品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感、____答案

【多选题】

品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感、___

A. 道德意志；

B. 道德行为；

C. 道德信念；

D. 道德理想

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【多选题】

品德具有个体性特征，个体性特征具体体现在___

A. 品德在不同人身上的形成是不同的；

B. 品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量；

C. 品德在不同人身上的表现不同；

D. 品德是可以自控的

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【多选题】

大学生品德研究的任务主要是研究大学生品德的___

A. 培养依据；

B. 修养依据；

C. 基本特点；

D. 基本规律

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【多选题】

健康的传播下过可以分为以下几个层次___

A. 知晓健康信息；

B. 健康概念认同；

C. 态度转变；

D. 采纳健康行为

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大学生心理健康的主要内容包括___

A. 新生适应教育；

B. 学习心理健康；

C. 情绪管理；

D. 自我意识心理健康教育

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28，教师的职业情感主要体现在___

A. 热爱教育事业；

B. 热爱学生；

C. 热爱所教学科：

D. 热爱中国共产党

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【多选题】

不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为___

A. “不求天长地久，但求曾经拥有"；

B. “爱人只有一个，情人可以多个"

C. 主观学业第一，客观爱情至上；

D. “儿女情长，英雄气短”

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【多选题】

大学生常见的社会行为有哪些？___

A. 亲和行为；

B. 侵犯行为；

C. 选择行为；

D. 知觉行为

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【多选题】

大学校园文化的心理功能有___

A. 感染功能；

B. 暗示功能；

C. 同化功能；

D. 激励功能；

E. 心理调试功能

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【多选题】

大学校园文化的同化功能是通过下列哪几个方面实的？___

A. 模仿：

B. 从众：

C. 顺应；

D. 强化

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【多选题】

学习大学心理学的意义有___

A. 提高教学质量；

B. 培养学生良好的道德品质和发展个性；

C. 维护师生心理健康：

D. 提高学校管理效能；

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【多选题】

对于归因维度，韦纳归纳成哪几个方面？___

A. 内在控制-外在控制维度；

B. 稳定-可变维度；

C. 长期-短期维度；

D. 可控不可控维度

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【多选题】

大学生人际关系不良的类型有___

A. 缺乏知心朋友；

B. 与别人难以相处：

C. 感到交往困难；

D. 社交恐惧症

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【多选题】

高校在对大学生婚恋和择偶心理的引导和教育，下列说法正确___

A. 高校要积极开展恋爱心理辅导和心理健康教育：

B. 高校要开展有关性健康、性心理、性道德等方面的教育；

C. 每位高校教育工作者应该为大学生树立正确的恋爱观、婚姻些力所能及的工作；

D. 大学生在恋爱中也该自尊自重

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【多选题】

适应是___心理现象。

A. 感受性发生了变化的：

B. 刺激物持续作用引起的

C. 刺激作用停止后出现的：

D. 两种刺激同时作用引起的

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【多选题】

下列心理过程中属于认知过程的是___

A. 感觉；

B. 知觉；

C. 记忆；

D. 思维

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【多选题】

为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到___

A. 精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义

B. 在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识：

C. 以学生智力和知识发展水平为基础

D. 考核的重点放在学生是否真正了解教材内容

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【多选题】

40，大学生常见的心理问题有哪些___

A. 自我意识发展不足；

B. 缺乏积极的的情绪体验；

C. 缺乏建立良好人际关系的技巧；

D. 性心理和性道德冲突

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校园文化的呈现形态主要有哪几种方式？___

A. “显形”形态：

B. “直接”形态；

C. “隐形”形态：

D. “间接”形态

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【多选题】

完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是___

A. 引导大学生学会正确认识和评价自我；

B. 引导大学生发展积极健康的白我体验；

C. 引导大学生增强自我控制，完善自我；

D. 引导大学生参加实践活动

