【单选题】
第一个提出要使教育学成为一门科学,并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是( )
A. 赫尔巴特
B. 裴斯泰洛齐
C. 洛克
D. 杜威
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答案
A
解析
A【解析】赫尔巴特首次提出要使教育学成为门科学,并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论 基础。他的贡献在于把道德教育理论建立在伦理学基础上,把教学理论建立在心理学基础上,可以说 是莫定了科学教育学的基础。
相关试题
【单选题】
《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题,体现了( )的教育原则。
A. 教学相长
B. 综合课程
C. 长善救失
D. 藏息相辅
【单选题】
反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是( )
A. 《民主主义与教育》
B. 《政治学》
C. 《理想国》
D. 《大教学论》
【单选题】
下列关于我国古代教育家的教育思想说法错误的是( )
A. 孟子认为教育的目的在于“明人伦”
B. 墨翟注重实用技术的传习
C. 老子主张教循自然原则
D. 荀子提出了“性善论”
【单选题】
中世纪的西欧,教会教育的教育内容是( )
A. 神学
B. 骑士七技
C. 三科
D. 七艺
【单选题】
在论述教育与经济发展时,( )提出了“庶一富一教”的思想。
A. 孔子
B. 荀子
C. 孟子
D. 老子
【单选题】
( )认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。
A. 亚里士多德
B. 苏霍姆林斯基
C. 保罗·朗格朗
D. 卢梭
【单选题】
世界上第一部教育专著是( )
A. 《教育漫话》
B. 《论语》
C. 《学记》
D. 《雄辩术原理》
【单选题】
近代社会,有些国家明确规定,宗教、政党不得干预学校教育,这反映了近代社会教育的( )
A. 国家化
B. 法制化
C. 多样化
D. 世俗化
【单选题】
现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业,这说明制约学校专业设置的因素是( )
A. 社会意识形态
B. 社会政治制度
C. 生产力发展水平
D. 本国文化历史传统
【单选题】
对教育结构的变化具有制约作用的是( )
A. 人口结构
B. 学科结构
C. 专业结构
D. 生产力发展水平
【单选题】
“金字塔形”的等级制教育制度属于( )
A. 大众教育
B. 学校教育
C. 社会教育
D. 网络教育
【单选题】
( )是推动教育学发展的内在动力。
A. 教育规律
B. 教育价值
C. 教育现象
D. 教育问题
【单选题】
人口的平均文化程度越高,人口出生率就越低,这体现了教育( )
A. 可以改变人口质量
B. 可以减少人口数量
C. 可以调整人口结构
D. 可以制约人口迁移
【单选题】
“建国君民,教学为先”“化民成俗,其必由学”反映了教育与( )的关系。
A. 经济
B. 政治
C. 文化
D. 人口
【单选题】
促进教育发展的根本因素是( )
A. 生产力水平
B. 科学技术水平
C. 文化传统
D. 经济制度
【单选题】
(学会生存教育世界的今天和明天》一书中说道:“现在,教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展,这在人类历史上大概还是第一次。"教育的发展之所以要超前于经济发展,这是因为( )
A. 教育的周期性长,未来经济建设需要的人才,必须提前培养
B. 教育是一种独立的社会活动,它有自身的特点,具有相对的独立性
C. 教育通过传播思想、形成奥论,作用于一定的政治和经济
D. 教育是发展科学的一个重要手段
【单选题】
下列不属于校园精神文化的是( )
A. 学风
B. 仪式
C. 学校人际关系
