【单选题】
5G将采用NFV+SDN 架构。( )
A. 正确
B. 错误
查看试卷,进入试卷练习
微信扫一扫,开始刷题
答案
A
解析
暂无解析
相关试题
【单选题】
SDN 构架中的核心组件是 ( )。
A. 存储器
B. 服务器
C. 控制器
D. 运算器
【单选题】
快衰落的特性是( )。
A. 慢速
B. 浅度
C. 瑞利分布
D. 有线通信
【单选题】
为了加强对移动基站近区的覆盖并尽可能减少死区同时尽量减少对其它相邻基站的干扰天线应避免( )架设同时应采用下倾的方式。
A. 水平
B. 过低
C. 过高
D. 垂直
【单选题】
以下哪种属于异系统切换?( )
A. B1事件
B. A3事件
C. A1事件
D. A5事件
【单选题】
IMS HSS中存储着AS可以访问的数据,这些数据不包括( )。
A. IMPU或PSI的用户状态(IMSUserState)
B. 公有用户标识(IMPU或PSI)(IMSPublicIdentity)
C. 透明数据(RepositoryData)
D. 鉴权数据
【单选题】
MME的功能不包括:( )。
A. 非接入层信令的加密与完整性保护
B. 接入层信令的加密与完整性保护
C. 空闲状态的移动性管理
D. 寻呼消息分发
【单选题】
以下哪个节点负责UE的移动性管理?( )
A. MME
B. P-GW
C. S-GW
D. eNodeB
【单选题】
以下哪种场景可以判断为切换失败( )。
A. UE侧没有收到eNB发出的切换命令,不停上报测量报告后重建
B. 源侧下发切换命令后,目标侧收到了对应的UE重配完成消息
C. 源侧向目标侧发起切换请求后没有收到响应信息
D. eNB侧收到测量报告后,切换判决失败,向目标侧发起切换请求
【单选题】
定时器T311的作用是( )
A. UE等待RRC连接响应的时间
B. UE监测到无线链路失败后转入RRC_IDLE状态的等待时间
C. UE监测无线链路失败的等待时间
D. UE等待RRC重建响应的时间
【单选题】
LTE/SAE为UE的位置管理提出( )。
A. LocationArea
B. RoutingArea
C. TrackingArea
D. MobilityArea
【单选题】
寻呼由网络向什么状态下的UE发起( )。
A. 空闲态或连接态都可以
B. 仅连接态
C. 仅空闲态
D. 以上说法都不对
【单选题】
单站验证测试过程中GPS的作用( )
A. 寻找待测站点位置
B. 记录测试轨迹
C. 定位站点信息
D. 定位基站的经纬度
【单选题】
哪些不是LTE基本参数要求?( )
A. FDD与TDD参数统一
B. 对延迟要求低
C. 时延长度为0.5ms
D. 对延迟要求高
【单选题】
LTE的UE的小区重选的S法则要求小区满足:( )。
A. A和B同时满足
B. Squal>0dB
C. Srxlev>0dB
D. A或B满足一项
【单选题】
VoLTE语音mos测试打分算法为( )
A. AMR-NB
B. POLQA
C. PESQ
D. AMR-WB
【单选题】
适用于UESINR低且UE移动速度高的典型场景是:( )
A. TM4
B. TM3
C. TM2
D. TM6
【单选题】
NR中MIB中不包含以下字段?( )
A. subCarrierSpacing
B. PLMN Identity
C. pdcch-ConfigSIB1
D. SFN
【单选题】
电梯覆盖小区规划中,一般建议将电梯覆盖与( )层的小区划分为同一小区,电梯内部不设置切换区,减少切换,保证网络KPI。
A. 最高层
B. 负一层
C. 中间层
D. 一层
【单选题】
传输MIB-NB消息的是( )。
A. 子帧#2
B. 子帧#0
C. 子帧#3
D. 子帧#1
【单选题】
室分系统设计中,有PS,T,ANT等常用英文缩写,其中T代表( )。
A. 馈线
B. 天线
C. 功分器
D. 耦合器
【单选题】
I-CSCF在用户注册,注销时,I-CSCF向HSS查询为用户服务的S-CSCF时,采用的是下列哪一组消息( )
A. UDR/UDA
B. SAR/SAA
C. UAR/UAA
D. MAR/MAA
【单选题】
在开机附着过程中RRC重配消息丢失或者没收到RRC重配完成消息或者eNB内部配置UE的安全参数等失败,那么eNB会通知( )初始上下文建立失败,然后( )发送UE上下文释放命令,然后eNodeB给( )发送RRCConnectionRelease。
