教师及思的成分包括____答案

【多选题】

教师及思的成分包括___

A. 认知成分；

B. 情感成分；

C. 教师的陈述；

D. 批判成分

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答案

ACD

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【多选题】

大学校园文化的感染功能是通过下列哪几个方面实现的？___

A. 直接感染：

B. 间接感染；

C. 人际间的心理感染；

D. 环境对人的心理感染

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【多选题】

韦伯发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因___

A. 能力；

B. 努力；

C. 任务难度和运气；

D. 身心状况及其他

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【多选题】

促使从众行为产生原因包括？___

A. 与大家保持一致以实现团体目标；

B. 为取得团体中其他成员的好感；

C. 维持良好人际关系的现状；

D. 不愿意感受与众不同的压力

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【多选题】

大学生道德行为习惯比较差的表现主要有___

A. 上课忘关手机；

B. 上网成瘾；

C. 不按时就寝；

D. 阅览室聊天

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【多选题】

大多数大学生目前感到在校有___

A. 学习压力；

B. 就业压力；

C. 人际压力；

D. 考研压为

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【多选题】

大学生网络成瘾的核心辅导内容包括___

A. 负性情绪的处理；

B. 帮助建立安全的西现实人际关系；

C. 自我的重塑；

D. 认知的改变

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【多选题】

大学生亲和行为的特点是___

A. 亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响

B. 人际交往需要骤增

C. 人际交往是大学生社会化过程的关键

D. 亲和行为都会顺利进行

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【多选题】

斯滕伯格“爱情三元论”提出，爱情包括哪几个成分？___

A. 亲密；

B. 信任；

C. 激情：

D. 承诺

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【多选题】

___是知觉的基本特征。

A. 分散性；

B. 理解性；

C. 恒常性；

D. 选择性；

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【多选题】

布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，并分为几个阶段？___

A. 认知表征阶段：

B. 动作表征阶段；

C. 形象表征阶段；

D. 符号表征阶段

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【多选题】

品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感、___

A. 道德意志；

B. 道德行为；

C. 道德信念；

D. 道德理想

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【多选题】

品德具有个体性特征，个体性特征具体体现在___

A. 品德在不同人身上的形成是不同的；

B. 品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量；

C. 品德在不同人身上的表现不同；

D. 品德是可以自控的

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【多选题】

大学生品德研究的任务主要是研究大学生品德的___

A. 培养依据；

B. 修养依据；

C. 基本特点；

D. 基本规律

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【多选题】

健康的传播下过可以分为以下几个层次___

A. 知晓健康信息；

B. 健康概念认同；

C. 态度转变；

D. 采纳健康行为

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【多选题】

大学生心理健康的主要内容包括___

A. 新生适应教育；

B. 学习心理健康；

C. 情绪管理；

D. 自我意识心理健康教育

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【多选题】

28，教师的职业情感主要体现在___

A. 热爱教育事业；

B. 热爱学生；

C. 热爱所教学科：

D. 热爱中国共产党

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【多选题】

不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为___

A. “不求天长地久，但求曾经拥有"；

B. “爱人只有一个，情人可以多个"

C. 主观学业第一，客观爱情至上；

D. “儿女情长，英雄气短”

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【多选题】

大学生常见的社会行为有哪些？___

A. 亲和行为；

B. 侵犯行为；

C. 选择行为；

D. 知觉行为

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【多选题】

大学校园文化的心理功能有___

A. 感染功能；

B. 暗示功能；

C. 同化功能；

D. 激励功能；

E. 心理调试功能

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【多选题】

大学校园文化的同化功能是通过下列哪几个方面实的？___

A. 模仿：

B. 从众：

C. 顺应；

D. 强化

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【多选题】

学习大学心理学的意义有___

A. 提高教学质量；