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【多选题】

现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪两大类？___

A. 陈述性知识：

B. 动作性知识；

C. 形象性知识：

D. 程序性知识

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【多选题】

44，在我国高校中，使用比较多的团体辅导的性质是___

A. 结构式、封闭式：

B. 非结构式、开放式：

C. 同质性、发展性：

D. 异质性、治疗性

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【多选题】

教学反思的方法包括___

A. 回忆思考；

B. 交流讨论；

C. 行为研究；

D. 反思日记

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【多选题】

大学生集群行为的特点包括？___

A. 自发与组织并存；

B. 理性与激情并存；

C. 行为目标可大可小：

D. 易被暗示利用

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【多选题】

对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要___

A. 晓之以理；

B. 动之以情；

C. 导之以行；

D. 持之以恒

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【多选题】

48，大学生的良好品德教育重点在于___

A. 以生活为本；

B. 以问题为中心；

C. 以实践为落脚点；

D. 学校德育课程与团体的与相结合

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【多选题】

大学教师激励的方法包括___

A. 学术激励：

B. 职务考核：

C. 目标激励：

D. 提高待遇

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【多选题】

优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手___

A. 建设富有育人寓意的校园物质环境：

B. 倡导崇尚学术，重视教学的价值取向：

C. 建设关爱学生的生活学习的师生关系；

D. 倡导优化配置学校资源

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【多选题】

大学生社会知觉有哪些特征___

A. 选择性；

B. 显著性；

C. 投射性；

D. 两极性

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社会知觉印象形成的效应有哪些？___

A. 首因效应；

B. 近因效应；

C. 晕轮效应；

D. 低球效应

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品德具有如下特征：个体性、道德性、___

A. 整体性；

B. 主体性；

C. 稳定性；

D. 社会性

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【多选题】

大学生心理健康教育的目标是___

A. 充分发挥学生的潜能；

B. 有更多的积极情绪体验；

C. 建立良好的人际关系；

D. 激发学生个性得到全面健康的发展

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【多选题】

大学生积极情绪情感培养措施有___

A. 引导学生宣泄；

B. 引导学生转移注意；

C. 引导学生把不愉快的事主动遗忘；

D. 引导学生调节看法

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陈述性知识的学习哪几个主要过程？___

A. 知识的获得；

B. 知识的表征；

C. 知识的存储；

D. 知识的提取

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【多选题】

产生式学习中，每一个产生式的形成都包括哪两种表征___

A. 动作表征；

B. 活动表征；

C. 符号表征；

D. 条件表征

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【多选题】

道德意志一般应经历以下三个阶段___

A. 认同心；

B. 下决心；

C. 树信心；

D. 立恒心

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【多选题】

教师反思包括___

A. 对于活动的反思；

B. 活动中的反思；

C. 活动后的反思：

D. 为活动反思

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【多选题】

可以通过以下哪几个方面来提升校园品位？___

A. 美化校园物质环境；

B. 倡导正确办学理念；

C. 促进师生和谐的文化；

D. 加强基础设施建设

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【多选题】

思维的基本特征有___。

A. 间接性；

B. 目的性；

C. 概括性；

D. 形象性；

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【多选题】

意义学习的过程分为哪几个阶段？___

A. 先行组织者；

B. 呈现学习材料；

C. 产生上位学习；

D. 形成知识系统

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【多选题】

印象管理过程中的两个重要因素是什么？___

A. 外表；

B. 社会身份；

C. 自信；

D. 自我观念

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【单选题】

历史唯物主义主张社会存在决定社会意识，这即是指 ___

A. 人类的生产力决定其生产方式

B. 人类的物质生活方式决定其精神生活

C. 人类的自然条件决定其社会条件

D. 人类的实践能力决定其认识能力

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【单选题】

近年来，我国在原有的基础上修改了若干法律，并出台了一批新的法律，如2007年通过的《物权法》和《企业所得税法》。法律出台的目的是为适应新的经济社会发展状况，以推动社会经济的发展。这些事例说明 ___

