管理的第三阶段是____答案

【单选题】

管理的第三阶段是___

A. 设计

B. 实施

C. 评价

D. 反馈

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相关试题

【单选题】

小学生自我意识发展的重要途径是___

A. 课堂学习

B. 课外阅读

C. 判断同学和老师对自己的看法

D. 自我反省

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【单选题】

班主任对学生进行操行评定,这属于班级管理基本任务中的___

A. 班级活动管理

B. 班级日常管理

C. 班级学习管理

D. 班级个别管理

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【单选题】

作为班集体建设的过程,放在中心位置的应该是以___

A. 教师的教育思想

B. 学生的积极的发展需要

C. 班集体建设的原则

D. 学生的群体特征

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【单选题】

操行评定的根本目的是___

A. 提供学生的准确信息

B. 促进学生发展

C. 促进学校管理

D. 加强教育沟通

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【单选题】

班集体形成的标志是___

A. 班级成员共同的行为模式

B. 班级成员共同的生活方式

C. 班级成员共同的目标追求

D. 班级成员共同的群体意识

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【单选题】

在班主任的素养中,最重要的是___

A. 教育技能

B. 管理知识

C. 对学生的爱

D. 政治立场

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【单选题】

小学班级管理者开展研究定位于___

A. 班级管理的一般理论

B. 班级管理的形式与内容

C. 班级管理实践问题的解决

D. 小学教育的发展

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【单选题】

小学班级活动管理在班级管理中最重要的作用是___

A. 激发学生的学习兴趣

B. 促进学生遵守学校纪律

C. 最大程度地发挥班级活动的教育功能

D. 促进学生的集体凝聚性和良好的班级人际关系

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【多选题】

班主任管理角色的特殊性在于___

A. 教育者

B. 儿童发展的监护者

C. 儿童的精神关怀者

D. 班级的组织者

E. 学生的引路人

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【多选题】

小学班级管理的教育管理特点体现为___

A. 以教育促进班级管理

B. 根据年段来实施组织领导

C. 注重行为管理的教育性功能

D. 以评价促管理

E. 重心在于班级秩序建设

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【多选题】

班级促进小学生社会性的发展主要表现在___

A. 帮助儿童继续学习

B. 现固儿童人学前所获得的社会规范

C. 帮助儿童学习和实践新的规范

D. 帮助儿童学习社会交往

E. 帮助儿童发展兴趣

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【多选题】

目标的特性有___

A. 预期性

B. 可控性

C. 指向性

D. 主体性

E. 独特性

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【多选题】

班级组织建设的内容分析包括的状态有___

A. 动态

B. 常态

C. 宏观

D. 微观

E. 静态

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【多选题】

班级日常管理的内容包括___

A. 教学管理

B. 纪律管理

C. 环境管理

D. 教育性管理

E. 学生评价

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【多选题】

班级管理者对班级活动的管理包括___

A. 按照学校指导性意见,针对班级学生实际,确定学期教育目标

B. 围绕学习教育目标制定学期班级活动计划

C. 组织实施班级活动计划

D. 发现学生的优点与缺点,进行针对性的表扬和批评

E. 检查计划完成情况,总结经验,找出不足

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【多选题】

影响班级组织目标实现的各种班级教育力量包括___

A. 任课教师

B. 家长

C. 学生

D. 班主任

E. 社会环境

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【多选题】

主在为实现自我管是,需要___

A. 认识角色

B. 学习角色

C. 塑造角色

D. 创新角色

E. 发展角色

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【多选题】

行动研究的特征有___

A. 务实

B. 高效

C. 合作

D. 迅捷

E. 发展

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【判断题】

班级是小学校开展教育教学活动的基层组织,主要是为把少年几童培养成共产主义事业的接班人

A. 对

B. 错

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【判断题】

从学校的层面上谈班级管理是从班主任的角度谈班级管理

A. 对

B. 错

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【判断题】

作为学校基层组织的班级属于正式组织

A. 对

B. 错

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【判断题】

儿童所处的家庭环境也会带来其身心发展的特点,譬如,经济发达社区和经济落后社区

A. 对

B. 错

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【判断题】

班级管理目标与班级组织目标是统一的,没有区别

A. 对

B. 错

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【判断题】

班级管理的核心任务是进行组织建设

A. 对

B. 错

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【判断题】