A. UE,eNodeB,UE
B. MME,eNodeB,UE
C. MME,MME,UE
D. UE,MME,MME
【单选题】
哪些不属于LTE进行覆盖和质量评估参数?( )
A. CPI
B. RSRQ
C. RSRP
D. SINR
【单选题】
LTE采用的切换方式为( )。
A. 终端辅助的前向切换
B. 网络辅助的后向切换
C. 终端辅助的后向切换
D. 网络辅助的前向切换
【单选题】
eNodeB属于以下哪个部分的网元( )。
A. EPC
B. LTE
C. MSC
D. UTRAN
【单选题】
以下哪个消息是正常切换中不可能出现的消息?( )
A. RRC ReConfiguration Complete
B. RRC ReConfiguration
C. Measurement Report
D. RRC Reestablish
【单选题】
不属于切换三部曲的是( )。
A. 执行
B. 判决
C. 测量
D. 搜索
【单选题】
如果MME在INITIAL CONTEXT SETUP REQUEST消息中没有带UE无线能力信息,这会触发E-TURAN向( )请求UE无线能力信息。
A. MME
B. eNodeB
C. UE
D. S-GW
【单选题】
LTE中所有的下行物理信道都支持哪种发射分集?( )
A. FSTD
B. TSTD
C. SFBC
D. CDD
【单选题】
S1接口不支持的功能是( )。
A. 网络共享功能
B. NAS信令传输功能
C. SGW承载业务管理功能
D. 连接态移动性管理功能
【单选题】
不同能力的LTE终端,其支持的最大速率是不同的,LTE终端的能力等级有( )种。
A. 6
B. 5
C. 4
D. 7
【单选题】
LTE中,对于频分双工(FDD)的操作,定义了4中随机接入的前导格式,其中格式1的Tcp(us)为( )
A. 203.13
B. 684.38
C. 101.3
D. 406.26
【单选题】
目前要求eNodeB支持RRC连接用户数不少于( )。
A. 600
B. 1200
C. 400
D. 800
【单选题】
A2事件表示( )。
A. 邻接异RAT小区质量高于门限
B. 服务小区质量低于门限
C. 服务小区质量高于门限
D. 邻接异RAT小区质量低于门限
【单选题】
VoLTE呼叫流程中我们可以在空口( )信令中看到QCI=1的GBR速率
A. RRCConnectionSetup
B. Activate Dedicated EPS Bearer Context Request
C. RRCConnectionRequest
D. Activate Default EPS Bearer Context Request
【单选题】
发生切换时,( )发生数据的反传,在一定程度上保证数据不丢包。
A. GTPU
B. PDCP
C. RLC
D. DMAC
【单选题】
主叫收到( )信令表示IMS已下发INVITE到EPC进行寻呼
A. INVITE 200
B. INVITE 100
C. INVITE 183
D. INVITE 180
【单选题】
LTE/EPC网络中寻呼手机用的标识是( )。
A. GUMMEI
B. MMEI
C. GUTI
D. S-TMSI
【单选题】
eHRPD频率优先级.重选等信息可以通过广播消息中的( )得到。
A. SIB3
B. SIB4
C. SIB8
D. SIB2
【单选题】
关于空闲态小区重选对现有2/3G网络及用户体验的影响,下面说法错误的是:( )。
A. 执行重选时对用户拨打电话没有影响
B. 需软件升级LTE覆盖区内所有SGSN以识别LTE多模终端并将其路由至LTE网络
C. 需软件升级LTE覆盖区内所有2/3G现网无线设备,小区广播中支持LTE邻区:重选优先级等新参数的配置
D. 频繁重选导致终端耗电增加,待机时间缩短
推荐试题
【判断题】
教师的教育能力中语言表达能力是占首位的
A. 对
B. 错
【判断题】
学习动机(motivationtolearn)是唤起学生的学习行为,并使该行为朝向教师预先设定的学习目标的过程。
A. 对
B. 错
【判断题】
在强化学习中,强化物来自外部环境,即只存在外部强化一种形式。
A. 对
B. 错
【判断题】
品德修养是品德养成的核心。
A. 对
B. 错
【判断题】
遗传素质是个体心理发展的决定因素。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学教师的首要角色是学术研究者