A. 上层建筑要适应经济基础的发展状况

B. 科学技术是第一生产力

C. 人民群众是历史发展的决定力量

D. 交往有利于推动社会的发展

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【单选题】

中国特色的社会主义实践深化了对人类社会历史发展规律的认识。历史唯物主义认为，社会历史规律 ___

A. 就是人的实践活动的规律

B. 不承认人的主体选择性

C. 是人民群众在历史活动中所创造的规律

D. 能够准确地预见未来事件的发生

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【单选题】

马克思主义的历史唯物主义认为，社会规律是 ___

A. 脱离于人的精神活动而客观存在的

B. 通过人的活动而实现

C. 具有鲜明的阶级性

D. 由生产力的发展决定

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【单选题】

下列关于历史观的命题正确的有 ___

A. 历史方向是由人自觉选定的

B. 每个人都是推动历史前进的力量

C. 人人创造历史

D. 人们自己创造自己的历史

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【单选题】

关于历史人物的作用有着不同的观点，比如有一种说法是“李杜文章在，光焰万丈长”。又有一种说法是“天不生仲尼，万古如长夜”。这两种说法 ___

A. 前者肯定了历史人物的作用，后者是英雄史观

B. 二者都是主观唯心主义

C. 前者是历史唯物主义，后者是历史唯心主义

D. 二者都是主张人民群众是历史创造者的唯物史观

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【单选题】

马克思主义的历史唯物主义指出，改革和革命是人类社会发展的重要动力。以下属于改革和革命共同之处的有 ___

A. 都是社会的质变

B. 都给社会带来了巨大的变化

C. 都是对原有经济、政治、文化制度的根本性变革

D. 其根本问题都是国家政权问题

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【单选题】

在历史进程中关于人的作用的问题上，有一种观点认为，“谋事在人，成事在天”。这种观点归根到底属于 ___

A. 唯物史观

B. 英雄史观

C. 辩证历史观

D. 宿命论

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【单选题】

中国传统蒙学书籍《三字经》里说：“人之初，性本善。性相近，习相远。”这种关于人的观点是 ___

A. 历史主义人性论

B. 抽象人性论

C. 马克思主义的人的本质观点

D. 资产阶级的利己主义人性论

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【单选题】

经过二十世纪50、60年代的社会制度改造，贵州、云南等地的少数民族由农奴制社会迈入了社会主义社会。少数民族经济社会制度的变迁，体现了 ___

A. 社会历史发展道路的多样性

B. 社会历史发展道路的统一

C. 社会历史发展的客观规律性

D. 社会历史发展的决定性

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【单选题】

20世纪70年代末80年代初，中国社会进入改革开放的新的历史阶段，并且逐渐探索出一条中国特色的社会主义道路。中国人民做出这种选择的直接动机是 ___

A. 民族利益

B. 受到世界民族的影响

C. 对本民族特点的把握

D. 对历史必然性的把握

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【单选题】

科学社会主义的直接理论来源是 ___

A. 空想社会主义的学说

B. 19世纪初期以圣西门、傅立叶、欧文为代表的空想社会主义

C. 空想平均共产主义

D. 唯物史观和剩余价值学说

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【单选题】

科学社会主义创立的理论依据是 ___

A. 空想社会主义学说

B. 德国古典哲学

C. 唯物史观和剩余价值学说

D. 英国古典政治经济学

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【单选题】

社会主义实现由空想到科学发展的标志是 ___

A. 《共产党宣言》的发表

B. “共产主义者同盟”的建立

C. 空想社会主义理想的破灭

D. 无产阶级革命的胜利

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【单选题】

两极终结的标志是 ___

A. 东欧剧变

B. 苏联解体

C. 第三世界的崛起

D. 中国的强大

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【单选题】

社会主义各个阶段的划分最终应以 ___

A. 生产力的发展为标准

B. 生产关系为标准

C. 生产资料的公有制程度为标准

D. 以阶级斗争为标准

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【单选题】

无产阶级革命和无产阶级专政的第一次伟大尝试是 ___

A. 十月革命

B. 1848年革命

C. 巴黎公社

D. 二月革命

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【单选题】

世界上第一个社会主义国家是 ___

A. 巴黎公社

B. 苏维埃俄国

C. 中华人民共和国

D. 巴伐利亚苏维埃共和国

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【单选题】

关于马克思主义政党性质的最简要最明确的表述是 ___

A. 它以马克思主义为指导思想

B. 它代表广大人民的根本利益

C. 它以共产主义为奋斗目标

D. 它是工人阶级的先锋队

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【单选题】

马克思主义政党的根本宗旨是 ___

A. 为人民群众谋利益

B. 为实现共产主义而奋斗

C. 代表先进生产力

D. 代表先进文化

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【单选题】

列宁说：“如果社会主义在经济上尚未成熟，任何起义也创造不出社会主义来。”这就是说 ___

A. 社会主义革命只能在经济发达的国家发生和取得胜利

B. 社会主义革命需要一定的物质前提

C. 只能靠经济力量去实现社会主义

