LTE中，支持哪些CQI上报模式?( )_答案

【多选题】

LTE中，支持哪些CQI上报模式?( )

A. 子带CQI

B. 静态CQI

C. 宽带CQI

D. 动态CQI

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【多选题】

NB-IoT 系统有（）个不同的Cell ID。

A. 504

B. 3

C. 168

D. 1024

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【多选题】

5G的基本特征包括：（）。

A. 海量连接

B. 高速率

C. 低时延

D. 低功耗

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【多选题】

5G小区子载波间隔SCS包括（）

A. 30

B. 15

C. 60

D. 240

E. 120

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【多选题】

SDN的意义在于削弱底层基础设施的作用，软件可以实时地对其进行重新配置和编程。（）

A. 错误

B. 正确

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【多选题】

以下哪个LTE天线方案仅支持单流？( )

A. 4x2MIMO

B. 8天线TM7Beamforming

C. AdaptiveMIMO/BF

D. 8天线2x2MIMO

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【多选题】

( )消息可被用来进行媒体流和码流信息的更新。

A. 183response

B. INVITE Request

C. UPDATE

D. 100Trying

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【多选题】

下面哪种话单是SGW产生的？（）

A. S-CDR

B. SGW-CDR

C. P-CDR

D. PGW-CDR

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【多选题】

测试时，当设备连接不上（）

A. 让别人送一套过来

B. 不测了

C. 多次拔插不行重启电脑查看

D. 直接回去换新的

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【多选题】

定时器T310的作用是（）

A. UE等待RRC连接响应的时间

B. UE监测无线链路失败的等待时间

C. UE等待RRC重建响应的时间

D. UE监测到无线链路失败后转入RRC_IDLE状态的等待时间

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【多选题】

在2015年9月的RAN #69会议上经过激烈的PK，（）和（）的融合产物胜出，这就是NB-IoT。

A. EC-GSM

B. NB-CIoT

C. LTE-M

D. NB-LTE

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【多选题】

SR可以基于如下哪种PUCCH格式单独发送？（）

A. PUCCHformat2

B. PUCCHformat0

C. PUCCHformat3

D. PUCCHformat1

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【多选题】

TRS的频域密度（density）为（）。

A. 3

B. 0.5

C. 以上都对

D. 1

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【多选题】

对于5G NR来说，一个无线帧占用多少毫秒？（）

A. 1

B. 10

C. 5

D. 不是固定的，和子载波带宽有关

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【多选题】

以下设备哪些是无源设备（）。

A. 耦合器

B. 以上都是

C. 功分器

D. 衰减器

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【多选题】

依据《中国电信移动通信网络运行维护规程》的组织架构，移动通信网络的维护管理部门是（）。

A. 网运部

B. NOC

C. 网发部

D. 市场部

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【多选题】

下列哪些是移动网常采用的抗干扰技术（）。

A. 分集技术

B. 同频复用

C. 跳频

D. 功率控制

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【多选题】

以下哪个无线承载是用来承载RRC消息并映射到CCCH？( )

