23．党的十八大以来全面从严治党的重要经验有____答案

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23．党的十八大以来全面从严治党的重要经验有___

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ABCD

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1．党的十九大报告中指出，党的思想建设是党的根本性建设。 ___

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2．深化依法治国实践，要完善立法体制，抓住提高立法质量这个关键，推进科学立法、民主立法、依法立法。 ___

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3．党的政治建设决定党的建设方向和效果。___

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4．混合所有制经济是坚持公有制主体地位，增强国有经济活力、控制力、影响力的一个有效途径和必然选择。 ___

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5．公有制经济和非公有制经济都是社会主义经济的重要组成部分。___

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1.人民军队建军之本、强军之魂是___。

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2.我军鲜明的特色和政治优势是___。

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3.___是强军的必由之路，必须构建中国特色现代军事力量体系。

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4.创新是引领发展的第一动力，必须坚持向___要战斗力，统筹推进军事理论、技术、组织、管理、文化等各方面创新，建设创新型人民军队。

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5.___是人民军队战无不胜的根本保证

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6.党对军队绝对领导的根本原则和制度，奠基于___。

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7.___是党对军队绝对领导的最高实现形式。

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8.___是党领导军队的根本制度。

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9.___是党指挥枪原则落地生根的坚实基础。

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10.___是保持人民军队本质和宗旨的根本保障。

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11.建设世界一流军队必须坚持政治建军、改革强军、科技兴军、依法治军。其中，作为人民军队立军之本的是___

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12．我军发展壮大、制胜未来的关键一招是___

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13．推进强军事业、把人民军队全面建成世界一流军队，必须牢固树立的唯一的根本的标准是___

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14．构建中国特色现代军事力量体系是建设世界一流军队的力量基础。构建中国特色现代化军事力量体系的重点是___

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1.建设巩固国防和强大军队，是一项宏大的系统工程，必须埋头苦干，加紧完成___建设的历史任务，缩小与军事强国的差距，为最终实现国防和军队现代化奠定更加坚实的基础。

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2.新时代的强军目标，是建设一支___的人民军队。

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3.推进强军事业必须坚持___。

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4.军民融合发展是___。

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5.必须构建___的军民融合格局。

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6.习近平强军思想是___。

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7.党对军队的绝对领导的基本内容是___。

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8.党对军队绝对领导的制度，包括___。

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9.建设世界一流军队，必须___。

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10.坚持党对军队绝对领导的制度，是___。

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2．习近平强军思想开拓了马克思主义军事理论和当代中国军事实践发展的新境界。___

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3．习近平强军思想标志着党的军事指导理论的与时俱进。___

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4．习近平强军思想深刻回答了“新时代建设一支什么样的强大人民军队、怎样建设强大人民军队”的时代课题。___

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【填空题】

5．党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，必须同国家现代化进程相一致，力争到2035年国防和军队建设基本实现机械化，信息化建设取得重大进展。___

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【填空题】

6．党对军队绝对领导是指党在任何时候任何情况下都坚决听从党中央、中央军委指挥。___

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7．坚持富国和强军相统一是政治建设和国防建设协调发展规律的内在要求。___

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8．国防建设是经济建设的依托。___

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9．国防建设是经济建设的安全保障，同时对经济社会发展也具有重要拉动作用。___

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1.世界正处于大发展大变革大调整时期，___ 仍然是当今时代的主题。

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2.谋求世界各国经济共同发展的根本途径是 ___

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3. 当今的美国与二战后初期实力相比，是一个实力呈下降趋势的大国；广大发展中国家、中国和___是反对美国单极独霸世界企图的主要力量。

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【多选题】

教师生涯的特性包括___

A. 终身性

B. 独特性

C. 发展性

D. 稳定性

E. 综合性

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【多选题】

完整意义上的绩效管理系统包括___

A. 绩效沟通

B. 绩效计划

C. 绩效考核

D. 绩效反馈

E. 绩效测量

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学校人力资源领导的类型包括___

A. 民主领导

B. 道德领导

C. 增值领导

D. 情景领导

E. 愿景领导

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【多选题】

下列领导行为属于管理方格理论的代表性行为的有___

A. 协作型领导

B. 权威一服从型领导

C. 乡村俱乐部型领导

D. 贫乏型领导

E. 中庸之道型领导

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领导力是一种静态的能力

A. 对

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学校人力资源管理是现代学校发展的保障和重要策略

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学校教育科研人员的职业职位应该属于传统型

A. 对

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教师激励要注意物质激励与精神激励相结合，但应以物质激励为主

