【多选题】
防爆输转泵适用于输转___等危险液体。
A. 强酸强碱
B. 可燃性液体
C. 有毒液体
D. 黏性大的液体
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答案
AB
解析
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相关试题
【多选题】
灭火救援业务训练是指___。
A. 灭火救援业务理论教育
B. 灭火作业技能训练
C. 体能训练
D. 抢险救援作业技能训练
【多选题】
根据执勤战斗任务分类,执勤战斗预案分为___。
A. 灭火作战预案
B. 抢险救援预案
C. 大型活动现场消防勤务预案
D. 跨区域作战预案
【多选题】
安全防护的基本原则包括___。
A. 安全防护第一的原则
B. 安全防护最佳的原则
C. 安全防护可靠的原则
D. 安全防护持久的原则
【多选题】
训练成绩分为___ 。
A. 单课目训练成绩
B. 年度训练成绩
C. 个人单课目训练成绩
D. 个人年度训练成绩
【多选题】
训练组织授课运用演示法时,要求做到___ 。
A. 目的明确,准备充分
B. 结合提问,注重效果
C. 规范程序,注意安全
D. 提纲挈领,善于归纳
【多选题】
消防联动控制器的主要功能有:___。
A. 接收报警功能
B. 现场编程功能
C. 控制功能
D. 故障报警功能
【多选题】
火灾报警控制器按结构型式可分为___。
A. 壁挂式
B. 琴台式
C. 柜式
D. 吸顶式
【多选题】
发生火灾时不应立即切掉的非消防电源包括:___。
A. 正常照明
B. 生活给水泵
C. 安全防范系统设施
D. 地下室排水泵
【多选题】
当建筑物地下发生火灾,消防应急广播应进行___广播。
A. 首层
B. 地下各层
C. 相邻的上层
D. 起火的防火分区及其相邻的防火分区
【多选题】
火灾报警控制器信息显示按___顺序由高至低排列信息等级。
A. 火灾报警
B. 监管报警
C. 故障报警
D. 其他状态
【多选题】
消防控制室对火灾自动报警系统的控制及显示应满足:显示保护区域内___的工作状态。
A. 火灾报警控制器
B. 火灾探测器
C. 火灾显示盘
D. 手动火灾报警按钮
【多选题】
消防控制应能显示___的动态信息。
A. 火灾自动报警
B. 联动控制系统
C. 物理位置
D. 各消防设备
【多选题】
消防控制应能显示___。
A. 可燃气体探测报警系统
B. 电气火灾监控系统的报警信息
C. 故障信息
D. 相关联动反馈信息
【多选题】
为保证消防控制室内工作人员和设备运行的安全,应设独立的空气调节系统。独立的空气调节系统可根据控制室面积的大小选用___。
A. 窗式空调器
B. 分体壁挂空调器
C. 分体柜式空调器
D. 吸顶式家用中央空调器
【多选题】
辖区灭火救援力量资源,主要指辖区以及相邻区域内各种形式消防队伍的___等情况。
A. 人员数量
B. 消防装备的种类
C. 数量和性能
D. 车载灭火剂种类和数量
【多选题】
洗消剂是指通过物理、化学和生物作用,能将有毒有害的危险化学品消除的化学物质。较为典型的洗消剂有:___。
A. 溶剂型洗消剂
B. 吸附型洗消剂
C. 酸碱中和型洗消剂
D. 氧化氯化型洗消剂
【多选题】
为准确迅速地测出危害物浓度及其分布,侦检的行进方式通常有___。
A. 从下风处迎风向泄漏源行进
B. 从侧风方向平行斜穿行
C. 分区域从各方向环绕行
D. 从上风处迎风向泄漏源行进
【多选题】
MX21有毒气体探测仪是一种便携式智能型有毒气体检测仪,通过四种专门探测元件可以同时检测四类气体,如___。
A. 可燃气体
B. 有毒气体
C. 氧气