A. SRB1

B. MIB

C. SRB0

D. SRB2

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【多选题】

通话期的语音包大小取决于当前的( )。

A. PRB数

B. 编码速率

C. SINR

D. RSRP

E. RSRQ

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【多选题】

( )场景会触发非竞争随机接入。

A. RRC_CONNECTED态下，为了定位UE，需要timingadvance

B. 初始接入时建立无线连接：UE会从RRC_IDLE态到RRC_CONNECTED态

C. 切换（handover）：此时UE需要与新的小区建立上行同步

D. RRC连接重建过程（RRCConnectionRestablishmentprocedure）

E. RRC_CONNECTED态下，下行数据到达（此时需要回复ACK/NACK）时，上行处于“不同步”状态

F. RRC_CONNECTED态下，上行数据到达（例：需要上报测量报告或发送用户数据）时，上行处于“不同步”状态或没有可用的PUCCH资源用于SR传输（此时允许已经处于上行同步状态的UE使用RACH来替代SR的作用）

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【多选题】

关于CA的跨载波调度以下说法不正确的是( )。

A. PCell DL Grant/UL Grant仅可在PCell上发送和接收

B. PCell DL Grant/UL Grant可在SCell上发送和接收

C. 需终端能力支持

D. SCell 的DL Grant/UL Grant可在PCell上发送和接收

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【多选题】

MIB的调度周期是（）ms。

A. 20

B. 40

C. 10

D. 30

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【多选题】

5G物理上行控制信道PUCCH的功能包括（）。

A. 承载UCI信息

B. 承载随机接入请求信息

C. 承载用户数据

D. 承载CSI信息

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【多选题】

EN-DC下哪些SRB支持被配置成Split SRB ？（）

A. SRB1

B. SRB3

C. SRB0

D. SRB2

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【多选题】

5G网络物理层的下行参考信号CSI-RS的作用是（）。

A. 下行信道测量

B. 时间/频率跟踪

C. 下行信号的解调

D. RSRP计算及移动性处理

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【多选题】

目前，NR FR1和LTE共同确定的Gap，Gap pattern有几种？（）

A. 2

B. 4

C. 1

D. 3

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【多选题】

5G无线上行物理控制信道是（）。

A. xPDSCH

B. xPUSCH

C. xPRACH

D. xPUCCH

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【多选题】

以下哪些是 IPv6 的特征？（）

A. 多报文头嵌套实现扩展

B. 通过流标签识别数据流

C. 支持地址自动配置

D. 支持 Mobile IP

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【多选题】

下列关于IPv6描述正确的是（）。

A. 当一个IPv6报文有多个扩展头部时，扩展头部可以随机出现

B. 当一个IPv6报文有多个扩展头部时，扩展头部必须有序地出现

C. IPv6的地址长度为64bits

D. IPv6的地址长度为128bits

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【多选题】

室内建筑损耗是墙壁结构（钢．玻璃．砖等）．楼层高度．建筑物相对于基站的走向．窗户区所占的百分比等的函数。以下说法不正确的是（）

A. 有窗户区域的损耗一般小于没有窗户区域的损耗

B. 建筑物内开阔地的损耗小于有走廊的墙壁区域的损耗

C. 街道墙壁有铝的支架比没有铝的支架产生更小的衰减

D. 位于市区的建筑平均穿透损耗大于郊区和偏远区

E. 只在天花板加隔离的建筑物比天花板和内部墙壁都加隔离的建筑物产生的衰减小

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【多选题】

当无线电波遇到大量尺寸远小于波长的颗粒时，会产生（）现象。

A. 散射

B. 绕射

C. 直射

D. 反射

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【多选题】

话音业务测试从呼叫时间上可以分为（）。

A. CQT和DT

B. 马尔可夫呼叫和一般语音呼叫

C. 行进中呼叫测试和定点呼叫测试

D. 周期性呼叫和定点拨打测试

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【多选题】

网络发起的寻呼流程有：（）

A. USIM寻呼

B. C-RNTI寻呼

C. S-TMSI寻呼

D. IMSI寻呼

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【多选题】

以下是哪个节点是eSRVCC中媒体面的锚点？( )