D. 社会主义革命能够在资本主义内部自发产生

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【单选题】

马克思在19世纪70年代，曾经认为有可能能用和平方式实现社会主义的国家是 ___

A. 英国和美国

B. 法国和德国

C. 德国和奥地利

D. 俄国和中国

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【单选题】

社会主义的根本任务是 ___

A. 进行阶级斗争

B. 改革生产资料所有制

C. 进行政治体制改革、经济体制改革

D. 解放生产力、发展生产力

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【单选题】

社会主义的根本目的在于 ___

A. 消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕

B. 建立无产阶级专政

C. 巩固共产党的领导

D. 镇压资产阶级的反抗

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【单选题】

列宁得出社会主义可能在一国或数国首先取得胜利的结论依据是 ___

A. 资本主义必然灭亡、社会主义和共产主义必然胜利的规律

B. 帝国主义时代资本主义政治经济发展不平衡的规律

C. 资本主义国家无产阶级与资产阶级斗争的规律

D. 无产阶级是最先进、最革命的阶级的原理

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【单选题】

社会主义必然代替资本主义的主要依据是 ___

A. 无产阶级与资产阶级斗争尖锐化

B. 个别企业有组织的生产与整个社会生产无政府状态之间的矛盾

C. 现代无产阶级的日益壮大

D. 生产的社会化与资本主义私人占有制之间的矛盾

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【单选题】

无产阶级革命取得胜利的根本保证是 ___

A. 无产阶级政党的正确领导

B. 建立革命的统一战线

C. 人民群众的革命积极性的极大提高

D. 国家政权问题

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【单选题】

无产阶级革命的根本问题是 ___

A. 统一战线中的领导权问题

B. 农民问题

C. 武装斗争问题

D. 国家政权问题

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【单选题】

无产阶级反对资产阶级的斗争中，最具决定意义的是 ___

A. 经济斗争

B. 政治斗争

C. 理论斗争

D. 议会斗争

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【单选题】

实现社会主义的必要政治前提是 ___

A. 无产阶级政党的领导

B. 建立广泛的革命统一战线

C. 无产阶级的革命斗争

D. 建立无产阶级专政

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【单选题】

马克思说：“暴力是每一个孕育着新社会的旧社会的助产婆。”这说明 ___

A. 暴力革命是无产阶级革命的唯一形式

B. 暴力革命是无产阶级革命的主要的基本形式

C. 暴力革命与和平发展互相排斥

D. 暴力革命与和平发展可以相互取代

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【单选题】

列宁对关于社会主义革命学说的重大贡献是 ___

A. 提出了战时共产主义政策

B. 提出了新经济政策

C. 提出了社会主义革命将首先在一国或数国取得胜利的理论

D. 提出了利用国家资本主义过渡到社会主义的理论

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【单选题】

在理论上第一次将共产主义社会第一阶段称为社会主义的是 ___

A. 马克思

B. 恩格斯

C. 列宁

D. 斯大林

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【单选题】

科学社会主义的核心内容是 ___

A. 无产阶级专政和社会主义民主

B. 唯物史观

C. 无产阶级专政

D. 国家政权

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【单选题】

无产阶级专政的实质，就是 ___

A. 无产阶级作为统治阶级掌握国家政权

B. 要消灭剥削、消灭阶级，进入无阶级社会

C. 镇压敌对阶级的反抗和破坏活动

D. 领导和组织社会主义建设

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【单选题】

无产阶级专政的目标是 ___

A. 不断巩固、发展无产阶级政权和社会主义制度

B. 建设社会主义民主

C. 消灭剥削、消灭阶级，进到无阶级社会

D. 防止国外敌人的侵略和颠覆，支持世界人民的革命斗争

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【单选题】

经济文化相对落后的国家可以先于资本主义国家进入社会主义，其根本原因是由于 ___

A. 经济文化相对落后的国家具有较高的精神文明

B. 革命的客观形势和条件所决定的

C. 它是以高度社会化的资本主义大生产作为社会主义革命的物质前提的

D. 社会主义生产关系可以在旧社会的内部孕育生长起来

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【单选题】

无产阶级革命主要的基本形式是 ___

A. 人民民主专政

B. 暴力革命

C. 和平过渡

D. 局部战争

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【单选题】

资本主义的发展在各个国家是极不平衡的,而且在商品生产下也只能是这样。由此得出一个必然的结论是 ___

A. 社会主义很难实现

B. 社会主义必须在所有国家内同时获得胜利

C. 社会主义不能在所有国家内同时获得胜利

D. 经济和政治发展的不平衡是资本主义的绝对规律

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【单选题】

俄国十月革命的胜利，促进了 ___

A. 苏联社会主义国家的建设

B. 资本主义加速其帝国主义的进程

C. 世界社会主义运动的发展

D. 世界共产主义进程

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