D. 班风
【单选题】
学校文化的核心是( )
A. 学校物质文化
B. 学校的组织和制度文化
C. 学校领导者的亚文化
D. 学校的精神或观念文化
【单选题】
唐朝“六学二馆”的入学要求反映了社会政治经济对教育的( )的影响。
A. 受教育权
B. 领导权
C. 教育内容
D. 体制
【单选题】
教育对社会政治经济制度的变革( )
A. 起决定作用
B. 不起决定作用
C. 不起作用
D. 起加速作用
【单选题】
“在明明德,在亲民,在止于至善”体现了( )对确立教育目的的影响。
A. 文化
B. 政治经济制度
C. 生产力
D. 科学技术
【单选题】
科学知识在未用于生产之前,只是一种潜在的生产力,要把潜在的生产力转化为可以用于生产的现实生产力,必须依靠( )
A. 自学
B. 训练
C. 培训
D. 教育
【单选题】
( )强调成熟机制对人的发展的决定作用。
A. 华生
B. 格塞尔
C. 洛克
D. 弗洛伊徳
【单选题】
外部影响转化为内部发展要素的根据是( )
A. 实践
B. 主观能动性
C. 教育
D. 训练
【单选题】
遗传素质是人的身心发展的( )
A. 主导因素
B. 决定因素
C. 物质前提
D. 无关因素
【单选题】
我国声代思想家董仲舒提出了“性三品说”他把人性由高到低分为圣人之性、中民之性、斗之性三等。其中,“圣人”是先知先觉者,无需教育;而斗筲”之性不可移,教也无用。这种观点属于( )
A. 环境决定论
B. 教育主导论
C. 遗传决定论
D. 外因决定论
【单选题】
“教育既有培养创造精神的力量,也有压抑创造精神的力量,甚至有的教育还在描残儿童”,这说明( )
A. 教育在人的发展中起主导作用
B. 教育在人的发展中具有导向性作用
C. 教育比遺传素质更能影响人的发展
D. 教育对人的发展的主导作用是有条件的
【单选题】
在良好的环境中,有的人没有什么成就,甚至走向与环境所要求的相反的道路;在器劣的环境中,有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明( )
A. 人的发展不受环境的影响
B. 人们接受环境的影响不是消被动的、而是积极主动的实践过程
C. 好的环境不利于人的发展,坏的环境对人的发展有利
D. 人是环境的奴隶,个人发展是好是坏,完全由环境来决定
【单选题】
因材施教的教育理念对当代教育提出了更高的要求,因材施教中的“材”是依据个人身心发展规律中的( )来确定的。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 个别差异性
D. 不平衡性
【单选题】
中国古代“内发论”的代表人物是( )
A. 孔子
B. 孟子
C. 韩非子
D. 荀子
【单选题】
肯定先天遗传因素和后天环境对儿童发展的重要作用,而且二者的作用各不相同,且不能相互替代的理论是( )
A. 内发论
B. 外铄论
C. 辐和论
D. 多因素相互作用论
【单选题】
遗传因素对人的影响在整个发展过程中总体上呈( )趋勢。
A. 递减
B. 递增
C. 不变
D. 倒U型发展
【单选题】
许多地方出现的“狼孩”事件说明( )在人的身心发展中不起决定作用。
A. 教育
B. 环境
C. 个体主观能动性
D. 遗传素质
【单选题】
下列不属于教育的个体个性化发展功能的主要表现的是( )
A. 教育能促进人的主体意识
B. 个体特征的发展
C. 人的个体价值的实现
D. 个体思想意识的社会化
【单选题】
人对环境影响的接受是一个( )
A. 积极的过程
B. 能动的过程
C. 被动的过程
D. 主动的过程
【单选题】
“万物皆备于心”“人的心中自有浩然之气”表明了个体身心发展的( )观点。
A. 外铄论
B. 内发论
C. 实践主体论
D. 多因素相互作用论
【单选题】
心理内化是促进学生个性发展的关键环节,它是指外部的客体的东西转化为内部的主体的东西。下列不属于心理内化形式的是( )。
A. 道德内化
B. 知识内化
C. 行为内化
D. 智力内化
【单选题】
“同流而不合污”"威武不能屈"等典故反映出( )在个体发展中的作用。
A. 遗传素质
