教育对社会政治经济制度的变革( )_答案

【单选题】

教育对社会政治经济制度的变革( )

A. 起决定作用

B. 不起决定作用

C. 不起作用

D. 起加速作用

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答案

解析

B【解析】教育可以促进民主化进程，但对政治经济制度不起决定作用。

相关试题

【单选题】

“在明明德，在亲民，在止于至善”体现了( )对确立教育目的的影响。

A. 文化

B. 政治经济制度

C. 生产力

D. 科学技术

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【单选题】

科学知识在未用于生产之前，只是一种潜在的生产力，要把潜在的生产力转化为可以用于生产的现实生产力，必须依靠( )

A. 自学

B. 训练

C. 培训

D. 教育

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【单选题】

( )强调成熟机制对人的发展的决定作用。

A. 华生

B. 格塞尔

C. 洛克

D. 弗洛伊徳

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【单选题】

外部影响转化为内部发展要素的根据是( )

A. 实践

B. 主观能动性

C. 教育

D. 训练

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【单选题】

遗传素质是人的身心发展的( )

A. 主导因素

B. 决定因素

C. 物质前提

D. 无关因素

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【单选题】

我国声代思想家董仲舒提出了“性三品说”他把人性由高到低分为圣人之性、中民之性、斗之性三等。其中，“圣人”是先知先觉者，无需教育；而斗筲”之性不可移，教也无用。这种观点属于( )

A. 环境决定论

B. 教育主导论

C. 遗传决定论

D. 外因决定论

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【单选题】

“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还在描残儿童”，这说明( )

A. 教育在人的发展中起主导作用

B. 教育在人的发展中具有导向性作用

C. 教育比遺传素质更能影响人的发展

D. 教育对人的发展的主导作用是有条件的

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【单选题】

在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路；在器劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明( )

A. 人的发展不受环境的影响

B. 人们接受环境的影响不是消被动的、而是积极主动的实践过程

C. 好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利

D. 人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定

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【单选题】

因材施教的教育理念对当代教育提出了更高的要求，因材施教中的“材”是依据个人身心发展规律中的( )来确定的。

A. 顺序性

B. 阶段性

C. 个别差异性

D. 不平衡性

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【单选题】

中国古代“内发论”的代表人物是( )

A. 孔子

B. 孟子

C. 韩非子

D. 荀子

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【单选题】

肯定先天遗传因素和后天环境对儿童发展的重要作用，而且二者的作用各不相同，且不能相互替代的理论是( )

A. 内发论

B. 外铄论

C. 辐和论

D. 多因素相互作用论

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【单选题】

遗传因素对人的影响在整个发展过程中总体上呈( )趋勢。

A. 递减

B. 递增

C. 不变

D. 倒U型发展

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【单选题】

许多地方出现的“狼孩”事件说明( )在人的身心发展中不起决定作用。

A. 教育

B. 环境

C. 个体主观能动性

D. 遗传素质

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【单选题】

下列不属于教育的个体个性化发展功能的主要表现的是( )

A. 教育能促进人的主体意识

B. 个体特征的发展

C. 人的个体价值的实现

D. 个体思想意识的社会化

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【单选题】

人对环境影响的接受是一个( )

A. 积极的过程

B. 能动的过程

C. 被动的过程

D. 主动的过程

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【单选题】

“万物皆备于心”“人的心中自有浩然之气”表明了个体身心发展的( )观点。

A. 外铄论

B. 内发论

C. 实践主体论

D. 多因素相互作用论

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【单选题】

心理内化是促进学生个性发展的关键环节，它是指外部的客体的东西转化为内部的主体的东西。下列不属于心理内化形式的是( )。

A. 道德内化

B. 知识内化

C. 行为内化

D. 智力内化

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【单选题】

“同流而不合污”＂威武不能屈＂等典故反映出( )在个体发展中的作用。

A. 遗传素质

B. 社会环境

C. 人的主观能动性

D. 教育

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【单选题】

美国当代生物社会学家( )把基因复制看作是决定人的一切行为的本质力量。

A. 威尔逊

B. 格塞尔

C. 华生

D. 洛克

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【单选题】

否定教育的作用，认为教育对人的发展无能为力的理论是( )

