【判断题】
如事故发生在夜间,应设置临时照明灯,以便于抢救,避免意外事故,因此可延误切除电源和进行急救的时间
A. 对
B. 错
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答案
B
解析
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【判断题】
对于烧烫伤的伤病员现场处理的方法是立即用干净的冷水冲洗烧烫伤部位
A. 对
B. 错
【判断题】
遇雷击后最严重的伤害是心跳呼吸停止
A. 对
B. 错
【判断题】
遇有高压电线落地时,应看管好现场,10米内严禁人畜进入并立即报告有关部门
A. 对
B. 错
【判断题】
火灾时造成人员伤亡的主要原因有,被烟雾和毒气窒息,或逃生行为不当等
A. 对
B. 错
【判断题】
《人民共和国红十字会法》一部国家法律
A. 对
B. 错
【判断题】
红会法规定红十字会的第四项职责是参加国际人道主义救援工作
A. 对
B. 错
【判断题】
红十字青少年会员只由中、小学热心红十字活动的学生可参加
A. 对
B. 错
【判断题】
红十字作为保护性标志使用时,在红十字下放必须伴以红十字会的名称或者名称缩写,并不得将红十字标志置于建筑物顶部
A. 对
B. 错
【判断题】
符合献血条件但未参加无偿献血公民,以及打架斗殴等造成意外伤害的病人用血时,按每200毫升加收150元的标准收费,加收的费用纳入无偿献血专户资金
A. 对
B. 错
【判断题】
十字人道原则的内涵是“本运动不因国际、种类、宗教信仰、政治见解而有所歧视,仅根据需要,努力减轻人民的疾苦,优先救济困难”
A. 对
B. 错
【判断题】
国际红十字运动发起人是亨利.杜南,他是瑞士瑞典人
A. 对
B. 错
【判断题】
1994年红十字主题是人人享有尊严——关心儿童
A. 对
B. 错
【判断题】
中国红十字成立于1900年3月10日何时成立,当时叫万国红十字会上海
A. 对
B. 错
【判断题】
国际联合会属于国际性政府组织
A. 对
B. 错
【判断题】
从血液循环来看,成年人体内的血液并不完全在血管里流动,大约有20%--25%贮存在“贮血库”内,也就是肝、脾等器官内
A. 对
B. 错
【判断题】
断指在运送过程中,可直接放在冰块中
A. 对
B. 错
【判断题】
需用止血带止血时,如果没有合适的止血带,可用铁丝、电线等代替
A. 对
B. 错
【判断题】
对于呼吸、心跳骤停的伤病人,应立即送往医院
A. 对
B. 错
【判断题】
四肢骨折的病人,在固定时一定要将(指)趾末端露出
A. 对
B. 错
【判断题】
县级以上各级人民政府交通、建设管理部门依据各自职责,负责有关的道路交通工作
A. 对
B. 错
【判断题】
各级人民政府应当经常进行道路交通安全教育,提高公民的道路交通安全意识
A. 对
B. 错
【判断题】
公安机关交通管理部门及其交通警察执行职务时,应当加强道路交通安全法律、法规的宣传,并模范遵守道路交通安全法律、法规
A. 对
B. 错
【判断题】
机关、部队、企业事业单位、社会团体以及其他组织,应当对本单位的人员进行道路交通安全教育
A. 对
B. 错
【判断题】
教育行政部门、学校应当将道路交通安全教育纳入法制教育的内容
A. 对
B. 错
【判断题】
为了减轻形式学习的负担,教育行政部门、学校不应当将道路交通安全教育纳入法制教育的内容
A. 对
B. 错
【判断题】
新闻、出版、广播、电视等有关单位,有进行道路交通安全教育的义务
A. 对
B. 错
【判断题】
在校园内不准随意焚烧树叶、垃圾
A. 对
B. 错
【判断题】
禁止非法携带易燃易爆危险物品进入公共场所或乘坐公共交通工具
A. 对
B. 错
【判断题】
火灾烟气因为温度比较高,通常会集中在室内空间的上部分
A. 对
B. 错
【判断题】
119电话是免费的,所以不管有没有火警都可以拨打
A. 对
B. 错
【判断题】
火场逃生时,应该弯腰行走或爬行,并用湿毛巾捂住口鼻
A. 对
B. 错
【判断题】
大火封门无路可逃时,可用浸湿的被褥、衣物堵塞门缝,向门上泼水降温,以延缓火势蔓延时间,呼救待援
A. 对
B. 错
【判断题】
消防车、消防艇在前往执行火灾扑救或抢险救援任务时,同样受交通指挥信号的限制