D. 有机挥发性气体
【多选题】
根据《消防员职业技能标准》等级技能要求,消防技师应掌握化学事故救援作业的___等作业技能。
A. 侦检
B. 输转
C. 洗消
D. 堵漏
【多选题】
扑救娱乐场所火灾,辖区中队作为第一出动,战斗编成通常以___为主要组成。
A. 水罐消防车
B. 举高消防车
C. 抢险救援消防车
D. 泡沫消防车
【多选题】
油罐火灾扑救,辖区中队作为第一出动,战斗编成通常以___为主要组成。
A. 水罐消防车
B. 举高喷射消防车
C. 抢险救援消防车
D. 泡沫消防车
【多选题】
大型商场火灾扑救,辖区中队作为第一出动,战斗编成通常以___为主要组成。
A. 水罐消防车
B. 举高喷射消防车
C. 抢险救援消防车
D. 泡沫消防车
【多选题】
高层建筑由于___,发生火灾时燃烧猛烈、蔓延迅速,极易形成立体燃烧,火灾扑救困难。
A. 高度高
B. 层数多
C. 可燃物多
D. 火灾荷载大
【多选题】
中队战斗编成通常根据火灾扑救对象、道路交通及水源情况可分为:___等类型。
A. 建筑火灾扑救的战斗编成
B. 石油化工火灾扑救的战斗编成
C. 人员密集场所火灾扑救的战斗编成
D. 古建筑场所火灾扑救的战斗编成
【多选题】
中队战斗编成通常以___或作业小组为基本作战单元,通过对多个基本作战单元的灵活组合应用,以满足处置不同类型灾害事故的需要。
A. 单辆消防车
B. 单个作战班(组)
C. 多辆消防车
D. 多个作战班(组)
【多选题】
灵活进行战斗编成的目的是实现___。
A. 快速出动
B. 快速展开
C. 快速处置
D. 快速战斗
【多选题】
中队战斗编成是指辖区消防中队根据 ___等因素,科学合理编配作战班(组)、优化战斗组合,提升战斗展开效率所形成的一种相对稳定的战斗模式。
A. 自身车辆装备
B. 人员编制
C. 辖区情况
D. 灭火救援现场实际
【多选题】
教学活动包括哪些___。
A. 教学目标
B. 教学过程
C. 教学评价
D. 教学质量
【多选题】
写好消防应用文应具备哪些能力?___
A. 分析和认识问题的能力
B. 调查研究和速记的能力
C. 专门的业务能力
D. 文字表达能力
【多选题】
应用文的分类有哪些?___
A. 行政公文
B. 事务文书
C. 新闻文体
D. 日常文书
【多选题】
静止型不间断供电系统具有___等优点。
A. 体积小
B. 重量轻
C. 噪声小
D. 可靠性高
【多选题】
《劳动法》特别维护___的利益
A. 老年工
B. 农民工
C. 女职工
D. 未成年工
【多选题】
火场摄影一般采取___方法。
A. 相对摄影法。
B. 定点回转连续摄影法。
C. 直接连续摄影法。
D. 有比例摄影。
【多选题】
火灾现场需要拍摄什么内容?___。
A. 拍摄火灾现场全景。
B. 拍摄火灾燃烧过程和扑救过程。
C. 拍摄起火部位和起火点。
D. 拍摄起火源和起火源密切相关的痕迹、物证。
【多选题】
火场摄影的作用___。
A. 记录火灾现场状态、烟熏和火灾蔓延方向、消防战斗员的战斗展开情况,为分析火势情况和灭火救援战斗展开情况提供依据。
B. 记录火灾扑救过程和火场状态,为研究火灾发展蔓延规律、总结防火、灭火工作经验教训,提高消防保卫工作和灭火救援工作提供材料。
C. 收集储存火灾现场信息资料,为消防宣传和法制教育提供形象生动的影像资料。
D. 火场上的照片很有可能是维护消防队伍良好形象的关键,有时候一些当事人因为火灾损失受到打击,将责任归咎于消防队伍,不排除有人恶意损害消防队伍形象的可能性,那么,火场照片可以为我们提供有力证据。
【多选题】
请问外事管理模块提供哪些功能?___
A. 外出
B. 来访
C. 出访登记
D. 护照管理
【多选题】