A. 教育万能论

B. 教育无用论

C. 教育无目的论

D. 教育个人本位论

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【单选题】

在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程叫作( )

A. 个体身心发展

B. 个体身心变化

C. 个体身心素质

D. 个体发展变化

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【单选题】

下列人物中持多因素相互作用论的是( )

A. 孟子

B. 华生

C. 洛克

D. 马克思

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【单选题】

在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样。这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响( )

A. 遗传素质

B. 家庭背景

C. 社会环境

D. 个体主观能动性

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【单选题】

天赋优异的儿童比较容易成才，而存在智力缺陷的儿童教育起来就比较困难。这说明( )

A. 遗传素质可以决定人的发展

B. 遗传素质的个别差异是人的身心发展的个别差异的原因之一

C. 遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展的水平及阶段

D. 遗传素质是人的身心发展的前提

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【单选题】

下列说法中错误的是( )

A. “蓬生麻中，不扶自直”体现了环境因素对人的发展的影响

B. 关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于外铄论

C. 康德是“教有无用论”的代表人物

D. “狼孩”的故事说明遗传在人的身心发展中不起决定作用

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【单选题】

个体主观能动性的第三层次是个体的( )

A. 生理活动

B. 心理活动

C. 思考活动

D. 社会实践活动

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【单选题】

“龙生龙，凤生风，老鼠生来会打洞”属于哪种儿童发展观( )

A. 遺传决定论

B. 环境决定论

C. 实践论

D. 辐和论

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【单选题】

( )是全部教育活动的主题和灵魂，也是教育的最高理想。

A. 教育方针

B. 教育政策

C. 教育目的

D. 教育目标

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【单选题】

教育目的所要回答的根本问题是( )

A. 教育的方向

B. 教育为谁服务

C. 教育要培养什么样的人

D. 教育怎样培养人

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【单选题】

教育方针是( )的政策性表达。

A. 教育目标

B. 课程目标

C. 教育目的

D. 学校目标

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【单选题】

教育方针中最核心和基本的内容是( )

A. 教育目的

B. 教育制度

C. 教育政策

D. 教育功能

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【单选题】

衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展。这是( )的观点。

A. 神学教育目的论

B. 社会本位论

C. 教育无目的论

D. 个人本位论

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【单选题】

以下不属于我国新时期教育方针具体内容的是( )

A. 教育的性质和服务方向

B. 教育目的

C. 实现教育目的的基本途径

D. 教育功能

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【单选题】

教育目的的本质是( )

A. 培养社会精英

B. 提高人口素质

C. 促进社会发展

D. 培养社会所需要的人

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【单选题】

马克思主义关于人的全面发展的内涵是指( )

A. 个人在脑力上的自由发展

B. 德、智、体和谐发展

C. 个人知识和智力充分、自由地发展

D. 人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展

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【单选题】

教育无目的论的代表人物是( )

A. 赫尔巴特

B. 斯宾塞

C. 杜威

D. 孔德

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【单选题】

我国的教育目的较好地体现了( )

A. 个人本位与社会本位的统一

B. 个人本位论

C. 社会本位论

D. 教育万能论

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【单选题】

以下关于教育目的的论述中，错误的是( )

A. 教育目的是社会历史性与时代性的动态综合

B. 教育目的受制于生产力的发展

C. 教育目的就是各级各类学校的培养目标

D. 教育目的体现了人们的教育理想

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【单选题】

新中国成立以来，我国教育目的多次变化，说明了教育目的受( )

A. 文化传统的制约

B. 马克思主义关于人的全面发展理论的制约

C. 社会生产方式的制约

D. 外国教育目的的影响

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【单选题】

社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的检査和规定是( )

A. 教育目标

B. 教育目的

C. 教学目标

D. 教学计划

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推荐试题

【单选题】

近代中国的社会性质和主要矛盾，决定了中国革命的首要对象是___

A. 帝国主义

B. 封建主义

C. 官僚资本主义

D. 城市小资产阶级

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【单选题】

导致中国民族资产阶级两面性的决定因素，是因为它天生具有的___

A. 软弱性

B. 动摇性

C. 妥协性

D. 不彻底性

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【单选题】

第一次提出新民主主义革命的科学概念和总路线的内容是在___

A. 《中国革命和中国共产党》

B. 《在晋绥干部会议上的讲话》

C. 《新民主主义论》

D. 《论联合政府》

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【单选题】

1948年，他在《在晋绥干部会议上的讲话》中完整地表述了总路线的内容，即无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。中国革命的中心间题和新民主主义革命理论的核心问题是___

