直觉思维是学生寻求问题的答案时，从错误调整到正确的认知过程。_答案

【判断题】

直觉思维是学生寻求问题的答案时，从错误调整到正确的认知过程。

A. 对

B. 错

查看试卷，进入试卷练习

微信扫一扫，开始刷题

答案

解析

暂无解析

相关试题

【判断题】

现在大学里分工非常明确，有班主任与辅导员专门负责管理学生，因而上课教师已经不再担负起师生人际关系协调者的角色。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

大学生品德的行程是辅导员的任务与学科教师无关。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

大学生自我评价比其他年龄阶段的人更符合实际。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

教师的一般能力在高校中并不是特别的重要，因为它并不是构成教师教学能力的前提

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

测验法是研究者根据研究课题要求，编制一定的问题或表格让被试者回答，从而了解被试者的心理活动。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

127，美国学者司德菲提出的教师生涯发展模式属于一种能力发展模式

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

128，在使用提问技术进行心理辅导时，使用开放式提问比使用封闭式提问更有效果。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

意义学习就是揭示知识的意义的学习。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

先行组织者的实质是利用已经具有的先前知识获取知识的教学组织形式。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

大学生的社会知觉，就是大学生对社会客体的感知和认识过程，包括对他人的知觉、自我知觉、角色知觉和人际知觉。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

在与陌生人交往时，首因效应起较大作用；而与熟人交往时，则近因效应有较大影响。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

生涯规划和择业目标不恰当是大学生心理问题的一个表现形式。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

高等教育的教学活动本身是一种创造性的学术活动。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

陈述性知识主要通过理解和记忆而获得，其教与学的形式均以语言为基本载体。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

人的亲和行为会受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

大学校园文化的感染功能主要是通过人际间的心理感染和营造特定的环境来实现的。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

大学心理学的研究对象高校学生、教师和管理者。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

18，大学生的品德修养贵在自觉、难在自律、重在常修。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

进行个人职业生涯规划，有利于重新认识自己的价值并使其增值。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

尊重教师和爱护学生是校园文化中最富有价值追求的要素之一。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

心理学诞生的标志是德国哲学家、心理学教授冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

个性心理特征影响着个性倾向性及其它心理活动。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

心理发展不仅指向前推进、增强的过程，也指衰退、减弱的变化。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

大学教师的劳动是一种十分复杂的劳动

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

充沛的精力和顽强的毅力是教师意志品质的体现

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

规范与约束是制度文化最突出的特征。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

30，认知结构变量对学习迁移效果的影响通常是通过“先行组织者”而实现的

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

人际关系的具体表现形式即人际交往。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

34，共情又叫做同感或同理心，是设身处地的从别人的角度去体会并理解别人的感觉、需要、情绪与想法的一种个人特质。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

正向的自我表露是指辅导员提出自己的优点和正向经验。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

大学校园文化的同化功能主要是通过模仿和从众来实现的。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

大学生的品德修养的自律性的特点是“独处”“微处”和隐私。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

心理发展是指个体随着年龄的增长，个体身心连续又稳定的变化。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

奥苏贝尔（DavidAusubel）的意义学习理论旨在解决概念和命题性知识的教学问题。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

校园制度文化是校园在学校的规章、行政、道德和习惯层面上的表现。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

倾听技术是心理辅导的核心任务之一

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

开放式提问是建立在建立良好咨访关系为目的的基础之上的，而不是窥探学生的隐私。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

