由医院、学校等以公益为目的的事业单位、社会团体提供保证的保证合同无效_答案

【判断题】

由医院、学校等以公益为目的的事业单位、社会团体提供保证的保证合同无效

A. 对

B. 错

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【判断题】

1U责权人有权收取质物的孳息，孳息应当首先冲抵收取孳息的费用

A. 对

B. 错

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【判断题】

质物保管费用和实现质权的费用不属于质押担保范围

A. 对

B. 错

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抵押是指债务人或者第三人转移对法定财产的占有，将该财产作为债权的担保

A. 对

B. 错

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【判断题】

根据《担保法》的规定，国家机关、学校、幼儿园、医院等以公益为目的的事业单位、社会团体不能担任保证人;企业法人的分支机构在有法人授权的条件下，可以在授权范围内提供担保

A. 对

B. 错

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【判断题】

商业银行查询个人信用报告时应当取得被查询人的口头授权

A. 对

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债务人将法定财产进行抵押后，债权人为抵押人

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金融机构要保存与查询目的相关的原始文档，人民银行征信管理部门有权对各行查询的合法、合规性进行检查

A. 对

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《担保法》规定，国家机关不得作为保证人

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抵押权设立后抵押财产出租的，该租赁关系不得对抗已登记的抵押权

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抵押是自愿行为，为债务人抵押担保的第三人，在抵押权人实现抵押权后，无权向债务人追偿

A. 对

B. 错

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无法办理抵押登记

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【判断题】

对于共有财产，应该经得各共有人的同意才能设立，否则抵押无效

A. 对

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【判断题】

根据《贷款通则》，借款人有权向第三方转让债务，但需征得银行同意

A. 对

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【判断题】

公司可以向其他企业投资。但是，除法律另有规定外，不得成为对所投资企业的债务承担连带责任的出资人

A. 对

B. 错

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【判断题】

建设用地使用权实现抵押权时，应当将建设用地使用权抵押后该土地上新增的建筑物与建设用地使用权一并处分，但新增建筑物所得的价款，抵押权人无权优先受偿

A. 对

B. 错

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【判断题】

票据法中，汇票的背书连续，是指在票据转让中，转让汇票的背书人与受让汇票的被背书人在汇票上的签章依次前后衔接

A. 对

B. 错

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【判断题】

票据金额以中文大写和数码同时记载，二者必须一致，二者不一致的，票据无效

A. 对

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【判断题】

同一债务有两个以上保证人的，没有约定保证份额的，保证人承担连带责任，债权人可以要求任何一个保证人承担全部保证责任，保证人都负有担保全部债权实现的义务

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【判断题】

为避免抵押物处理困难，订立抵押合同时，抵押权人和抵押人在合同中可以直接约定在债务履行期届满抵押权人未受清偿时，抵押物的所有权转移为债权人所有

A. 对

B. 错

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【判断题】

乡镇、村企业的建设用地使用权不得单独抵押

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—人有限责任公司的股东不能证明公司财产独立于股东自己的财产的，应当对公司债务承担连带责任

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【判断题】

—人有限责任公司的股东是一个自然人的，该一人有限责任公司不能投资设立新的一人有限责任公司

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—物可设数个质押权，当数个质押权并存时，有受偿的先后顺序之分

A. 对

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【判断题】

依据票据法，持票人可以不按照汇票债务人的先后顺序，对其中任何一人、数人或者全体行使追索权

A. 对

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【判断题】

依据票据法，将汇票金额的一部分转让的背书或者将汇票金额分别转让给二人以上的背书无效

A. 对

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依据物权法，以建设用地使用权抵押的，该土地上的建筑物一并抵押

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【判断题】

已经承担保证责任的保证人，只能向债务人追偿，不能向其他保证人追偿额

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中期贷款展期期限累计不得超过原贷款期限的一半

A. 对

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【判断题】

《贷款通则》中规定，对借款人不能依照合同约定归还贷款本息或不能落实还本付息事宜的，贷款人应当及时进行债权保全，必要时可以依法在新闻媒体披露或釆取诉讼等法律措施

A. 对

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不良资产的转让方式包括拍卖、竞标、竞价转让和协议转让等方式