B. 培养学生良好的道德品质和发展个性；

C. 维护师生心理健康：

D. 提高学校管理效能；

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【多选题】

对于归因维度，韦纳归纳成哪几个方面？___

A. 内在控制-外在控制维度；

B. 稳定-可变维度；

C. 长期-短期维度；

D. 可控不可控维度

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【多选题】

大学生人际关系不良的类型有___

A. 缺乏知心朋友；

B. 与别人难以相处：

C. 感到交往困难；

D. 社交恐惧症

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【多选题】

高校在对大学生婚恋和择偶心理的引导和教育，下列说法正确___

A. 高校要积极开展恋爱心理辅导和心理健康教育：

B. 高校要开展有关性健康、性心理、性道德等方面的教育；

C. 每位高校教育工作者应该为大学生树立正确的恋爱观、婚姻些力所能及的工作；

D. 大学生在恋爱中也该自尊自重

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【多选题】

适应是___心理现象。

A. 感受性发生了变化的：

B. 刺激物持续作用引起的

C. 刺激作用停止后出现的：

D. 两种刺激同时作用引起的

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【多选题】

下列心理过程中属于认知过程的是___

A. 感觉；

B. 知觉；

C. 记忆；

D. 思维

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【多选题】

为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到___

A. 精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义

B. 在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识：

C. 以学生智力和知识发展水平为基础

D. 考核的重点放在学生是否真正了解教材内容

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【多选题】

40，大学生常见的心理问题有哪些___

A. 自我意识发展不足；

B. 缺乏积极的的情绪体验；

C. 缺乏建立良好人际关系的技巧；

D. 性心理和性道德冲突

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【多选题】

校园文化的呈现形态主要有哪几种方式？___

A. “显形”形态：

B. “直接”形态；

C. “隐形”形态：

D. “间接”形态

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【多选题】

完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是___

A. 引导大学生学会正确认识和评价自我；

B. 引导大学生发展积极健康的白我体验；

C. 引导大学生增强自我控制，完善自我；

D. 引导大学生参加实践活动

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【多选题】

现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪两大类？___

A. 陈述性知识：

B. 动作性知识；

C. 形象性知识：

D. 程序性知识

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【多选题】

44，在我国高校中，使用比较多的团体辅导的性质是___

A. 结构式、封闭式：

B. 非结构式、开放式：

C. 同质性、发展性：

D. 异质性、治疗性

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【多选题】

教学反思的方法包括___

A. 回忆思考；

B. 交流讨论；

C. 行为研究；

D. 反思日记

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【多选题】

大学生集群行为的特点包括？___

A. 自发与组织并存；

B. 理性与激情并存；

C. 行为目标可大可小：

D. 易被暗示利用

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【多选题】

对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要___

A. 晓之以理；

B. 动之以情；

C. 导之以行；

D. 持之以恒

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【多选题】

48，大学生的良好品德教育重点在于___

A. 以生活为本；

B. 以问题为中心；

C. 以实践为落脚点；

D. 学校德育课程与团体的与相结合

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【多选题】

大学教师激励的方法包括___

A. 学术激励：

B. 职务考核：

C. 目标激励：

D. 提高待遇

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【多选题】

优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手___

A. 建设富有育人寓意的校园物质环境：

B. 倡导崇尚学术，重视教学的价值取向：

C. 建设关爱学生的生活学习的师生关系；

D. 倡导优化配置学校资源

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【多选题】

大学生社会知觉有哪些特征___

A. 选择性；

B. 显著性；

C. 投射性；

D. 两极性

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【多选题】

社会知觉印象形成的效应有哪些？___

A. 首因效应；

B. 近因效应；

C. 晕轮效应；

D. 低球效应

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【多选题】

垄断资本主义的发展为向社会主义过渡准备了物质条件，主要表现在___

A. 生产全面社会化

B. 生产管理日益社会化

C. 工会组织日益社会化

D. 资本日益社会化