B. 社会环境
C. 人的主观能动性
D. 教育
【单选题】
美国当代生物社会学家( )把基因复制看作是决定人的一切行为的本质力量。
A. 威尔逊
B. 格塞尔
C. 华生
D. 洛克
【单选题】
否定教育的作用,认为教育对人的发展无能为力的理论是( )
A. 教育万能论
B. 教育无用论
C. 教育无目的论
D. 教育个人本位论
推荐试题
【单选题】
 硬质梯子的横档应嵌在支柱上,并在距梯顶___m处设限高标志。
A. 0.6;
B. 0.8;
C. 1.0;
D. 1.2
【单选题】
 触电急救,在医务人员___前,不得放弃现场抢救,更不能只根据没有呼吸或脉搏的表现,擅自判定伤员死亡,放弃抢救。
A. 未到来;
B. 未接替救治;
C. 作出死亡诊断;
D. 判断呼吸或脉搏表现
【单选题】
 触电急救,首先要使触电者迅速脱离___,越快越好。
A. 电源;
B. 设备;
C. 现场;
D. 危险
【单选题】
 判断伤员有无意识和反应,应在___s以内完成。
A. 15;
B. 10;
C. 6;
D. 8
【单选题】
 触电急救,当采用胸外心脏按压法进行急救时,伤员应仰卧于___。
A. 柔软床垫;
B. 硬板床或地;
C. 担架;
D. 弹簧床
【单选题】
 成套接地线应用有___的多股软铜线和专用线夹组成。
A. 绝缘护套;
B. 护套;
C. 透明护套;
D. 橡胶护套
【单选题】
 单独巡视人员应经___批准并公布。
A. 公司领导;
B. 工区领导;
C. 工区;
D. 安质部门
【单选题】
 停电拉闸操作应按照___的顺序依次进行,送电合闸操作应按与上述相反的顺序进行。禁止带负荷拉合隔离开关(刀闸)。
A. 断路器(开关)—负荷侧隔离开关(刀闸)—电源侧隔离开关(刀闸);
B. 负荷侧隔离开关(刀闸)—断路器(开关)—电源侧隔离开关(刀闸);
C. 断路器(开关)—电源侧隔离开关(刀闸)—负荷侧隔离开关(刀闸);
D. 负荷侧隔离开关(刀闸)——电源侧隔离开关(刀闸)——断路器(开关)
【单选题】
 ___断路器(开关)前,宜对现场发出提示信号,提醒现场人员远离操作设备。
A. 远方遥控操作;
B. 远方程序操作;
C. 就地操作;
D. 拉开
【单选题】
 在人员密集或有人员通过的地段进行杆塔上作业,___下方应按坠落半径设围栏或其他保护措施。
A. 杆塔;
B. 杆上人员;
C. 作业点;
D. 横担
【单选题】
 在超过___m深的基坑内作业时,向坑外抛掷土石应防止土石回落坑内,并做好防止土层塌方的临边防护措施。
A. 1;
B. 1.5;
C. 2;
D. 2.5
【单选题】
 进入作业现场应将使用的带电作业工具放置在___或绝缘垫上。
A. 干燥的地面;
B. 防潮的帆布;
C. 彩条布;
D. 纯棉布
【单选题】
 风力大于___级,或湿度大于80%时,不宜带电作业。
A. 5;
B. 6;
C. 4;
D. 3
【单选题】
 一张工作票中,同时有检修和试验时,试验前应得到___的同意。
A. 试验负责人;
B. 工作负责人;
C. 调度;
D. 工作许可人
【单选题】
 安全工器具应进行国家规定的型式试验、出厂试验和使用中的___。
A. 周期性试验;
B. 电气试验;
C. 机械试验;
D. 外观检查
【单选题】
 火灾危险性很大,发生火灾时后果很严重的部位、场所或设备是___级动火区。
A. 三;
B. 一;
C. 二;
D. 重点
【单选题】
 在变、配电站(开关站)的带电区域内或邻近带电线路处,禁止使用___。
A. 绝缘梯子;
B. 毛竹梯子;
C. 木头梯子;
D. 金属梯子
【单选题】
 所有电气设备的___均应有良好的接地装置。使用中不准将接地装置拆除或对其进行任何工作。
A. 金属外壳;
B. 绝缘部分;
C. 电极部分;
D. 操作手柄
【单选题】
 工作场所的照明,应该保证足够的___,夜间作业应有充足的照明。
A. 功率;
B. 亮度;
C. 空间;
D. 数量
【单选题】
 检修动力电源箱的___开关都应加装剩余电流动作保护器(漏电保护器)并应定期检查和试验。
A. 总路;
B. 分路;
C. 支路;
