【判断题】
0区是指正常运行时连续出现或长时间出现爆炸性气体混合物的环境
A. 对
B. 错
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答案
A
解析
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【判断题】
在纯电容电路中f越高,Xc越小,电流越小
A. 对
B. 错
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热继电器的发热元件,由电阻丝制成,使用时它与主电路串联
A. 对
B. 错
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PE线或PEN线上除工作接地点的再次接地称为重复接地。
A. 对
B. 错
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单相220V电源供电的电气设备,应选用二极二线RCD保护装置
A. 对
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击穿是电气绝缘遭受破坏的一种基本形式
A. 对
B. 错
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一般场所,应选用II类电动工具
A. 对
B. 错
【判断题】
各种电气设备在一定环境条件下都有引发火灾和爆炸危险的可能
A. 对
B. 错
【判断题】
增湿是控制静电的产生,加速静电电荷的泄露
A. 对
B. 错
【判断题】
如果只在设备外部起火,可用二氧化碳灭火器带电灭火。
A. 对
B. 错
【判断题】
在保证一定大小的启动转矩前提下,电动机的启动电流应尽量小
A. 对
B. 错
【判断题】
潮湿或金属构架上等导电良好的作业场所,如果使用I类工具,可装设断路器进行保护
A. 对
B. 错
【判断题】
中间继电器实际上是一种动作值与释放值能调节的电压继电器
A. 对
B. 错
【判断题】
增安型设备的绝缘带电部件的外壳防护不得低于IP54。
A. 对
B. 错
【判断题】
电流大小是衡量电流强度的物理量,等于单位时间内通过导体长度电荷总量
A. 对
B. 错
【判断题】
根据国家标准《电能质量供电电压偏差》规定35kV及以上供电电压正、负偏差的绝对值之和不超过电压的10%
A. 对
B. 错
【判断题】
在纯电容电路中,对于直流电路因f=0,纯电容相当于开路
A. 对
B. 错
【判断题】
I类工具的电源线,单相电动工具必须采用三芯护套软电缆
A. 对
B. 错
【判断题】
介质材料受潮,相对介质充电电流和吸收电流较大
A. 对
B. 错
【判断题】
在IT系统中,当外壳故障带电时,保护接地电阻与人体电阻处在串联状态
A. 对
B. 错
【判断题】
电击后,可能出现肌肉抽搐,晕厥、呼吸停止或心跳停止等现象
A. 对
B. 错
【判断题】
新装和大修后的低压线路和设备,要求绝缘电阻不低于0.5MΩ
A. 对
B. 错
【判断题】
开关电器可动部分,也需要加以屏护
A. 对
B. 错
【判断题】
不能保证排除可燃性粉尘堆积或粉尘时,则应划分为22区
A. 对
B. 错
【判断题】
夏季从事电气工作,更容易造成人身触电
A. 对
B. 错
【判断题】
三相绕线式异步电动机适用于要求有较大启动转矩的起重设备
A. 对
B. 错
【判断题】
工频50~60Hz的电流危险性最大
A. 对
B. 错
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一套完整的防雷装置包括接闪器、引下线和接地装置
A. 对
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白炽灯不便于光学控制
A. 对
B. 错
【判断题】
施工现场临时用电,同一横担上导线的相序排列,面向负荷从左起是L1、L2、N、L3
A. 对
B. 错
【判断题】
对接触面积小于1mm2的不可能紧握部件,电压限值分别为66V和80V
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并列安装的同型号的插座高度差不宜大于1mm
A. 对
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【判断题】
插座的接地端子应与中性线端子直接连接
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B. 错
【判断题】
电压的分配与电阻成正比,即电阻越大,其分电压也越大。
A. 对
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爆炸危险区域的范围和等级与危险蒸汽密度因数无关。
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TN系统适用于电压0.23/0.38kV低压中性点直接接地的三相四线配电系统
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荧光灯是一种最常用的高气压放电灯
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雷电放电和一般电容器放电的本质相同
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82、电流的分配与支路电阻成正比,即支路电阻越大其分电流越大
A. 对
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III类电动工具的绝缘必须符合双重绝缘的要求
A. 对
B. 错
【判断题】
任意调换电动机两相绕组所接交流电源的相序,旋转磁场即反转
A. 对
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陈述性知识主要通过理解和记忆而获得,其教与学的形式均以语言为基本载体。
A. 对
B. 错
【判断题】
