【单选题】
党对共青团实行领导的主要内容不包括 。 ___
A. 思想上的领导
B. 政治上的领导
C. 生活上的领导
D. 工作上的领导
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答案
C
解析
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【单选题】
要求共青团坚持民主集中制原则,有严格的组织纪律,坚持团员条件,真正把具备入团条件的先进青年吸收入团,加强共青团干部队伍建设,按照干部队伍"四化"的标准,帮助同级团组织配备好领导班子,协商、推荐同级团组织的主要负责人,这是指党对共青团 领导。 ___
A. 思想上的领导
B. 政治上的领导
C. 组织上的领导
D. 工作上的领导
【单选题】
在党对共青团领导的主要方式中,下列哪一项表述有误? ___
A. 及时向团组织传达上级党委关于共青团工作的指示,让团组织阅读和听取有关文件和领导讲话,及时掌握上级精神。
B. 要求共青团完全以党为中心开展各项工作,不必坚持团的独立自主性。
C. 定期听取团组织的工作汇报,讨论团的工作,帮助团组织正确把握不同时期的工作中心,帮助解决工作中遇到的问题和困难。
D. 抓好团的领导班子建设和团干部的培养、选拔和配备。
【单选题】
下列表述正确的是 。 ___
A. 基层团委书记,是党员且具备条件的,必须吸收参加同级党委或列席同级党委会会议。
B. 基层团委书记,不是党员的,也可以吸收参加同级党委或列席同级党委会会议。
C. 基层团委书记,是党员且具备条件的,可以吸收参加同级党委或列席同级党委会会议。
D. 各级党委选配团委负责人,必须由相当同级党委委员或下一级党委书记的干部担任。
【单选题】
团干部的管理,应坚持 。 ___
A. 以团组织管理为主,党委协助管理
B. 以党委管理为主,团组织协助管理
C. 党委管理即可,团组织不用管理
D. 团组织管理即可,党委不用管理
【单选题】
关于青年联合会的表述,下列错误的是 。 ___
A. 中国全国青年联合会是中国各青年团体的联合组织
B. 中国全国青年联合会的核心力量是中国共产主义青年团
C. 共青团作为一个青年团体加入全国青联,和其他成员一样,需要承担义务,积极与青联配合,共同完成青联的历史任务
D. 共青团在青联中起领导的作用,必要时可以取代或是替代青联
【单选题】
关于共青团与学联的关系,下列表述错误的是 。___
A. 共青团与学联都是党领导下的青年组织,是党联系、教育青年的桥梁和纽带。
B. 共青团在组织规模、成员觉悟程度,在国家政治生活与社会生活中的作用、地位方面,都要高于学联
C. 共青团和学联在国家政治生活与社会生活中的作用、地位方面是平起平坐的。
D. 学联应该自觉地接受共青团的领导。
【单选题】
共青团与少先队是 的关系。 ___
A. 指导与被指导
B. 领导与被领导
C. 帮助与被帮助
D. 平等
【单选题】
关于共青团与少先队的关系,下列表述错误的是 。___
A. 中国共产主义青年团受中国共产党的委托领导中国少年先锋队的工作
B. 中学共青团组织应加强对少先队员入团前的培养教育
C. 少先队组织应积极推荐优秀少先队员作为团的发展对象
D. 少先队员并不是团员,因此,对少先队工作的领导并不是共青团工作的一项重要组成部门
【单选题】
共青团与青年社团、青年自组织之间是 的关系。___
A. 指导帮助和被指导帮助
B. 领导与被领导
C. 平等
D. 朋友
【单选题】
关于青年社团、青年自组织的表述,下列错误的是 。___
A. 青年社团、青年自组织是指以青年为主体构成的社团与组织,它是各种社会团体、组织中最充满生机与活力的部分
B. 青年社团、青年自组织是青年工作的重要组成部分,只有积极作用,没有消极作用
C. 青年社团工作、青年自组织管理引导得好,其积极作用就会得到充分发挥
D. 青年社团、青年自组织使共青团、青联组织更广泛地联系、团结青年,拓宽了共青团、青联工作领域
【单选题】
共青团的组织原则是 。 ___
A. 民主集中制原则
B. 团员个人服从组织
C. 少数服从多数
D. 下级组织服从上级组织
【单选题】
下列表述错误的是 。 ___
A. 团的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度
B. 团的各级领导机关,包括它们派出的代表机关,都由选举产生
C. 团的全国领导机关是团的全国代表大会和它产生的中央委员会
D. 团的各级委员会应定期向代表大会或团员大会报告工作
【单选题】
是团员代表大会(团员大会)闭会期间的领导机构,负责基层团的日常工作。 ___