D. 设备
【单选题】
 电焊机的外壳应可靠接地,接地电阻不准大于___Ω。
A. 3;
B. 4;
C. 5;
D. 6
【单选题】
触电急救应分秒必争,一经明确心跳、呼吸停止的,立即就地迅速用___进行抢救,并坚持不断地进行。
A. 心脏按压法;
B. 口对口呼吸法;
C. 口对鼻呼吸法;
D. 心肺复苏法
【单选题】
事故紧急抢修应填用工作票或___。
A. 第一种;
B. 第二种;
C. 事故应急抢修单;
D. 事故紧急抢修单
【单选题】
在工作期间,工作票应始终保留在___手中。
A. 工作票签发人;
B. 工作负责人;
C. 工作许可人;
D. 专责监护人
【单选题】
第一、二种工作票和带电作业工作票的有效时间,以批准的___为限。
A. 工作时间;
B. 申请时间;
C. 停役时间;
D. 检修期
【单选题】
第二种工作票需办理延期手续,应在有效时间尚未结束以前由___向工作票签发人提出申请,经同意后给予办理。
A. 工作票签发人;
B. 工作负责人;
C. 工作许可人;
D. 专责监护人
【单选题】
第一种工作票需办理延期手续,应在___尚未结束以前由工作负责人向工作许可人提出申请,经同意后给予办理。
A. 工作时间;
B. 有效时间;
C. 检修时间;
D. 计划时间
【单选题】
工作票填写应清楚,不得任意涂改。如有个别错、漏字需要修改时,应使用___的符号,字迹应清楚。
A. 专用;
B. 其他;
C. 任意;
D. 规范
【单选题】
工作票所列人员的安全责任中正确组织工作是___的安全责任。
A. 工作许可人;
B. 工作负责人(监护人);
C. 专责监护人;
D. 小组负责人
【单选题】
工作票所列人员的安全责任中检查工作票所列安全措施是否正确完备,是否符合现场实际条件,必要时予以补充完善是___的安全责任。
A. 工作票签发人;
B. 工作许可人;
C. 工作负责人(监护人);
D. 专责监护人
【单选题】
工作票所列人员的安全责任中工作前对工作班成员进行工作任务、安全措施、技术措施交底和危险点告知,并确认每个工作班成员都已签名是___的安全责任。
A. 工作票签发人;
B. 工作负责人(监护人);
C. 工作许可人;
D. 专责监护人
【单选题】
工作票所列人员的安全责任中工作前对被监护人员交待监护范围内的安全措施、告知危险点和安全注意事项是___的安全责任。
A. 工作票签发人;
B. 工作负责人(监护人);
C. 工作许可人;
D. 专责监护人
【单选题】
工作票所列人员的安全责任中监督被监护人员遵守本规程和执行现场安全措施,及时纠正被监护人员的不安全行为是___的安全责任。
A. 工作负责人(监护人);
B. 工作许可人;
C. 专责监护人;
D. 工作班成员
【单选题】
验电前,应先在有电设备上进行试验,确认验电器良好;无法在有电设备上进行试验时,可用___高压发生器等确认验电器良好。
A. 工频;
B. 高频;
C. 中频;
D. 低频
【单选题】
使用伸缩式验电器时应保证绝缘的___。
A. 长度;
B. 有效;
C. 有效长度;
D. 良好
【单选题】
个人保安线应使用有透明护套的多股软铜线,截面积不准小于___mm2,且应带有绝缘手柄或绝缘部件。
A. 16;
B. 18;
C. 20;
D. 25
【单选题】
在一经合闸即可送电到工作地点的断路器(开关)、隔离开关(刀闸)及跌落式熔断器的操作处,均应悬挂“禁止合闸,线路有人工作!”或___的标示牌。
A. “止步,高压危险!”;
B. “禁止合闸,有人工作!”;
C. “高压危险!”;
D. “有人工作!”
【单选题】
临时围栏应装设牢固,并悬挂___的标示牌。
A. “止步,高压危险!”;
B. “禁止合闸,有人工作!”;
C. “高压危险!”;
D. “有人工作!”
【单选题】
凡在坠落高度基准面___m及以上的高处进行的作业,都应视作高处作业。
A. 1.5;
B. 2;
C. 2.5;
D. 3
【单选题】
安全带的挂钩或绳子应挂在结实牢固的构件或专为挂安全带用的钢丝绳上,并应采用___的方式。
A. 低挂低用;
B. 高挂高用;
C. 高挂低用;
D. 低挂高用