中国人民解放军纪律的基本内容是什么___ 。
A. 执行中国共产党的路线、方针、政策
B. 遵守国家的宪法、法律、法规
C. 执行队的条令、制度
D. 执行上级的命令和指示
【多选题】
职业守则的内容是什么___。
A. 热爱工作,坚定奉献的信念
B. 刻苦钻研业务,增强技能提高素质
C. 遵守规则,以人为本,与服务对象建立良好关系
D. 为人民服务,诚实守信
【多选题】
电路是指电流所流过的路径,电路由___四部分组成。
A. 电源
B. 负载
C. 控制器
D. 连接导线
【多选题】
消防行业职业道德有什么作用___。
A. 规范消防特种行业的职业秩序和劳动者的职业行为
B. 树立正确的从业观念确保生产和经营活动的安全
C. 促进企业文化建设
D. 促进社会良好道德风尚的形成
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【单选题】
集权的管理方式适用于___
A. 组织面临的环境具有高度不确定性
B. 企事业生产多种产品,且分支机构地域分布十分广泛
C. 管理人员的素质普遍较高
D. 组织面临着重大的危机和挑战,需要度过难关
【单选题】
领导方式改造成为___
A. 任务型管理方式
B. 中间型管理方式
C. 团队型管理方式
D. 多村俱乐部型管理方式
【单选题】
以菲德勒作为主要代表人物的学派是___
A. 管理过程学派
B. 社会系统学派
C. 经验主义学派
D. 权变理论学派
【单选题】
人翁思想,这种领导属于___
A. 维持型领导
B. 创新型领导
C. 民主式领导
D. 集权式领导
【单选题】
作。这种领导方式是___
A. 专权型领导
B. 民主型领导
C. 放任型领导
D. 民主放任型领导
【单选题】
下列领导理论中,属于领导情景论的是___
A. 管理方格论
B. 领导特性论
C. 领导生命周期理论
D. 领导作风理论
【单选题】
在领导权力的来源中,由个人在组织中的地位所决定的权力是___
A. 奖赏性权力
B. 惩罚性权力
C. 感召性权力
D. 法定性权力
【单选题】
的领导是___
A. 民主型领导
B. 魅力型领导
C. 变革型领导
D. 事务型领导
【单选题】
下列不属于有效领导者具有的共同特性的是___
A. 充满自信
B. 责备下属
C. 强烈的权力欲望
D. 言行一致
【单选题】
提出路径——目标理论的学者是___
A. 罗伯特·豪斯
B. 保罗·塞肯尼斯
C. 布兰查德
D. R.李克特
【单选题】
沟通,这种领导方式是___
A. 指导型领导
B. 推销型领导
C. 参与型领导
D. 授权型领导
【单选题】
根据菲德勒的领导权变模式理论,下列不属于确定领导风格有效性的因素是___
A. 上下级关系
B. 任务结构
C. 组织规模
D. 职位权力
【单选题】
领导者的本质体现在___
A. 领导者的职位
B. 领导者的合法权力
C. 追随者的意愿
D. 组织的结构和特征
【单选题】
按照领导过程中的思维方式,可以将领导者分为___
A. 感召型领导者和专长型领导者
B. 集权式领导者和民主式领导者
C. 魅力型领导者和变革型领导者
D. 事务型领导者和战路型领导者
【单选题】
按照领导者在领导过程中进行制度创新的方式,可以把领导风格分为___
A. 集权式领导者和民主式领导者
B. 魅力型领导者和变革型领导者
C. 事务型领导者和战略型领导者
D. 维持型领导者和开创型领导者
【单选题】
根据管理方格论,领导者只注重支持和关怀下属而不关心任务和效率的领导者行为是___
A. 乡村俱乐部型管理
B. 贫乏型管理
C. 任务型管理
D. 团队型管理
【单选题】
在领导生命周期理论中,领导者同时提供指导行为与支持行为的领导方式是___
