【判断题】
(70935)在车顶作业时,须将工具、材料放在边沿脚位。( )(1.0分)
A. 对
B. 错
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答案
B
解析
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相关试题
【判断题】
(70936)客运列车中途摘车2辆以上,未构成较大以上事故的,为一般A类事故。( )(1.0分)
A. 对
B. 错
【判断题】
(70937)事故调查组有权向有关单位和个人了解与事故有关的情况,并要求其提供相关文件、资料,有关单位和个人不得拒绝。( )(1.0分)
A. 对
B. 错
【判断题】
(70938)事故调查期限自事故调查组到达之日起计算。( )(1.0分)
A. 对
B. 错
【判断题】
(70939)事故责任分为全部责任、主要责任、重要责任、次要责任和同等责任。( )(1.0分)
A. 对
B. 错
【判断题】
(70940)备用客车无须定期对蓄电池进行补充电。( )(1.0分)
A. 对
B. 错
【判断题】
(70941)列车运行途中因发电机故障或长时间停留,车辆乘务员可酌情减少用电负荷。( )(1.0分)
A. 对
B. 错
【判断题】
(70942)在运用客车质量鉴定中,通过台灯1支不亮,属于A类故障。( )(1.0分)
A. 对
B. 错
【单选题】
心理学是一门研究___的学科。
A. 社会对心理制约;
B. 心理现象产生机制;
C. 心理的发生,发展;
D. 人的行为和心理活动规律
【单选题】
人的认知过程、情绪情感和意志统称为___过程。
A. 个性心理:
B. 心理过程、
C. 心理现象、
D. 个性倾向性
【单选题】
注意具有的两个基本特征是___。
A. 指向性和选择性;
B. 指向性和调节性;
C. 集中性和指向性;
D. 集中性和选择性
【单选题】
直接影响活动效率,使活动顺利完成的个性心理特征是___。
A. 气质;
B. 性格;
C. 能力;
D. 智力
【单选题】
人把直接作用于感觉器官的客观事物的各种属性或各个部分作为整体反映的知觉特征是___
A. 知觉整体性;
B. 知觉选择性;
C. 知觉理解性;
D. 知觉恒常性
【单选题】
决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是___
A. 遗传因素;
B. 学习;
C. 社会生活条件;
D. 经验
【单选题】
任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头-翻身-坐-爬站-行走的方显成熟的,这表明心理发展具有___的特点
A. 不平衡性;
B. 方向性与不可逆性;
C. 个体差异性;
D. 发展的关键期
【单选题】
在艾里克森心理发展阶段理论中,大学生处于哪个阶段___
A. 同一感对同一感混乱;
B. 亲密感对孤独感;
C. 繁殖感对停滞感
D. 勤奋感对自卑感
【单选题】
人们常说的“一己之心,度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征?___
A. 选择性;
B. 显著性;
C. 投射性;
D. 两极性
【单选题】
社会知觉最早是有哪位提出的?___
A. 弗洛伊德;
B. 洛克;
C. 布鲁纳;
D. 斯滕伯格
【单选题】
根据班杜拉的社会学习理论,在大学品德教育实践中要注重___
A. 自我熏陶:
B. 道德灌输;
C. 制度约束;
D. 榜样作用
【单选题】
在群体健康行为的传播理论的模式中,强调对传播现象的整体性和互动性进行理解的是___
A. 单向传播模式;
B. 双向传播模式;
C. 互动传播模式;
D. 整体互动模式
【单选题】
心理将康教育的灵魂和根基是___
A. 全体性;
B. 科学性;
C. 主体性;
D. 发展性
【单选题】
“其身正不令而行;其身不正虽令不从”这句话用在教师身上,可以反映教师的职业具有的一个特征是___
A. 复杂性;
B. 独立性;
C. 示范性
D. 长效性
【单选题】
处在知识型、学习性的社会中。信息个更新不断加快,知识老化加速,则要求大学教师要是___
A. 学术研究者;
B. 终身学习者
C. 社会服务者;
D. 师生人际关系协调者
【单选题】
属于大学教师的教育能力的是___
A. 班级管理能力;
B. 心理辅导能力;
C. 敏锐的思维能力;
D. 教学的能力
【单选题】
属于大学教师职业角色的是___
A. 班级管理者;
B. 心理辅导者;
C. 学生指导者;
D. 学生领导者
【单选题】
大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久___
A. 20多年;
B. 30多年;
C. 50多年;
D. 与大学有同样长的历史
【单选题】
狭义的文化的核心是___
A. 物质文化;
B. 精神文化;
C. 价值观及其行为方式;
D. 制度文化
【单选题】
大学校园精神文化的核心是___
A. 政治观点;
B. 思想意识;
C. 理想信念;
D. 价值观
【单选题】
完善大学生的自我意识,我们可以采取的措施是___
A. 为大学生树立榜样;
B. 开展大学生的自我教育活动;
C. 引导大学生积极参加实践活动;
D. 引导大学生学会正确认识和评价自我
【单选题】
“化悲痛为力量”是以下哪种心理防御机制的表现___
A. 升华作用;
B. 退化作用;
C. 合理化作用;
D. 投射作用
【单选题】
在教学中为了实现知识的是移,教师应该应用___,使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中易除,以更好地掌握概念间的因果联系。
A. 基本原理;
B. 变式;
C. 概念;
D. 教材结构
【单选题】
___理论认为学习是通过由感官觉察注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程。
A. 意义学习;
B. 行为主义学习;
C. 建构主义学习;
D. 信息加工学习