A. 农民问题

B. 认清国情

C. 分清敌友

D. 无产阶级的领导权

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【单选题】

区分新旧两种不同范畴的民主主义革命的根本标志是___

A. 领导权掌握在无产阶级手中还是资产阶级手中

B. 革命的指导思想是否是马克思主义

C. 革命的前途是社会主义还是资本主义

D. 是否处在世界无产阶级社会主义革命的新时代

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【单选题】

新民主主义革命时期对待民族资产阶级在经济上应当实行的政策是___

A. 保护民族工商业

B. 对资本主义工商业进行社会主义改造

C. 没收资本家的财产

D. 通过合作化进行改造

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【单选题】

在领导井冈山革命根据地的革命斗争实践中，毛泽东相继写下了《中国的红色政权为什么能够存在？》《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》等文章，从而初步形成了___

A. 新民主主义革命理论

B. 农村包围城市的革命道路理论

C. 社会主义改造理论

D. 统一战线理论

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【单选题】

中国革命走农村包围城市、武装夺取政权的道路，根本在于处理好___

A. 土地革命、武装斗争、农村根据地建设三者之间的关系

B. 统一战线、武装斗争、党的建设三者之间的关系

C. 工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级三者之间的关系

D. 进步势力、中间势力、顽固势力三者之间的关系

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【单选题】

新民主主义革命的动力是工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。其中，中国革命最基本的动力是___

A. 农民

B. 贫农

C. 工人

D. 城市小资产阶级

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【单选题】

新民主主义的经济纲领是：没收封建地主阶级的土地归农民所有，没收官僚资产阶级的垄断资本归新民主主义的国家所有，保护民族工商业。其中，新民主主义革命的主要内容是___

A. 消灭封建剥削制度，实行生产资料公有

B. 没收封建地主阶级的土地归农民所有

C. 没收官僚资产阶级的垄断资本归新民主主义的国家所有

D. 保护民族工商业

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【单选题】

新民主主义的经济纲领中，保护民族工商业是极具特色的项内容。保护民族工商业，发展资本主义是由___

A. 新民主主义革命的对象决定的

B. 新民主主义革命的领导者决定的

C. 中国落后的生产力和新民主主义革命的性质决定的

D. 新民主主义革命的主嬰内容决定的

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【单选题】

中国共产党领导中国人民，经过长期艰苦卓绝的斗争，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，取得了新民主主义革命的伟大胜利。新民主主义革命实质上是___

