义生产关系在自身范围的调整包括___
A. 股份制的出现
B. 从自由竞争到垄断
C. 从私人垄断到国家垄断
D. 国际垄断资本和国际垄断同盟的发展
E. 资本主义向共产主义过渡
【多选题】
垄断资本主义经济发展过程中存在着两种趋势___
A. “滞胀”趋势
B. 腐朽趋势
C. 生产和技术迅速发展趋势
D. 完全停顿的趋势
E. 生产和技术停滞的趋势
【多选题】
垄断资本主义强化其政治统治所使用的主要手段是___
A. 民主协商的手段
B. 改良主义的手段
C. 国民经济军事化的手段
D. 暴力镇压人民的手段
E. 不断减轻剥削的手段
【多选题】
垄断资本主义的历史作用是___
A. 有力地推动了社会生产力的发展
B. 在一定程度上和一定时期内对社会生产力的发展起促进作用
C. 导致社会经济的严重倒退
D. 引起了新的技术革命的爆发
E. 使社会经济发展出现了停滞的趋势
【多选题】
垄断资本主义的腐朽性表现在___
A. 生产和技术的发展出现停滞不前的趋势
B. 食利阶层的扩大
C. 多种危机交织并存
D. 强化政治统治和推行改良主义
E. 要求民主、自由、平等、博爱
【多选题】
垄断统治导致生产和技术出现停滞不前趋势的主要原因是___
A. 可以规定垄断价格
B. 靠商品输出取得高额利润
C. 靠军事力量取得势力范围
D. 人为地阻碍技术的进步
E. 垄断组织之间剧烈竞争破坏生产
推荐试题
【单选题】
计算机多媒体教材按其表达形式可以分为四种:讲课型、___、主动学习型和综合型。
A. 专题课件型
B. 系列课件型
C. 完整型
D. 示范演示型
【单选题】
___不是教案的关键要素与内容。
A. 模式设计
B. 导语设计
C. 问题设计
D. 目标设计
【单选题】
针对对高职务中高层管理者公司将开展___工程。
A. 金领航
B. 金士官
C. 金栋梁
D. 金工匠
【单选题】
培训评估的___要求我们在对评估对象进行评估的整个过程中坚持统一的评估标准和评估方法。
A. 指导性原则
B. 客观性原则
C. 统一性原则
D. 方向性原则
【单选题】
从学习导向上看,成人更愿意选择___的学习,而不喜欢以学科为中心的学习。
A. 问题解决式
B. 联系实际式
C. 关联旧知式
D. 自我管理式
【单选题】
培训课程体系设计基本要素是:___、课程内容的确定、课程结构体系的构建。
A. 确定课程体系设计原则
B. 确定课程体系设计流程要素
C. 设定课程体系目标
D. 确定课程体系设计人员要素
【单选题】
社会主义道德的基本要求是___。
A. 集体主义
B. 为人民服务
C. 承担法律义务和道德责任
D. 爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义
【单选题】
企业培训教学目的的建立在对___系统内外环境分析的基础之上。
A. 培训
B. 模拟
C. 教学
D. 生产
【单选题】
“金扳手”青年员工生态期提升培训的培训对象需入职___年。
A. 1-3
B. 3-5
C. 5-10
D. 10-15
【单选题】
将一次测验的试题间隔一段较长的时间后,再让同一组被试人完成,通过观察两次的成绩,分析测验的可靠性。这种方法叫做___。
A. 复本信度检测法
B. 分半信度检测法
C. 再测信度分析检测法
D. 总结分析检验法
【单选题】
___是职业培训赖以生存发展的关键,是为社会培养和输送合格人才的重要保障。
A. 培训制度
B. 培训师
C. 培训时间
D. 培训质量
【单选题】
把教育因素算在人力资本因素中,并从人力因素中找出教育因素,计算教育的经济价值的代表人物是___。
A. 苏尔茨
B. 丹尼森
C. 贝克尔
D. 尼莫尔
【单选题】
通过专业课件开发工具或Html5,将视频、动画、图片、文字等素材,根据教学设计和教学策略安排,进行合并组合,添加互动、测试等效果,最终形成标准课件包形式的微课类型是___。
A. 互动微课
B. 动画微课
C. 交互动画微课
D. 视频微课
【单选题】
以下选项中不符合课件包中所有文件命名规则的是___。
A. 中文文字
B. 下划线
C. 英文大小写字符
D. 阿拉伯数字
【单选题】
___是指依据一定的培训目标要求,按照一定的原则程序和方法,确定与培训目标相适应的培训教学内容教学方式和评价方式,最终形成培训课程文件的活动过程。
A. 教材开发
B. 培训课程开发
C. 培训教学
D. 培训评估工作
【单选题】