A. 对

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集权统治策略是校长提升领导力的策略之一

A. 对

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培训是一种具有长期目标的行为，目的是使员工掌握将来所需的知识和技能，以应对将来工作所提出的要求

A. 对

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教师生涯心理辅导是以教师职业心理发展规律为依据，以促进教师职业生涯发展为着眼点，帮助教师获得职业生涯良好适应与发展的一种心理辅导

A. 对

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自我分析是教师生涯设计的基本前提

A. 对

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绩效管理的主要目的是为了绩效薪酬的分配

A. 对

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教师激励的实质是让教师获得更多的薪酬

A. 对

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【单选题】

学校人力资源开发与管理的首要任务是___

A. 选人

B. 育人

C. 用人

D. 留人

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【单选题】

追求办出特色的学校,其发展处于___

A. 起步阶段

B. 规范性阶段

C. 个性化阶段

D. 核心化阶段

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【单选题】

找出过去学校教师流动的比例,据此来预测未来教师供给的情况,这属于预测方法中的___

A. 技能清单法

B. 替换单法

C. 马尔科夫模型

D. 主观判断法

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【单选题】

根据霍兰德的职业个性理论,倾向于大量自我表现与个性化活动的职业倾向是___

A. 实际型

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C. 社会型

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【单选题】

美国心理学家马斯洛在一书中首先提出需要层次理论?___

A. 《工作与激励》

B. 《人类激励的一种理论》

C. 《人力资源概论》

D. 《工作需要层次分析》

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【单选题】

公平理论是由美国心理学家在20世纪0年代首先提出的,也称为社会比较理论。___

A. 巴甫洛夫

B. 华生

C. 桑代克

D. 亚当斯

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在现代学校,是教师激励的重要主体。___

A. 教育行政部门

B. 校长

C. 家长

D. 学生

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校长判断力在胜任力整体能力体系中属于。___

A. 决策技能

B. 自我管理技能

C. 交往技能

D. 研究技能

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【单选题】

有位领导者高度关心工作,但不关心人,采取自上而下的方式领导组织。据管理方格理论,这属于领导类型中的。___

A. 贫乏型

B. 乡村俱乐部型

C. 中庸型

D. 权威一服从型

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【单选题】

校长在繁杂的工作中排出优先次序,这属于___

A. 规划先导策略

B. 积极互动策略

C. 次序优先策略

D. 组织再造策略

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学校的人力资源主要包括___

A. 教师

B. 校长

C. 课程

D. 学校管理者

E. 财力

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学校的教务管理包括___

A. 教学安排

B. 人事关系

C. 报酬支付

D. 教学质量考评

E. 教学业务培训

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【多选题】

传统的学校管理的特征有___

A. 见“事”不见“人”

B. 只见局部,不见整体

C. 注重静态的控制

D. 注重对教师的使用,而非能力开发

E. 注重人和事的系统性

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【多选题】

学校人力资源规划过程的准备阶段要收集的内部环境信息主要包括___

A. 学校发展战略

B. 文化环境

C. 学校课程结构

D. 学校人力资源管理政策

E. 人才市场的供求状况

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【多选题】

教师人力资源总体规划主要包括___

A. 教师人力资源数量规划

B. 教育财力规划

C. 教师人力资源质量规划

D. 教师人力资源结构规划

E. 教师后勤保障规划

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【多选题】

用SWOT法分析教师生涯时,应主要考虑的因素有___

A. 优势

B. 劣势

C. 机遇

D. 威胁

E. 趋势

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【多选题】

美国耶鲁大学弗鲁姆提出的期望理论中,数励效果取决于___

A. 效价

B. 物质报所

C. 实际结果

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E. 期望值

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下列因素属于赫茨伯格激励保健理论中激励因素的有___

A. 工作成就感

B. 职位任感

C. 安全保障

D. 薪酬

E. 个人成长

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【多选题】

学校精神性文化包括___

A. 三风建设

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E. 规章制度

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【多选题】

对于一个现代学校的智慧領导者来说,领导力意味着___

A. 团队凝聚力

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C. 控制力

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E. 上级赋予的权力

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当前学校改革的方向是建立我代学校

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22财力资源是学校发展过程中最重要、最活跃的资源

A. 对

B. 错

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从行业层面来看,学校面对的根本需求是促进学生全面发展

A. 对

B. 错

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招鸭过程中测量一个人的思雄能力、学习能力和适应环境能力的测试,属于成就测试

A. 对

B. 错

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【判断题】

著名心理学家库伯提出的学习圈理论中的最后一个阶段是行动阶段

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【判断题】

绩效管理最简单的形式是:结果+沟通

A. 对

B. 错

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