A. 工人运动

B. 中国共产党领导下的农民革命

C. 封建社会的农民起义

D. 无产阶级社会主义革命

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【单选题】

中国红色政权能够存在和发展的根本原因是___

A. 中国是一个经济政治发展极端不平衡的半殖民地半封建大国

B. 国民革命的政治影响及良好的群众基础

C. 全国革命形势的继续发展

D. 相当力量的正式红军的存在以及共产党组织的坚强有力和正确领导

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【单选题】

毛泽东把新民主主义革命和社会主义革命比喻为文章的上篇和下篇，“两篇文章，上篇与下篇，只有上篇做好，下篇才能做好"。这说明___

A. 从新民主主义革命到社会主义革命，需要经历资本主义发展阶段

B. 新民主主义革命与社会主义革命是相互联系、紧密衔接的

C. 新民主主义革命与社会主义革命有很大区别

D. 新民主主义革命与社会主义革命可以一次完成

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【单选题】

毛泽东在《反对本本主义》中指出，本本主义“是完全错误的，完全不是共产党人从斗争中创造新局面的思想路线”，从而___

A. 明确提出了纠正主观主义的问题

B. 对党的思想路线做了系统的哲学论证

C. 初步界定了中国共产党人的思想路线的基本含义

D. 使实事求是的思想路线在全党得到了确立

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【多选题】

鸦片战争后，由于西方列强的入侵，由于封建统治的腐败，中国逐渐成为半殖民地半封建社会，这是近代中国最基本的国情。近代中国半殖民地半封建的社会性质，规定了___

A. 中国革命的主要对象是帝国主义和封建主义

B. 中国革命的动力包括工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级

C. 中国革命的前途是由新民主主义走向社会主义

D. 中国革命是世界无产阶级社会主义革命的一部分

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【多选题】

中国无产阶级是新的社会生产力的代表，是近代中国最进步的阶级。是中国革命的领导力量。中国无产阶级自身的特点和优点包括___

A. 身受三重压迫，具有坚决的斗争性和彻底的革命性

B. 分布集中，有利于队伍的组织和团结、革命思想的传播和形成强大的革命力量

C. 是无产者，不占有生产资料

D. 成员中的大部分出身于破产农民，和农民有着天然的联系

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【多选题】

毛泽东在《目前形势和我们的任务》中提出了新民主主义革命的经济纲领，其具体内容是___

A. 没收封建阶级的土：地归农民所有

B. 公私兼顾、劳资两利小

C. 保护民族工商业

D. 没收蒋宋孔陈为首的垄断资本归新民主主义国家所有

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【多选题】

毛泽东找到农村包围城市、武装夺取政权这条道路的根据是___

A. 中国内无民主制度，外无民族独立

B. 农民占人口绝大多数，是民主革命的主力军

C. 中国革命的敌人长期占据着中心城市，农村是其统治的薄弱环节

D. 中国经济政治发展的不平衡

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【多选题】

新民主主义的文化，是民族的科学的大众的文化。其中“民族的"是指___

A. 反对外来的资本主义文化

B. 反对帝国主义压迫，主张中华民族的尊严和独立

C. 在形式和内容上有中国作风和中国气派

D. 为全民族中90%以上的工农大众服务

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【多选题】

土地革命时期，毛泽东对中国革命道路的探索做出了一系列理论探索的贡献，其中，提出“工农武装制据"思想的文章有___

A. 《战争和战略问题》

B. 《中国的红色政权为什么能够存在》

C. 《星星之火，可以燎原》

D. 《井冈山的斗争》

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【多选题】

毛泽东指出：“全党都要认真地。谨慎地做好统一战线工作。要在工人阶级领导下，以工农联盟为基础，把小资产阶级、民族资产阶级团结起来.”。“全党都要认真地、谨慎地做好统一战线工作”的原因是___

A. 中国社会是一个两头小中间大的社会

B. 中国革命具有长期性、残酷性及其发展的不平衡性

C. 无产阶级及其政党可以利用半殖民地半封建条件下的诸多矛盾

D. 必须保持党在思想上、政治上和组织上的独立性

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【单选题】

新中国的成立，标志着我国新民主主义阶段的基本结束和社会主义革命阶段的开始。从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，是我国从新民主主义到社会主义过渡的时期，这一时期，我国社会的性质是___

A. 新民主主义社会

B. 社会主义社会象

C. 共产主义社会

D. 半殖民地半封建社会

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【单选题】

在新民主主义社会中存在着五种经济成分：社会主义性质的国营经济、半社会主义性质的合作社经济、农民和手工业者的个体经济、私人资本主义经济和国家资本主义经济。其中，居于领导地位的是___

A. 个体经济

B. 国家资本主义经济

C. 私人资本主义经济

D. 国营经济

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【单选题】

新民主主义社会五种经济成分中，处于十字路口的经济成分是___

A. 个体经济

B. 国家资本主义经济

C. 合作社经济

D. 国营经济

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【单选题】

党在过渡时期总路线的主要内容，被概括为“一化三改"，也曾被比喻为鸟的“主体”与“两翼"。其中，“主体”指的是___

A. 对个体农业的社会主义改造

B. 对个体手工业的社会主义改造

C. 对资本主义工商业的社会主义改造

D. 社会主义工业化

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【单选题】

对手工业的社会主义改造，党和政府采取了积极领导、稳步前进的方针。党和政府对于个体手工业进行社会主义改造的主要方式是___

A. 赎买

B. 统购统销

C. 公私合营

D. 合作化

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【单选题】

我国农业的社会主义改造大体上经历了互助组、初级社和高级社三个发展阶段。其中，初级农业生产合作社属于___

A. 新民主主义性质

B. 社会主义萌芽性质

C. 半社会主义性质

D. 社会主义性质

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【单选题】

社会主义初级阶段不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国生产力落后商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。我国进入社会主义初级阶段的标志是___