以下方法不属于常用的信息分类方法的是___。
A. 按对象分类
B. 按来源分类
C. 按通用分类表分类
D. 按主体分类法分类
【单选题】
培训评估方案中的一个难点部分是___。
A. 评估权重集
B. 评估标准集
C. 量表和评判依据
D. 评估目的
【单选题】
___是针对某一培训目标制定的规范性教学文件。
A. 培训需求说明书
B. 培训项目策划
C. 培训课程教学大纲
D. 培训项目实施
【单选题】
从现代认知心理学的观点看,创造力培养的最好途径是___。
A. 在重视基础知识,基本技能的同时,注意解决问题策略训练
B. 进行发散性思维训练
C. 加强基本技能训练
D. 进行反省认知训练
【单选题】
在日常经验中感到,形象材料比抽象材料保持牢固,这种现象最可能的解释是___。
A. 加工深度说
B. 双重编码理论
C. 图式理论
D. 知识分类学习论
【单选题】
员工培训激励机制有两种基本激励模式,一种是培训与员工物质利益挂钩,另一种是___。
A. 培训与员工职业发展相结合
B. 培训与公司发展相结合
C. 公司与员工职业发展相结合
D. 培训与员工利益相结合
【单选题】
任何一次培训的顺利进行,除了培训师与学员的因素以外,培训现场的___是非常重要的因素。
A. 气氛
B. 人员结构
C. 后勤保障
D. 情感沟通
【单选题】
“判断—指令—评价”是___。
A. 教学模式
B. 教学设计
C. 教学策略
D. 教学方法
【单选题】
参培学员成绩不合格的,当期绩效考核结果不得高于___。
A. A
B. B
C. C
D. D
【单选题】
教学大纲—般由说明部分和___两部分组成。
A. 培训目的
B. 教学方法建议
C. 大纲本文
D. 教材排列
【单选题】
案例法教学法是美国哈佛大学首创的,主要用于对___的培训。
A. 技术人员
B. 操作人员
C. 经营人员
D. 服务人员
【单选题】
培训项目开发基础性工作的原则是___原则、全面性原则、时效性原则。
A. 实践性
B. 灵活性
C. 多样性
D. 准确性
【单选题】
从事技术技能培训教学的专职师资,每()在生产一线实践锻炼不得少于 ___。
A. 2年,3个月
B. 3年,6个月
C. 5年,6个月
D. 5年,3个月
【单选题】
湖北省公司教育培训体系建的战略是___。
A. 人才强企
B. 通用为准
C. 统领全局
D. 动态完善
【单选题】
从业人员践行“公道”规范的基本要求是___。
A. 平等待人、公私分明、坚持原则、追求真理
B. 团结同志、防微杜渐、以人为本、共同进步
C. 坚持原则、不近人情、无私无畏、敢于牺牲
D. 崇尚科学、坚持真理、童叟无欺、人人平等
【单选题】
教材审定的___原则,就是要对教材进行科技前沿性、技术领先性内容的分析研究。
A. 精炼求新
B. 前瞻性
C. 严审把关
D. 目标导向
【单选题】
企业开展培训、继续工程教育(思想道德教育往往结合在其中进行)时,需要开设具有企业特殊性的,实用性、综合性比较强的课程。一般采用___。
A. 实战模拟法
B. 能力中心法
C. 任务分析法
D. 选择移植法
【单选题】
“金扳手”青年员工萌芽期培训课程中实操课占比___。
A. 0.9
B. 0.7
C. 0.5
D. 0.3
【单选题】
对获得国网公司级技术能手称号的选手可以增加薪档积分___。
A. 2分
B. 1.6分
C. 1.2分
D. 0.8分
【单选题】
行业和相关培训的___是课程体系设计过程中收集信息的一个渠道。
A. 指导原则
B. 工作流程
C. 工作监督
D. 政策法规
【单选题】
进行岗位再设置主要基于的原因包括:___对人的重视程度不断提高所带来的要求。
A. 企业管理
B. 组织管理
C. 人事管理
D. 现代社会管理
【单选题】
企业培训师作为企业培训工作者,应该成为班组长岗位培训的___
A. 组织者和实施者
B. 导师和教练
C. 良师益友
D. 设计师和教练
【单选题】
企业发展要素中不包含___。
A. 人员
B. 资金
C. 信息
D. 公民
【单选题】
人力资源开发的内容主要包括三个方面:一是开发职业技能;二是开发职业品质。三是开发___,促其自我价值实现。
A. 职业机会
B. 职业认知
C. 职业潜能
D. 职业能力
【单选题】
卡特尔16种人格因素测属于___,被测评人答题所得的原始分数必须通过常模换算成标准分。
A. 难度测验
B. 标准化测验
C. 常模测验
D. 稳定性测验