A. 团的常委会
B. 团的基层委员会
C. 团的书记室
D. 团的党组
【单选题】
关于团的基层组织结构,下列表述错误的是 。___
A. 团的基层委员会可根据工作需要设立适当的工作部门
B. 团的基层委员会可下设团总支部(或支部)
C. 团总支部不可下设团支部
D. 团支部团员数量较多时,可设立若干团小组
【单选题】
团员在 人以上的单位,可以建立团支部。 ___
A. 2
B. 3
C. 10
D. 30
【单选题】
团员在 人以上的单位,可以建立团总支部。 ___
A. 10
B. 20
C. 30
D. 50
【单选题】
团员在 人以上的单位,可以建立团的基层委员会。___
A. 30
B. 50
C. 80
D. 100
【单选题】
下列表述错误的是 。 ___
A. 团的支部委员会、总支部委员会每届为期3-5年
B. 团的基层组织设置应从实际出发,可以不完全与所在单位党组织建制对应
C. 团的支部委员会、总支部委员会由团员大会选举产生
D. 团的基层组织主要指团支部、团总支部、团的基层委员会
【单选题】
关于建团筹备小组,下列表述错误的是 。 ___
A. 建团筹备小组除了筹备团组织建立事宜之外,同时具有团的临时机构的职能
B. 成立建团筹备小组与建团不同,不需要事先征得上级团组织的同意
C. 在考虑筹备建团小组的组成人员时,应与正式成立该团组织的候选人选相结合,起到一个考察锻炼的作用
D. 建团筹备小组可进行团内统计,召集团员大会、开展一些团内活动等
【单选题】
一般筹备小组在运转、准备6个月后,应及时召开团员大会或团员代表大会,正式选举产生团的委员会。如党组织和上级团组织认为正式成立团组织条件还未成熟,可适当延长时间,但延长期最多为 。 ___
A. 3个月
B. 6个月
C. 9个月
D. 1年
【单选题】
在建团过程中,既无同级党组织又无上级主管单位的,按 原则由所在地乡镇(街道)团组织负责建团。 ___
A. 属地
B. 属资
C. 党团对口
D. 党建带团建
【单选题】
是团的民主集中制原则在团的生活中的集中体现。 ___
A. 团代表大会
B. 个人服从集体
C. 下级服从上级
D. 团内民主选举
【单选题】
各级团组织的最高权力机关是 。 ___
A. 各级团的代表大会
B. 各级团的委员会
C. 各级团的党组会议
D. 各级团的常委会
【单选题】
各级团的代表大会的职责不包括 。 ___
A. 审查和批准同级委员会的工作报告
B. 讨论和决定本地区团的工作任务和有关重要事项
C. 选举上级团的委员会
D. 选举出席上一级团的代表大会的代表
【单选题】
团的各级代表大会由 召集。 ___
A. 同级团的委员会
B. 同级团的常委会
C. 同级团的书记办公会议
D. 同级团委书记
【单选题】
按照团内有关规定,团委任期结束召开团代表大会进行换届改选时,应至少提前 以书面形式向上级团委提出书面请示。 ___
A. 半个月
B. 1个月
C. 2个月
D. 3个月
【单选题】
各县(市)区团的代表大会每 年举行一次。 ___
A. 1
B. 2
C. 3
D. 5
【单选题】
特殊情况下,经县(市)区党委和团市委批准,县(市)区团的代表大会可以提前或延期举行,延长期一般不超过 。 ___
A. 3个月
B. 半年
C. 1年
D. 2年
【单选题】
团的支部委员会、总支部委员会每届任期 年。 ___
A. 1
B. 2
C. 3
D. 5
【单选题】
基层委员会每届任期2年,下设团委的基层委员会每届任期可为 年。 ___
A. 2-3
B. 3
C. 4
D. 5
【单选题】
下列表述正确的是 。 ___
A. 受留团察看处分尚未恢复团员权利的团员,在团内仍有选举权,但没有被选举权
B. 受留团察看处分尚未恢复团员权利的团员,在团内没有选举权,但仍有被选举权
C. 受留团察看处分尚未恢复团员权利的团员,在团内没有选举权和被选举权
D. 受留团察看处分尚未恢复团员权利的团员,在团内仍有选举权和被选举权
【单选题】
在团内担任领导职务或直接从事团的业务但受留党察看处分尚未恢复党员权利的党员在团内 。 ___
A. 仍有选举权,但没有被选举权
B. 没有选举权,但仍有被选举权
C. 没有选举权和被选举权
D. 仍有选举权和被选举权
【单选题】
《团章》规定,团内选举采用的方式为 。 ___
A. 无记名投票或记名投票
B. 无记名投票和记名投票相结合
C. 必须无记名投票
D. 必须记名投票
【单选题】
是团的代表大会的领导机构,负责主持大会选举。 ___
A. 上一届团的委员会
B. 上一届团的常委会
C. 上一届团的书记会议