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【多选题】

经济全球化已成为当今世界经济发展的重要趋势，其明显表现有___

A. 国际直接投资迅速增长，投资格局多元化

B. 跨国公司越来越成为世界经济的主导力量

C. 国际贸易成为各国经济不可缺少的组成部分

D. 国际金融交易总额大大超过国际贸易总量

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【多选题】

资本输出的必要性在于___

A. 为大量过剩资本寻找高额利润的投资场所

B. 为商品输出开路

C. 为控制国外原料产地和其他重要资源

D. 有利于争夺霸权地位

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【多选题】

第二次世界大战后，垄断发展的新现象有___

A. 垄断资本跨部门发展

B. 大型企业间的联合与兼并加剧

C. 私人垄断加速向国家垄断转变

D. 跨国公司成为垄断组织的主要形式

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【多选题】

第二次世界大战后，发达资本主义国家资本输出___

A. 以跨国公司为主体

B. 以国家资本输出为主

C. 生产资本输出为主要形式

D. 发达国家互相输出为主要流向

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【多选题】

战后发达资本主义国家实行的重大体制改革和政策调整包括___

A. 建立社会保障制度

B. 实行部分国有化

C. 实行职工持股

D. 推行企业民主，实现劳资合作

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【多选题】

以下说法中正确地说明了社会福利制度的是___

A. 社会福利制度是一种国民收人再分配

B. 社会福利制度的推行是资本主义生产关系自我调整的表现

C. 社会福利制度是以一种渐进的方式实行社会主义

D. 社会福利计划力图纠正市场初次分配中的不公平，具有一定的社会进步意义

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【多选题】

发达资本主义国家主导之下的国际经济协调机制包括___

A. 国际货币基金组织

B. 世界银行

C. 七十七国集团

D. 世界贸易组织

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【多选题】

第二次世界大战后，西方国家跨国公司迅速发展是由于___

A. 生产力发展的需要

B. 国内外市场竞争的需要

C. 资本输出的需要

D. 争夺国际垄断地位的需要

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【多选题】

经济殖民地对垄断资本主义国家的重要作用是___

A. 可靠而有利的商品销售市场和投资场所

B. 重要的廉价原料产地

C. 高新技术产品的重要供应地

D. 高新技术人才的培养地

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【多选题】

资本主义无法根除的主要矛盾是___

A. 垄断资本与中小资本的矛盾

B. 社会化生产与资本主义私人占有的矛盾

C. 无产阶级与资产阶级的矛盾

D. 生产和消费的矛盾

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【多选题】

资本主义制度的历史进步性主要表现在___

A. 促使科学技术转变为生产力

B. 追求剩余价值的动力和竞争的压力推动了生产力发展

C. 资本主义政治制度促进和完善了资本主义生产方式

D. 资本主义意识形态促进和完善了资本主义生产方式

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【多选题】

资本主义为社会主义所代替的历史必然性表现在___

A. 资本主义的内在矛盾决定了资本主义必然被社会主义所代替

B. 资本积累推动资本主义最终否定资本主义自身

C. 国家垄断资本主义为向社会主义过渡准备了条件

D. 资本主义生产关系的调整促进了生产力的发展

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【多选题】

社会主义代替资本主义是一个___

A. 长期的历史过程

B. 隐蔽的历史过程

C. 曲折的历史过程

D. 复杂的历史过程

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【多选题】

垄断是指少数资本主义大企业，为了获得高额利润，通过相互协议或联合，对一个或几个部门商品的生产、销售和价格，进行操纵和控制，它产生的原因有___

A. 生产集中发展到相当高的程度

B. 企业规模巨大，形成对竞争的限制

C. 竞争各方损失越来越严重

D. 企业的自愿组合

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【多选题】

垄断没有消除竞争，反而使竞争变得更加复杂和剧烈，这是因为：___

A. 垄断没有消除产生竞争的经济条件

B. 垄断必须通过竞争来维持

C. 垄断组织内部之间互相支持

D. 垄断组织为了获取更多的利润

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【多选题】

金融寡头是___

A. 银行资本的联合

B. 工业资本的联合

C. 操作国民经济命脉，并在实际上控制国家政权的少数垄断资本家或垄断资本家集团

D. 以金融资本形成为基础的

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【多选题】

垄断资本的实质在于获取垄断利润，垄断利润来源于___

A. 来自对本国无产阶级和其他劳动人民剥削的加强

B. 通过垄断高价和垄断低价来控制市场，获得非垄断企业的利润

C. 通过加强对其他国家劳动人民的剥削和掠夺获取的额外利润

D. 通过国家政权进行垄断资本的再分配，将国民收入的一部分变成垄断资本的收入

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【多选题】

垄断价格的形式包括___

A. 成本价格

B. 垄断高价

C. 垄断利润

D. 垄断低价

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【多选题】

国家垄断资本主义的主要形式包括___

A. 国家所有并直接经营的企业

B. 国家与私人共有、合营企业

C. 国家通过多种形式参与私人垄断资本的再生产过程

D. 宏观调节和微观规制

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【多选题】