A. ATGW

B. ACCAS

C. MME

D. ATCF

E. Emsc

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【多选题】

1个REG包含( )个RE

A. 3

B. 4

C. 6

D. 5

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【多选题】

使用 LTE 分组域支持话音业务的技术方案是:（）

A. 双待机

B. VOLTE．SRVCC

C. CSFB

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【多选题】

在测量报告消息中上报的RSRQresult = 3，表明RSRQ的实际值范围为（）。

A. -3 <= RSRQ

B. -3.5 <= RSRQ < -3

C. -19 <= RSRQ < -18.5

D. -18.5 <= RSRQ < -18

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【多选题】

SIB1和所有SI消息可以在哪些信道传输？（）

A. PDCCH

B. PDSCH

C. BCCH

D. DL-SCH

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【多选题】

在NB-IoT中，不合理的邻区规划可能会导致（）。

A. 掉线

B. 重选失败

C. 弱信号

D. 信号质量差

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【多选题】

以下哪一项技术能实现物理设备的互联互通？（）

A. GPRS

B. TOY

C. TCT

D. IOT

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【多选题】

SCG的主小区被称作（）。

A. PSCell

B. SCG Secondary cell

C. Primary cell

D. MCG Secondary cell

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【单选题】

从个体的角度定义“教育”，往往把“教育”等同于个体的( )

A. 社会化过程

B. 学习过程

C. 个体化过程

D. 认知过程

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【单选题】

19世纪末20世纪初，在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论是( )

A. 文化教育学

B. 实验教育学

C. 实用主义教育

D. 制度教育学

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【单选题】

第一个提出要使教育学成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是( )

A. 赫尔巴特

B. 裴斯泰洛齐

C. 洛克

D. 杜威

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【单选题】

《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，体现了( )的教育原则。

A. 教学相长

B. 综合课程

C. 长善救失

D. 藏息相辅

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【单选题】

反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是( )

A. 《民主主义与教育》

B. 《政治学》

C. 《理想国》

D. 《大教学论》

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【单选题】

下列关于我国古代教育家的教育思想说法错误的是( )

A. 孟子认为教育的目的在于“明人伦”

B. 墨翟注重实用技术的传习

C. 老子主张教循自然原则

D. 荀子提出了“性善论”

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【单选题】

中世纪的西欧，教会教育的教育内容是( )

A. 神学

B. 骑士七技

C. 三科

D. 七艺

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【单选题】

在论述教育与经济发展时，( )提出了“庶一富一教”的思想。

A. 孔子

B. 荀子

C. 孟子

D. 老子

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【单选题】

( )认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。

A. 亚里士多德

B. 苏霍姆林斯基

C. 保罗·朗格朗

D. 卢梭

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【单选题】

世界上第一部教育专著是( )

A. 《教育漫话》

B. 《论语》

C. 《学记》

D. 《雄辩术原理》

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【单选题】

近代社会，有些国家明确规定，宗教、政党不得干预学校教育，这反映了近代社会教育的( )

A. 国家化

B. 法制化

C. 多样化

D. 世俗化

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【单选题】

现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业，这说明制约学校专业设置的因素是( )

A. 社会意识形态

B. 社会政治制度

C. 生产力发展水平

D. 本国文化历史传统

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【单选题】

对教育结构的变化具有制约作用的是( )

A. 人口结构

B. 学科结构

C. 专业结构

D. 生产力发展水平

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【单选题】

“金字塔形”的等级制教育制度属于( )

A. 大众教育

B. 学校教育

C. 社会教育

D. 网络教育

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【单选题】

( )是推动教育学发展的内在动力。

A. 教育规律

B. 教育价值

C. 教育现象

D. 教育问题

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【单选题】

人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育( )

A. 可以改变人口质量

B. 可以减少人口数量

C. 可以调整人口结构

D. 可以制约人口迁移

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【单选题】

“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”反映了教育与( )的关系。

A. 经济

B. 政治

C. 文化

D. 人口

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【单选题】

促进教育发展的根本因素是( )

A. 生产力水平

B. 科学技术水平

C. 文化传统

D. 经济制度

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【单选题】

(学会生存教育世界的今天和明天》一书中说道：“现在，教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展，这在人类历史上大概还是第一次。＂教育的发展之所以要超前于经济发展,这是因为( )

A. 教育的周期性长，未来经济建设需要的人才，必须提前培养

B. 教育是一种独立的社会活动，它有自身的特点，具有相对的独立性

C. 教育通过传播思想、形成奥论，作用于一定的政治和经济

D. 教育是发展科学的一个重要手段

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【单选题】

下列不属于校园精神文化的是( )