D. 大会主席团
【单选题】
团的代表大会正式举行前,应由 主持召开大会预备会议。 ___
A. 大会主席团
B. 上一届团的委员会或常务委员会
C. 上一届团的委员会
D. 上一届团的常委会
【单选题】
团员大会的选举由 主持。 ___
A. 大会主席团
B. 上一届团的委员会或常务委员会
C. 上一届团的委员会
D. 上一届团的常委会
【单选题】
团的代表大会代表候选人数应以多于应选人数 的差额,选举产生代表。 ___
A. 10%
B. 20%
C. 25%
D. 30%
【单选题】
在选举团的地方各级委员会委员、候补委员时,候选人名额应多于应选名额的 。 ___
A. 10%
B. 20%
C. 25%
D. 30%
【单选题】
在选举团的常务委员会委员时,候选人名额应多于应选名额 。 ___。
A. 10%
B. 20%
C. 1-2人
D. 2-3人
【单选题】
团的支部委员会、总支部委员会书记、副书记,其产生方式为 。 ___
A. 由团员大会从新当选的委员会委员中选举产生
B. 由同级团的委员会选举产生
C. 可以由团员大会选举产生,也可以由同级团的委员会选举产生
D. 由同级团的委员会协商产生
推荐试题
【单选题】
英国教育家斯宾塞的教育代表作是( )
A. 《爱弥儿》
B. 《人的教育》
C. 《教育漫话》
D. 《教育论》
【单选题】
从个体的角度定义“教育”,往往把“教育”等同于个体的( )
A. 社会化过程
B. 学习过程
C. 个体化过程
D. 认知过程
【单选题】
19世纪末20世纪初,在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论是( )
A. 文化教育学
B. 实验教育学
C. 实用主义教育
D. 制度教育学
【单选题】
第一个提出要使教育学成为一门科学,并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是( )
A. 赫尔巴特
B. 裴斯泰洛齐
C. 洛克
D. 杜威
【单选题】
《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题,体现了( )的教育原则。
A. 教学相长
B. 综合课程
C. 长善救失
D. 藏息相辅
【单选题】
反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是( )
A. 《民主主义与教育》
B. 《政治学》
C. 《理想国》
D. 《大教学论》
【单选题】
下列关于我国古代教育家的教育思想说法错误的是( )
A. 孟子认为教育的目的在于“明人伦”
B. 墨翟注重实用技术的传习
C. 老子主张教循自然原则
D. 荀子提出了“性善论”
【单选题】
中世纪的西欧,教会教育的教育内容是( )
A. 神学
B. 骑士七技
C. 三科
D. 七艺
【单选题】
在论述教育与经济发展时,( )提出了“庶一富一教”的思想。
A. 孔子
B. 荀子
C. 孟子
D. 老子
【单选题】
( )认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。
A. 亚里士多德
B. 苏霍姆林斯基
C. 保罗·朗格朗
D. 卢梭
【单选题】
世界上第一部教育专著是( )
A. 《教育漫话》
B. 《论语》
C. 《学记》
D. 《雄辩术原理》
【单选题】
近代社会,有些国家明确规定,宗教、政党不得干预学校教育,这反映了近代社会教育的( )
A. 国家化
B. 法制化
C. 多样化
D. 世俗化
【单选题】
现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业,这说明制约学校专业设置的因素是( )
A. 社会意识形态
B. 社会政治制度
C. 生产力发展水平
D. 本国文化历史传统
【单选题】
对教育结构的变化具有制约作用的是( )
A. 人口结构
B. 学科结构
C. 专业结构
D. 生产力发展水平
【单选题】
“金字塔形”的等级制教育制度属于( )
A. 大众教育
B. 学校教育
C. 社会教育
D. 网络教育
【单选题】
( )是推动教育学发展的内在动力。
A. 教育规律
B. 教育价值
C. 教育现象
D. 教育问题
【单选题】
人口的平均文化程度越高,人口出生率就越低,这体现了教育( )
A. 可以改变人口质量
B. 可以减少人口数量
C. 可以调整人口结构
D. 可以制约人口迁移
【单选题】
“建国君民,教学为先”“化民成俗,其必由学”反映了教育与( )的关系。
A. 经济