A. 对
B. 错
【判断题】
火灾的发展过程可分为阴燃阶段、 初起阶段、发展阶段
A. 对
B. 错
【判断题】
杀灭物体上所有微生物的方法称为无菌操作:
A. 对
B. 错
【判断题】
DNA是主要的遗传物质
A. 对
B. 错
【判断题】
阿托品的禁忌症是前列腺肥大:
A. 对
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【判断题】
现场处理腹部外伤,肠管溢出伤病员的原则是大块敷料覆盖伤口,加压包扎
A. 对
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【判断题】
对于烧烫伤的伤病员现场处理方法立即用干净的冷水冲洗烧烫伤部位
A. 对
B. 错
【判断题】
遇雷击后最严重的伤害是心跳呼吸停止
A. 对
B. 错
推荐试题
【单选题】
调动大学教师的积极性,要遵循如下的原则___
A. 刚性与柔性相结合;
B. 精神激励与物质激励相结合;
C. 收入与发展相结合:
D. 严格要求与提供发展空间相结合
【单选题】
格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现___
A. 在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用
B. 在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用;
C. 在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用:
D. 在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定性作用
【单选题】
需要层次理论提出的需要层级依次为___
A. 生理需要、安全需要、学习需要、审美需要;自我实现需要;
B. 生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要;
C. 生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要;
D. 生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要
【单选题】
在人性的叙述中,认为人的行为基本上是机械的,只能对环境做应答,而本身对环境的控制能力很弱的是___
A. 认知主义:
B. 行为主义;
C. 人本主义;
D. 存在主义
【单选题】
心理辅导员把来访者的主要言谈,思想加以综合整理,再反馈给来访者的技术是___
A. 简述语意技术;
B. 澄清;
C. 提问
D. 具体化
【单选题】
心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于___
A. 澄清技术;
B. 具体化技术;
C. 提问技术:
D. 面质技术
【单选题】
辅导员指出来访者自身存在的矛盾,让来访者透过自己言语和非言语的不一致,觉察到自己尚未留意的现象的技术是指___
A. 情感回应;
B. 共情;
C. 具体化;
D. 面质技术
【多选题】
人的个性倾向性上的差异主要表现在___上。
A. 情绪;
B. 需要;
C. 意志;
D. 动机
【多选题】
皮亚杰认为,个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展?___
A. 调整过程;
B. 同化过程;
C. 反馈过程;
D. 顺应过程
【多选题】
建构主义学习理论认为,学习环境包括以下要素___
A. 情境:
B. 协作;
C. 会话:
D. 意义建构
【多选题】
大学生心理健康教育则有___
A. 全体与个别兼顾的原则;
B. 科学性原则:
C. 主体性原则;
D. 发展性原则
【多选题】
教师的教育机智在教学中主要体现在___
A. 善于因势利导;
B. 善于随机应变;
C. 善于对症下药;
D. 善于掌握分寸
【多选题】
校园文化形态被分为以下哪几个方面___
A. 校园物质文化;
B. 校园行为文化;
C. 校园制度文化;
D. 校园精神文化
【多选题】
人的心理是___.