从众行为是在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

自觉性是品德修养的最先特征。

A. 对

B. 错

查看答案解析

【判断题】

斯滕伯格认为爱情包括亲密、激情和承诺三种成分。

A. 对

B. 错

查看答案解析

推荐试题

【单选题】

微生物的主要遗传物质是___

A. 蛋白质

B. 氨基酸

C. DNA

D. RNA

查看答案解析

【单选题】

组成真核生物染色体的基本单位是___

A. 蛋白质

B. 线粒体

C. 核小体

D. 核酸

查看答案解析

【单选题】

微生物的表型（遗传+环境）是一种 ___。

A. 外表特征

B. 内在特性

C. 外表及内在特性

D. 生态表现

查看答案解析

【单选题】

红色灵杆菌在不同温度培养时出现的菌落颜色的变化属于 ___。

A. 变异

B. 修饰

C. 饰变

D. 退化

查看答案解析

【单选题】

催化转录作用的酶是 ___。

A. DNA聚合酶

B. RNA聚合酶

C. 反转录酶

D. 转录酶

查看答案解析

【单选题】

基因重组是 ___。

A. 遗传物质交换

B. 基因重新组合

C. 基因共同表达

D. 遗传物质交换和基因重组

查看答案解析

【单选题】

下列属于真核微生物基因重组的方式是 ___。

A. 接合作用

B. 转化作用

C. 准性生殖

D. 转导作用

查看答案解析

【单选题】

下列不属于原核微生物基因重组的方式是 ___。

A. 孢子杂交

B. 转化作用

C. 接合生殖

D. 转导作用

查看答案解析

【单选题】

感受态细胞表面的结合位点只能结合 ___。

A. 双链DNA

B. 单链DNA

C. 双链RNA

D. 单链RNA

查看答案解析

【单选题】

能够高效进行自发转化的细菌是 ___。

A. 固氮菌

B. 链球菌

C. 奢血菌

D. 以上均是

查看答案解析

【单选题】

在转化过程中，聚乙二醇（PEG）的作用是___。

A. 增加细胞通透性

B. 将DNA破裂成碎片段

C. 将感受态细胞杀死

D. 高效导入外源DNA

查看答案解析

【单选题】

粗糙型肺炎双球菌的特点不包括下面哪一点 ___。

A. 无毒力

B. 菌落粗糙

C. 无荚膜

D. 菌落光滑

查看答案解析

【单选题】

下列属于原核微生物基因重组的方式是 ___。

A. 有性繁殖

B. 单孢杂交

C. 减数分裂

D. 接合作用

查看答案解析

【单选题】

局限性转导的媒介是___。

A. 烈性噬菌体

B. 温和噬菌体

C. 鞭毛

D. 性菌毛

查看答案解析

【单选题】

普遍性转导中，外源质粒DNA的命运是___。

A. 独立存在，自我复制

B. 与染色体DNA重组

C. 整体被溶解

D. 以上均可

查看答案解析

【单选题】

局限性转导作用中，外源DNA的命运是 ___。

A. 溶源化

B. 与染色体DNA重组

C. 整体被溶解

D. 上面三者均可能发生

查看答案解析

【单选题】

接合作用中，被转移的DNA来自 ___。

A. 质粒

B. 染色体

C. 蛋白质

D. 核糖体

查看答案解析

【单选题】

接合作用中，发生重组频率更高的菌株是 ___。

A. F+

B. F—

C. Hfr

D. F′

查看答案解析

【单选题】

F+细胞相对于F—细胞的形态学特点是 ___。

A. 个头较大

B. 菌毛数更多

C. 有性菌毛

D. 有鞭毛

查看答案解析

【单选题】

下列选项中不属于转座因子的是 ___。

A. 插入序列

B. 转座子

C. 某些温和型噬菌体

D. 多肽序列

查看答案解析

【单选题】

插入序列（IS）的长度一般是 ___。

A. 0.7—2.5 kb

B. 1.0—3.0 kb

C. 2.0—3.0 kb

D. 0.5—2.0 kb

查看答案解析

【单选题】

接合作用中需要借助的媒介是 ___。

A. 噬菌体

B. 鞭毛

C. 性菌毛

D. 性毛

查看答案解析

【单选题】

下列选项中属于抗药性转座子的是 ___。

A. 复合转座子

B. 细菌转座子

C. 噬菌体转座子

D. 插入序列

查看答案解析

【单选题】

下列真菌孢子中，不属于有性孢子的是 ___。

A. 分生孢子（还有孢囊孢子）

B. 子囊孢子

C. 接合孢子

D. 担孢子

查看答案解析

【单选题】

真菌中广泛存在的一种基因重组方式是 ___。

A. 减数分裂

B. 有丝分裂

C. 准性生殖

D. 原生质体融合

查看答案解析

【单选题】

准性生殖过程为 ___。

A. 异核体的形成

B. 二倍体的形成

C. 染色体的交换和单元化

D. 以上均是

查看答案解析

【单选题】

下列选项中不属于微生物基因突变的特性的是 ___。

A. 自发性

B. 非对应性

C. 稀有性

D. 不可逆性

查看答案解析

【单选题】

基因突变的种类有很多，下面有哪一项不属于基因突变 ___。

A. 营养缺陷

B. 抗性突变

C. 产量突变

D. 饰变

查看答案解析

【单选题】

营养缺陷型菌株是指 ___。

A. 有营养不良症的菌株

B. 培养基中缺少某种成分才能生长良好的菌株

C. 培养基中营养成分缺少时获得的菌株

D. 丧失了合成某种营养成分能力的菌株

查看答案解析

【单选题】

微生物基因突变是 ___。

A. 细胞表型发生变化

B. 细胞的代谢产物发生变化

C. 细胞基因组核酸碱基序列变化

D. 细胞内部蛋白质组氨基酸发生变化

查看答案解析

【单选题】

自然界生物变异的主要来源是 ___。

A. 基因突变

B. 基因重组

C. 环境影响

D. 染色体变异

查看答案解析

【单选题】

自然界微生物的自发突变是指 ___。

A. 细胞代谢组水平上的自发改变

B. 基因组的自发突变

C. 蛋白质组的自发突变

D. 功能基因的部分改变

查看答案解析

【单选题】

下列选项中，不属于微生物基因突变的特点的是 ___。

A. 多样性

B. 稀有性

C. 非对应性

D. 可逆性

查看答案解析

【单选题】

微生物发生突变后，不能在高温（42℃）下生长，可以在低温下（如25~30℃）下生长，这种突变属于___。

A. 抗性突变

B. 温度突变

C. 条件致死突变

D. 抗原突变

查看答案解析

【单选题】

已知DNA的碱基序列为CATCATCAT，经突变改变为CAACATCAT，该突变属于___

A. 缺失

B. 插入

C. 颠换

D. 转换

查看答案解析

【单选题】

已知DNA的碱基序列为CATCATCAT，经突变改变为CACATCAT，该突变属于___

A. 缺失

B. 插入

C. 颠换

D. 转换

查看答案解析

【单选题】

下列属于点突变的是___

A. 碱基缺失

B. 碱基插入

C. 碱基置换

D. 碱基转换

查看答案解析

【单选题】

下列哪一项属于DNA聚合酶的功能___

A. 5′-3′的核酸外切酶活性

B. 3′-5′的核酸内切酶活性

C. 5′-3′的DNA复制功能

D. 3′-5′的DNA复制功能

查看答案解析

【单选题】

紫外线进行诱变育种时，应在什么光下进行___

A. 红光

B. 白光

C. 蓝光

D. 自然光线

查看答案解析

【单选题】

切除修复过程的酶为___

A. 核酸内切酶和核酸外切酶

B. 核酸内切酶、核酸外切酶、DNA连接酶和DNA聚合酶

C. 核酸外切酶和DNA连接酶

D. 阻遏蛋白酶、核酸内切酶、核酸外切酶和DNA连接酶

查看答案解析