班级活动的教育功能是自然而然产生的

A. 对

B. 错

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【判断题】

学生的成长主要是在学校中进行的,依整学校的力量可以了

A. 对

B. 错

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【判断题】

教师职业具有专业性

A. 对

B. 错

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【判断题】

理论时究是高层次的,精致的、准确的,但是没有多大用途

A. 对

B. 错

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【单选题】

中国少年先锋队《队章》规定,经中队委批准可称为队员的年龄是___

A. 6~14岁

B. 7-14岁

C. 8~14岁

D. 8~15岁

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【单选题】

当儿童遇到烦恼,喜欢向同辈群体中的其他成员倾诉,这说明非正式群体对小学生的发展作用是___

A. 能够满足对小学生社会情感多方面的需求

B. 为小学生提供相互支持的社会基础

C. 成为小学生获得课外知识的主要来源

D. 为小学生发展兴趣提供支持

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【单选题】

当有学生与其他同学甚至老师发生“冲突”,非正式群体的成员就会去安慰该同学，这说明非正式群体对学生个性发展具有___

A. 刺激性

B. 祖护性

C. 阻碍性

D. 保护性

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【单选题】

班级管理活动的起点是___

A. 班级管理目标

B. 班级管理设计

C. 班级学生发展

D. 班级学生教育

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【单选题】

坚持正确的班级管理思想,在管理观念上要坚持___

A. “以教育为本”

B. “以学生为本”

C. “以人为本”

D. “以班级为本”

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【单选题】

班级管理设计的核心是___

A. 学生

B. 教师

C. 班级

D. 班级管理目标

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【单选题】

小学生操行评定的依据是___

A. 小学生的发展规律

B. 小学生的成长特征

C. 学生的实际表现

D. 小学的培养目标

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【单选题】

《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》(试行)规定中小学每天的晨会时间长度是___

A. 5分钟

B. 10分钟

C. 15分钟

D. 20分钟

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【单选题】

班级组织建设的最高目标是___

A. 形成班风

B. 共同进步

C. 和谐管理

D. 形成班集体

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【单选题】

我国古代圣贤道德修养中的最高境界是___

A. 自律

B. 慎独

C. 自省

D. 反思

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【多选题】

小学班级管理实施过程的特点有___

A. 管理准备的丰富性

B. 管理资源的多样性

C. 管理设计的阶段性

D. 管理行为的示范性

E. 管理评价的学生参与性

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【多选题】

12班级生活促进学生的个性发展的方式有___

A. 促进小学生语言的发展

B. 促进儿童自我意识的发展

C. 促进小学生兴趣发展

D. 促进小学生交往的发展

E. 促进小学生学习进步

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推荐试题

【单选题】

CRH5A型动车组二等座在靠背后部设置可翻转的桌板，最大可承重___kg。

A. 5

B. 15

C. 10

D. 20

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【单选题】

CRH5A型动车组全列共有___个紧急制动阀。

A. 15

B. 16

C. 17

D. 18

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【单选题】

CRH5G型动车组登顶梯放在___车备品柜内。

A. 1

B. 4

C. 5

D. 8

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【单选题】

CRH5G型动车组防护网放在___车。

A. 1

B. 2

C. 5

D. 8

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【单选题】

CRH5G型动车组设置了___个洗面间。

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

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【单选题】

CRH5G型动车组在___车设置了残疾人卫生间。

A. 3

B. 4

C. 5

D. 7

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【单选题】

CRH5G型动车组在___车设置了餐车。

A. 3

B. 4

C. 5

D. 6

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【单选题】

CRH5G型动车组在___车设置了清洁间，供保洁人员投洗抹布、拖布时使用。

A. 3

B. 4

C. 5

D. 6

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【单选题】

站车客运信息无线交互系统“站车系统”主界面业务功能区有___个功能。

A. 6

B. 7

C. 8

D. 9

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【单选题】

当列车到达终点站作业完成后，通过站车客运信息无线交互系统___操作，终端系统自动清理本次操作的相关数据并与地面系统交互完成退出释放相关资源，为下次业务开始做准备。