垄断条件下竞争的特点___

A. 垄断没有消除产生竞争的经济条件

B. 垄断必须通过竞争来维持

C. 社会生产是复杂多样的，任何垄断组织都不可能把包罗万象的社会生产都包下来

D. 垄断条件下竞争基本不存在

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【多选题】

垄断资本向世界范围扩展的基本形式包括___

A. 借贷资本输出

B. 私人资本输出

C. 生产资本输出

D. 商品资本输出

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【多选题】

下列哪个国家建立过社会主义___

A. 南斯拉夫

B. 罗马尼亚

C. 奥地利

D. 匈牙利

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【多选题】

空想社会主义的功绩是___

A. 对资本主义的弊病进行了深刻的揭露和猛烈的抨击

B. 揭示了资本主义灭亡、社会主义胜利的客观规律

C. 对未来社会作出了天才的设想

D. 找到了变革社会的革命力量

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【多选题】

邓小平关于社会主义本质的概括是___

A. 实行以公有制为主体的多种经济形式

B. 坚持按劳分配的标准

C. 解放生产力、发展生产力

D. 消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕

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【多选题】

我国社会主义初级阶段的含义是___

A. 我国还处在社会主义过渡的新时期

B. 我国已经是社会主义

C. 我国正处于向共产主义过渡的新时期

D. 我国的社会主义还处在初级阶段

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【多选题】

社会主义社会的主要特征有___

A. 剥削制度的消灭和在生产资料所有制上坚持以公有制为主体

B. 按劳分配

C. 大力发展社会主义市场经济

D. 实行无产阶级专政

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【多选题】

社会主义建设的几种主要模式是___

A. 苏联模式

B. 南斯拉夫模式

C. 中国特色的社会主义道路

D. 民主社会主义模式

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【多选题】

社会主义实现模式多样化的原因在于___

A. 政治经济文化水平的发展不同

B. 历史传统不同

C. 指导思想不同

D. 地域环境不同

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【多选题】

从资本主义向社会主义过渡必须具备的条件是___

A. 无产阶级政党的领导

B. 夺取国家政权

C. 建立生产资料公有制

D. 建立无产阶级政权

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【多选题】

在资本主义世界，经济文化不发达国家首先进入社会主义是___

A. 帝国主义时代历史发展的必然

B. 帝国主义时代生产关系一定要适合生产力状况的必然表现

C. 资本主义新变化带来的必然结果

D. 资本主义生产社会化与生产资料私人占有矛盾在新的历史条件下发生作用的必然结果

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【多选题】

无产阶级政党的领导主要是___

A. 政治领导

B. 组织领导

C. 思想领导

D. 集体领导

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【多选题】

党在社会主义初级阶段的基本路线是___

A. 坚持以经济建设为中心

B. 坚持四项基本原则

C. 坚持以生产资料公有制为主体

D. 坚持改革开放

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【多选题】

经济文化相对落后国家建设社会主义的长期性是因为___

A. 生产力发展状况的制约

B. 经济基础和上层建筑发展状况的制约

C. 国际环境的严峻挑战

D. 马克思主义执政党对社会主义发展道路的探索和对社会主义建设规律的认识，需要一个长期的过程

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【多选题】

人民民主专政实质上是无产阶级专政，其原因在于___

A. 它们的领导力量是一样的

B. 它们的阶级基础是一样的

C. 它们的内容是一样的

D. 它们的形式是一样的

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【多选题】

列宁指出的具备革命形势的主要特征是___

A. 被压迫阶级的贫苦和灾难超乎寻常的加剧

B. 统治阶级遭受危机，不可能照旧不变地维持自己的统治

C. 多数工人充分认识到革命的必要性，并且抱有为革命牺牲的决心

D. 建立了无产阶级政党．

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【多选题】

第二次世界大战后，垄断资本主义国家出现了一些新变化，主要有___

A. 发生了新的科技革命

B. 国家垄断资本主义进一步发展为国际垄断资本主义

C. 阶级结构出现了新变化

D. 经济结构出现了新变化

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【多选题】

科学的社会主义学说主要理论来源是___

A. 18世纪空想社会主义者的学说

B. 19世纪三大空想社会主义者的学说

C. 德国古典哲学

D. 英国古典政治经济学

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【多选题】

在资本主义社会中，无产阶级和资产阶级之间斗争的基本形式有___

A. 经济斗争

B. 政治斗争

C. 文化斗争

D. 思想斗争

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【多选题】

《共产党宣言》提出的无产阶级取得政治统治以后的任务是___

A. 用革命的暴力镇压资产阶级的反抗

B. 一步步地夺取资产阶级的全部资本，彻底消灭私有制

C. 把全部生产资料集中在国家手中，使国家有计划地组织生产

D. 大力发展生产力，尽快增加生产力的总量

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