A. 1956年底，我国对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成

B. 1949年新中国成立

C. “一五”计划完成

D. 新民主主义革命任务完成

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【单选题】

中华人民共和国成立初期，建立社会主义国营经济的主要途径是___

A. 管制帝国主义在华企业

B. 没收官僚资本

C. 赎买民族资产阶级的财产

D. 剥夺地主阶级的土地和财产

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【单选题】

资本主义工商业社会主义改造的过程中，党和国家在利润分配上采取的政策是___

A. 统筹兼顾

B. 劳资两利

C. 公私兼顾

D. 四马分肥

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【单选题】

党和国家在对资本主义工商业的社会主义改造中，采取了从低级到高级的国家资本主义的过渡形式。以下属于高级形式的国家资本主义的是___

A. 委托加工

B. 计划订货

C. 统购统销

D. 公私合营

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【多选题】

中国人民从此站起来了，劳动人民成为国家和社会的主人，开创了中国历史的新纪元。中华人民共和国的成立标志着___

A. 半殖民地半封建社会结束

B. 中国进入新民主主义社会

C. 中国进入社会主义社会

D. 新民主主义革命基本胜利

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【多选题】

从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，是我国从新民主主义到社会主义过渡的时期，在这一时期，我国社会的经济成分较为复杂。其中，属于过渡形式的经济成分是___

A. 个体经济

B. 合作社经济小

C. 国家资本主义经济

D. 集体经济

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【多选题】

从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，是我国从新民主主义到社会生义过渡的时期。这一时期，我国社会的性质是新民主主义社上会。在新民主主义社会五种经济成分中，主要的经济成分是___

A. 社会主义经济

B. 个体经济物”

C. 私人资本主义经济

D. 国家资本主义经济

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【多选题】

在社会主义革命阶段，民族资产阶级具有两面性，其主要表现为___

A. 剥削工人取得利润的一面

B. 拥护宪法、愿意接受社会主义改造的一面

C. 参加反帝反封建的革命的一面

D. 缺乏彻底反帝反封建的妥协的一面

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【多选题】

我国对个体农业进行社会主义改造的成功经验主要有___

A. 在土地改革基础上。不失时机地引导个体农民走互助合作道路

B. 遵循自愿互利、典型示范、国家帮助的原则

C. 采取从互助组到初级合作社到高级合作社的逐步过渡形式

D. 在有条件的地区推广农业生产责任制

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【多选题】

在对资本主义工商业的社会主义改造中，根据马克思、恩格斯和列宁的设想，结合中国的具体情况，中国共产党提出了对资本主义工商业实行和平赎买的方针，并取得了成功。其主要原因在于___

A. 在社会主义革命阶段，民族资产阶级仍然具有两面性

B. 我国建立了相对比较强大的社会主义国营经济。资本主义力量相对弱小

C. 中国共产党与民族资产阶级在历史上长期处于对抗状态

D. 我国已经有了工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家政权

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【多选题】

中国共产党根据马克思列宁主义关于农业社会主义改造的思想，从我国的实际出发，开创了一条有中国特色的合作化道路，成功地实现了对个体农业的社会主义改造，其历史经验主要有___

A. 国家用先进的技术和装备发展农业经济

B. 遵循自愿互利、典型示范和国家帮助的原则

C. 在土地改革后不失时机地引导个体农民走互助合作道路

D. 采取从互助组到初级社再到高级社的逐渐过渡形式

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【多选题】

党在过渡时期的总路线实行的是社会主义建设和社会主义改造同时并举的政策。新中国成立以来的实践证明了进行社会主义改造不仅是必要的，而且是可能的。对行社会主义改造理解正确的是___

A. 对私有制进行社会主义改造是进行社会主义工业化的客观需要

B. 对个体农业进行改造是实现工业化的必要条件

C. 相对强大的国营经济已在国民经济中起主导作用

D. 国内主要矛盾已不再是阶级矛盾

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