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【判断题】

连带保证的保证人与债务人未约定保证期间的，债权人自主债务履行期届满之日起6个月要求保证人承担保证责任

A. 对

B. 错

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【判断题】

银行在催收贷款的同时，对不能按借款合同约定期限归还的贷款，应当按规定加罚利息，加罚的利率为当时的市场利率

A. 对

B. 错

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【判断题】

在抵押期间，银行经办人员对抵押物检查时如抵押人行为已造成抵押物价值减少，应要求抵押人恢复抵押物价值

A. 对

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【判断题】

客户应当是经工商行政管理机关（或主管机关）核准登记的企（事）业法人其他经济组织和具有完全民事行为能力的中华人民共和国公民或符合国家有关规定的境外自然人

A. 对

B. 错

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【判断题】

对共有房产作抵押的，房产共有人必须全部到场在抵押合同上签字盖章

A. 对

B. 错

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【判断题】

按规定使用统一制式的合同文本，对有特定要求的，也可不签订合同文本

A. 对

B. 错

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【判断题】

—年以内（含）的个人贷款，展期期限累计不得超过原贷款期限。一年以上的个人贷款，展期期限累计与原贷款期限相加，不得超过该贷款品种规定的最长贷款期限

A. 对

B. 错

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【判断题】

短期贷款期限在一年（不含一年）以内。中期贷款期限在一年以上，五年以内（不含一年，含五年）。长期贷款期限在五年以上

A. 对

B. 错

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【判断题】

担保人为有限（责任）公司或股份有限（责任）公司的，为他人担保时，必须提供公司监事会等决议和经工商部门盖章确认的公司章程

A. 对

B. 错

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【判断题】

贷款人，系指经国务院银行业监督管理机构批准在中华人民共和国境内依法设立并具有经营贷款业务资格的金融机构

A. 对

B. 错

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推荐试题

【单选题】

马克思主义者认为，教育是一种( )

A. 自然现象

B. 社会现象

C. 心理现象

D. 生理现象

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【单选题】

在教育的基本要素里，作为中介的是( )

A. 教育者

B. 受教育者

C. 教育媒介

D. 教育内容

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【单选题】

关于教育的起源一直是众说纷纭，其中，我国古代的朱熹所持的观点是( )

A. 神话起源说

B. 生物起源说

C. 心理起源说

D. 劳动起源说

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【单选题】

“教育能够干什么”是指( )

A. 教育属性

B. 教育目的

C. 教育功能

D. 教育效应

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【单选题】

西周各级各类学校教育的基本学科是( )

A. 四书

B. 五经

C. 七艺

D. 六艺

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【单选题】

下列关于教育劳动起源说的主要观点，说法错误的是( )

A. 教育的范畴是永恒不变的

B. 教育起源于劳动或劳动过程中所产生的需要

C. 教育产生于劳动并以人类语言意识的发展为条件

D. 教育从产生之日起，其职能就是传递劳动过程中形成与积淀的社会生产和生活经验

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【单选题】

提出 “不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是( )

A. 孔子

B. 孟子

C. 墨子

D. 荀子

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【单选题】

“教育与生产生活相融合，教育内容主要为生产生活经验。”这句话反映了( )的教育特征。

A. 原始社会

B. 现代社会

C. 封建社会

D. 古代社会

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【单选题】

( )的提出标志着在教育起源问题上开始从神话解释转向科学解释。

A. 宗教起源说

B. 生物起源说

C. 心理起源说

D. 劳动起源说

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【单选题】

“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式，教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于( )

A. 神话起源说

B. 生物起源说

C. 心理起源说

D. 劳动起源说

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【单选题】

下列否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是( )

A. 教育的终身化

B. 教育的多元化

C. 教育的民主化

D. 教育的全民化

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【单选题】

孔子的教育思想主要体现在( )一书中。

A. 《论语》

B. 《礼记》

C. 《师说》

D. 《学记》

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【单选题】

“虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这句话所体现的教育教学原则是( )

A. 藏息相辅

B. 启发诱导

C. 教学相长

D. 长善救失

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【单选题】

下列活动中，不属于教育现象的是( )

A. 父母教子女

B. 幼猴学跳跃

C. 到电影院看电影

D. 课外活动做航模

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【单选题】

在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是( )

A. 教育者

B. 受教育者

C. 教育媒介

D. 教育内容

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【单选题】

首次把“教育学”作为一门独立科学提出来的人是( )

A. 康德

B. 孔德

C. 培根

D. 洛克

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【单选题】

人类最早的教学手段是( )

A. 文字材料

B. 口耳相传

C. 直观教具

D. 黑板加板凳

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【单选题】

“教育”一词最早见于( )中的“得天下英才而教育之，三乐也”。

A. 《论语》

B. 《孟子・尽心下》

C. 《孟子·尽心上》

D. 《大学》

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【单选题】

“标准化的教学很可能東缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。”这句话主要体现了教

A. 正向功能

B. 负向功能

C. 社会发展功能

D. 隐性功能

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【单选题】

为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度是( )