人的亲和行为会受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响。
A. 对
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大学校园文化的感染功能主要是通过人际间的心理感染和营造特定的环境来实现的。
A. 对
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大学心理学的研究对象高校学生、教师和管理者。
A. 对
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18,大学生的品德修养贵在自觉、难在自律、重在常修。
A. 对
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进行个人职业生涯规划,有利于重新认识自己的价值并使其增值。
A. 对
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尊重教师和爱护学生是校园文化中最富有价值追求的要素之一。
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心理学诞生的标志是德国哲学家、心理学教授冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室。
A. 对
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个性心理特征影响着个性倾向性及其它心理活动。
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心理发展不仅指向前推进、增强的过程,也指衰退、减弱的变化。
A. 对
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大学教师的劳动是一种十分复杂的劳动
A. 对
B. 错
【判断题】
充沛的精力和顽强的毅力是教师意志品质的体现
A. 对
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【判断题】
规范与约束是制度文化最突出的特征。
A. 对
B. 错
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30,认知结构变量对学习迁移效果的影响通常是通过“先行组织者”而实现的
A. 对
B. 错
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人际关系的具体表现形式即人际交往。
A. 对
B. 错
【判断题】
34,共情又叫做同感或同理心,是设身处地的从别人的角度去体会并理解别人的感觉、需要、情绪与想法的一种个人特质。
A. 对
B. 错
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正向的自我表露是指辅导员提出自己的优点和正向经验。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学校园文化的同化功能主要是通过模仿和从众来实现的。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学生的品德修养的自律性的特点是“独处”“微处”和隐私。
A. 对
B. 错
【判断题】
心理发展是指个体随着年龄的增长,个体身心连续又稳定的变化。
A. 对
B. 错
【判断题】
奥苏贝尔(DavidAusubel)的意义学习理论旨在解决概念和命题性知识的教学问题。
A. 对
B. 错
【判断题】
校园制度文化是校园在学校的规章、行政、道德和习惯层面上的表现。
A. 对
B. 错
【判断题】
倾听技术是心理辅导的核心任务之一
A. 对
B. 错
【判断题】
开放式提问是建立在建立良好咨访关系为目的的基础之上的,而不是窥探学生的隐私。
A. 对
B. 错
【判断题】
从众行为是在群体的影响和压力下,个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向。
A. 对
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【判断题】
自觉性是品德修养的最先特征。
A. 对
B. 错
【判断题】
斯滕伯格认为爱情包括亲密、激情和承诺三种成分。
A. 对
B. 错
【判断题】
在刺激的连续作用下,感觉会随刺激时间的延长而逐渐发生变化,这种现象是感觉的适应现象。
A. 对
B. 错
【判断题】
遗忘的发展规律是“先快后慢”
A. 对
B. 错
【判断题】
一个正常个体的发展总是经过一些共同的基本阶段,但在发展速度上、最终到达的水平,以及发展的优势领域往往是千差万别的。
A. 对
B. 错
【判断题】
校园行为文化是校园中师生员工的生活习惯、行为方式、处事风格等所体现出来的一种文化。
A. 对
B. 错
【判断题】
人际沟通可以满足个体的心理需求、消除孤独感。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学生人际冲突发生的原因,大部分是因为沟通不畅。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学生的品德的形成与发展是社会需要与个人需要的辩证统一。
A. 对
B. 错
【判断题】
团体心理辅导是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询与治疗的形式。
A. 对
B. 错
【判断题】
团体心理辅导是预防心理问题发生的最佳途径。
A. 对
B. 错
【判断题】
学生群体是校园中最活跃的群体。
A. 对
B. 错
【判断题】
在大学生品德研究范围上,主要将研究的重点集中于当代大学生的政治素养、社会公德与家庭美德、个人道德素质。
A. 对
B. 错
【判断题】
学校心理健康教育的总目标是充分发挥学生潜能、激发其个性得到全面健康的发展。
A. 对
B. 错
【判断题】
教师威信的发展和维护,关键在于教师本身的自我塑造。
A. 对
B. 错