【单选题】
教学最重要的目标是促进___,使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。
A. 理解;
B. 操作;
C. 形成表征;
D. 学习的迁移
【单选题】
人际关系的具体表现形式是___
A. 人际互动;
B. 人际交往;
C. 人际沟通;
D. 亲和行为
【单选题】
各种社会关系得以实现和发展的基础是___
A. 人际沟通;
B. 人际交往;
C. 亲和行为:
D. 人际关系
【单选题】
28,根据科尔伯格的道德发展阶段理论,“好孩子”的道德取向属于___
A. 习俗水平;
B. 前习俗水平;
C. 后习俗水平;
D. 道德水平
【单选题】
学校的环境气氛、压力与学生的愿望是影响大学生发展的___
A. 表现性因素;
B. 知识性因素;
C. 组织性因素;
D. 个体性因素
【单选题】
在团体心理辅导的团体发展的四个过程中,其活动主要在于增进团体之间的信任,加强团体合作的阶段是___
A. 初创阶段;
B. 过渡阶段;
C. 工作阶段:
D. 结束阶段
【单选题】
心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情感和行为,与来访者共享,以增加彼此的人际互动的技术是___
A. 简述语意技术;
B. 自我表露的技术;
C. 提问技术;
D. 澄清技术
【单选题】
心理辅导员对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情感、不平常的心理状态,由于已敏感地察觉和单程的沟通与处理的技术是___
A. 共情技术;
B. 立即性技术;
C. 具体化;
D. 内容反应
【单选题】
大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的?___
A. 从众;
B. 环境对心理的感染:
C. 直接同化
D. 间接同化
推荐试题
【判断题】
☆总行反洗钱工作领导小组全面负责组织洗钱风险自评估工作。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆反洗钱工作考核根据考核结果对考核对象实施差异化管理,增强管理的针对性和有效性。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆☆我行对经营单位的考核侧重于内部组织架构与岗位设置、系统设计与开发、客户与业务的反洗钱风险管控等方面等。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆☆我行反洗钱工作考核实行百分制,同一问题涉及多项扣分认定标准的,应重复计算予以加计扣分。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆☆反洗钱工作考核期结束后一个月内,总行领导小组办公室根据考核对象、考核结果排定考核名次,经总行领导小组审定后,通报全行。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆我行对于反洗钱工作成绩优异的单位,将给予通报表彰;对于考核排名靠后的单位,将约见相关负责人谈话。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆☆处理境外汇入款项时,应检查汇款人姓名或者名称、账号和地址三项信息是否完整,发现其中任何一项缺失的,可先行入账,再向境外金融机构要求补充信息。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆☆高风险客户至少一年重新审核一次客户的身份基本信息有无变化,客户交易金额、交易频率、交易方式是否与客户身份、财务状况、经营业务相符。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆☆☆标准型尽职调查程序包括核对客户身份及资料,了解客户身份背景及上门核实。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆☆客户身份识别是指各单位在与客户建立业务关系或与其进行交易时,根据客户风险等级核查客户身份。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆客户未按要求提供真实、完整的客户身份证明文件,我行应拒绝为客户办理开户、提供一次性金融服务或建立其他业务关系。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆我行在对机构客户进行客户身份识别时应填写《上海银行客户身份识别情况表》,该表需纳入客户开户资料档案袋保管。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆☆客户身份证件或其他身份证明文件过期后,客户之前的业务委托无效。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆根据我行客户洗钱风险分类管理要求,应定期审核客户的身份基本信息有无变化,低风险客户一年最少审核两次。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆对于既属于大额交易又属于可疑交易的交易,分别提交大额交易报告和可疑交易报告。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆☆☆我行开展大额交易和可疑交易报告工作应遵循有效性原则为:大额交易和可疑交易监测报告工作要求纳入业务全流程管理,确保覆盖全部客户和业务领域,贯穿业务办理的各个环节,真实完整反映业务场景及资金流向。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆各级营业机构应配合做好可疑交易分析,及时完成并反馈相关客户的尽职调查任务。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆☆某日我行自然人客户B向境外某公司跨境划付多笔款项,累计人民币25万元,我行无需向中国反洗钱监测分析中心提交大额交易报告