A. 指导型领导
B. 推销型领导
C. 参与型领导
D. 授权型领导
【单选题】
挥的作用是___
A. 指挥作用
B. 协调作用
C. 澈励作用
D. 组织作用
【单选题】
发现工作导向型领导行为和员工导向型领导行为的学者是___
A. R.李克特及其同事
B. 弗来西及其同事
C. 菲德勒
D. 罗伯特・豪斯
【单选题】
理论是___
A. 领导特性论
B. 领导行为论
C. 路径一目标理论
D. 领导生命周期理论
【单选题】
与行政职位高低无关的权力是___
A. 奖赏性权力和惩罚性权力
B. 感召性权力和专长性权力
C. 奖赏性权力和感召性权力
D. 专长性权力和惩罚性权力
【单选题】
根据权力运用方式不同,领导者可以划分为___
A. 集权式领导者和民主式领导者
B. 魅力型领导者和变革型领导者
C. 事务型领导者和战略型领导者
D. 激进型领导者和保守型领导者
【单选题】
根据领导生命周期理论,参与型领导在任务行为和关系行为两个领导维度方面表现为___
A. 高任务一低关系
B. 高任务一高关系
C. 低任务一高关系
D. 低任务一低关系
【多选题】
领导方式的基本类型主要有___
A. 专权型领导
B. 维持型领导
C. 民主型领导
D. 放任型领导
E. 创新型领导
【多选题】
领导方式的基本类型有___
A. 专权型
B. 业务型
C. 人际型
D. 民主型
E. 放任型
【多选题】
根据领导生命周期理论,领导有___
A. 指导型领导
B. 推销型领导
C. 参与型领导
D. 权变型领导
E. 服务型领导
【多选题】
领导情境论包括___
A. 菲德权变理论
B. 管理方格论
C. 领导生命周期理论
D. 路径一目标理论
E. 领导特性论
【多选题】
领导权力的来源主要有___
A. 法定性权力
B. 奖赏性权力
C. 惩罚性权力
D. 感召性权力
E. 专长性权力
【多选题】
领导情景论包括___
A. 领导行为论
B. 管理方格论
C. 权变理论
D. 路径一目标理论
E. 领导生命周期理论
【多选题】
菲德勒将领导权变理论具体化的几个方面是___
A. 职位权利
B. 任务结构
C. 上下级关系
D. 领导方式
E. 组织目标
【多选题】
研究领导行为论的学者有___
A. R.李克特
B. 弗来西
C. 布莱克
D. 穆顿
E. 菲德勒
【单选题】
根据赫茨伯格的双因素理论,下列因素中可以激励员工的是___
A. 报酬、成就、认可、责任
B. 报酬、工作条件、良好的工作关系
C. 成就、责任、良好的人际关系和成长
D. 成长、成就、责任
【单选题】
X 理论和 Y 理论是由___最先提出来的
A. 泰罗
B. 法约尔
C. 麦格雷戈
D. 韦伯
【单选题】
在管理者方格中的 9.1 型领导方式称为___
A. 乡村俱乐部型管理
B. 贫乏型管理
C. 团队型管理
D. 任务型管理
【单选题】
“期望理论”的提出者是___
A. 斯金纳
B. 亚当斯
C. 马斯洛
D. 弗鲁姆
【单选题】
需要层次理论是由___提出来的
A. 马斯洛
B. 西蒙
C. 亚当斯
D. 麦格雷戈
【单选题】
下列属于激励的双因素理论中的保健因素的是___
A. 成长
B. 晋升
C. 监督
D. 承认
【单选题】
美国心理学家亚当斯 1965 年提出的公平理论,又称为___
A. 期望理论
B. 成就需要理论
C. 保健一激励理论
D. 社会比较理论
【单选题】
认为人都以自我为中心,安于现状,好逸恶劳,不愿承担责任的是___
A. X 理论
B. Y 理论
C. W 理论
D. Z 理论
【单选题】
激励过程的出发点是___
A. 紧张感
B. 目标
C. 未满足的需要
D. 不满意