A. 对
B. 错
【判断题】
大学生的思想与心理已基本定型,可塑性很少。
A. 对
B. 错
【判断题】
心理学研究对象的性质决定了心理学是社会科学。
A. 对
B. 错
【判断题】
心理健康教育的防治性目标强调发展学生的个性与潜能,提高学生在学习、生活、人际交往等方面的心理素质,使其保持良好的心理健康状态。
A. 对
B. 错
【判断题】
气质和性格都有好坏之分。
A. 对
B. 错
【判断题】
在建构式学习理论中,讲解式是主要的教学方式。
A. 对
B. 错
【判断题】
87,品德表现在道德行为之中,所有的道德行为都是品德的表现。
A. 对
B. 错
【判断题】
产生式系统的迁移观主要针对的是陈述性知识的学习迁移问题。
A. 对
B. 错
【判断题】
侵犯行为是一种故意伤害他人的行为,一般包括了动机、行为和后果。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学生个别心理辅导老师需要在资格、观念和个人成长等方面作出必要的准备
A. 对
B. 错
【判断题】
大学生的从众行为一定是不好的行为。
A. 对
B. 错
【判断题】
马斯洛认为自我实现化的人是尽善尽美的“完人”。
A. 对
B. 错
【判断题】
动作表征出现在个体成长的早期,随年龄增加而不再使用动作表征。
A. 对
B. 错
【判断题】
文化可以分为社会文化、家庭文化和学校文化三分层次。
A. 对
B. 错
【判断题】
由于疲劳、疾病等原因而发生的心理变化称为心理发展。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学是大学生性格发展和成型的关键盘时期,抓住这一时期,促进大学生良好性格的完善和成熟,是非常重要的。
A. 对
B. 错
【判断题】
程序性知识主要是指由概念、规则及原理构成的知识系统。
A. 对
B. 错
【判断题】
107,倾听技术是指心理教师全神贯注聆听来访者叙述,对于其含糊而弄棱两可或意义隐藏的语句给予进一步的叙述。
A. 对
B. 错
【判断题】
人类个体的成长环境就是人类的社会环境。
A. 对
B. 错
【判断题】
校园物质文化是校园文化中深层文化的体现。
A. 对
B. 错
【判断题】
在大学群体文化建设中,无需顾忌师生间的互动。
A. 对
B. 错
【判断题】
人脑是产生心理的器官,它提供了心理产生的可能性,但如果没有主观能动性的作用,心理活动就无法产生,因此说后者是人心理产生的源泉。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学校园文化的感染功能是通过精神感染和环境感染起作用的。
A. 对
B. 错
【判断题】
直觉思维是学生寻求问题的答案时,从错误调整到正确的认知过程。
A. 对
B. 错
【判断题】
现在大学里分工非常明确,有班主任与辅导员专门负责管理学生,因而上课教师已经不再担负起师生人际关系协调者的角色。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学生品德的行程是辅导员的任务与学科教师无关。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学生自我评价比其他年龄阶段的人更符合实际。
A. 对
B. 错
【判断题】
教师的一般能力在高校中并不是特别的重要,因为它并不是构成教师教学能力的前提
A. 对
B. 错
【判断题】
测验法是研究者根据研究课题要求,编制一定的问题或表格让被试者回答,从而了解被试者的心理活动。
A. 对
B. 错
【判断题】
127,美国学者司德菲提出的教师生涯发展模式属于一种能力发展模式
A. 对
B. 错
【判断题】
128,在使用提问技术进行心理辅导时,使用开放式提问比使用封闭式提问更有效果。
A. 对
B. 错
【判断题】
意义学习就是揭示知识的意义的学习。
A. 对
B. 错
【判断题】
先行组织者的实质是利用已经具有的先前知识获取知识的教学组织形式。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学生的社会知觉,就是大学生对社会客体的感知和认识过程,包括对他人的知觉、自我知觉、角色知觉和人际知觉。
A. 对
B. 错
【判断题】
在与陌生人交往时,首因效应起较大作用;而与熟人交往时,则近因效应有较大影响。
A. 对
B. 错