A. 终身教育

B. 普通教育

C. 职业教育

D. 义务教育

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【单选题】

“终身化”的教育特征出现在( )

A. 文艺复兴后的欧洲

B. 古代社会

C. 近代社会

D. 现代社会

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【单选题】

“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是由他们的教育所决定的。人之所以千差万别，便是由于教育之故。”下列关于这段著名言论的提出者的选项正确的是( )

A. 提出了“白板说”

B. 批判绅士教育论

C. 认为人的观念是生来就有的

D. 著有《爱弥儿》一书

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【单选题】

樊迟请学稼。子日：“吾不如老农。”请学为圃。日：“吾不如老圃。”樊退出。子日：“小人哉，樊须也！上好礼，而民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。夫如是，则四方之民襁负其子而至矣，焉用稼？＂这反映了古代教育( )

A. 具有鲜明的阶级性

B. 具有鲜明的等级性

C. 脱高生产劳动

D. 形式简单

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【单选题】

“以僧为师”“以吏为师”是古代( )教育的一大特征。

A. 印度

B. 中国

C. 巴比伦

D. 埃及

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【单选题】

作为一种培养人的社会活动，教育有其自身的规律，在特定的时期，教育存在“超前”或“滞后”的现象。这说明教育具有( )

A. 永恒性

B. 民族性

C. 相对独立性

D. 历史性

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【单选题】

( )强调应培养“身心既美且善”的公民。

A. 古代雅典教育

B. 古代斯巴达教育

C. 古代埃及教育

D. 古代印度教育

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【单选题】

现代教育的( )是指：一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面；另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱经验的束缚。

A. 公共性

B. 生产性

C. 科学性

D. 终身性

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【单选题】

西周时期与隋唐时期的教育内容、目的、性质等各不相同，这体现了教育的( )

A. 继承性

B. 生产性

C. 历史性

D. 长期性

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【单选题】

以强调军事体育训练和政治道德灌输为特征，教育内容单一，教育方法比较严厉的教育是古代( )教育。

A. 希腊

B. 埃及

C. 斯巴达

D. 雅典

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【单选题】

“万般皆下品，唯有读书高”表明了封建社会的教育具有( )

A. 等级性

B. 专制性

C. 刻板性

D. 象征性

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【单选题】

教育区别于其他活动的根本特征是( )，这也是教育的本质特征。

A. 有目的地培养人的一种活动

B. 有专职教师

C. 有专门场所

D. 有特定对象

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【单选题】

有一位法国人说过：“大自然希望儿童在成人面前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，就会造成一些早熟的果实，既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂；我们将造成一些年纪轻轻的博土和老态龙钟的儿童。”这段话结束了欧洲几百年来把儿童看成“小大人”的观点，这句话出自( )之口。

A. 杜威

B. 卢梭

C. 涂尔干

D. 裴斯泰洛齐

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【单选题】

下列说法不正确的是( )

A. 利托尔诺是教育的生物起源说的代表人物之一

B. 历史性和阶级性都是教育的永恒属性

C. 相对于生物起源论、心理起源论，马克思主义的劳动起源论更能反映教育起源的本质

D. 教育从生产劳动中第一次分离的标志是学校的产生

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【单选题】

以下不属于原始社会教育特征的是( )

A. 非独立性

B. 自发性

C. 道统性

D. 全民性

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【单选题】

下列说法正确的是( )

A. 在阶级社会里，教育被打上了阶级的烙印，所以阶级性是教育的本质属性

B. 学校教育就是文化教育

C. 提出“把一切事物教给一切人类的艺术”的教育家是夸美组斯

D. 构成教育活动的基本要素包括教育者、受教育者和教育环境，其中，教育者是教育活动的主导因素

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【单选题】

春秋战国时期，( )的兴起，冲破了“学在官府”的限制。

A. 书院

B. 私学

C. 寺院

D. 玄学

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【单选题】

英国教育家斯宾塞的教育代表作是( )

A. 《爱弥儿》

B. 《人的教育》

C. 《教育漫话》

D. 《教育论》

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【单选题】

从个体的角度定义“教育”，往往把“教育”等同于个体的( )

A. 社会化过程

B. 学习过程

C. 个体化过程

D. 认知过程

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【单选题】

19世纪末20世纪初，在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论是( )

A. 文化教育学

B. 实验教育学

C. 实用主义教育

D. 制度教育学

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【单选题】

第一个提出要使教育学成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是( )

A. 赫尔巴特

B. 裴斯泰洛齐

C. 洛克

D. 杜威

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