B. 政治
C. 文化
D. 人口
【单选题】
促进教育发展的根本因素是( )
A. 生产力水平
B. 科学技术水平
C. 文化传统
D. 经济制度
【单选题】
(学会生存教育世界的今天和明天》一书中说道:“现在,教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展,这在人类历史上大概还是第一次。"教育的发展之所以要超前于经济发展,这是因为( )
A. 教育的周期性长,未来经济建设需要的人才,必须提前培养
B. 教育是一种独立的社会活动,它有自身的特点,具有相对的独立性
C. 教育通过传播思想、形成奥论,作用于一定的政治和经济
D. 教育是发展科学的一个重要手段
【单选题】
下列不属于校园精神文化的是( )
A. 学风
B. 仪式
C. 学校人际关系
D. 班风
【单选题】
学校文化的核心是( )
A. 学校物质文化
B. 学校的组织和制度文化
C. 学校领导者的亚文化
D. 学校的精神或观念文化
【单选题】
唐朝“六学二馆”的入学要求反映了社会政治经济对教育的( )的影响。
A. 受教育权
B. 领导权
C. 教育内容
D. 体制
【单选题】
教育对社会政治经济制度的变革( )
A. 起决定作用
B. 不起决定作用
C. 不起作用
D. 起加速作用
【单选题】
“在明明德,在亲民,在止于至善”体现了( )对确立教育目的的影响。
A. 文化
B. 政治经济制度
C. 生产力
D. 科学技术
【单选题】
科学知识在未用于生产之前,只是一种潜在的生产力,要把潜在的生产力转化为可以用于生产的现实生产力,必须依靠( )
A. 自学
B. 训练
C. 培训
D. 教育
【单选题】
( )强调成熟机制对人的发展的决定作用。
A. 华生
B. 格塞尔
C. 洛克
D. 弗洛伊徳
【单选题】
外部影响转化为内部发展要素的根据是( )
A. 实践
B. 主观能动性
C. 教育
D. 训练
【单选题】
遗传素质是人的身心发展的( )
A. 主导因素
B. 决定因素
C. 物质前提
D. 无关因素
【单选题】
我国声代思想家董仲舒提出了“性三品说”他把人性由高到低分为圣人之性、中民之性、斗之性三等。其中,“圣人”是先知先觉者,无需教育;而斗筲”之性不可移,教也无用。这种观点属于( )
A. 环境决定论
B. 教育主导论
C. 遗传决定论
D. 外因决定论
【单选题】
“教育既有培养创造精神的力量,也有压抑创造精神的力量,甚至有的教育还在描残儿童”,这说明( )
A. 教育在人的发展中起主导作用
B. 教育在人的发展中具有导向性作用
C. 教育比遺传素质更能影响人的发展
D. 教育对人的发展的主导作用是有条件的
【单选题】
在良好的环境中,有的人没有什么成就,甚至走向与环境所要求的相反的道路;在器劣的环境中,有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明( )
A. 人的发展不受环境的影响
B. 人们接受环境的影响不是消被动的、而是积极主动的实践过程
C. 好的环境不利于人的发展,坏的环境对人的发展有利
D. 人是环境的奴隶,个人发展是好是坏,完全由环境来决定
【单选题】
因材施教的教育理念对当代教育提出了更高的要求,因材施教中的“材”是依据个人身心发展规律中的( )来确定的。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 个别差异性
D. 不平衡性
【单选题】
中国古代“内发论”的代表人物是( )
A. 孔子
B. 孟子
C. 韩非子
D. 荀子
【单选题】
肯定先天遗传因素和后天环境对儿童发展的重要作用,而且二者的作用各不相同,且不能相互替代的理论是( )
A. 内发论
B. 外铄论
C. 辐和论
D. 多因素相互作用论
【单选题】
遗传因素对人的影响在整个发展过程中总体上呈( )趋勢。
A. 递减
B. 递增
C. 不变
D. 倒U型发展
【单选题】
许多地方出现的“狼孩”事件说明( )在人的身心发展中不起决定作用。
A. 教育
B. 环境
C. 个体主观能动性
D. 遗传素质
【单选题】
下列不属于教育的个体个性化发展功能的主要表现的是( )
A. 教育能促进人的主体意识
B. 个体特征的发展
C. 人的个体价值的实现
D. 个体思想意识的社会化
【单选题】
人对环境影响的接受是一个( )
A. 积极的过程
B. 能动的过程
C. 被动的过程
D. 主动的过程
【单选题】
“万物皆备于心”“人的心中自有浩然之气”表明了个体身心发展的( )观点。
A. 外铄论
B. 内发论
C. 实践主体论
D. 多因素相互作用论