A. 学风

B. 仪式

C. 学校人际关系

D. 班风

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【单选题】

学校文化的核心是( )

A. 学校物质文化

B. 学校的组织和制度文化

C. 学校领导者的亚文化

D. 学校的精神或观念文化

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【单选题】

唐朝“六学二馆”的入学要求反映了社会政治经济对教育的( )的影响。

A. 受教育权

B. 领导权

C. 教育内容

D. 体制

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【单选题】

教育对社会政治经济制度的变革( )

A. 起决定作用

B. 不起决定作用

C. 不起作用

D. 起加速作用

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【单选题】

“在明明德，在亲民，在止于至善”体现了( )对确立教育目的的影响。

A. 文化

B. 政治经济制度

C. 生产力

D. 科学技术

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【单选题】

科学知识在未用于生产之前，只是一种潜在的生产力，要把潜在的生产力转化为可以用于生产的现实生产力，必须依靠( )

A. 自学

B. 训练

C. 培训

D. 教育

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【单选题】

( )强调成熟机制对人的发展的决定作用。

A. 华生

B. 格塞尔

C. 洛克

D. 弗洛伊徳

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【单选题】

外部影响转化为内部发展要素的根据是( )

A. 实践

B. 主观能动性

C. 教育

D. 训练

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【单选题】

遗传素质是人的身心发展的( )

A. 主导因素

B. 决定因素

C. 物质前提

D. 无关因素

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【单选题】

我国声代思想家董仲舒提出了“性三品说”他把人性由高到低分为圣人之性、中民之性、斗之性三等。其中，“圣人”是先知先觉者，无需教育；而斗筲”之性不可移，教也无用。这种观点属于( )

A. 环境决定论

B. 教育主导论

C. 遗传决定论

D. 外因决定论

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【单选题】

“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还在描残儿童”，这说明( )

A. 教育在人的发展中起主导作用

B. 教育在人的发展中具有导向性作用

C. 教育比遺传素质更能影响人的发展

D. 教育对人的发展的主导作用是有条件的

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【单选题】

在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路；在器劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明( )

A. 人的发展不受环境的影响

B. 人们接受环境的影响不是消被动的、而是积极主动的实践过程

C. 好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利

D. 人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定

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【单选题】

因材施教的教育理念对当代教育提出了更高的要求，因材施教中的“材”是依据个人身心发展规律中的( )来确定的。

A. 顺序性

B. 阶段性

C. 个别差异性

D. 不平衡性

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【单选题】

中国古代“内发论”的代表人物是( )

A. 孔子

B. 孟子

C. 韩非子

D. 荀子

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【单选题】

肯定先天遗传因素和后天环境对儿童发展的重要作用，而且二者的作用各不相同，且不能相互替代的理论是( )

A. 内发论

B. 外铄论

C. 辐和论

D. 多因素相互作用论

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【单选题】

遗传因素对人的影响在整个发展过程中总体上呈( )趋勢。

A. 递减

B. 递增

C. 不变

D. 倒U型发展

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【单选题】

许多地方出现的“狼孩”事件说明( )在人的身心发展中不起决定作用。

A. 教育

B. 环境

C. 个体主观能动性

D. 遗传素质

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【单选题】

下列不属于教育的个体个性化发展功能的主要表现的是( )

A. 教育能促进人的主体意识

B. 个体特征的发展

C. 人的个体价值的实现

D. 个体思想意识的社会化

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【单选题】

人对环境影响的接受是一个( )

A. 积极的过程

B. 能动的过程

C. 被动的过程

D. 主动的过程

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【单选题】

“万物皆备于心”“人的心中自有浩然之气”表明了个体身心发展的( )观点。

A. 外铄论

B. 内发论

C. 实践主体论

D. 多因素相互作用论

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【单选题】

心理内化是促进学生个性发展的关键环节，它是指外部的客体的东西转化为内部的主体的东西。下列不属于心理内化形式的是( )。

A. 道德内化

B. 知识内化

C. 行为内化

D. 智力内化

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