A. 席位统计

B. 退乘

C. 数据下载

D. 重启服务

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【单选题】

在站车客运信息无线交互系统使用时如果数据文件总是下不来可以点击___按钮。

A. 配置

B. 返回

C. 数据下载

D. 重启服务

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【单选题】

站车客运信息无线交互系统手持终端在___登录，途中及时更新信息。

A. 始发前

B. 始发后

C. 检票前

D. 检票后

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【单选题】

列车在查验车票时，对照___提供的车票挂失信息中的旅客姓名、证件号码、车厢、席位号，重点查验已挂失车票的原票和新票，防止旅客持已挂失的车票乘车。

A. 无线交互系统

B. 站车无线交互系统

C. 交互系统

D. 车无线交互系统

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【单选题】

启动站车无线交互系统后，首先要完成___和本次列车基础信息下载。

A. 数据库更新

B. 身份注册

C. 注销

D. 身份验证

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【单选题】

列车运行过程中，应于到站前10分钟激活出于___状态的站车客运信息无线交互系统。

A. 睡眠

B. 休眠

C. 运转

D. 停机

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【单选题】

列车开车后5分钟，站车客运信息无线交互系统仍未接收到相关信息，应启动终端机上的___程序。

A. 重启服务

B. 注销

C. 信息下载

D. 日志查询

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【单选题】

站车无线交互系统终端机在乘务使用过程中由___保管。

A. 广播员

B. 列车长

C. 列车员

D. 机械师

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【多选题】

对旅客随身携带品应动员放在___和（ABCD ），并做到（ABCD ），不妨碍其他旅客（ABCD ）。

A. 行李架上

B. 座位下面

C. 平稳牢固

D. 乘坐或通行

E. 乘坐和通行

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【多选题】

" 发现旅客违章携带物品（BC包括几人同时携带一件超更或超大物品）时，对已带人车内的，应___运费，妥善安排，必要时可放入（BC ）内。

A. 加倍补收

B. 补收

C. 行李车

D. 行李架

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【多选题】

"对已带人车内的猫、狗、猴等宠物，应安排在列车___（ACE ）照看，宠物发主意外或伤害其他旅客时，由（ACE ）负责。

A. 通过台

B. 由车厢内

C. 旅客自己

D. 列车员

E. 携带者

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【多选题】

对违章携带的物品补收运费时注明___、发到站、（ABCD ）、事由、（ABCD ）、（ABCD ）。

A. 日期

B. 车次

C. 件数

D. 重量

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【多选题】

对违章携带的物品补收运费具体处理过程中，应本着___的态度，区别不同的违章情况，（BC ）处理。

A. 恰如其分

B. 实事求是

C. 妥善

D. 积极

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【多选题】

暂存处应公布___和（AC ）。

A. 收费标准

B. 标准

C. 注意事项

D. 事项

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【多选题】

办理暂存手续时，必须填写暂存票，注明___等。

A. 品名

B. 包装

C. 日期

D. 件数

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【多选题】

车站对本站发现或列车移交的遗失物品.应在遗失物品登记簿上详细登记，注明___包装及内含物品、数量、重量、交物人、经办人、处理结果等内容。

A. 日期

B. 地点

C. 移交车次

D. 品名

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【多选题】

对违章携带的物品补收运费时，一律填写客运运价杂费收据，注明___。

A. 日期

B. 发到站

C. 事由

D. 车次

E. 重量

F. 件数

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【多选题】

对旅客的遗失物品应设法归还原主。如旅客已经下车，应编制客运记录注明___等移交下车站。

A. 价格

B. 注明品名

C. 件数

D. 重量

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【多选题】

失主来领取时，应查验___，核对时间、地点、车次、品名、件数、重量，确认无误后，由（ACE ）签收，并记录（ACE ）。

A. 身份证

B. 领取人

C. 失主

D. 手机号码

E. 身份证号码

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【多选题】

拾到现金应开具“客运运价杂费收据”（BC以下简称“客杂”）上交，并在登记簿上注明“客杂”收据___，当失主来领取时，开具（BC ）办理退款。

A. 编码

B. 号码

C. 退款证明书

D. 证明书

E. 客运记录

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【多选题】

遗失物品需要通过铁路向失主所在站转送时，内附___，物品（ABC ），填写客运记录和行李、包裹交接证，交（ABC ）签收。

A. 清单

B. 加封

C. 列车行李员

D. 明细账

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【多选题】

遗失物品中的___、（ABCD ）或（ABCD ）的物品、机要文件应立即移交公安机关或有关部门处理，（ABCD ）转送。

A. 危险品

B. 国家禁止

C. 限制运输

D. 不办理

E. 办理

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【多选题】

列车停运且不能在短时间内恢复运行时，___应做好服务工作，解决旅客的困难，做好（ACD ）工作，必要时，向地方政府报告（ACD ）。

A. 站车

B. 车站

C. 饮食供应

D. 请求援助

E. 食品发放

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【多选题】

在发站或由中途站返回发站停止旅行时，退还全部票价，其中包括在列车上补购的车票，但___、（ABC ）和（ABC ）不退。

A. 罚款

B. 手续费

C. 携带品超重、超大补收的费用

D. 已使用至到站的车票

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【多选题】

停止运行站和被阻列车应在车票背面注明“___、（ABC ）、（ABC ）”字样或贴同样内容的小条，

A. 日期

B. 原因

C. 返回××站

D. 变更经由××站

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【多选题】

铁路组织旅客绕道运输乘坐原座别、铺别时票价___，变更座别、铺别时，（ABC ）。中途下车（ABC ）。

A. 不补不退

B. 补收或退还差额

C. 车票失效

D. 退还票价差额

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【多选题】

铁路客运运价规则所指客运运价包括___和。

A. 旅客票价

B. 票价

C. 行李、包裹运价

D. 包裹运价

E. 行李运价

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【多选题】

国家铁路的___和（AC ）由国务院铁路主管部门拟定，报国务院批准。

A. 旅客票价率

B. 旅客票价

C. 行李、包裹运价率

D. 行李、包裹运价

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【多选题】

对在铁路局管内运行的旅客列车的___，可根据具体情况，赋予（AD ）自行浮动的权力。

A. 票、运价

B. 票价、价格

C. 站段

D. 铁路局

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【多选题】

国家铁路的行李、包裹运价及客运杂费的尾数保留至___。对浮动票价应分别按票种处理（AD ）。

A. 尾数

B. 5角

C. 2.5角

D. 角

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【多选题】

铁路客运运价规则用语:“___”、“（ABCD ）”、“（ABCD ）”、“以外”、“（ABCD ）”、“以后”——均包括本数。

A. 以上

B. 以下

C. 以内

D. 以前

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