A. 脑的功能:
B. 客观现实的反映;
C. 主观映象;
D. 大脑活动的产品
【多选题】
促进大学生认知发展的教育对策是___
A. 加强多边协作,形成大学生认知促进的合力;
B. 加强大学生的自我反思能力的培养;
C. 加强大学生的主体教育;
D. 进行创造性思维训练
【多选题】
大学生自我认识和评价中存在着片面性的问题,主要表现为___
A. 虚荣心较强;
B. 过高评价自己;
C. 好胜心太强;
D. 过低评价自己
【多选题】
不良品德的转化一般应经历以下三个阶段___
A. 醒悟:
B. 遵从;
C. 转变;
D. 巩固
【多选题】
团体心理辅导的发展过程包括___
A. 初创阶段;
B. 过渡阶段;
C. 工作阶段;
D. 结束阶段
【多选题】
教师及思的成分包括___
A. 认知成分;
B. 情感成分;
C. 教师的陈述;
D. 批判成分
【多选题】
大学校园文化的感染功能是通过下列哪几个方面实现的?___
A. 直接感染:
B. 间接感染;
C. 人际间的心理感染;
D. 环境对人的心理感染
【多选题】
韦伯发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因___
A. 能力;
B. 努力;
C. 任务难度和运气;
D. 身心状况及其他
【多选题】
促使从众行为产生原因包括?___
A. 与大家保持一致以实现团体目标;
B. 为取得团体中其他成员的好感;
C. 维持良好人际关系的现状;
D. 不愿意感受与众不同的压力
【多选题】
大学生道德行为习惯比较差的表现主要有___
A. 上课忘关手机;
B. 上网成瘾;
C. 不按时就寝;
D. 阅览室聊天
【多选题】
大多数大学生目前感到在校有___
A. 学习压力;
B. 就业压力;
C. 人际压力;
D. 考研压为
【多选题】
大学生网络成瘾的核心辅导内容包括___
A. 负性情绪的处理;
B. 帮助建立安全的西现实人际关系;
C. 自我的重塑;
D. 认知的改变
【多选题】
大学生亲和行为的特点是___
A. 亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响
B. 人际交往需要骤增
C. 人际交往是大学生社会化过程的关键
D. 亲和行为都会顺利进行
【多选题】
斯滕伯格“爱情三元论”提出,爱情包括哪几个成分?___
A. 亲密;
B. 信任;
C. 激情:
D. 承诺
【多选题】
___是知觉的基本特征。
A. 分散性;
B. 理解性;
C. 恒常性;
D. 选择性;
【多选题】
布鲁纳认为,个体认知表征的方式随年龄而发展,并分为几个阶段?___
A. 认知表征阶段:
B. 动作表征阶段;
C. 形象表征阶段;
D. 符号表征阶段
【多选题】
品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感、___
A. 道德意志;
B. 道德行为;
C. 道德信念;
D. 道德理想
【多选题】
品德具有个体性特征,个体性特征具体体现在___
A. 品德在不同人身上的形成是不同的;
B. 品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量;
C. 品德在不同人身上的表现不同;
D. 品德是可以自控的
【多选题】
大学生品德研究的任务主要是研究大学生品德的___
A. 培养依据;
B. 修养依据;
C. 基本特点;
D. 基本规律
【多选题】
健康的传播下过可以分为以下几个层次___
A. 知晓健康信息;
B. 健康概念认同;
C. 态度转变;
D. 采纳健康行为
【多选题】
大学生心理健康的主要内容包括___
A. 新生适应教育;
B. 学习心理健康;
C. 情绪管理;
D. 自我意识心理健康教育
【多选题】
28,教师的职业情感主要体现在___
A. 热爱教育事业;
B. 热爱学生;
C. 热爱所教学科:
D. 热爱中国共产党
【多选题】
不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为___
A. “不求天长地久,但求曾经拥有";
B. “爱人只有一个,情人可以多个"
C. 主观学业第一,客观爱情至上;
D. “儿女情长,英雄气短”
【多选题】
大学生常见的社会行为有哪些?___
A. 亲和行为;
B. 侵犯行为;
C. 选择行为;
D. 知觉行为
【多选题】
大学校园文化的心理功能有___
A. 感染功能;
B. 暗示功能;
C. 同化功能;
D. 激励功能;
E. 心理调试功能
【多选题】
大学校园文化的同化功能是通过下列哪几个方面实 的?___
A. 模仿:
B. 从众:
C. 顺应;
D. 强化
【多选题】
学习大学心理学的意义有___
A. 提高教学质量;
B. 培养学生良好的道德品质和发展个性;
C. 维护师生心理健康:
D. 提高学校管理效能;