A. 对
B. 错
【判断题】
☆☆☆受理客户(账户)业务申请时,有合理理由怀疑客户属于反洗钱和反恐怖融资名单范围但不能确定的,应先行受理该客户(账户)的业务。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆☆反洗钱和反恐怖融资名单业务包括客户的贸易物项、资金或其他形式资产具有法律法规、监管规定或联合国安理会制裁决议文件限制或禁止的情形。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆☆☆我行处理与反洗钱和反恐怖融资名单有关的客户及业务时,高度重视涉及洗钱、恐怖融资业务对我行将造成的声誉风险和法律风险,对业务按风险程度进行分类,实施差异化管理。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆我行金融制裁名单监测系统用于支持开展涉及洗钱、恐怖融资名单等相关名单监控等相关工作。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆☆☆我行对于所发现的恐怖活动组织及恐怖活动人员拥有或者控制的资产,应当评估后采取冻结措施。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆境外有关部门以涉及恐怖活动为由,要求A支行冻结相关资产、提供客户身份信息及交易信息的,A支行应当告知对方后立即冻结。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆各级营业机构发现或者有合理理由怀疑客户、客户的资金或者其他资产、客户的交易或者试图进行的交易与洗钱、恐怖融资等犯罪活动相关的,不论所涉资金金额或者资产价值大小,应向反洗钱集中处理团队报告可疑线索。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆营业机构受理一次性金融交易须均须通过反洗钱系统人工报送。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆☆各单位在跨境汇款业务处理过程中通过我行金融制裁名单监测系统开展实时监测,确保汇款人和收款人不在涉恐及制裁名单之列,要重点关注国内洗钱、涉恐、涉毒高风险地区客户的收款情况。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆☆对于单笔人民币1万元或外币等值1000美元以上的跨境汇入汇款,各单位要通过核对或查看已留存的客户有效身份证件或其他身份证明文件等措施核实收款人身份,并根据风险状况采取相应的其他客户身份识别措施。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆各单位应将提供跨境汇款等资金转移服务的境外非金融机构列入高风险客户,强化对客户的尽职调查;至少每年开展一次重新审核,并采取有针对性的强化风险控制措施。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆我行应当根据非自然人客户的法律形态和实际情况,逐层深入并判定受益所有人。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆各级党的机关、国家权力机关、行政机关、司法机关、军事机关、人民政协机关和人民解放军、武警部队、参照公务员法管理的事业单位的受益所有人可以不识别。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆☆☆对于我行非自然人客户经核实确认的受益所有人,要登记该非自然人客户所有的受益所有人信息,包括姓名、联系电话、身份证件或者身份证明文件号码。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆对非自然人客户受益所有人的追溯,要逐层深入,并最终明确为掌握控制权或者获取收益的自然人。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆某公司客户在我行无管户客户经理,则其受益所有人的身份识别工作由反洗钱团队负责。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆☆我行反洗钱重大事项应及时向董事会报告,确保董事会能及时获得洗钱风险信息。董事会应定期听取反洗钱工作情况报告,关注反洗钱合规管理和风险管理情况,研究反洗钱管理工作中的重要问题。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆业务和产品管理部门应将反洗钱要求嵌入各项工作流程,覆盖各项业务、产品和系统。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆☆我行根据客户洗钱风险评级结果,开展风险分类管理,有效预防和控制洗钱风险。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆☆对于存疑客户,应当根据客户及其申请业务的风险状况,采取延长开户审查期限、加大客户尽职调查力度、持续客户身份识别等措施,必要时应当拒绝开户。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆☆☆可疑交易报告后续控制措施包括立即采取措施限制客户或账户的交易方式、规模、频率等,特别是客户通过非柜面方式办理业务的金额、次数和业务类型;拒绝提供金融服务,乃至终止业务关系。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆☆识别、核对客户及其代理人真实身份的相关措施包括但不限于:联网核查身份证件、人员问询、客户回访、实地查访、公用事业账单(如电费、水费等缴费凭证)验证、网络信息查验等方式。
A. 对
B. 错